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操場上作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的操場上作文，歡迎大家分享。
操場上作文1
“叮鈴鈴。叮鈴鈴。”同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲向操場上跑去。我也信步走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身向樓下的操場上望去。
這個操場很大，人也很多，有的在打乒乓球，有的在玩雙杠，有的在跳皮筋，有的在追逐嬉戲。大家都玩得挺起勁兒�？勺顭狒[的還是西北角，十來個一年級的女同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。十來個人圍成一個小圓圈，拍著手，唱著歌“丟手絹，丟手絹，輕輕地放地小朋友的后面。”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地往身后瞟，生怕手絹丟在背后，而自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。
一個扎小辮的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄地走著。走呀，走呀，扎小辮的小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕地放在一個小個子的姑娘身后，又裝著若無其事的'樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。
小個子姑娘很機(jī)靈，馬上就察覺身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎小辮的小姑娘追去�！翱�！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓��！”圍坐著的小姑娘們?yōu)槟莾蓚�你追我趕的小伙伴助威。小個子的小姑娘到底沒能抓住扎小辮的小姑娘，被罰唱了一支歌。
游戲在繼續(xù)進(jìn)行，快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。我也受到感染，快步向操場走去。
操場上作文2
“哈哈……”操場上回蕩著一陣陣歡笑聲，原來是我們班在進(jìn)行足球比賽。
體育課上，王老師讓我們自己組隊踢足球。我和kevin他們組成“少年偵探隊”，另一隊是“霸王隊”。
“比賽開始！”王老師一聲令下。小張同學(xué)左看看，右瞧瞧，好像還沒有進(jìn)入比賽狀態(tài)。他可是對方的主力后衛(wèi)，這樣漫不經(jīng)心，是不是昨天沒有睡好覺��？這不正是我進(jìn)攻的好機(jī)會嗎？想到這里，我趕緊揮手示意kevin把球傳給我，他心領(lǐng)神會。我用腳穩(wěn)穩(wěn)地停住他的直線傳球，瞄準(zhǔn)球門，屏住呼吸，用九牛二虎之力把球踢了出去。足球在空中劃出一道美麗的弧線，繞過守門員，飛向球門�！扒蜻M(jìn)了！球進(jìn)了！”同伴歡呼起來。有的說：“好厲害，朱曠宇！”有的說：“GoodjobKenneth！”還有的說：“你真機(jī)智，Kennethdetetive！”
比賽繼續(xù)進(jìn)行，大約過了兩分鐘，Kevin用遠(yuǎn)射破門，我們“少年偵探隊”再得一分！
Fish上場了，他是我的好搭檔，怎樣才能擴(kuò)大戰(zhàn)果呢？他在球場左側(cè)，我靈機(jī)一動，想到了“聲東擊西”這一計。我向Fish做了個暗號，假裝帶球奔向操場右側(cè)。果然，對方上當(dāng)了！他們的守門員和后衛(wèi)向我圍攏過來。我看準(zhǔn)機(jī)會，把球從守門員的褲襠下傳了出去。足球像一個聽話的小精靈似的，又準(zhǔn)又快地躥到了Fish的`腳下。他早有準(zhǔn)備，穩(wěn)穩(wěn)地把球推進(jìn)空門。
“叮鈴鈴……”比賽結(jié)束了。王老師宣布成績：“少年偵探隊7分，霸王隊2分，少年偵探隊獲勝！”
我們歡呼著，奔跑著，齊聲高唱：“來吧，來吧，讓少年偵探隊的足球飛奔在操場上，讓我們齊心協(xié)力踢進(jìn)每一個球，讓足球給我們勇氣，給我們力量……”
短暫而快樂的足球比賽雖然結(jié)束了，但我們的歡笑聲似乎還在操場上空回蕩著……
操場上作文3
今天，操場上的每一個角落都飄蕩著笑聲。哦，原來是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲開始前，小紅自告奮勇滴當(dāng)了“老鷹”小強(qiáng)也不甘落后地當(dāng)“母雞”，剩下的只好當(dāng)受母雞保護(hù)的“小雞寶寶“了。”老鷹“很想抓到”小雞”，但“小雞們”在“母雞媽媽”的保護(hù)下，東躲西躲，“它”就是抓不到�！袄销棥奔绷耍灰娝I狼撲食，趁“母雞媽媽”不留神，把一只落伍的“小雞”抓住了。“老鷹”得意滴笑了，哈哈的笑聲不斷，被抓住的“小雞”心不甘，情不愿地在旁邊觀戰(zhàn)。
不過一會兒，在“老鷹”兇猛地攻勢下，“小雞們”一個又一個地被抓走了，只剩下我和思思了�！澳鸽u媽媽”大聲說：“老鷹，別得意，你一定抓不到了！”我們倆也跟著說：“一定抓不到！”旁邊的'小雞都一齊大聲為我們加油。“老鷹”用盡了辦法，卻怎么也抓不到我們，只好認(rèn)輸了。“小雞們”跳了起來，歡呼聲，笑聲一陣高過一陣。我們玩了很久，每個人都那么快樂，操場上都快裝不下我們的笑聲了！
其實，操場上每天都有不同的笑聲。每陣笑聲都洋溢著藏不住的快樂。
操場上作文4
小朋友們高興地在操場上跳著、笑著，發(fā)出“哈哈，哈哈”的笑聲。
我們在上一節(jié)別開生面的體育課。張老師讓我們蹲下來走路，比誰走得快，而且要求要蹲到最低!這項游戲我們可都從沒做過。
我排在最前面，第一個就輪到我跟毛毛、惠惠和源源。張老師一聲令下，游戲開始了。沒想到看似很簡單的動作做起來可比想象中的要難多了，蹲下來時好像什么東西緊壓住了腳，很難往前走。沒走幾步我的腳就疼了!我們都只好慢慢往前走。
我一直在琢磨：怎么樣才能走快一點呢?漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了一種好方法：身體坐在腳上，用全身的力氣帶動腳，一扭一扭地向前走。真像搖搖擺擺的`小鴨子一樣!大家看了，都笑起來。用了這種好方法，我走得快多了。大家看我快到終點了，使勁地給我喊加油。我第一個到了終點，回頭一看，只見胖乎乎的源源正喘著粗氣努力地往前走呢!
