小學(xué)優(yōu)秀作文【合集】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
敬愛的爸爸媽媽:
這可能使我第一次給你們寫信,而且我不知道有沒(méi)有勇氣將這封信寄給你們.畢竟今天現(xiàn)代通信工具如此發(fā)達(dá),使人與人的距離拉得很近,但我確實(shí)有話想對(duì)你們說(shuō),卻難以開口的話.
你們永遠(yuǎn)是我敬愛的、尊重的父母,你們給予我生命、撫育我成長(zhǎng)、教會(huì)我做人、給予我一切我需要的東西.你們是優(yōu)秀的父母,甚至幾乎是完美的,雖然沒(méi)有催人淚下的故事,也沒(méi)有凄慘動(dòng)人的離別,但我依然有一千個(gè)理由在你們耳邊說(shuō)一千遍“我愛你們”.
我明白你們?cè)噲D作我的朋友,但在我心里,父母和朋友是有界限的當(dāng)你們初為人父母時(shí),便有了父母的威嚴(yán)、權(quán)力、義務(wù).而朋友,是與我平等的、和我關(guān)系較好的.人,當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,你們會(huì)“語(yǔ)重心長(zhǎng)”“苦口婆心”甚至“動(dòng)手動(dòng)腳”.朋友不會(huì),在你后悔時(shí)安慰你,告訴你前方依然鳥語(yǔ)花香,道路依然柳暗花明.
你們?yōu)槲矣?jì)劃好將來(lái)的一切,憧憬我無(wú)限“美好”的人生——重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)、最好能考研考博、接下來(lái)出國(guó)就太完美了......你們常教導(dǎo)我,外面的競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈,知識(shí)文化在今天是多么的不可替代,努力學(xué)習(xí)才會(huì)有飯碗.這些我都知道、都明白、都懂.可是,走這條路代價(jià)太昂貴,無(wú)論經(jīng)濟(jì)上還是精神上,這我也明白.這條路我沒(méi)有選擇的權(quán)利,大到社會(huì)小到你們都不會(huì)同意的,所以我只能按你們?yōu)槲忆伜玫狞S金大道前進(jìn).
無(wú)論怎樣,你們都是我最最親愛的親人,即使我尚不是一位父親,但我能理解你們200%的付出和0的索取,也許有一天,你們經(jīng)意或是不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了這封信,希望你們知道,你們的兒子是最愛你們的人.
最最愛你們的兒子:一封親子家書翟方東
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
假如我是老師，我會(huì)盡我的能力管理好我的班級(jí)，讓每一個(gè)同學(xué)都為之自豪和驕傲。
假如我是老師，我會(huì)安排四個(gè)郊游日，春、夏、秋、冬各郊游一次，讓學(xué)生在大自然中健康快樂(lè)的`成長(zhǎng)。
假如我是老師，我會(huì)把教室布置地井井有條，給學(xué)生一個(gè)舒心、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
假如我是老師，我會(huì)每月設(shè)一個(gè)游戲日。在這一天，小朋友們可以自由選擇，不僅可以上網(wǎng)，玩一些益智游戲，也可以組織一個(gè)文藝活動(dòng)，盡情地玩。
假如我是老師，如果學(xué)生犯了錯(cuò)，我不會(huì)懲罰他，我會(huì)讓他把“我再也不搗亂了”寫上20遍。
假如我是老師，我會(huì)建議上課不用黑板，采用放電影的銀幕，用投影機(jī)和電腦進(jìn)行授課，既能使前排學(xué)生免受粉筆末的“攻擊”，又能令同學(xué)們時(shí)刻感受著高科技帶來(lái)的便利和舒適。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情暢游，并悟出學(xué)習(xí)的興趣和道理。
�。∥艺嫦Ｍ铱梢猿蔀橐粋�(gè)這樣的老師！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
音樂(lè)，有時(shí)奇妙無(wú)比；有時(shí)讓人耐人尋味；有時(shí)讓人體會(huì)到了人生真諦……音樂(lè)，很美的字眼，它能帶給人許多，同時(shí)也能帶給人以美麗，帶給人堅(jiān)強(qiáng)！
《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》是我最喜歡的一首歌，它的歌詞雖然你是最美的，但它能撫慰人們的心靈，它能讓失去信心的人重獲自信，它就像心靈雞湯，暖著我們的心。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中”是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)有美麗的結(jié)果，沒(méi)有磕磕絆絆的`道路怎么能叫人生。
我躺在床上靜靜地聽著這首歌，閉上雙眼，靜靜地體會(huì)那音樂(lè)中的奧妙.仿佛想起了當(dāng)我小時(shí)候?qū)W跳繩時(shí)那垂頭喪氣的表現(xiàn)，仿佛想起了我是怎樣克服困難的。記得又一次，我數(shù)學(xué)月考考了79分，這是我第一次下80，心情自然也不是很好，我垂頭喪氣，看著那般紅色的印跡，在我的小學(xué)生涯中成了一次失敗。我看看分?jǐn)?shù)，再看看天空天空，金黃色般的太陽(yáng)撒下了金光，大地間的的萬(wàn)物仿佛都披上了金砂，我想到了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，陽(yáng)光與云同在，但不能與風(fēng)雨同在。這首歌讓我明白:再大的困難也不能阻擋我前進(jìn)的腳步，一次失敗、一次困難能代表什么呢？我不能被一個(gè)分?jǐn)?shù)而壓倒，心中的彩虹、陽(yáng)光都不能超過(guò)風(fēng)雨。風(fēng)雨就像分?jǐn)?shù)一樣，在一次次失敗中找到問(wèn)題，在黑暗中找回光明。
這就是音樂(lè)的魅力，一首歌代表了一個(gè)人的心情，一首歌：讓我們與陽(yáng)光同在！
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