- 相關(guān)推薦
以雨露為話題的作文怎么寫
雨露
我們的成長離不開雨露的滋養(yǎng)。小時(shí)候，父母給予我們雨露；長大些，便是老師給予我們雨露；成人后，便是社會(huì)給予我們雨露。
記得那一次，老師給予我雨露，滋潤了我的心田，也在我心中播撒了愛的種子。
那次，學(xué)校為了調(diào)動(dòng)全校學(xué)生做課間操的積極性，便決定每班輪流安排領(lǐng)操員到主席臺(tái)為全校同學(xué)領(lǐng)操。
輪到我們班的時(shí)候，可是我們班預(yù)先選好的領(lǐng)操員竟然陰差陽錯(cuò)的受傷了，于是老師準(zhǔn)備重新“點(diǎn)將”，我害怕老師會(huì)選到我，便故意多老師的目光，最后老師還是選到了我，我嘗試著推辭，可老師還是堅(jiān)定的說出了：“你不必再多說什么了，我認(rèn)為你做得很好，這是我交給你的任務(wù)，必須完成！”邊說還邊把我推向主席臺(tái)，我只好這樣勉強(qiáng)上了臺(tái)，面對(duì)全校師生，我還是有些緊張，隨著音樂的響起，我也舞動(dòng)起了我笨重的四肢，緊張?jiān)缫褯_破了我自信的極限，致使我的四肢舒展的不夠自然，力度就更不用說了，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，此刻的我就是一個(gè)反面的教材，我猜老師現(xiàn)在一定在后悔再三勸我上臺(tái)，下臺(tái)后一定會(huì)批評(píng)我，我偷偷回頭看了一眼臺(tái)下的老師，老師向我露出來最真摯的微笑，并用口形告訴我：“加油！”我便有繼續(xù)做起來，老師的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入時(shí)，發(fā)覺自己做錯(cuò)了操節(jié)，回頭看臺(tái)下的同學(xué)，竟然沒有一位同學(xué)發(fā)出嘲笑聲，再把目光平移向老師，老師想我豎起了大拇指，激勵(lì)我勇敢做到最后，此刻，老師滋潤了我的心田，澆灌了愛的雨露，隨后，我便恢復(fù)了正常狀態(tài)，不但不緊張，還信心十足。
我越做越投入，我甚至能夠感受到同學(xué)與老師躲我的支持。就這樣，我一節(jié)一節(jié)的已經(jīng)做完了第一套操，第二套操剛開始做就出現(xiàn)了差錯(cuò)，我摔倒了，同學(xué)們笑了，最后還是笑了，我的臉漲紅，好像找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我哭了，因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)足以丟人，我丟得不只是我自己的人，還是我們班的，我發(fā)現(xiàn)我還是不夠堅(jiān)強(qiáng)，還是需要老師幫我解圍，老師走上來了，看到我狼狽的樣子，說：“沒事，真的沒什么，下面的操節(jié)不用做了。”邊說邊扶我下臺(tái)，還說：“腳，有沒有摔傷��？”我看著老師，說了句：“沒事�！彪m然有些尷尬，但是我感受到了從未有過的`溫暖與幸福，感到了老師對(duì)我的愛，這就是老師播撒給我的雨露，充滿溫暖的雨露。
老師的雨露滋潤了我的心田，本以為老師會(huì)批評(píng)我，可是我想錯(cuò)了，老師一直鼓勵(lì)我，滋潤我受挫的心靈，撫慰我脆弱的心。
老師，播撒了愛的雨露，滋養(yǎng)的不只是我，而是整個(gè)班的同學(xué)。
雨露
近日子來，雨露似乎比以往多得多，成天不見半日的陽光�？茨撬仆麩o邊際的天空，卻被低沉的烏云布滿了，像一個(gè)大大的鍋蓋，而自己卻只是一滴小小的水蒸氣，根本無法將那個(gè)巨大無比的黑蓋子挪開。因而，這使得你不有得感到有些苦悶，油然而生出一絲絲莫名的傷感。
