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《濫竽充數(shù)》作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的《濫竽充數(shù)》作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《濫竽充數(shù)》作文1
自從南郭先生逃出皇宮，便到大街上靠乞討為生。 忽一日，郭乞討到燕國。見一山上有云霞在浮動，猶如仙女跳舞。郭好奇之，即登山觀看。行數(shù)日，終至山頂。有一老人，鶴發(fā)童顏，身邊兩個小童正在聽老者吹竽。在一旁聽其吹竽者，仿佛進了仙境，頓感心曠神怡。 郭聽老者吹完一曲，即“撲通”一下跪在老者面前。老者曰：“汝此乃何意也？”郭答：“在下聞老先生吹竽甚妙，懇請老先生收在下為徒！”老者曰：“汝何故硬要學吹竽，俗話說‘三百六十行，行行出狀元’，其他行業(yè)不也一樣乎？”“非也，非也�！惫鞭q之，“吾因先前不會吹竽，便混在皇宮竽隊，齊宣王在時，吾能‘渾水摸魚’；如今宣王不在矣，在下只好逃跑，以乞討為生，漂泊江湖已數(shù)載矣。故懇請老先生教我吹竽！”“好吧！”老者曰。 自此，郭日夜專心練習吹竽，終成能手，便辭別師父下山去了。臨行時曾言，他日必當相報。 下山后，郭又至齊泯王處吹竽，齊泯王聽之，豎起大拇指贊曰：“吹得好，大大地好�！北阆轮挤馄錇闃穾煟①p黃金萬兩。 此時，郭想起師父，便買了酒菜上那山去。那老者卻現(xiàn)了原形，合掌曰：“南郭徒兒，回去吧！吾乃南極仙翁也。
《濫竽充數(shù)》作文2
話說南郭先生從皇宮里逃了出來，百姓們很快就從官文中知道了這位先生的“光榮事跡”，這件事立刻成為了人們茶余飯后的笑料。只要人們和南郭先生見了面，就會嘲笑他說：“你真是一個沒有真本領，靠著別人吃飯的‘蒼蠅’!”
每個男人都是有血性的，南郭先生很快被這接連不斷的嘲笑和諷刺激怒了。他在心里暗暗地想：“士可殺，不可辱!我一定要證明給他們看：我是一個真正的吹竽高手，而不是一個靠著別人混飯吃的‘蒼蠅’!”想完，他就給自己定下了一個目標：一定要成為一個吹竽大師!
他決定先去找一個人稱“吹竽之圣”的大師學藝。不知翻過了多少座山，不知趟過了多少條河，不知磨破了多少雙鞋，不知問過了多少個人。終于有一天，他在一位高人的指點下，來到了一個人稱“柳暗花明”的大山谷。雖是夏天的正午，這里的樹卻遮天蔽日，南郭鼻中聞著陣陣花香、眼睛看著各色小花、耳中聽著小鳥小昆蟲的鳴叫，頓時感到心曠神怡，饑餓感也不知消散到何處。就在這時，一陣美妙的竽聲傳了過來，竽聲時而像小鳥在空中飛翔、時而像大海在和人嬉戲，時而像百花靜悄悄地盛開。南郭聽得入神了，他知道他找到了傳說中的“吹竽大圣”，不由自主地順著竽聲走了過去，只見一位道人站在一棵大樹下吹竽。在他的四周，小鳥兒靜靜地站在樹枝上，小鹿、小兔、小松鼠等小動物都靜靜地臥在地上不動，楊柳也隨著竽聲擺動自己的枝條，小溪也在“叮鐺、叮鐺”地唱著歌。南郭先生注意到，這位吹竽大師鶴發(fā)童顏、仙風道骨、慈眉善目、風姿綽約。一曲終，南郭先生立刻毫不猶豫地跪下，誠懇地說：“師傅，弟子想跟著您學藝�！�
