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上課開小差作文
導(dǎo)語：不管是誰都會(huì)開小差，連老師也會(huì)開小差，當(dāng)然，我也不例外。但是我開小差的時(shí)候不是連續(xù)的，而是間歇性開小差。下面是小編整理收集的上課開小差作文，歡迎閱讀！
篇一：上課開小差
“能約分的先約分……”當(dāng)你聽到這個(gè)是一定會(huì)知道我們在上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師Miss曹在講臺(tái)上有聲有色的講著數(shù)學(xué)題，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著，但是唯獨(dú)我們組不是，這是為什么呢，請看下文。
在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我火眼金睛般的眼睛快速的'看過每一個(gè)同學(xué)，但目光只留在了王金濤同學(xué)身上。他的手中拿著一個(gè)還沒折的紙鋼琴，我用雪亮的眼睛盯著他。他想躲開我的眼神，但是我像影子一樣跟著他，我做出了一個(gè)給我的手勢。他不給，我讓他下課去找Miss曹，沒想到這時(shí)他乖乖地給我了。
這時(shí)，老師讓我們做練習(xí)，教室里只有筆沙沙的寫字聲和翻頁聲，我馬上就把紙“嘶”的一聲撕了，清脆聲響滿了教室的每一個(gè)地方，他用驚訝的眼神看著我，嘴巴張得很大，像想把我吃了一樣，眼睛仿佛在說別撕，別撕�？晌液敛涣羟榈厮毫�。他從數(shù)學(xué)書中又拿出了一張，說他還有一張。我氣憤想把他打一頓，他簡直就是不可理喻。
雖然老師給我這個(gè)權(quán)利，但我用得不好。下課他被老師叫去談話，我和老同學(xué)一起玩著，但總覺的少了什么似的。
自己仔細(xì)想想，沒有我這么嚴(yán)的大組長，可是我轉(zhuǎn)念一想，上課做小動(dòng)作不聽講學(xué)不到新知識(shí)，這樣不是更不好嗎？
上課開小差有點(diǎn)氣憤，但氣氛的背后有些心軟，心軟的背后有些焦急，焦急的背后有些欣慰……
篇二：上課開小差
一次語文課上，老師正在上課，題目是：《秋》。��！這是多么美的一個(gè)季節(jié)呀！
老師對我們說：“秋，向人們展示出一幅幅絢麗的美景，給人們帶來了豐收的喜悅……”
聽著聽著，我情不自禁地開起了小差，我好像迎著金色的陽光走進(jìn)校門，迷人的秋色盡收眼底……“快瞧，花壇里的菊花爭艷斗麗，競相開放，一朵朵直挺挺的……”當(dāng)老師講到高潮時(shí)，我才回過神來，可不知不覺又開起了小差：我仿佛真的看到了菊花，它們比火紅的玫瑰還神氣，驕傲地晃動(dòng)著腦袋，好像在說：“我們是秋天中最美麗的花兒，誰敢和我們比美！”此時(shí)，站在一旁高大挺拔的老槐樹不服氣了，抖了抖那至今還很綠的衣服，晃了晃粗壯的“身子”，好像在向我們展示它那強(qiáng)壯的身軀。與老槐樹爺爺比起來，一旁嬌小的石榴樹妹妹當(dāng)然不起眼。但仔細(xì)一看，石榴樹上一個(gè)個(gè)通紅的.大石榴好像在歡迎我們的到來。它們在綠葉的懷抱中，腦袋有節(jié)奏地?fù)u擺著，就像表演著優(yōu)美的舞蹈。見到校園里這一派生機(jī)盎然的影像，我們感到發(fā)自內(nèi)心的自豪。
離開石榴樹，我們又來到寬闊的大操場。我在操場漫步時(shí)，感到一股清新的空氣迎面樸來……“喂，寫作文啦！”呵，原來剛才那一陣風(fēng)是同桌用語文書扇了我一下呀！
嘿，這可真是一次特別的開小差��！可是，在上課時(shí)，我們可千萬不能真的開小差喲！
篇三：上課開小差
相信誰都想過開小差的滋味吧！我也不例外，下面就來看看我開小差的程度：
數(shù)學(xué)課：☆☆☆
在數(shù)學(xué)課上我很少走神，走神時(shí)最多都是前幾次單元測試考好而驕傲，要不就是因?yàn)閼?yīng)用題太簡單，不聽老師的講解，但大多數(shù)時(shí)候一想到好朋友成績好時(shí)在自己面前炫耀，還有媽媽的嘮叨，老師的批評……太多了，所以一下子又把自己拉回來了。
語文課：☆☆☆
語文課因?yàn)橐龉P記所以沒有時(shí)間可開，再說語文老師的兇惡，無可奈何，所以大部份都是走個(gè)3分鐘，又馬上把開小差思想拉回來。
品德課：☆☆☆☆
品德課就不得了啦滿3顆星了。因?yàn)槔蠋熤v的東西我都會(huì)想歪。例如：那一回老師問同學(xué)們喜歡哪部片子，動(dòng)畫片.我立刻走神，想到如果我有魔法，我要拯救地球，把所有破壞地球的'生物消滅“哈哈”我就飛到月球上去，飛到銀河里游泳……“嘻嘻……哇……哈……哈”“李月，你在笑什么，老師講的有什么好笑，起來，上課走神呢!”結(jié)果，唉我被喊起來了。
最后品德的科目成績70分!啊,不要啊!以后上課還是不要開小差了，要不然會(huì)像我這樣!還是應(yīng)該集中精神好好聽課!
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