小賊哪里跑敘事作文

　　“我是‘官’，我是‘官’！” “我是‘賊’！我是‘賊’！”今天的教室怎么這么熱鬧？別急，請君聽我娓娓道來。

　　今天上午，婁老師在我們四人小組的桌子上放了一個信封。這是怎么回事？大家七嘴八舌地討論開了。有的說想知道為什么放信封，有的說想知道信封里有什么。征得婁老師同意后，我們打開信封，里面有四個鬮，分別是：“官”、“兵”、“捉”、“賊”。我們百思不得其解。只見婁老師面帶微笑說：“今天我們來玩一個‘官兵捉賊’的游戲。規(guī)則很簡單，‘捉’是偵探，其余三人要用動作語言神態(tài)等迷惑‘捉’，若‘捉’成功找出‘賊’，那么‘捉’獲勝，‘官’派‘兵’懲罰‘賊’。若‘捉’猜錯了，便是他自己受懲罰了�！�

　　我們恍然大悟。經(jīng)過四人小組游戲后，我有幸和張嘉歡、袁宇昊、孫璟琦一起被選上參加啞劇版的“官兵捉賊”。在啞劇中，除“捉”以外，“官”、“兵”和“賊”三個嫌疑人只能用動作、神態(tài)對“捉”進行迷惑，其他同學(xué)關(guān)注上面同學(xué)的動作神態(tài)，在仔細觀察的基礎(chǔ)上，擔(dān)當(dāng)“捉”的“智囊團”，為“捉”出謀劃策。

　　抓鬮前，我口中念念有詞：“天靈靈，地靈靈，神仙快顯靈，我要做回偵探，讓我當(dāng)次‘捉’吧，這可是我一直以來的夢想��！” 我抓了一個鬮，打開一看，呀！正是“捉”！我一陣竊喜，“啪”的一下把鬮拍在桌上，神氣地說：“我是‘捉’！”哼，小賊，你是跑不出我的手掌心的。

　　啞劇開始了，孫璟琦懇切地看著我，不停地指著自己，仿佛在說：“偵探，我是賊！你看清楚了，我是賊！”，張嘉歡陰險地奸笑了兩下，捋了捋胡子，又做出了一副抓捕孫璟琦的樣子，好一個大官！袁宇昊一會兒指指這個，一會兒點點那個，他們?nèi)�人個個手舞足蹈，場上好不熱鬧。我的智囊團各抒已見，紛紛把矛頭指向?qū)O璟琦。最后，由我這個“捉”做最終決定，我憑著直覺，做出了一個最終決定：“張嘉歡是‘賊’！理由是：動作少，有些過于安分，在別人被懷疑時偷笑……”張嘉歡目瞪口呆。我拿過他的身份紙，打開一看。喲！好一個老奸巨滑的小賊！嘿嘿，小賊，哪里跑！最后，袁大官派孫小兵押張小賊接受懲罰—─給敬愛的婁老師捶背。聽著同學(xué)們的夸贊，我心里別提有多得意了。

　　啞劇版的“官兵捉賊”結(jié)束了，話劇版的“官兵捉賊”又開始了，除“捉”以外的三人只能用語言來迷惑“捉”。四員參演女將抓了鬮，王卓逸首先亮出了身份：“我是‘捉’！”她一副得意洋洋的樣子，仿佛志在必得。

　　婁老師笑著對三位“嫌疑人”說：“注意我給你們的錦囊妙計哦！”

　　什么？還有錦囊妙計？我的胃口立刻被吊了起來。

　　“嫌疑犯1號”宋西語苦著臉，唉聲嘆氣：“哎呀，我怎么抽到了下下簽”，下下簽？她莫不是“賊”？不過現(xiàn)在還不能下判斷，也許她是故意迷惑我們呢！

　　輪到“嫌疑犯2號”顧佳涵發(fā)話了，她把手插在口袋里，白了我們一眼，冷哼一聲，說：“我是賊，我怕誰！”我們還沒說她是賊呢，她自己倒承認了，哪有這種道理？不過也有可能是障眼法哦！

　　最后只剩下“嫌犯3號”陳若希了，她趾高氣昂，擺著架子，一臉不屑。她傲慢地說：“我有權(quán)，我怕誰！”這模樣像極了一位官家老爺呢！

　　這三人的演技旗鼓相當(dāng)，她叫我們犯了難，幸虧王神探有敏銳的洞察能力，明辨秋毫，當(dāng)機立斷地指出顧佳涵神色不自然，做賊心虛，應(yīng)該是“賊”。這小賊當(dāng)然難逃神探的掌心，乖乖地給神探大人捶背了。

　　經(jīng)過一節(jié)課的游戲，大家直呼過癮。這次游戲不僅給我們帶來了快樂，更鍛煉了我們的思維和察言觀色的能力，真是一舉兩得。嘿嘿，神探在此，小賊，哪里跑！

【小賊哪里跑敘事作文】相關(guān)文章：

陪跑敘事作文04-19

跑樓梯敘事作文04-19

做“賊”作文12-13

小咕嚕你在哪里小學(xué)作文12-07

女賊01-09

冬夜賊初中作文12-04

世界無賊的作文04-07

愛的小故事敘事作文12-02

元旦小長假去哪里旅游04-20