那位鶴發(fā)童顏的道人趕緊把他扶起來，說：“我已經(jīng)聽說過你的事了，看在你找我歷經(jīng)了種種磨難的份上，我就收你為徒。不過你能不能學好我可不敢保證，不過我想，只要你勤學苦練，就一定能成為一代吹竽大師。”南郭先生激動地流下了眼淚，連忙問：“請問尊師大名?”那個人回答：“我叫鳴想，以后你就叫我鳴想師傅吧�！蹦瞎壬⒖袒卮穑骸暗茏用靼琢��！�
之后，南郭先生就認真地跟著鳴想師傅學習吹竽，不管刮風下雨，他都一直在刻苦的練習。夏日炎炎的中午，鳴想師傅會午睡休息，他就在遠離師傅的樹陰下認真地練習，盡管汗流浹背，但他仍然不敢有一絲懈怠。
鳴想師傅被他的執(zhí)著和認真所打動了，把自己會的東西傾囊傳授給他。南郭先生呢，也不辜負老師的期望，也越發(fā)認真地學著，把師父傳授的知識全部都牢牢地記在腦子里、用嘴吹出來。轉(zhuǎn)眼間，三年就過去了，南郭先生的吹竽技術越來越高明，吹出來的竽聲動聽無比，簡直可以和師傅媲美。
一天清晨，南郭先生正在吹自己學過的`曲子，鳴想師傅站在他身邊，用心聽他吹完后，連聲叫好，并對南郭先生說：“你已經(jīng)是一名吹竽大師了，現(xiàn)在，就回去證明自己吧!”南郭先生吃驚極了，心下暗想：“難道自己已經(jīng)學會師傅的真?zhèn)�，吹竽水平真的是一名大師了�?”正在想著，恍惚間，鳴想師傅已經(jīng)駕著仙鶴離開了這座山谷。
南郭先生看到師父離開后，也依依不舍地離開了柳暗花明山谷，動身回到了齊國�；氐烬R國后，南郭先生再次去給齊緡王吹竽，一曲完畢。齊緡王被他的竽聲深深打動，讓他當上了樂隊總指揮。全城百姓聽過南郭的竽聲后，也都對南郭先生刮目相看，改變了以前的看法�，F(xiàn)在，南郭先生可是名副其實的“吹竽大師”，他受到了人們的尊敬。
《濫竽充數(shù)》作文3
話說南郭被一頓臭罵與亂棍趕出府，他后悔了，不該濫竽充數(shù)��！(在這里，我也感嘆了：“早知如此，何必當初��！”)經(jīng)過長時間的考慮，南郭決定了，要學好吹竽，不要被人看扁了。就這樣，他長途跋涉尋找吹竽大師，苦學七年，終于吹出一口好竽。
南郭回到家鄉(xiāng)，向娘親報喜，并且吹奏了一首曲子給他娘親聽，他娘親聽了之后，不禁淚流滿面，哭道：“兒啊，你真的有出息了！”南郭也隨著娘親哭得眼都腫了。第二天，南郭拿上了竽再到王府前，要求給王爺獻曲，不料城中百姓和守門士兵都對他一頓臭罵：“你又想濫竽充數(shù)嗎？我們已經(jīng)受過你的欺騙了，你不要妄想再騙我們了！”南郭帶著竽與那些惡毒的話語回家了，但是他并沒有氣餒，接下來一天，他又去了，又是一頓臭罵……接著幾天，南郭都是受到一樣的待遇，直到第六天，他被亂棍打回了家，他崩潰了，心中越想越是覺得委屈，他仰天長嘯：“世人為何如此待我！”他又沉思了一會兒，吹奏了一首足以讓人淚水決堤的悲曲，接著，他拿上一條白綾，帶著他的'竽一起上吊，到另一個世界去找他的知音人了。(連我都覺得心痛呀！)
人們就是這樣，只懂得認定一個事實，寬容之心只在極少數(shù)人身上。
《濫竽充數(shù)》作文4
自從齊宣王去世之后，他的兒子齊湣王便登上了王位。
