- 相關(guān)推薦
蠟燭禮贊精選作文
【篇一：蠟燭贊】
我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說(shuō)的一句話(huà)，可是蠟燭呢？它并沒(méi)有那么稀奇，它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見(jiàn)；它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒(méi)有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)亮自已。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創(chuàng)造歡樂(lè)，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師—辛勤的園丁，他們熱愛(ài)自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹(shù)苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就知蠟燭一樣，點(diǎn)亮自己照亮別人。
以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。
【篇二：蠟燭禮贊】
前幾天晚上又停電了，樓上樓下的人不約而同地拿著手電筒作為自己的指路明燈。手電筒的光柱有的從樓上照到樓下，有的從樓下照到樓上，形成了一片交織網(wǎng)。
我從抽屜里摸出幾根蠟燭，又找到了火柴，并把蠟燭點(diǎn)燃，房間里一下子就變得很明亮了。黃黃的火苗跳躍著，有時(shí)向左傾斜，有時(shí)向右傾斜，活象一位體操運(yùn)動(dòng)員，顯得十分可愛(ài)。但我想到蠟燭不久后又將后燒完，我又忍不住地長(zhǎng)嘆了一聲。
忽然，一陣無(wú)情的風(fēng)襲來(lái)，火焰被吹得搖搖擺擺，我真擔(dān)心火被熄滅了。但是無(wú)論風(fēng)有多大，火焰還仍然在蠟燭上，蠟燭沒(méi)有停止為我服務(wù)。它是平凡的，也是無(wú)私的。最后風(fēng)走了，但沒(méi)能帶走火苗。
望著這剛才與風(fēng)戰(zhàn)斗完的勝利者，我情不自禁地為它喝彩。但蠟燭的生命始終是有限的，它在為人民服務(wù)完之后，便悄然無(wú)聲地消失了，也許不會(huì)有人記住它，但是蠟燭仍然無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著，直到生命消失。
這不正是與我們老師一樣嗎？他們是教育前線(xiàn)的戰(zhàn)斗者，含辛茹苦地培養(yǎng)出一代又一代的學(xué)生，勞心勞力，從來(lái)不求回報(bào)，老師只希望自己的學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)而已。詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是一切為學(xué)生、為社會(huì)、為人民服務(wù)的真實(shí)寫(xiě)照。
蠟燭越來(lái)越短了，它的生命即將結(jié)束，但它仍然為我提供光和熱。燈光越來(lái)越微弱了，可是我心理仍然覺(jué)得明亮。不久后，蠟燭結(jié)束了它那短暫的生命旅程，就在燭光消失的一剎那，來(lái)電了。望著蠟燭燃燒過(guò)后的痕跡，我決定長(zhǎng)大后要做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。我也要做“蠟燭”，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那支為我提供光和熱的蠟燭，因?yàn)槟鞘俏乙?jiàn)過(guò)的最美的蠟燭。
【篇三：蠟燭贊作文】
星期六的晚上，我正在埋頭寫(xiě)著作業(yè)，可天有不測(cè)風(fēng)云，停電了，我趕忙找了兩支蠟燭，點(diǎn)燃后放在我的作業(yè)兩旁，于是，我又接著寫(xiě)起了作業(yè)。
時(shí)間一分一秒的流逝了，我的作業(yè)也快寫(xiě)完了，就在這時(shí)，我正準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰，站起來(lái)活動(dòng)一下筋骨的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那兩節(jié)的不起眼的蠟燭，我又慢慢地坐下來(lái)，仔細(xì)的觀察著這兩節(jié)矮小的蠟燭，想起了一句有名的是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
是啊，正如那句古詩(shī)所說(shuō)，蠟燭在生活中是那么的不起眼，是那么的矮小，似乎主人贊賞的目光卻從來(lái)沒(méi)有光顧過(guò)矮小的它，但他卻從來(lái)不貪圖江上，淡泊名利，默默無(wú)聞的燃燒自己，照亮別人，無(wú)論在哪一個(gè)停電的角落，都會(huì)看到它矮小的身影，看到他挺身而出，為人們照明，度過(guò)黑暗后，人們卻從來(lái)沒(méi)有贊頌過(guò)他，反而把燒剩下的蠟燭，有扔在了原先的位置，對(duì)他不聞不問(wèn)，但蠟燭卻從來(lái)不抱怨。
像蠟燭這樣默默奉獻(xiàn)的人，還真不少：像老師，老師整天吃粉筆灰兒，為我們講課，可他們卻從來(lái)不擔(dān)心自己的身體，為的就是培育出更多的人才，為祖國(guó)效力；像清潔工，清潔工為城市美化做了許多貢獻(xiàn)，他們起早貪黑，不分季節(jié)和時(shí)間，但他們卻從來(lái)得不到人們的贊揚(yáng)。
蠟燭象征著一切美好純潔的事物，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。淡泊名利，是中華的傳統(tǒng)美德，讓我們一起學(xué)習(xí)蠟燭的優(yōu)點(diǎn)，讓世界變得更加美好。
