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以禮貌為話題的優(yōu)秀作文
人與社會(huì)的關(guān)系，就象魚兒和水一樣不可分離。生活在這個(gè)社會(huì)中，不可避免地要進(jìn)行人與人的交流，而人與人相處最簡(jiǎn)單，最重要的就是文明禮貌了。講文明、懂禮貌不僅可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍。還可以使我們?cè)谧鹬貏e人的同時(shí)也受到別人的尊重。當(dāng)然，如果不禮貌地對(duì)待別人，可能換來(lái)的同樣也是不屑一顧的態(tài)度。
傳說有這樣的一個(gè)故事，在很多地區(qū)一直流傳。有個(gè)做生意的年輕人，在一個(gè)三岔路口，個(gè)三岔路口，迷失了方向。突然，他看到一位老者蹣跚而來(lái)，就如同碰到了救星似的，連忙跑近些大喊：“喂，老頭！從這兒到上海走哪條路�。窟�有多少里��？”老人捋了捋胡須不慌不忙地說：“橫三條，豎三條，中間的那一條離這兒大約四、五千丈吧！”年輕人像丈二的和尚摸不著頭腦，問：“到底是哪條啊？你們這兒為什么用‘丈’而不用‘里’呢？”老人笑了笑說：“論理？那你得叫我老爺爺！”這個(gè)年輕人慚愧無(wú)語(yǔ)……他不僅沒有問到路，還受到了責(zé)備。這個(gè)時(shí)候，又有一個(gè)人氣喘吁吁地跑過來(lái)：“老爺爺，請(qǐng)問一下，去蘇州走哪條路��？”老爺爺笑呵呵地說：“北邊這條路往前走大約有5里路，再右轉(zhuǎn)一直走就能到了�！薄爸x謝您��！”“沒關(guān)系�！边@第二個(gè)年輕人興高采烈地走了，受到了老爺爺?shù)闹更c(diǎn)，他可以很快就到目的地了。而先前的那個(gè)年輕人呢，還怒氣哼哼，埋怨“老頭”呢�！ �
你知道他們兩個(gè)人為什么結(jié)果不同、待遇懸殊嗎？是的，他們只是相差了兩個(gè)字：禮貌！禮貌使擁有它的人受到的指點(diǎn)，順利地到達(dá)了目的地；禮貌也使喪失它的人哀聲嘆氣，沮喪地“原地不動(dòng)”。禮貌給這兩個(gè)人公正地做了評(píng)判，一獎(jiǎng)一罰�？戳诉@個(gè)故事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地有這樣的感悟：只有禮貌地待人，別人才會(huì)禮貌地待你�！ �
文明禮貌是人們社會(huì)生活的最基本要求，也是最完美體現(xiàn)。但是現(xiàn)實(shí)中不文明禮貌的事例有很多：有人在餐廳里把剩的飯菜亂丟，有人把嚼過的口香糖吐在地上；有人闖紅燈、踩草坪、折花木……這些看起來(lái)似乎都是小事，但是許多大事的發(fā)生都是由小事引起的，雞毛蒜皮的小事沒處理好而導(dǎo)致嚴(yán)重后果事例比比皆是。做一個(gè)有禮貌的人的真是難于上青天嗎？其實(shí)不是，禮貌就是在生活的點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)出來(lái)的。一個(gè)善意的微笑，一聲親切的問候，一個(gè)平凡的舉動(dòng)，一份真誠(chéng)的歉意… …都能成為我們相互溝通的橋梁，都能為人們的交往奠定良好的基礎(chǔ)。而且一個(gè)人的禮貌行為不僅可以體現(xiàn)出本人的修養(yǎng)，還可以影響和帶動(dòng)社會(huì)上的所有關(guān)聯(lián)人。生活在一個(gè)共處的環(huán)境當(dāng)中，遇到一些小磨擦也是在所難免的，如果失禮的一方，主動(dòng)向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)地說一聲“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙�，�?duì)方可能就會(huì)說 “沒關(guān)系”的，干戈化玉帛，這不很好嗎？
當(dāng)然禮貌也不是生來(lái)就有的，如果一個(gè)人擁有文明禮貌，那他的言談舉止，首先是來(lái)自于他的父母、老師的培養(yǎng)教育，來(lái)自于周圍環(huán)境對(duì)他的影響，更來(lái)自于他本人的自覺行動(dòng)。讓我們每一個(gè)人都自覺地從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，通過自身道德修養(yǎng)的提高，讓自己的言談舉止逐步符合社會(huì)規(guī)范，這是每個(gè)人通過努力都能夠做到的。做一個(gè)熱愛生活、融入社會(huì)的人。相信這個(gè)社會(huì)也會(huì)敞開胸懷，熱情地?fù)肀覀��！ ?/p>
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