游戲正在進(jìn)行著，大家用各種各樣有趣的方法走過了終點。有的膝蓋碰地，有的一跳一跳，還有的甚至連手也幫上了忙!大家渾身大汗，但是臉上都洋溢著愉快的笑容。
“哈哈哈……”操場上的笑聲在回蕩。下課時大家還在討論著誰的動作最好玩呢!
操場上作文5
體育課上，操場上傳來了陣陣笑聲。
你看，在球場上，男孩們在開心地踢著足球，相互把球傳來傳去，你一腳，我一腳，踢得很起勁。突然，我們的`“足球小神童”丁鐘喜飛起一腳：進(jìn)球啦！我們歡呼起來，對方呢？卻要責(zé)備守門員，眼看就要打起來了，我急忙上前勸阻：“反正是游戲，誰輸誰贏沒關(guān)系。”這才阻止了一場“戰(zhàn)爭”。大家又繼續(xù)踢，我們又進(jìn)了一球：勝利了！男孩們爽朗的笑聲又在球場上響起。
再看操場的另一邊，幾個女生正在跳繩，一個跳過了，另一個又接著來跳，一連跳了足足有一百多個，真厲害！她們笑著跳著，像歡快的小鳥，銀鈴般的笑聲在操場上回蕩著。
下課鈴響了，我們都依依不舍地離開了操場。但男孩女孩們笑聲似乎還在耳邊回蕩。
操場上作文6
時間過得真快，新學(xué)期的第一周就這么過去了，結(jié)束了漫長的暑假生活，回到同學(xué)們中間真好呀！
這星期的體活課上，我們好幾個同學(xué)一起在操場上玩“跳長繩”游戲。跳長繩開始了，只見王麒凱和張博涵使勁甩動手臂揮甩繩子，不一會兒響起了一陣規(guī)律的“叭”、“叭”聲，帶頭的同學(xué)二話不說飛快地沖入繩圈，輕盈地跳了兩三下后沖出繩圈。接著第二個同學(xué)，第三個同學(xué)……我們一個個緊隨其后魚貫而入，就這樣在陽光地照耀下跳起了優(yōu)美的.八字舞。
玩過“跳長繩”游戲的人都知道，那沖入繩圈時的緊張感是最讓人激動的，生怕會被拌倒，這也是我最喜歡玩這個游戲的原因。
操場上作文7
在我們學(xué)校，有一個玩耍的好去處。那是操場邊上的一棵樹，它枝繁葉茂，四季常青，樹下的小平臺，充滿了我們的歡聲笑語。
我并不知道這棵樹叫什么名字，但我知道它是操場邊上最醒目的樹。它高大挺拔，很有生命力。當(dāng)你從遠(yuǎn)處看時，就能看到它與周圍那些小樹們的差距了。它粗壯的根深深地扎進(jìn)泥土里，樹上翠綠的葉子你擁我擠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把撐開的綠色的大傘。這把大傘能遮風(fēng)擋雨，樹下的小平臺十分愜意，因此，有人把這里稱為“游戲基地”，它的的確確是屬于我們小孩子的樂園。
每天課間或中午，都有一大群小孩去那里玩耍嬉戲。我也不例外，除了和同學(xué)們做游戲，我還常和很多小昆蟲一起玩耍。這里不僅地勢好，而且防水、遮陽，很適合昆蟲在此定居和生長繁殖，我索性將它視為自己的“昆蟲類型博物館”。無論好天氣還是壞天氣，只要你在那里等上幾分鐘，準(zhǔn)會和螞蟻、蜘蛛、螻蛄等小家伙們相遇。這些昆蟲不僅類型繁多，而且種類奇特。有一次，我甚至在樹蔭下抓住了一只看上去威風(fēng)凜凜的紅蜘蛛！
日子一天天過去，與這棵樹相處的時間長了，自然越來越熟悉。原來，我還以為它只是一棵普普通通的樹，現(xiàn)在，我卻覺得它不僅是一棵樹，更是我親密的好朋友。我與它的友情日益深厚，來到操場，第一眼看到的便是它；離開操場，也總?cè)滩蛔』仡^再望一眼它。沒了它，仿佛我的.童年就失去了一個重要的部分；有了它，就有了童年的光彩，有了美好的回憶。閉上眼，我都能看見那一抹翠綠。
如今，我與這棵樹相識已有四年的光景。小學(xué)六年，時光匆匆，一想到不久就要面臨的離別，我感到深深的留念——我舍不得美麗的母校，舍不得敬愛的老師，舍不得可愛的同學(xué)，也舍不得伴我成長的那一抹翠綠！我親愛的樹朋友，如果你能聽懂我的話，我會找你談天，我會向你傾訴，那樣，也許你就會永遠(yuǎn)把我記住。如果將來再也見不到你，我依然不會把你忘記。