我是一個(gè)性情中人，最信仰的就是感情了。所以，使得我重情，也就容易被感動(dòng)，或者莫名的傷感。
清晨，我被雨水打在門前的樹葉上的響聲驚醒。雨，仍滴得很沉，可以清晰地聽見每一次滴落的聲音。
我打開窗子望去，雨，卻不怎么大。聽到的那滴落的聲響，是由天空漫悠飄落的雨絲不盡地飄聚到葉子，不知是由幾萬滴的積沉，才積成這樣一大滴一大滴的露水（或許也應(yīng)該叫雨滴吧）；而后才從最上面的葉子上滴落到下面的葉子上，發(fā)出了這樣深沉醉人的響聲。
一陣風(fēng)突然地拂過，葉子上的水珠霎時(shí)間蹦跳得緊慌。我感覺一陣冰涼之后，漸漸地變得有些清醒了。眼前的一切似乎顯得更清晰了。
那經(jīng)風(fēng)雨劃過后的葉子，一片片卻似乎顯得比之前更加的翠艷潔凈了，顏色也綠得那么鮮明，給人一種渙然一新的愉悅感。
雨水在葉子上，不再顯得那么低沉了。憂愁，傷感的雨絲不再悠然地，靜寞地下著了。它似乎明白，這里現(xiàn)在已不再屬于它。
它的確到另一個(gè)天地去了，到那個(gè)需要它、屬于它的天地去了。悄悄地，它悠然的走了吧。
我忽然覺得自己好輕悠。方才心里還在偷偷地埋怨，這雨——太沉，太傷感，像似有意要涼透我的心。而現(xiàn)在，它卻無絲毫的記恨，還給我留下眼前的這一切的美好，自己卻無聲無息地溜去了。
我不禁開始想要挽留住些什么，但它確乎是真的已經(jīng)走得無影無蹤了。懊悔與無奈的情感思緒，使得我的腦子里產(chǎn)生了與前人共有的感嘆——“為什么人總是等到失去了之后，才知道要珍惜呢？”的確，在我依稀明了了些——它那孤獨(dú)靜默地滴落的某些內(nèi)涵和韻意后，我真的很是一陣欽佩與理解，真的好想把它留住，告訴它，我已不再埋怨與哀想。但我現(xiàn)在卻只能在無奈地惋惜自己的過錯(cuò)。但它也確乎是從來沒有埋怨過誰對(duì)它的`誤會(huì)與怨恨。是的，它從來不計(jì)較，更別說報(bào)復(fù)。誰有能不被它的這種情懷所感動(dòng)呢？誰能不被它的這種情懷所敬仰呢？
伴隨著綿綿的感動(dòng)，還有無奈的眷戀情緒，天邊升起了一輪紅彤彤的太陽。絢爛的陽光射在了眼前的樹葉上。那些沒有完全被那一陣風(fēng)吹落的小水滴，變得是那么的晶瑩透亮，像一顆顆珍貴的鉆石，把陽光折射得更加耀眼，光芒——
眼睛完全被照亮了，回神，原來雨露依然在！
一滴雨露
他也曾有過一段美好的童年；他也有一位美麗，善良，溫柔的媽媽；他也曾在媽媽的懷里頑皮的撒嬌；他也有過喜怒哀樂；但他卻用它那微乎其微的小小身軀來滋潤世間萬物……而他也只不過是一滴小小的雨露。
太陽公公把蒸汽寶寶們送給了云媽媽。云媽媽無微不至的照顧著他們。蒸汽寶寶們也在云媽媽的懷里快樂的成長。每當(dāng)蒸汽寶寶們向云媽媽憧憬著自己美好的未來時(shí)，云媽媽總是語重心長的說：“不論你們以后要做什么，你們都要記住只有奉獻(xiàn)了，才會(huì)有收獲與回報(bào)……”聽完云媽媽的話，蒸汽寶寶們都不解的'看著云媽媽，他們心里總是想不明白云媽媽一番話的意思。
蒸汽寶寶們一天天的長大，云媽媽也感到很欣慰，但她也知道美好的時(shí)光總是短暫的，這些蒸汽寶寶們注定要去完成一件必須要完成的事情……
一天，雷帝帶著天兵天將來到云媽媽的家中，雷帝厲聲說道：“云媽媽，你已經(jīng)一拖再拖了。我知道你愛你的孩子們，但他們每個(gè)人的身上都有一種使命，而我也相信，你也明白這一點(diǎn)！”云媽媽很無奈的望了望已經(jīng)被雷帝嚇壞了的孩子們。嘆了一口氣說：“寶寶們，還記得媽媽跟你們說的嗎？只有奉獻(xiàn)了，才會(huì)有收獲與回報(bào)，你們跟雷帝去吧，去奉獻(xiàn)自己！”說完，云媽媽的流下了晶瑩的淚花。蒸汽寶寶們這才明白媽媽一直和他們說的話，也是在這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)自己的母親云媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上其實(shí)從來沒有笑過。
