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心中有他人話題作文
寫作是運用語言文字符號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創(chuàng)造性腦力勞動過程。下面是關(guān)于心中有他人話題作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
心中有他人作文1
一個“哇哇”落地的嬰兒，因為有母親的哺育，才能夠成長；一個走投無路的人，因為有朋友的幫助，家人的安慰才能迷途重生；一個幼稚的孩童，因為有園丁的辛勤養(yǎng)育，才能豐滿自己的羽翼，向著夢想飛翔。因為他人的幫助，我們才能不斷進步。因此，我們應心中有他人。
一位哲學家曾經(jīng)說過，我活著就是為了幫助更多人活著。家喻戶曉的雷鋒，即使在生命的最后一刻，心理所想的也是該如何救人，最美司機的故事已傳入千家萬戶，那位中年司機強忍著身體的痛苦，將車停下，讓車里的人安全下車，自己卻夾在了車上，永遠地躺下了。
童話故事里的上帝說過：“上帝既然創(chuàng)造了人類，就是讓人類用眼睛去發(fā)現(xiàn)別人的美麗，用鼻子去嗅到別人的芳香，用耳朵去傾聽別人的心聲。用心扉去欣賞別人的優(yōu)點，用笑容去溫暖別人的心靈，在別人最困難的時候伸出援助之手�！�
在我最孤寂的時候，陪在我身邊的是朋友；在我最失落地時候，陪在我身邊的是朋友；在我最無助的時候，陪在我身邊的還是朋友。當我們在最幸福的'時候，我們希望將幸福與他人分享；當我們在最痛苦地時候，我們希望將苦悶與他們傾訴。每個人的生活都有他們的陪伴，試想，如果沒有他人我們又將會怎樣？他人所給予的，可以是一句簡單的話語，一個溫暖的擁抱，一個30度的微笑，簡簡單單，不摻雜人和的因素，就可以讓我們倍感幸福。
我們每個人都生活在一個共同的大家庭里，在這個大家庭，你會幫助我，我會幫助你，如果只有自己，我們應如果去生存，去實現(xiàn)自己的人生價值。送人玫瑰，手有雨巷，別人的快樂，可以同我們一起分享，別人的苦痛，我們可以一起承擔，別人在無助時，我們可以相助，別人的確定，我們可以避免，別人的長處，我們可以去借鑒。別人的勸告，我們要用心去聆聽，別人的關(guān)懷，我們要用心去感受，別人的經(jīng)驗，我們應虛心借鑒。
心中有他人作文2
從呱呱墜地到牙牙學語，再到懵懵懂懂，一路上是他陪伴我成長。從兒時漫步于夕陽下的小手牽大手，到現(xiàn)在的并肩奮斗，一路上也是他在不斷的付出。在我心中，他，已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分，這個人就是我的爸爸。
我的爸爸是一位普通的農(nóng)民，但在我的心中他是偉大的。打開記憶的閘門，那件事猶如發(fā)生在昨天。
酷熱難耐的暑假到來了。一天，我和幾個小伙伴相約跑到后山上玩，玩著玩著，有個伙伴提出一個大膽的想法：山上雜草太長了，干脆我們一把火把它燒了，草灰還可以當天然的肥料呢�！昂弥饕猓『弥饕�！”大伙不謀而合。啪嗒一聲，打火機毫不費勁地點燃了雜草，草趁著高溫，不斷地向四周蔓延，火苗在涼風的煽動下，撲哧撲哧地往上竄，好像要升上天空和陽光媲美似的�；锇閭兛粗切苄艽蠡鹋d奮地叫呀！笑呀！眨眼間，半邊坡的雜草就化為灰燼了，火卻越燃越旺，好像要把整個小山坡吞沒似的，大家一點也沒意識到大火潛在的威脅。
“不好了！不好了！王奶奶家的草房燃起來啦！”隨著驚慌的呼喊聲，大伙跑去一看，原來火苗像一條長蛇不知什么時候爬下了山腳�；锇閭凅@慌失措，有的嚇哭了，有的`傻傻地站在原地，有的藏起來躲得遠遠的……“趕快滅火！”一個鏗鏘有力的聲音不遠處傳來，大家回過神來，有的用濕木棒打，有的往火上撒泥土，還有的到近處打水澆，在那個高大身影的全力幫助下，大火終于撲滅了。
“謝謝叔叔！”帶頭點火的伙伴首先向叔叔道謝，我們也跟上前去，定眼一看，這個人居然是爸爸。糟了！我一定會被爸爸狠狠地罵一頓，如果地上有一條地縫就好了。我轉(zhuǎn)身就想逃開他的視線，哪知卻被他叫住了�！鞍职�，我錯了！”接著眼淚就啪嗒啪嗒地往下流，爸爸摸著我的頭，溫和地說：“知錯就好，記住玩火很危險，不能有第二次哈，回家吧！”
