美好的笑容的作文

　　笑容是美好的，也是充滿有趣的。下面是小編為大家整理的關(guān)于美好的笑容的作文，歡迎大家的閱讀。

　　美好的笑容的作文一

　　如果你第一次看見我的老師，也許你會害怕。為什么呢？因為他的臉上總是缺少一樣?xùn)|西，那就是微笑。六年級第一學(xué)期，他做了我們的語文老師。板著臉的他首先提出了他的作業(yè)要求：做他的作業(yè)，要用鉛筆畫直線，關(guān)于語文科的任何作業(yè)都要用鋼筆。因為他很很嚴(yán)厲，所以班里平常不愛交作業(yè)的.也害怕了。但是，如果你與他接觸時間常了會發(fā)現(xiàn)，他很幽默，經(jīng)常讓我們從歡樂中長智慧、學(xué)知識。本學(xué)期第一單元就是文言文。在學(xué)習(xí)《兩小兒辨日》時老師讓我們演了一個小品，小品演完了課文的意思我們也全明白了。老師又講了一遍，我們背的時候就容易多了。

　　這種學(xué)習(xí)方法我們太喜歡了。一個星期過去了，兩個星期過去了，三個星期過去了……文言文的意思一點兒也沒忘。老師看到我們的成績上來，他的笑容也慚慚的多了。時間過的真快，期中考試快到了，老師教我們復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)我們怎樣分類掌握知識，怎樣抓住重點，怎樣答卷�？荚嚱Y(jié)束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師現(xiàn)在怎么樣？連走路都笑出聲了。

　　現(xiàn)在，我們都知道老師的心，當(dāng)我們有好成績時，他一定會笑。所以我們“投其所好”，讓辛苦的老師用笑聲洗去一天的辛勞。

　　美好的笑容的作文二

　　這一天，我生病了，頭疼，發(fā)燒38度，整個人一點精神也沒有。

　　中午，媽媽帶我去看了醫(yī)生，說是要掛瓶才能退燒。沒有辦法，我們就只有呆在醫(yī)院里了。等掛完瓶后，已經(jīng)到了下午第二節(jié)課的時間。我因為頭天晚上身體不舒服，還有很多作業(yè)沒有做，心里就很著急�？墒俏覜]有放棄，讓自己安下心來，趕著作業(yè)。

　　終于在第三節(jié)課之前，把該補的作業(yè)都補上了。老師說：我學(xué)習(xí)態(tài)度認真，要表揚。我聽了真高興。看著老師親切的笑容，我也開心地笑了。

　　美好的`笑容的作文三

　　雖然我已經(jīng)步入了六年級，但依然清晰的記得我五年級時的語文老師——袁老師，和她的笑容。五年級時有一次全班去參加朗誦比賽，我很榮幸的被選為領(lǐng)頌，也意味著更多的責(zé)任和壓力擔(dān)在我肩上。

　　比賽時，當(dāng)我即將推開門的一瞬間，心里十分忐忑，緊張的都能聽見“砰砰，砰砰”的心跳聲，我回過頭看了看身后的全班同學(xué)，他們有的嘴中念念有詞，正在緊張的.背著稿子；也有的和我一樣眼神中充滿焦慮。這時，我看到了站在隊伍最后的袁老師，她看著我，朝我綻開了笑容，這笑容如同春風(fēng)拂面，包含了信任、鼓勵。一掃所有憂慮和緊張。讓我不安的心漸漸平復(fù)下來，我深吸一口氣，毅然推開門，帶領(lǐng)全班自信灑脫的走了進去……袁老師的笑容不僅有信任與支持，還有其他令人感到愉悅的正能量。

　　一次上課時，袁老師讓拿出昨天的作業(yè)紙，可我把書包翻個底朝天也沒有找到那張作業(yè)紙，“完了，肯定是忘帶了，這下我慘了�！蔽医^望的想到。這時，講臺前的袁老師看到我翻箱倒柜的模樣，快步走過來，問我怎么了。我低著頭，囁嚅著說道：“我的作業(yè)紙……”沒說完，耳畔就響起了老師的聲音：“忘帶了吧，沒關(guān)系，下午帶來。”我抬起頭，難以相信的睜大了眼睛。這時，我又看見了老師的笑容，沒有責(zé)備，沒有生氣，只有寬容和理解。我考慮到了每個極端的后果，罰站、重做……但做夢也沒有想到會是這樣的結(jié)局。五年級這一年，讓我記住了袁老師，和她的笑容。

