高中命題作文的類型與審題技巧指導

　　一、命題作文的命題類型主要有三種

　　(一)完全式命題作文，即題目+要求。題目通常是一個詞、一個短語或者一個句子，“要求”則是若干說明，規(guī)定本次作文的體裁、選材范圍、字數(shù)等。如2009年四川省的高考命題作文《熟悉》、湖南省《踮起腳尖》等。

　　(二)材料式命題作文，即材料+題目+要求。這種類型是最近幾年高考出現(xiàn)的一種新型命題方式，就是先給出一段材料，而后給出命題，再提出寫作“要求”。這種形式與話題作文極為相似，應(yīng)該說是命題作文與話題作文的嫁接。既有話題作文的開放性，又具備命題作文的限制性，這類命題很受高考命題者的青睞。2009年高考北京、重慶、江蘇、山東都采用了材料式命題作文。

　　(三)半命題作文，即給出一個有空白的句子，考生可以自主添加詞語，形成完全式命題作文，題后也有相關(guān)的寫作要求。如2009年湖北卷作文題目：請以《站在 的門口》為題寫一篇文章;福建卷作文題目：《這也是一種 》。

　　二、命題作文的審題技巧

　　(一)抓住題眼，確定重點。命題作文的關(guān)鍵是審題，必須找準題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也稱“題眼”。抓住“題眼”，是確立文章寫作中心和采用文體的關(guān)鍵。詞語式命題如“他們”、“嘗試”等，這類標題本身就是題眼。審題時，要理解詞語的內(nèi)涵和外延，要切入題意的深層。短語式標題往往以一個偏正、并列、動賓等結(jié)構(gòu)的短語形式出現(xiàn)，如“在自然中生活”、“舉手投足之間”。這類命題限制性更多，審讀題眼尤為重要。如“心靈的選擇”，抓住題眼“心靈”，才會理解不能寫一般的選擇，而是要寫“心靈”深處產(chǎn)生的觸動、掙扎時的心路歷程和情感世界，這樣才能切合題意。句子式標題常常以一個觀點式的形式出現(xiàn)，如“不要輕易說不”，標題本身就是文章立意的中心，但要抓住關(guān)鍵詞“輕易”，才能更好地把握作文重點，突出中心。

　　(二)由表及里，揭示寓意。標題的含義往往是多方位的，有淺表的，也有深層的;有明言的，也有隱含的。有些命題采用比喻、象征手法，命題者擬出一個作文題，常常不只是要求我們寫表面的東西，還要求我們寫出包含在題目中的深層含義。審題時不能照字面意思去理解，而應(yīng)該透過表面意義去挖掘內(nèi)在的含義以及隱藏在背后的寓意。如2009年高考北京卷《我有一雙隱形的翅膀》，“翅膀”是比喻幫助人騰飛的要件，“隱形”是指別人看不見，“隱形的翅膀”可以理解為自己的理想和目標，親人朋友的關(guān)懷和鼓勵等。2007年高考安徽卷《提籃春光看媽媽》，“春光”是美好的事物，是無形的而又可感的、令人愉悅的東西。又如2007年高考江西卷《語文，心中的一泓清泉》，“一泓清泉”指語文帶給我的心靈的潤澤。

　　(三)虛實結(jié)合，虛實相生。有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，進行提高和深化;有些命題比較抽象，我們需要化虛為實;還有些命題虛實兼?zhèn)�，考生寫作時需要虛實結(jié)合。如2009年高考湖南卷《踮起腳尖》，實指是人為了提高自身高度，腳尖著地;虛指是寄寓人們要腳踏實地，全力拼搏，努力爭取達到更高的標準。又如2006年高考遼寧卷《肩膀》：既可以實指，也可以虛指，屬于虛實兼?zhèn)涞淖魑念}。實指是，如寫“父親的肩膀”，寫一曲親情的頌歌。虛指是，寫要承擔責任要團結(jié)協(xié)作(“并肩作戰(zhàn)”);別人給我們打下的基礎(chǔ)，英國科學家牛頓說過“我之所以能取得今天的成就，那是因為我站在巨人的肩膀上”。再如2006年高考上海卷《我想握住你的手》：實指時，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人。

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