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亦夢(mèng)亦真初中作文（通用5篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的亦夢(mèng)亦真初中作文，歡迎閱讀與收藏。
亦夢(mèng)亦真初中作文 1
好像，有動(dòng)靜。
有光，刺的我眼睛發(fā)痛。
天，又亮了嗎？被窩里，好舒服哦！勉強(qiáng)睜開了眼睛，身體卻還留戀著被窩里的溫暖，遲遲的不愿意離開。
又是新的一天了嗎？外面還黑著呢！廣播播放著軍號(hào)的聲音，就像不停的吼叫——起床起床——一天又開始了，就這么的開始了？
大腦依舊處在迷糊的狀態(tài)，在號(hào)聲的催促下，也早已經(jīng)反射性的離開床鋪，機(jī)械似的穿衣服，折被子，刷牙，洗臉。很簡(jiǎn)單，很迅速的沖向擁擠的樓梯，一陣寒風(fēng)，一個(gè)寒顫，一聲長(zhǎng)嘆，已經(jīng)置身于教室之中。溫暖，恍如隔世，那般的遙遠(yuǎn)，那般的不真實(shí)。
早讀了，只有此刻還是真實(shí)。整個(gè)學(xué)校早已經(jīng)書聲朗朗！教室里面到處都是“人生能有幾回博，此時(shí)不博待何時(shí)”、“努力不一定成功，但不努力一定失敗”、“浪花因搏擊而美麗，人生因拼搏而精彩”……不知為何，也不知從何時(shí)開始，就一直置身于這些標(biāo)語之中。埋頭苦讀！
走出教室又走進(jìn)教室，在仿佛上演爭(zhēng)奪戰(zhàn)的餐廳，填飽了肚子之后，又不知自己是怎樣回到了教室之后。靜靜的坐著，等待著上課，再下課。再上課，再下課……一種無力感充滿了全身。因?yàn)�，真的太累了吧。即使下課了，四周依舊那么的安靜。做題，發(fā)呆，補(bǔ)眠。交談的聲音是那么的小心翼翼，害怕打碎這個(gè)似夢(mèng)的安靜。一切那么的不真實(shí)，卻真實(shí)的發(fā)生著。
兢兢業(yè)業(yè)講著課的老師，一支又一支變短的粉筆。掛在教室后面的時(shí)鐘。擦黑板時(shí)，輕輕揚(yáng)起的粉塵。都是教室里最最活躍的精靈。除了它們，一切都被冷凍起來般的'安靜�？膳碌陌察o。沒有一絲活力的安靜。是死寂般的靜。
晚自習(xí)，看看時(shí)間，十點(diǎn)了。熟悉到讓人厭惡的鈴聲，響起來了。站起身來，伸個(gè)懶腰，嘆口氣。收拾一下課本，聽到周圍的聲音，都是如同完成重任，終于解脫的那般嘆氣聲。這一刻似乎早已經(jīng)等了千萬年。
如夢(mèng)，現(xiàn)在躺在了床上。那股溫暖，熟悉又陌生的溫暖。閉上眼睛，一天的一幕幕在眼前不斷的閃現(xiàn)。這是一天嗎？一天又結(jié)束了嗎？今天又過了嗎？那明天呢？又是新的一天了。
那些都像生活在夢(mèng)中，卻又真實(shí)的發(fā)生著。每一天，都似夢(mèng)似真。昨天，好遙遠(yuǎn)。明天好遙遠(yuǎn)。今天呢？是亦夢(mèng)亦真！
亦夢(mèng)亦真初中作文 2
冬替換了夏秋的晴天，烏云和積云時(shí)而出現(xiàn)于天空。涼爽等代名詞早已不復(fù)存在，地面、空氣、天空的壓抑感隨之而來。這一切的一切，無非在向我們宣示：冬，正悄然來臨。
人稱，冬，終也，萬物收藏也。不錯(cuò)，進(jìn)入冬，加速了萬物的宿命。街邊那一棵棵老樹，露出了滿是枯瘦的枝頭，秋帶來的金黃已在樹間裉去，不再流連。仔細(xì)看時(shí)，枝頭的最后一片葉，翩躚而落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，送走了秋的凄情和無盡的惆悵。緩緩地，如即將閉眼的老人，想再看看萬千世界，“�！钡�，與大地輕輕吻住了一起……
驀地，再回首，往事依舊�？諝庵幸老〈鎯�(chǔ)著桂香，淡淡悠悠。對(duì)啊，桂香還尚未散凈。為何要把著一種對(duì)冬來臨的喜悅呢？心際，耳畔，回響著都是秋的意境。
臨冬前的一個(gè)下午，陽光最后一次蒞臨大地，依舊是淺淺淡淡的，卻已足夠溫暖。這還只是秋的陽光，溫情在現(xiàn)在的末端如花兒般綻放。這個(gè)下午，陽光非常的暖，好似勝過了全部。一切依舊如秋日，而今，初冬的天空上，陽光再也不見。也就是那個(gè)下午的凌晨，冬還是絕情地撕下了最后一幅秋的陽光。