不過，蒸汽寶寶們沒有退縮，而是勇敢的和雷帝走了，因?yàn)樗麄兠靼琢嗽茓寢尩挠眯�，因�(yàn)樗麄冮L大了，懂事了……蒸汽寶寶們跟著雷帝來到了一扇藍(lán)色光門面前，雷帝說：“孩子們，我知道你們現(xiàn)在肯定有許多的不滿，許多的怨恨。但孩子們，你們是世間的希望，只有你們才能使萬物恢復(fù)他們的生機(jī)。不要怨恨，不要不滿，知道嗎？”蒸汽寶寶們沒有做任何回答，只是默默的走向那扇藍(lán)色光門，誰都不知道他們那時(shí)心里是怎么想的……他們一個(gè)個(gè)都從藍(lán)色光門跳了下去，他們都變成了雨露。當(dāng)他們一躍的時(shí)候，他們看到的是一個(gè)個(gè)需要他們?nèi)ネ瓿傻娜蝿?wù)：干枯的樹木、干涸的農(nóng)田、森林的大火……都需要他們?nèi)ス喔�，去滋潤�?/p>
他們沒有后悔，而是去按云媽媽的希望，去奉獻(xiàn)出自己的生命。而他們收到的回報(bào)是人們的一份感謝。雖然這可能是一份不實(shí)用的回報(bào)，但是對(duì)于已經(jīng)長大成人的雨露來說，這卻是一份已經(jīng)讓他們很滿足的回報(bào)了！因?yàn)樗麄冞�有一份云媽媽的愛的回報(bào)！
他們是那么的平凡，而他們又是那么的偉大！他們也曾得到過云媽媽的愛，他們也有愛他們的兄弟姐妹，他們也無憂無慮的生活過……而他們卻懂得奉獻(xiàn)才有回報(bào)。
幸福的雨露
廈門，一個(gè)充滿愛的城市；一個(gè)文明的城市；一個(gè)美麗、和諧的城市；這是我的第二故鄉(xiāng)。在這里，我沐浴這知識(shí)的雨露，感受每個(gè)人的熱情。這里的老師是那么的慈祥，同學(xué)們是那么的熱心。
兩年前，我從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到這邊來上學(xué)。面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都是那么的陌生。原本就很膽小的我，現(xiàn)在變得更加膽小了。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠�，而我卻只能坐在一旁，默默地看著他(她）玩，那時(shí)，我總覺的自己像班級(jí)里的另類。
記得那次。老師讓我們?cè)谡n堂上寫作文。寫作文，一提到寫作文我就煩透了。因?yàn)椴恢缹懯裁�，所以老覺無米可炊�！鞍ァ蔽覈@了口氣，又抓了抓后腦勺。皺皺眉頭，拿起筆寫了幾行字。左看看右瞧瞧，可總覺得不順眼，又拿起橡皮檫，檫去了幾個(gè)字。就這樣，時(shí)間一分一秒的從我筆尖流走了，我看了一下旁邊的同學(xué)，“哇，寫那么多了，”我不由地發(fā)出感嘆。這時(shí)我已像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。沒辦法了，我急忙抓起筆，在本子上亂寫一通，三兩下便寫完了，字跡很繚草，可有什么辦法呢！很快，同學(xué)們也都紛紛停下了筆。老師站了起來問：“寫完了嗎？”“寫完了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道，老師說要將我們的作文展示出來。只見老師小心翼翼地打開投影器，接著便和藹可親地問大家：“誰愿意上來與大家分享一下自已的作文？”