　　美好的笑容的作文四

　　9月12號，今天我上晚托班，做完了作業(yè)陳老師每次都說：“不要奔跑！不要奔跑！”，有的人就是不聽，唉——我好失望�？墒俏易约河X得他們會改正的，我很相信他們。

　　今天陳老師或者有的老師都面帶著笑容進教室上課，我很開心，特別是陳老師還在體鍛課的時候讓我們玩兒游戲，叫丟沙包，兩邊都站著小朋友，中間三個，一共五個小朋友，三個小朋友站在中間，旁邊的'小朋友扔沙包。旁邊一個小朋友扔到另外旁邊的小朋友，中間三個被打到就他來扔沙包，沒被打到繼續(xù)打，丟的那個小朋友到中間來。

　　我的日記寫完了，你們呢？親愛的小學(xué)生。

　　美好的笑容的作文五

　　雖然世上沒有什么仙術(shù)妖法，但是我確定我們老師的笑容是有魔力的。

　　我們的語文老師——王老師，雖然有時板著一副面孔，看起來挺嚴(yán)肅的。其實，他很喜歡笑。每次遇到什么好笑的事情，他的嘴角總會泛起兩個小小的酒窩。盡管這笑看似平常，其實，它蘊涵了高深莫測的魔法。

　　當(dāng)我們難過時，老師的笑是一片冬日的'陽光，帶給我們溫暖；在我們困惑時，老師的笑一定能解開迷惑，讓我們恢復(fù)快樂的樣子；在我們失去信心時，老師的笑會幫助我們找回遺失的信心。

　　也許是因為王老師特別愛笑的緣故吧！如果王老師哪一天沒笑，同學(xué)們一定會覺得很奇怪。

　　有一次，我們班的楊斌同學(xué)逃學(xué)了，他的奶奶到處找他。王老師也一連好幾天沒有了笑容。同學(xué)們看在眼里，急在心里。后來又得知楊斌同學(xué)把他的課本也當(dāng)廢紙賣掉了。為了使楊斌同學(xué)重返校園，也為了讓王老師找回笑容，同學(xué)們你一元，我五角地捐起錢來……最后終于找回了楊斌同學(xué)，也找回了王老師遺失的小酒窩。

　　同學(xué)們，其實，我們的老師是很喜歡笑的，只是因為我們是畢業(yè)班了，老師在為我們的前途而擔(dān)心，而感到工作壓力非常大，因此快樂不起來。所以，讓我們一起來幫老師排憂解難，一起來守護老師的笑容吧！

　　但愿在新的一年里，所有的老師們：笑口常開，心想事成！

　　美好的笑容的作文六

　　又一個教師節(jié)即將來臨，在這個教師節(jié)來臨之際，我要感謝各位老師，特別是陸老師。她教我們大家讀書、識字，還教我們要做一個有禮貌的孩子，一個懂得怎樣尊敬父母的乖孩子。

　　陸老師在上課的時候很嚴(yán)肅，讓我們每個人都要遵守課堂紀(jì)律。不過如果我們都專心聽講的話，老師就會面帶笑容。在課后，老師也總是露著微笑和我們打招呼。

　　到了第二天早晨，又是新的一天。新的一天，就又會有一個笑容滿面的陸老師來上課。每一次第一節(jié)課上完，馬上就要上第二節(jié)了。第二節(jié)課之前，就會有眼保健操。不過第二節(jié)課不是陸老師的課了，要由另外一個老師來上。每當(dāng)眼保健操音樂響起后，她都會到窗口來看看我們，看誰會不好好做操。因為她如果不查看而同學(xué)有不認真做的話，那就會被檢查的'人給扣分。

　　我還要感謝陸老師，因為她讓我做上了小組長，還讓我出黑板報。雖然這樣有點辛苦，除了做作業(yè)還要出黑板報，可也能讓我練得一手好字。有時候我也感到有點煩，不過再一想老師的用意，煩惱就一下子全都忘得一干二凈。

　　從現(xiàn)在起，以后在上課的時間我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。作業(yè)盡量少寫錯別字，如果可以，一定讓本子上沒有一個錯別字，讓本子保持一片潔凈。讓我們的陸老師臉上總是寫滿微笑！