真的，我還沒領(lǐng)悟夠愁怨的纏綿……
無可厚非的，我還是接受了冬的到來，沒有其他特殊原因，只因冬的柔情與從容感化了我。它在人們的漠不關(guān)心中到來，說是到來，只不過是無盡的刺骨寒風(fēng)和連綿的細(xì)雨罷了。即使如此的不受待見，但它卻是寄托了來年的`希望，如同一個(gè)心靈的年輪，向著無可比擬的溫馨與希望。冬天的雨是真的柔，倘若你只身一人佇立雨中，便會(huì)被這朦朧的雨所溫暖。這細(xì)小的雨滴如同輕盈的羽毛般，翩翩落落間，更多的是無盡的溫情。雨象征著冬天，雖紛紛落落，但也悄然無聲，溫情依舊。
這樣的初冬，佇立窗前，望盡眼前紛塵的雨絲；何嘗不是一種人生享受�，F(xiàn)在，手中捧著一杯熱茶，酥麻之意渾然貫穿全身。茶香四溢，茶氣在冰冷的空氣中徘徊；慢慢升上去，升上去，再化為無有……
冬的初臨，星星點(diǎn)點(diǎn)，如一個(gè)光圈，留下一層層漣漪……
亦夢(mèng)亦真初中作文 3
我的雙腳終于踏上向往已久的西南邊陲省份——號(hào)稱“七彩云南”的土地，開始圓我的云南夢(mèng)。八月的陽光比家鄉(xiāng)更加肆無忌憚，咬著我的皮膚，把我裸露的手臂與脖子染成非洲色彩，但卻絲毫未能減卻對(duì)她的熱情。我流連于四季如春的昆明溫度，攀爬在神秘色彩的玉龍雪山，徜徉于如夢(mèng)似幻的藍(lán)月谷。最讓我難忘的還是蒼山洱海的美麗風(fēng)光，特別是在洱海邊，我領(lǐng)略到了它的廣袤與深邃。
初見洱海，是在下午時(shí)光，下榻安頓完畢，我們便迫不及待地去洱海邊認(rèn)識(shí)她的真容。現(xiàn)在天氣晴朗，陽光卻不猛烈，岸邊小徑也是樹木林立，雖不高大茂盛，但稀疏的樹影分擔(dān)了一部分陽光，所以我們一點(diǎn)也感覺不到盛夏的炎熱。陽光灑在海面上，波光粼粼，現(xiàn)在的洱海仿佛明眸善睞的少女，充滿明朗活潑的氣息。偶爾掠過一兩只飛鳥，給人一種寧靜安詳?shù)母杏X。我們悠然的漫步在洱海邊上，迎著徐徐微風(fēng)，渾然忘記了時(shí)光，直到見不到一絲太陽的余暉，我們才驀然驚覺。等到膳食完畢踏上歸途，洱海已開始酣然入夢(mèng)。
第二天一早，我們租來電瓶車，沿著昨日相反的方向出發(fā)，進(jìn)一步走進(jìn)洱海。一路上，人家逐漸稀疏，但海邊的景點(diǎn)卻別有一番滋味：擱淺在岸邊的破舊小船，似乎在訴說著一段洱海的滄桑；失去枝葉的一顆顆老樹，仿佛講述著一個(gè)個(gè)洱海的故事；斑駁的岸石，那時(shí)在譜寫著洱海的歷史。我們走走停停，領(lǐng)略下枯枝映水那疏影橫斜的意境，觸摸那沁人心脾湖水的清涼，眺望水天一色的蔚藍(lán)，渾然之間頓生“此身非我有”之感。
但是，洱海的天氣也是變幻莫測(cè)。正當(dāng)我陶醉在這片美景中時(shí)，突然之間就下起了小雨，繼而漸漸得密集了起來，我驚慌失措地尋找雨具，但斜風(fēng)細(xì)雨，遮擋困難，身上衣服雖未濕，但濕的褲子貼在身上，膩膩的，也很不舒服。急急找到稍能避雨的地帶，心里的埋怨也如這無邊的細(xì)雨，盼望著這惱人的雨能夠早點(diǎn)消停。在無聊中，透過雨簾，現(xiàn)在的洱海已失去了水天一色的明艷。近處，雨滴落在海上，泛起層層漣漪；遠(yuǎn)處，山色早已融進(jìn)在一片朦朧之中，仿佛云水相接，這是不是白居易所描繪的“水面初平云腳低”的`境況？這里的地處稍偏僻，公路基本沒什么人，顯得很安靜。這種安靜似乎也影響了洱海，即使下了雨，它依然沒有感到一絲慌張，依舊是那么平靜。海水幾乎沒有什么起伏，顯得美麗動(dòng)人�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇”不正是現(xiàn)在寫照？我的心也隨著洱海慢慢地平靜下來，不像剛才那么浮躁了。雨落在洱海上，也落在我的心里。
