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      小學(xué)高年級(jí)“地球”話題作文指導(dǎo)教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-12-08 03:11:46 作文指導(dǎo) 我要投稿
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        教學(xué)目的

      小學(xué)高年級(jí)“地球”話題作文指導(dǎo)教案設(shè)計(jì)

        1引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,感悟生活,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

        2開(kāi)放形式,讓學(xué)生寫(xiě)自己的所想所感所悟,我手寫(xiě)我心,提高寫(xiě)作興趣。

        3使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境,愛(ài)護(hù)人類(lèi)資源的重要性。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        用不同的表達(dá)形式寫(xiě)所想所感所悟,語(yǔ)句通順、連貫,習(xí)作有個(gè)性。

        課前準(zhǔn)備

        1學(xué)生課前搜集有關(guān)環(huán)保的資料或調(diào)查了解家鄉(xiāng)環(huán)境現(xiàn)狀。

        2教師制作課件。

        教學(xué)過(guò)程

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣、揭題

       。ㄕn件演示:在茫茫宇宙中,出現(xiàn)一個(gè)裹著水藍(lán)色紗衣的晶瑩透亮的球體。)

       。ㄒ魳(lè)漸漸響起,舞蹈小隊(duì)上。)表演地球受到污染破壞的痛苦狀。

        二、感受地球受污染的慘狀,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望

        1根據(jù)地球受污染的情況寫(xiě)一篇習(xí)作,呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。

        過(guò)渡語(yǔ):小記者們,你們?cè)覆辉敢鉃檎鹊厍虮M一份力?那么拿起你手中的筆,用你的心去呼吁,呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。

        出示習(xí)作要求:題目自擬,文體不限,有真情實(shí)感。

        2學(xué)生可以獨(dú)立思考或找人合作,選擇詩(shī)歌、童話、劇本、記敘文、書(shū)信、倡議書(shū)等文體,確定題目和文體。

        3集體交流:看誰(shuí)的題目最新穎。

        倡議書(shū):《行動(dòng)起來(lái),保護(hù)地球》《愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)家園人人有責(zé)》

        演講稿:《別扔了,撿起來(lái)》

        劇本:《破壞環(huán)境者的末日》《森林王國(guó)審判記》

        童話:《蛇的哭訴》《青蛙的控訴》《哭泣的小河》《鳥(niǎo)兒的自述》《地球的抗議》《大樹(shù)的遭遇》《沙塵暴的自述》《“四害”家族的吵鬧聲》

        書(shū)信:《鳥(niǎo)兒給人類(lèi)的一封信》《小蝌蚪給人類(lèi)的一封信》《動(dòng)物們的抗議信》《未出生的嬰兒給母親的一封信》《人類(lèi)給地球的一封懺悔信》《“三廢”的懺悔信》

        詩(shī)歌:《地球怎么了》《渴望》《假想我有一支神筆》(畫(huà)一個(gè)美麗的地球)

        想像作文:《假如地球上的生物都消失了》《假如地球毀滅了》

        三、學(xué)生自主選擇自己喜歡的文體開(kāi)始寫(xiě)作,教師巡回指導(dǎo)

        四、交流評(píng)價(jià)

        1四人小組互賞,推薦一篇佳作。(點(diǎn)評(píng)者要做到:你最欣賞哪一點(diǎn),給他提一個(gè)意見(jiàn)。)

        2佳作評(píng)賞:推薦好的文章,師生共同賞析探討。

        3請(qǐng)同學(xué)們把自己的稿件裝訂成冊(cè)。

        五、課外延伸,試寫(xiě)廣告詞

        1結(jié)語(yǔ):同學(xué)們,地球只有一個(gè),只要全人類(lèi)行動(dòng)起來(lái),愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)地球,那么在不久的將來(lái),地球一定能恢復(fù)健康、美麗的容顏。今天就讓我們以1999年世界環(huán)境日的主題作為本次作文課的結(jié)束語(yǔ)吧:“拯救地球,就是拯救未來(lái)!”

        2課外延伸:嘗試寫(xiě)環(huán)保公益廣告詞。

        ①出示環(huán)保公益廣告:“我是生命,請(qǐng)腳下留情!”

        “我的盛開(kāi)需要你的關(guān)懷!

        “朋友,你是最美麗的!

        “大地需要綠色,人類(lèi)心靈需要綠色!

       、趪L試寫(xiě)“環(huán)保公益廣告”,并張貼,讓環(huán)保公益廣告“走”進(jìn)校園,“走”向社會(huì)。

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