一說到這，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愁眉緊鎖，有的還拿起筆在那凝思著，假裝修改作文。老師剛才那笑瞇瞇的臉色一下變得嚴(yán)肅起來，老師又重復(fù)了一遍剛才的.話。同學(xué)們?nèi)匀粺o動(dòng)聲色。老師又微笑著說：“那我可要用請(qǐng)的了�！边@時(shí)，我心里像揣了個(gè)兔子似的，“怦怦怦”跳個(gè)不停。我在心里不停地叫著：“老師，別叫我，別叫我�！笨商靺s偏不隨人愿。老師叫到了我，我愣住了，頓時(shí)，腦子一片空白，我不知所措。老師又叫了一遍我的名字。同學(xué)們的眼光齊刷刷地落到了我身上，這時(shí)我渾身的雞皮疙瘩都起來了。教室里頓時(shí)響起了一片掌聲。我驚奇地發(fā)現(xiàn)帶動(dòng)掌聲的那個(gè)人是老師，我的心一下子沸騰起來，這是一種從未有過的感覺，是鼓勵(lì)，是欣賞……
就是這種力量讓我站了起來，老師說：“別怕，你要相信自己�！本褪沁@種力量推使著我來到老師面前，老師讓我大聲地讀出來。我咽了一下口水，沒有勇氣，就在這一剎那間，老師看了我一眼，只見她那慈祥的目光，像深深的潭水，似乎在對(duì)我說：“我相信你能行�！苯K于，我讀了出來，盡管我的聲音很小，但老師并沒有責(zé)怪我。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都聽得津津有味，雖然字跡很繚草，但大家似乎看懂了，當(dāng)我讀完時(shí)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說“嗯，不錯(cuò)�！彪S后，老師又鼓起掌來，同學(xué)們也都跟著鼓起掌，我拿過作文本，奔向座位，那時(shí)，我心中燃起了一把火，是那么溫暖，那么幸�！�
我多想高聲對(duì)全世界說：“這就是我的老師，我來到廈門為遇到這樣的老師而感到幸福�！�
心靈的雨露
我從小就喜歡音樂，夢想能成為一名音樂家。二年級(jí)暑假時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)的一位樂器朋友――長笛，從那時(shí)起我便開始接受長笛老師對(duì)我的系統(tǒng)訓(xùn)練。
有一天回課時(shí)，老師說我“口風(fēng)松”，要注意糾正口型�；氐郊覌寢尠盐依M(jìn)臥室，嚴(yán)肅地說：“去，坐在椅子上對(duì)著鏡子練習(xí)微笑，以后每天都要練習(xí)二十分鐘�！迸P室里安靜極了，空氣好像凝固了，只聽見鐘“滴答滴答”的響聲。十四分、十五分、十六分……我忍受著兩腮的酸痛，眼巴巴地盯著鐘，希望指針轉(zhuǎn)快些、再快些。到第十七分鐘時(shí)，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，兩腮劇烈酸痛，好象幾千根針扎在兩旁，忽然沒有了知覺，嘴唇不由自主地撅起來，“腮幫怎么放松了，繃緊！”媽媽走來，用手把我的嘴角又拉了回去。不到十秒鐘，我再也抑制不住，內(nèi)心的委屈、疼痛、憤怒像火山爆發(fā)一樣噴出來，眼淚奪眶而出。我踢開椅子撲到媽媽身上失聲大哭起來。過了一、二分鐘后，媽媽起身從書柜里拿出一本書――《名人傳》讓我讀。我?guī)е蘼曋е嵛岬卣f：“這本書我看過。”媽媽說：“我知道你看過，你不是很崇拜貝多芬嗎？再讀讀這本書我想你就知道你該怎么做了�！�
我翻開《名人傳》這本書，看到了關(guān)于貝多芬的介紹，“他在26歲至30歲時(shí)，耳朵日夜作響，內(nèi)臟受著劇烈痛苦的折磨。他的心靈因?yàn)榧膊∽兊么嗳酰駚y的`情緒更有把他完全摧毀的危險(xiǎn)……”以前我讀到這段話時(shí)，只是同情地，覺得他很不幸。今天當(dāng)媽媽讓我再讀這本書的時(shí)候，這幾句話像小錘子一樣重重地敲打在我的心上。我繼續(xù)向下讀，“他晚年的時(shí)候，雙耳失聰，作曲時(shí)，用一支小木桿一端插在鋼琴箱里，一端用牙齒咬著……”我的心靈受到極大的震撼。再看看自己的困難只是口型不對(duì)罷了，和貝多芬相比，我的困難實(shí)在太渺小了。貝多芬憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝疾病帶給他的痛苦，譜寫出那么多流傳世界的名曲，我為什么不能向貝多芬學(xué)習(xí)呢？媽媽好像長著一雙神奇的眼睛，看出了我的心思，語重心長地對(duì)我說：“千里之行，始于足下�！�
于是，我鼓起勇氣，重新坐到鏡子前，又勇敢地認(rèn)真練習(xí)起來。媽媽夸我長大了，有志氣了，我知道這都是這本書的功勞，難怪有一位名人說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話�！爆F(xiàn)在，我不僅完全糾正了錯(cuò)誤，而且長笛演奏水平也越來越高。今年暑假參加考級(jí)，竟然以優(yōu)秀的成績獲得了四級(jí)證書。這個(gè)成績真是來之不易呀！
心中的雨露
大雨過后，翠綠的葉子上滑下一顆晶瑩剔透的雨露滋潤了大地。而幸福就像雨露般滋潤著我的生活，讓我的生活變得更加豐富多彩。
“懶豬，起床啦，太陽都曬到屁股了�！眿寢屨驹诖策叾谥�。我從睡夢中迷迷糊糊地醒來，奇怪的是，心中沒有一絲抱怨，卻覺得樂樂的。我懶洋洋地回答：“知道了，媽媽�！鄙炝藗�(gè)懶腰后，我走出房間，這時(shí)絲絲香味撲鼻而來�！罢嫦惆�！”我稱贊道�！霸缟虾�，孫女兒”奶奶笑著說，我把目光轉(zhuǎn)向飯桌，這時(shí)爸爸媽媽和爺爺奶奶都已經(jīng)在座位上吃著早餐了�！吧笛绢^，在那兒愣著干事么呀，快過來吃早餐，等會(huì)兒涼了就不好吃了�！卑职治⑿χf，“嗯，好的”我隨后坐到座位上美美地吃著早餐，大家開始有說有笑的，場面很溫馨。
我生活在這個(gè)溫馨的家庭中，覺得很幸福。
陽光明媚的下午，不一會(huì)兒就被蓋上了一層厚厚的烏云。我坐在課室里，凝望著天空，心想：老天，你千萬別下雨��！我沒有帶傘。結(jié)果，老天沒有聽我的話，堅(jiān)持下了一場大雨，我只好在一樓的'走廊上等雨下完了再走。我無奈地看著天空，這時(shí)候有人拍一下我的肩膀，把我嚇了一跳�！岸�，你怎么會(huì)在這？”我驚訝地問，“想你嘛，信不信？我?guī)Я藗闩�，我們一起走吧！”她微笑著說�！岸�，真謝謝你，沒有你的出現(xiàn)，我就變成落湯雞了�！蔽覍�(duì)她說�！翱蜌馐裁囱�，你曾經(jīng)也不是這樣嗎？如果當(dāng)時(shí)那么客氣，那么現(xiàn)在我們?cè)趺磿?huì)認(rèn)識(shí)呢�！薄澳且彩前��！蔽倚χf。我們都笑了，一路上說著我們倆童年的往事，場面特別開心。
我有這樣熱情的朋友陪伴，覺得很幸福。
“糟糕了，快遲到了”我匆匆忙忙地出了門，向車站飛奔而去。來到車站，看到車站擠滿了人，不一會(huì)兒車緩緩地向車站駛來了，大家為了上車不擁擠就排成了一條長長的隊(duì)伍。我站在后邊看了看隊(duì)伍又看了看時(shí)間，心里越來越著急。過了兩分鐘，我看著前面的那位叔叔還不上車，心急地小聲說道：“怎么還不上車呀，真夠麻煩的�！痹捯魟偮浔愫闷娴厍屏饲扑那懊�。這時(shí)他的前面正有一位老婆婆匆忙地趕了過來，那位叔叔說：“老人家，你先上車吧�！薄爸x謝你呀”婆婆感激地說。這時(shí)我心中才有所悟解。
我生活在這個(gè)和諧的社會(huì)中，覺得很幸福。
親情、友情、社會(huì)情中幸福的時(shí)刻，像一顆顆的雨露填滿了我的心窩，滋潤著我的心窩，那些是世界上最美的雨露。
【以雨露為話題的作文怎么寫】相關(guān)文章：
以雨露為話題的優(yōu)秀作文05-11
以雨露為話題的作文600字06-18
以愿望為話題的作文怎么寫04-16
以雪為話題的作文怎么寫03-31
以禮物為話題的作文怎么寫05-08
怎么寫以關(guān)懷為話題的作文05-11
以力量為話題的作文怎么寫05-11
以和為話題的作文怎么寫05-02
怎么寫以擁抱為話題的作文03-24