不久，雨又奇跡般停了，湖面上依舊水光瀲滟�？粗ｊ幥缱兓�，不禁聯(lián)想到人生的風(fēng)景，想到了追夢(mèng)路上的風(fēng)雨兼程。如果也如洱海一樣平靜地面對(duì)，夢(mèng)定不會(huì)遙遠(yuǎn)。蘇軾曾用“淡妝濃抹總相宜”來形容西湖，我覺得這句話也同樣適用于洱海，而且這也是洱海最美的地方。同樣，一個(gè)人最“美”的時(shí)候，在于他成功時(shí)的那份喜悅與自豪，更在于他面對(duì)風(fēng)雨時(shí)的那份冷靜坦然和重新站起來的勇氣。夢(mèng)想給予了人生飛翔的翅膀，但這翅膀需要經(jīng)受得住風(fēng)雨的洗練。由此我想到了我們正構(gòu)建的中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)很美，但追夢(mèng)的途中必定充滿荊棘風(fēng)雨，如果每人都能擁有“也無風(fēng)雨也無晴”的心態(tài)，做到“風(fēng)雨人生亦宜歡”，那么中國(guó)夢(mèng)終將散發(fā)出無限的光芒！
風(fēng)雨隨夢(mèng)，人在風(fēng)雨中，中國(guó)夢(mèng)在心中！
亦夢(mèng)亦真初中作文 4
書是我們的良師益友，它能教我們?cè)鯓幼魑�，怎樣做人。書還可以使我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳液成分。讀書，將把你帶入理想世界。
讀一本好書，猶如同智者談心，教你辨別善惡；讀一本好書，如同品一杯香茶，余香繚繞；讀一本好書，能使人心靈得到凈化。
自古以來，就有很多關(guān)于古人讀書的故事。像鑿壁偷光、囊螢映雪、頭懸梁錘刺股。但現(xiàn)在就有一個(gè)關(guān)于讀書的感人故事發(fā)生在我們身邊。
汶川地震中，總有許多感動(dòng)讓我們淚流滿面。有這樣一個(gè)小女孩，她的故事在電視上、網(wǎng)絡(luò)上傳頌，她的笑臉，留在很多人的心中。
“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的`女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一班班主任陳全紅一直在關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在他心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。
終于，鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官救了出來，讓陳老師與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書，她說：“下面一片漆黑，我怕，我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽者無不動(dòng)容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好�！笔菚�，讓清清的心靈得到安慰。
讀書可以使人體會(huì)到馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯“的凄涼，理解辛棄疾”可憐白發(fā)生“的無奈，領(lǐng)悟陶淵明”種豆南山下“的淡泊，尋找文天祥”人生自古誰無死“的豪情；還可以為窮人桑娜的愛心所感動(dòng)，為老歌朗臺(tái)的虛偽自私而憤恨，為愛斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息。為簡(jiǎn)愛的最終幸福而歡欣。
這里，鳥語花香，草長(zhǎng)鶯飛。大樹是小說，嫩草是詩歌，鮮花是散文，爬藤是喜劇。這里，充滿了景象，充滿了新生，充滿了人生的驚奇，充滿了生命的奇跡。這里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明�！对娊�(jīng)》使我們聽到先民的歌唱；《左傳》使我們看到諸侯的爭(zhēng)盟；《山海經(jīng)》帶我們游歷神仙的故鄉(xiāng)；《顏氏家訓(xùn)》讓我們感受到一個(gè)父親的叮嚀。