時光飛逝，每每回想起那件傻事，回想起爸爸的寬容，心中便引起陣陣感動。爸爸，你在我心中永遠是偉大的！
心中有他人作文3
在我的心里，有那么一個可愛的人。他勤勞，和藹，每時每刻都關(guān)注著，我們那個人就是我們的媽媽。
還記得，那是一個寒冷的冬天的晚上。我從半夜中醒來，我感覺到十分的不舒服，感覺自己的生命就快要枯竭了一樣。我勉強地用我的手將自己撐起來，恍恍惚惚地走到媽媽的房間里，我用手拍了拍媽媽，對她說：“媽媽，你快起來看看，我感覺有點不舒服。”媽媽用手輕輕的摸了摸我的額頭，又用體溫計測了我的體溫，便驚訝道：“39。5度，看來要去醫(yī)院�。 �
媽媽只穿了一件外套，便急忙帶著我坐上電動車趕往醫(yī)院。我靠在媽媽的后背上，此時已經(jīng)是凌晨了，冷風呼嘯的向我吹來。我不禁感到寒冷，微微顫抖起來。媽媽看到我顫抖起來，便急忙的將外套披在了我的身上。媽媽身上只穿了一件單薄的衣服，她坐在前面，用身體擋住了那呼嘯的北風。我靠在媽媽的.背上，感到十分的溫暖，讓我的身心也得到了放松，不知不覺中，我便產(chǎn)生了睡意，我漸漸的在媽媽的后背上睡著了。
醒來之后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡在了醫(yī)院的病床上，我的手上正打著點滴，媽媽也已經(jīng)疲憊地趴在了我的身邊。媽媽隨后就被我起來的聲響給驚醒了，看到我醒來了，便問我：“你餓不餓，要不要吃些什么？現(xiàn)在還不舒服嗎？”我搖了搖頭，回答道：“不餓，我現(xiàn)在很舒服了！”媽媽笑了笑看著我。這時，我看到媽媽的眼眶里充滿著紅絲，我便問媽媽：“媽媽，你的眼睛為什么是紅的呢？”“因為我一夜都沒有睡覺啊�！闭f到這里，我不禁流下了眼淚。原來媽媽為了照顧我，一夜都沒有休息，母愛，它是多么的無私與偉大呀！
這就是我心中一個可愛的人，讓我感動的這樣一個人。
心中有他人作文4
教師——個多么神圣的職業(yè)。在他們精心培育下，許多的孩子茁壯成長。在我心中一直都有一位非常可愛的老師，她就是我們班的班主任——黃老師。這六年來，她就像一棵大樹，源源不斷地把養(yǎng)料和養(yǎng)分輸送給我們五十七個孩子。
她個子中等，身材不胖也不瘦，常常扎著一個高翹的馬尾辮，特別的是她那一雙炯炯有神的大眼睛，流露出聰穎的光芒，每次給我們上課時總是透露著對我們深深的愛。她教學新穎，在課堂上生動形象的語言，吸引著我們的目光，幫我們更好地提高學習興趣。在春天里，她會帶領(lǐng)我們?nèi)ふ掖禾斓哪_步；在冬天里，她會陪我們打雪仗，體驗冬天的樂趣。在晨光里，她和我們一起跑步；在晚霞中，她跟我們一起回家。
黃老師在學習上非常關(guān)心我們。在課堂上她非常和藹，從來都不會像其他老師那樣，我們不守紀律就批評我們，只是幽默地說：“咦？今天是怎么了？大家都帶了兩張嘴巴來了嗎？”通常這時，我們?nèi)喽紩逄么笮�。黃老師在檢查作業(yè)時非常細心，連一個筆畫沒有寫或?qū)戝e都能被她的`火眼金睛發(fā)現(xiàn)。有一次，我把作業(yè)潦草地寫完就不管了。第二天，黃老師檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我有一些字的筆畫沒有寫，便指出我寫錯了的字，并把正確的字寫在下方，再在每個字旁邊畫三條橫線。當作業(yè)本發(fā)下來時，我把作業(yè)本打開一看，覺得很羞愧，便把錯字認認真真地寫了三遍。我一邊寫一邊想：黃老師給我們檢查作業(yè)這么辛苦，我不能再錯了。
黃老師不僅在學習上關(guān)心我們，還在生活上關(guān)心我們。去年六一節(jié)時，在奔跑中，我被同學撞傷了，膝蓋、手肘血流不止。老師看見了，像箭一樣飛奔過來，連忙扶起我，并急切地詢問我的情況，飛快地到醫(yī)務室拿來紅藥水幫我擦拭，一邊擦一邊輕輕地問我痛嗎？即使她滿頭大汗也來不及擦。后來，發(fā)現(xiàn)只是皮外傷，她這才松了一口氣，緊鎖的眉頭舒展開來。
�。↑S老師，您一直在您的崗位上為我們不辭勞苦的付出，您總是把別人娛樂的時間放在工作上，您是永遠我們最可愛的人！
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