【篇四：蠟燭贊】
蠟燭，是每個(gè)人都非常熟悉的東西。它可以在黑暗中照亮光明。
一天晚上，突然停電了，我從抽屜里拿出一根蠟燭，點(diǎn)燃了它，它放射出光芒。蠟燭的顏色很單調(diào)，除了白色就是紅色，形狀也再普通不過(guò)了，就是一個(gè)細(xì)細(xì)的圓柱。圓柱中心有一條燈芯，就像一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩，亭亭玉立地站在桌上。就是這樣的一根普通蠟燭，卻能在漆黑的夜里給我們帶來(lái)光明，即使是一絲絲光明，也能給人們帶來(lái)光明、希望和安慰。蠟燭慢慢變短了，流下的蠟油就像女孩的眼淚，背也不像以前那么筆直了。蠟燭的生命非常短暫，但蠟燭有燃燒自己，照亮別人的精神，它多么偉大�。�
看到蠟燭，我想起了老師。老師不也像一只普普通通的蠟燭嗎？，當(dāng)我考試落后時(shí)，老師會(huì)親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我，安慰我，讓我不要灰心；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)溫柔的教育我：當(dāng)我有不會(huì)做的難題時(shí)，老師會(huì)熱情的幫助我……老師用純潔光明的心，照亮了我們心靈黑暗的角落。
�。∠灎T，你燃燒了自己，照亮了別人，總是默默奉獻(xiàn)，從不會(huì)有任何抱怨！我贊美你，更贊美具有蠟燭精神的老師！
【篇五：蠟燭贊】
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果我是一弘清泉，我將滋潤(rùn)一方土地；如果我是春風(fēng)一陣，我將吹綠祖國(guó)大地。我欣賞小草有頑強(qiáng)的生命力，贊嘆粉筆那“寧為玉碎，不為瓦全”的英雄獻(xiàn)身精神，但我更為蠟燭那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嘆為觀止。
蠟燭，是普通的，是極為平凡的，也是默默無(wú)聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房，使人心頭感到溫暖，在科技騰飛的今天，蠟燭的確很少見(jiàn)了，但它以自身的奉獻(xiàn)精神給人們留下了不可磨滅的印象。我們想想，蠟燭的身軀是多么幼小�。∷膲勖嵌虝旱�，甚至可以說(shuō)是一瞬間的生命，但它卻用這一瞬間燃燒了自己，照亮了別人。有一天，家里停電了，我便從抽屜里翻出幾根蠟燭，點(diǎn)燃了它，借著這燭光我又可以看書(shū)寫(xiě)字了。望著蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)消失，光陰一點(diǎn)點(diǎn)地減少，在蠟燭最亮的一瞬間，我似乎覺(jué)得這一刻是神圣的、無(wú)私的。
蠟燭燃燒著圣火，點(diǎn)亮了奉獻(xiàn)的人生，那是神圣的、光明的。我想起了各行各業(yè)的人們，工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生……他們都在為不同的職業(yè)奉獻(xiàn)著，為人民、為國(guó)家、為世界。農(nóng)民為了讓人們填飽肚子，辛辛苦苦耕耘著，我想這就是“四海無(wú)閑田”的由來(lái)吧；老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃，甘雨滋潤(rùn)，桃李枝興蓓蕾紅，于是又有了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”一說(shuō)；醫(yī)生救死扶傷，舍己救人的精神也都是奉獻(xiàn)的先例啊！
奉獻(xiàn)，讓我們手牽著手，心連著心，為世界獻(xiàn)出我們的一份力，一份愛(ài)心。奉獻(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的動(dòng)力。我贊美蠟燭，更贊美像蠟燭一樣的人們，因?yàn)椤松蚍瞰I(xiàn)而美麗。
【篇六：禮贊蠟燭精神】
長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直用“蠟燭”、“春蠶”來(lái)比喻教師。這足以說(shuō)明教師這種職業(yè)具有很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。前不久，筆者看到一篇文章中說(shuō)：現(xiàn)在已經(jīng)不流行“蠟燭精神”了，“蠟燭精神”已經(jīng)過(guò)時(shí)了。覺(jué)得不大贊同。
首先，教師的職業(yè)道德要求我們具有“蠟燭精神”。
淡泊名利、舍棄追求、默默奉獻(xiàn)、傾其所有，為了教育事業(yè)永不言累，永不言悔。這就是教師的風(fēng)范、教師的情懷、教師的精神——蠟燭精神。這也正是師德之所在。一個(gè)不具備“蠟燭精神”的教師不管其學(xué)識(shí)多么淵博，教學(xué)技能多么純熟，都不能贏得學(xué)生的內(nèi)心尊重。正如陶行知先生所言“教師工作的最大幸福就在于培養(yǎng)能夠超過(guò)自己的學(xué)生�！币舱鐚O志文先生所說(shuō)：“教師惟有忘卻自己的私利，才能夠享受住他的工作�！蔽倚Ｓ形荒杲�54歲的老教師，雖鄰近退休，卻仍以飽滿(mǎn)的熱情投身到教學(xué)第一線(xiàn)。家里兩個(gè)孩子一個(gè)在上大學(xué)，一個(gè)在上高中，經(jīng)濟(jì)相當(dāng)拮據(jù)，可她卻經(jīng)常為貧困學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，墊付書(shū)雜費(fèi)。自己暈倒在講臺(tái)上不知多少次也顧不上去醫(yī)治。這不是“蠟燭精神”是什么？也正因?yàn)檫@樣，田老師換來(lái)的是廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴……