小王子馴養(yǎng)了小狐貍，我不知道自己是否也馴養(yǎng)了這棵樹。但那一抹翠綠，注定永遠(yuǎn)涂抹在我心中。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的樹已站成了校園里最美的風(fēng)景。
操場上作文8
今天，上午最后一節(jié)是綜興課，是我們最喜歡的一節(jié)課。在課上我們玩了一個游戲“坐凳子”。游戲規(guī)則是在操場上擺五個凳子，選十個代表參加，然后再放一段音樂，音樂結(jié)束馬上搶位子坐下， 誰能堅持到最后為勝利。
于是，我們就玩了起來。剛開始我一直搶到了凳子，堅持到了最后。最后的音樂響起了，我心里非常緊張，到底會是誰贏呢？結(jié)果音樂停了，我輸了。
唉，看來做游戲也要動腦筋！
操場上作文9
今天下午我們進(jìn)行了一次一年一度的風(fēng)箏比賽來到了，我們只是一些拉拉隊只顧著喊加油二年級所有人都走了 就剩下六年級和四年級了。
我不知道我們班誰上了操場放風(fēng)箏，放得有多高道理怎麼樣，我那知道哪些真是的我還不知道，我只是聽見誰的名字我就喊誰，我就是這樣的，這里頭有那么多的.人哪，我不知道誰放的那個風(fēng)箏，我只好看六年級的同學(xué)的風(fēng)箏大部分都是蝙蝠這蝙蝠有啥好放得，下一組的全下來了蝙蝠明顯的少了很多，就在這時上一組的有一個放得老高老高了因為戴著帽子我很麻煩只好把頭抬了起來，好像還有的直接風(fēng)箏跑到了外面，技術(shù)好高超！又給回來了，真牛這就是今天的風(fēng)箏比賽。
操場上作文10
今天是一個陽光明媚的日子，操場上生機(jī)勃勃。廖老師踏著歡快的預(yù)備鈴走進(jìn)來，親切的對同學(xué)們說：“我們?nèi)ゲ賵鐾胬销椬叫‰u游戲。”同學(xué)一聽都手舞足蹈起來。
同學(xué)們像出籠的'小鳥一般飛向操場。老師講了規(guī)矩：選出一位同學(xué)當(dāng)母雞，再選出一個同學(xué)當(dāng)老鷹，其余的同學(xué)當(dāng)小雞。開始選人了，大多數(shù)同學(xué)都選擇當(dāng)母雞，因為他們都想保護(hù)小雞，得到這份美差。老師提醒我們：當(dāng)母雞要伸長手臂，保護(hù)身后的小雞，如果小雞被老鷹抓住了，那么就輸了。廖老師話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試了，聽了老師的話就更加起勁了，都毛遂自薦當(dāng)母雞。最后通過選拔，這個光榮的任務(wù)就交給了張廷偉，而兇猛的老鷹就交給了速度敏捷的虞若涵。游戲終于開始了，“母雞”為了小雞奮不顧身，把手臂伸得長長的，身子一會向左，一會兒往右，擋住了老鷹的多次進(jìn)攻�？衫销椧膊桓适救酰瑸榱朔稚⒛鸽u的注意力，他左晃右晃，一會看這兒，一會兒看那兒。突然，他眉頭一鄒計上心來，看著得意洋洋的母雞，他瞄準(zhǔn)了一只其喘吁吁的小雞，利用他敏捷的身手從母雞翅膀下穿過去，小雞們大驚失色，在操場上東奔西跑，小雞們大汗淋淋。瞧!那陳希源臉紅撲撲的像涂了胭脂一樣。經(jīng)過多次較量，老鷹抓住了好多小雞，小雞雖然被“吃掉了”，可是他們還是咯咯地笑著。
操場上的笑聲，似清泉流淌，源源不斷，流入心田。我愛這個游戲，更愛這個充滿笑聲的操場。
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