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支撐高中作文
一本精美的臺歷——一個(gè)被稱為時(shí)代見證的使者，一個(gè)在人們生活中不可或缺的助手，靜靜的安放在一個(gè)光澤黯淡、棱角磨損的極其平凡的木桌上。看到這，你會聯(lián)想到什么？
精美的臺歷？平凡的木桌？首先沖擊我大腦的皮層的，是那平凡得不能再平凡的木桌。
如果不是那平凡的木桌支撐著那精美的臺歷，如果不是那平凡的木桌高高的舉起那精美的臺歷，那么，那臺歷向人們展示的將不是現(xiàn)在的姿態(tài)，沒了支撐物，它也許就會被人遺忘在無人發(fā)現(xiàn)的角落終其一生——失去自己價(jià)值。
由它——木桌，由它——臺歷。
我想到了那“滾滾江水東逝去，浪花淘盡英雄”的英雄們！打開歷史的畫卷，展望歷史的星空�？矗∧歉吲e利劍，在千軍萬馬中指揮若定的為何許人也？他是一代曠古的君王、中國創(chuàng)制皇帝寶座的第一人——秦始皇！他雖為暴君，但他統(tǒng)一了天下，他的佳名萬古流芳，人們贊美他的膽識、他的才智、他的英明，但我卻有點(diǎn)不敢茍同，一個(gè)人的力量畢竟太渺小了，單槍匹馬能成就事業(yè)的歷史上還沒有記載。秦始皇的成就，還要?dú)w功于他的群臣們。李斯的《諫逐客書》打消了秦始皇驅(qū)逐人才的念頭，使更多的知識分子效力于秦，荊軻行刺時(shí)，敢死之士的忠心保君是秦始皇逃過了一劫，使他得以成就霸業(yè)。總之，如果沒有這些人的鼎力相助，秦始皇怎能成為歷史上貢獻(xiàn)突出的第一位皇帝！
提出“水能載舟，亦能覆舟”這一古訓(xùn)的唐太宗李世民，幾乎是一位獨(dú)一無二的開明圣主。他在國勢不振之際力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)頹勢，使唐走向強(qiáng)盛。他的“貞觀之治”已載入歷史的史冊受后人敬仰。他的一樁樁一件件萬古佳話數(shù)不勝數(shù)。然而，那壯舉的背后又有多少默默奉獻(xiàn)的英雄呢？
曾幾何時(shí)，太宗喜歡觀蟲斗獸。一日，他見一小鳥甚是喜愛，從日出玩到日落，忘了早朝的大臣，忘了堆積的卷宗，忘了得來不易的寶座，也忘了他的大唐江山！這時(shí)，群臣們焦慮的一直翹首盼望太宗的早朝，一天下來，人們議論紛紛，但敢怒不敢言。魏征知其事，便到后花園見君，太宗見到魏征的影子，急忙把小鳥藏入懷中。魏征知其情佯裝不知，故意不斷進(jìn)諫，太宗心急如焚，擔(dān)心他的寶貝有不測直到兩個(gè)時(shí)辰后魏征才離去。待太宗拿出小鳥時(shí)，可憐的鳥兒已一命嗚呼！太宗馬上反省自己做錯(cuò)了。由衷的說：“魏先生，吾之鏡也�！睆拇艘院�，太宗治理國事兢兢業(yè)業(yè)，再也不誤大事�？梢�，如果沒有魏征的一次次及時(shí)進(jìn)諫，難保太宗不會成為第二個(gè)晚年的秦始皇。也可以說，太宗的群臣助他成就了輝煌的事業(yè)。
秦始皇與李斯們，唐太宗與魏征們，難道不就是精美的坐歷與極其平凡的木桌的關(guān)系嗎？沒有賢臣之支撐難有圣明之賢主也。如果這樣說，你會覺得遙遙幾千年是否離我們太遠(yuǎn)了，沒有說服力？其實(shí)，一點(diǎn)都不遠(yuǎn)，天下事理是相通的。
我們的青少年都會說這樣一句話：“青少年是祖國的未來，是祖國的希望�！笔堑�，這句話是格言，富含著哲理——祖國養(yǎng)育我們，我們就應(yīng)該支撐起祖國。
然而，現(xiàn)在青少年們有多少人意識到這一點(diǎn)了？有些人胸?zé)o大志，無所事事，打架斗毆，迷戀于網(wǎng)吧……他們拎不清“天下興亡匹夫有責(zé)”的大道理，別人在無私奉獻(xiàn)，他們在無動于衷的索取。
親愛的青少年朋友們，振作起來吧！我們的祖國需要我們，我們要讓自己的祖國更加美好。讓我們背上知識的行囊，在無邊的知識海洋里遠(yuǎn)航！
平凡的木桌不被人關(guān)心與贊美，但它卻無怨無悔的支撐著精美的坐歷，也讓我們用堅(jiān)實(shí)的臂膀無怨無悔的支撐起祖國，讓祖國的明天更加輝煌吧！
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