再者，教師的工作責(zé)任要求我們具有“蠟燭精神”。
“最怕誤人子弟，而且是越教越怕�！边@是一位教學(xué)多年的老師發(fā)自?xún)?nèi)心的肺腑之言。當(dāng)今世界變化太快了，自己以前的知識(shí)迅速老化，跟不上趟兒，怕自己的能力不及而耽誤了學(xué)生。所以教師不得不拼命地工作，拼命地學(xué)習(xí)。工作比家庭比自己更重要，我們?cè)S多老師都是一心撲在教學(xué)上，星期一凌晨進(jìn)校門(mén)，星期五深夜回家，吃住在校，以校為家，上課時(shí)在工作，下課時(shí)在工作，放學(xué)時(shí)還在工作，甚至夜晚休息時(shí)仍在工作。這不正是“燃燒自己，照亮別人”的“蠟燭精神”嗎？
第三，教師的勞動(dòng)對(duì)象要求我們具有“蠟燭精神”。
我們教師職業(yè)與其他職業(yè)不同，我們的勞動(dòng)對(duì)象是“人”，而且是未成熟的人，是正在發(fā)展中的人，我們要把他們從“自然人”培養(yǎng)成為“社會(huì)人”，這個(gè)過(guò)程是相當(dāng)艱巨的。所以，我們的勞動(dòng)對(duì)象也要求我們從事著既要?jiǎng)隗w又要?jiǎng)谛牡墓ぷ鳎绕湫枰獎(jiǎng)谛摹ｋm然我們現(xiàn)在的教學(xué)手段先進(jìn)得多了，但這并不會(huì)因此而改變我們勞動(dòng)的辛苦性、復(fù)雜性、創(chuàng)造性以及社會(huì)責(zé)任之大的特點(diǎn)。這由此也決定了我們從事教師這種職業(yè)需要具有更強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，犧牲精神，也就是“蠟燭精神”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹浮跋灎T精神”與我們教師同在。
【篇七：蠟燭禮贊】
我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明；我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭，一個(gè)小小的身軀，平時(shí)，很多人并不把它放在眼里。市場(chǎng)上的價(jià)格也很低廉，所以很容易讓人忽視。如今的人們也只有在偶爾停電的時(shí)候，才會(huì)想起它。
記得有一天晚上，我們家突然停電了，可是我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。于是，我趕緊出門(mén)，在一家不起眼的小商店買(mǎi)到了一包蠟燭，點(diǎn)著蠟燭寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)以后，便開(kāi)始觀察蠟燭。我目不轉(zhuǎn)睛地望著那支小小的蠟燭，看到這支本來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，越燒越短，最后只剩下了可憐的一小段，使我油然而生一種對(duì)蠟燭的敬佩之情！這種犧牲自己，照亮他人的精神很值得我學(xué)習(xí)。它把最亮的光奉獻(xiàn)給人類(lèi)，可自己卻被一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)M。雖然現(xiàn)在蠟燭的用場(chǎng)越來(lái)越少，但是它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們卻不能忘記。等我上床睡覺(jué)的時(shí)候，蠟燭已經(jīng)快燃燒完了�？粗c(diǎn)點(diǎn)燭光，我不禁想起李商隱的詩(shī)句“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”同時(shí)也讓我想起了我們的老師，路口的交通警察和大街上的清潔工人。
教師，是天底下最光明、最無(wú)私的職業(yè)。他把自己知道的知識(shí)和做人的道理，都教給了同學(xué)們。我們班的班主任李老師，就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。有一次，李老師生病了，為了不給我們耽誤課程，還是帶病來(lái)到學(xué)校，并強(qiáng)打精神與往常一樣認(rèn)真地給我們上課。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
交通警察，是一個(gè)很?chē)?yán)肅的職業(yè)。不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，都要在路口指揮交通，給我們帶來(lái)了安全保障，營(yíng)造了一個(gè)和諧有序的環(huán)境！
清潔工，一個(gè)令很多人瞧不起的職業(yè)。但是，這卻是一個(gè)了不起的工作。每天天不亮就打掃街道，為我們清掃出一條條干凈、整潔的馬路，讓我們呼吸新鮮的空氣。用自己平凡的工作樹(shù)立了“城市美容師”的光輝形象！這種精神難道不值得我們敬佩嗎？
蠟燭，你有一種了不起的精神，那就是燃燒自己，換來(lái)光明！我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，做一個(gè)默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
【蠟燭禮贊作文】相關(guān)文章：
白衣禮贊作文01-20
楓葉禮贊作文12-09
小草禮贊作文03-08
蠟燭的作文12-22
蠟燭的作文11-09
蠟燭作文精選04-05
楓葉禮贊學(xué)生作文12-09
蠟燭的啟示作文11-16
蠟燭作文范文01-05