生活里有了書籍，就好像森林有了樹木；智慧里有了書籍，就像鳥兒有了翅膀。讀書好像駿馬在草原上奔馳；讀書好像魚兒在水里游泳；讀書好像鳥兒在天空飛翔。
讓我們以書作枕，夢(mèng)中也駛向書的海洋吧！
亦夢(mèng)亦真初中作文 5
夢(mèng)想，如黑夜中的明星一般閃耀，亦如冬天的雪花一般圣潔。
曾經(jīng)，以為黑白總是最單調(diào)的色彩。一黑一白，分明就是兩個(gè)世界的顏色。然而黑白卻有一天同時(shí)進(jìn)入我的生活，交匯出了我夢(mèng)想的色彩。
黑。白。
——題記
啟夢(mèng)
開啟一個(gè)夢(mèng)，代表著我必須接受所有的坎坷與困難，無視一切的冷眼與嘲笑。
黑白色的琴鍵，記錄了我一半的童年。我曾經(jīng)為了它，哭過亦笑過，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌亦邂逅了美麗，想過放棄卻因在那兒重拾信心，重新出發(fā)。
最初，是苦澀的。日復(fù)一日的練習(xí)換來的只是斷續(xù)的音符和破碎的曲子。終日回蕩的.只是一成不變的旋律和早已厭煩了的曲譜。開始的幾天，興味盎然，總會(huì)練上好久。然而日久天長(zhǎng)，卻仍收獲頗少。
也許曾想過放棄。但我卻不愿辜負(fù)父母的日日陪伴，默默支持。就這樣，帶著期盼，一直沒有再輕言放棄。
伴著殷切目光，走過了前五年的學(xué)琴生涯……
從來沒有想過，鋼琴會(huì)帶給我多少，只是喜歡坐在鋼琴前，沉浸于音樂的世界中。我內(nèi)心大聲地喊著：終究會(huì)有一天我也會(huì)登上舞臺(tái)，坐在那神圣的琴凳上，用手觸摸那奇妙的琴鍵，彈奏出動(dòng)人的音樂，讓所有人為之心動(dòng)。
也許是每天與鋼琴的接觸，我和它竟變得緊密起來。我也開始真正思考，或許黑白便是我夢(mèng)想的顏色吧。
尋夢(mèng)
盡管我知道尋夢(mèng)這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，會(huì)有人勸你放棄，會(huì)有人對(duì)你冷嘲熱諷，會(huì)有人不理解你的所作所為，但我堅(jiān)信只要一步一步走下去，即使失敗我也會(huì)微笑面對(duì)，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)，是我生命的意義與價(jià)值。不論值與不值，只要追尋過，便夠了。
我嘗試著，參加了一些比賽。在那兒，我有了新的聽眾，陌生的，嚴(yán)肅的，空氣中都有凝重。開始演奏，從前的回憶涌上腦海，老師與父母的期盼�？菰锓ξ兜木毩�(xí)，以及陪伴了我好久的鋼琴。
一曲終了，評(píng)委都給予好評(píng)。而我心中也暗自興奮。
不久，我登上了更高更大的舞臺(tái)。那兒有掌聲和歡呼，有歡笑與喜悅。正是在那兒，我遇見了更多的聽眾。
他們是來欣賞音樂的，而我，是演奏者。從指尖觸上琴鍵的那一刻，那兒是屬于我的，一個(gè)人的。指尖輕盈地觸動(dòng)著每一個(gè)琴鍵，時(shí)而活潑，時(shí)而悠揚(yáng)。八十八個(gè)琴鍵就這樣在我腦海中閃現(xiàn)，清晰而美麗。深深鞠躬，感謝所有一路陪伴的人，他們的愛。
盡管不知這條路是否正確，但既然已經(jīng)踏上，就不能再回頭。
放夢(mèng)
夢(mèng)想早已開始，但它從未結(jié)束。
搭載著夢(mèng)想的風(fēng)箏，我要飛得更高！
我一次又一次登上舞臺(tái)，那個(gè)擁有聚光燈和掌聲的地方，而那兒的絢爛只獨(dú)屬那一人�？v然夢(mèng)想的主調(diào)是黑與白，但也有它獨(dú)一無二的光彩。
人生并不會(huì)一帆風(fēng)順，就算努力過了也可能沒有結(jié)果。但我不會(huì)后悔，我仍會(huì)朝著我想要追尋的道路拼搏�；蛟S哪一天，它便會(huì)出現(xiàn)在我觸手可及的地方。
我不知道世界上會(huì)不會(huì)有屬于我的舞臺(tái)。但我仍會(huì)盡全力，在我生命的舞臺(tái)上盡顯絢爛，歌盡光彩，燦爛綻放。
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