　　美好的笑容的作文七

　　我們班的吳老師，高高的個子，一張瓜子型的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，閃亮閃亮的，在她濃黑的眉毛下眼神如柔美的月光一樣歡樂，又略見清煙一般的愜意，尤其是她的笑，居然會說話！不信？你瞧！

　　老師的笑會鼓勵人。記得有一次，吳老師出了一道比較難的奧數(shù)題，我們?nèi)�班驟然間變得鴉雀無聲，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的手托腮幫，很專注的樣子，有的`拿筆在紙上寫寫劃劃……吳老師提示了一下，然后微笑地看著我們，那笑容好象在說：“快動腦筋呀，想出來一點就舉手，說錯沒關(guān)系。”突然，一位女同學(xué)舉手了，老師笑著點了點頭又看了看我們，一位男同學(xué)也勇敢地舉起了手，接著又有幾位同學(xué)舉起了手，后來幾乎全班同學(xué)都舉起了手，吳老師滿意地點了點頭。你看，吳老師的笑容神奇吧！

　　老師的笑會批評人，有一次老師說“我去辦公室一下，去去就來，你們要安靜點�！眳抢蠋焺傋叱鼋淌�，愿本安安靜靜的教室里鬧翻了天，有幾拿出平時隨身攜帶的五子棋，兩個一伙，三個一群的下了起來；突然老師走了進來，教室里一下子變得十分安靜，老師站在講臺上，笑著注視著我們，好像在說：“我剛走，你們就大吵大鬧的，大家說說看，這樣對不對？”同學(xué)們慚愧地低下了頭。

　　吳老師的笑容還會說很多話，高興的時候，她的笑仿佛在說“這次比賽有進步，還要繼續(xù)努力�！鄙鷼獾臅r候，她的笑容仿佛在告訴我們：“做錯事要向人家說對不起�！标P(guān)心我們的時候，她的笑容又發(fā)話了：“你有沒有受傷，不要緊吧？”

　　我十分喜歡吳老師，更喜歡她那會說話的笑容！

　　美好的笑容的作文八

　　窗外的風(fēng)，靜悄悄的，邁著輕盈的步伐走了進來，像個愛美的女孩，帶來陣陣花香。我下意識地向窗外望去，天是那么藍，云是那么輕，時不時地還會傳來悠揚的樂聲。一切看起來是那么輕松。

　　街上的車開得很快，人急匆匆的，像是只會工作的`機器，看起來十分凝重。車輪翻卷起地上的枯葉，隨著風(fēng)伴著我的思緒慢慢飄遠。

　　這天本是雙休日，本想在家待著，卻沒想生病了。天很低云很重，就像來來往往的人們。

　　打完點滴想去玩了，卻覺得周圍景色毫無生機，本想回家時，卻聽到了十分歡快的笑聲，發(fā)生什么了，好奇心強烈的我沿著笑聲走去。

　　不知走了多久，似乎找到了源頭；一個穿著粉色連衣裙的小女孩，眼睛笑得瞇成了縫，缺了門牙的小嘴怎么也合不攏。她跑向岸邊，把手中的小面包撕下一大塊扔向湖中，湖面泛起了碧玉雕刻的圓潤漣漪，幾只鴨子撲騰著下了岸，爭搶著面包。小女孩更樂了，纏著旁邊一個頭發(fā)全白的老奶奶，“奶奶，你也來喂�！崩夏棠踢B聲答應(yīng)，滿臉藏不住的開心，圓暈不斷擴張，重疊。細碎的陽光灑在女孩身上，她仿佛就成了游人眼中的太陽，有一個女人走到那個老奶奶身邊，問道：“你孫女笑起來真可愛啊�！薄八�不是我親孫女，我一個人住在這，也順道在這掃地，那孩子常來陪我，她就認我當(dāng)了他奶奶�！闭f完，臉上泛起了幸福的笑容。

　　夕陽西下，湖面閃耀著粼粼的波光，女孩和老奶奶一直在聊著，時不時就被對方逗笑，談笑間，太陽種子似乎早已在心中生根發(fā)芽。我想，哪個女孩已成為老奶奶心中不可缺少的一部分了吧。

　　兩岸柳樹依依，串著女孩和老奶奶的笑容，更像是調(diào)皮的精靈，把她們的心串在了一起。那個笑容，帶著不是親情勝似親情溫暖，帶給了孤獨的人快樂，那個笑容已成了心中永不凋零的花朵，讓我無法忘懷。

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