齊湣王也是一個愛聽竽的人�？墒撬麗勐狊牡莫氉�。他心想：父王生前不是很看中南郭先生嗎？那就請南郭先生為我演奏吧。
剛想完，他就大喊了一聲：讓南郭先生來見我！過了不久，南郭先生來了。他說：請問皇上有什么事嗎？齊湣王說：也沒什么。就是朕給你安排了一個個人演奏會，讓你給朕演奏竽。就在明天。南郭先生心想：這下慘了，我不會吹竽呀！看來我只能連夜逃出宮了。突然，皇上說：南郭先生，你在想什么呢？南郭先生立即回答道：沒什么，沒什么。沒什么就好，好好回去準備吧。南郭先生說：臣遵旨。
南郭先生一回家就開始記日記。他打開在美國的弟弟送給他的筆記本電腦。在上面的南郭日記里寫到：怎么辦，怎么辦，怎么辦我馬上就要離開了，我的兒子呀，你可千萬不要學爸爸呀！爸爸走后，就沒人供你上學了，可是，你還是要繼續(xù)自學好每一門課程呀！爸爸希望你能考上清華。你還要好好照顧自己，別讓你媽擔心。雖然那一天爸爸看不到了，但是爸爸相信你一定不會辜負我對你的一片苦心的。再見，我的兒子。記完后，他又拿了一張紙抄了一遍，放在了桌上。他看了看他留給他的家人的信，又看了看他記的日記，長嘆了一口氣。
太陽已經(jīng)把頭埋下了山脈，月亮悄悄的出現(xiàn)在夜空。南郭先生拿著行李，躡手躡腳地逃到了宮門口。他看了看周圍，心想：哈哈，天助我也，兩個守衛(wèi)都在做夢呢。不知道夢見了什么呢？突然，他聽到了咔嚓一聲，原來是腳踩到了一根小樹枝。可是，這一聲驚醒了兩個守衛(wèi)。而這兩個守衛(wèi)又是新來的。不但不認識宮中大臣，而且還一天到晚亂抓人。他們見南郭先生耽誤了他們睡覺的好時間，便把他抓了起來。南郭先生只好跟著他們?nèi)ヒ娀噬稀Ｔ诼飞�，南郭先生越來越緊張，越來越緊張。終于，南郭先生被帶到了皇上面前。守衛(wèi)說：報皇上，這個家伙耽誤我們睡不不不，是是他想出逃�；噬弦豢矗瓉硎悄瞎壬�。便問道：南郭，朕近來待你不薄，你為何還要出逃？南郭先生說道：其實小人本不會吹竽。只因你父親喜歡聽合奏，所以小人想混口飯吃。南郭先生以為皇上會以欺君犯上之罪處決他，沒想到皇上被他的誠實所打動了，說：如果你肯用心學竽，那朕將讓你當皇家樂隊隊長，你看如何？南郭先生眼中的淚珠在打轉(zhuǎn)，他為百姓有個好皇上而高興。對了，朕還賜你一個能隔音的房間，以便你好好練吹竽。就當作是你的辦公室吧。還有，朕明天就下旨把你的個人演奏會延遲三個月，那時剛好是新年。不知你意下如何？南郭先生感激的.點了點頭。朕還要提醒你一句，不要再犯錯誤了。不會的，決不會的。南郭先生說道。
在這三個月里，南郭先生用心學竽，成了皇上最看中的大臣。
三個月后，南郭先生已經(jīng)是另外一個人了。那婉轉(zhuǎn)的樂聲，把臺下的皇上和大臣們帶入了另一個美好的世界。南郭先生感激的望著陶醉不已的皇上，他的眼里含著淚花。那竽聲，博得了臺下的皇上和眾臣們的陣陣掌聲。
《濫竽充數(shù)》作文5
戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，每次演出時，排場都非常大，總要集中幾百個樂工一起吹。這樣才能在大臣和百姓面前顯出自己做君主的威風。有個游手好閑、不務正業(yè)的南郭先生混在里面，每天都只學別人的'動作其實自己一點都不會吹，竟然得到了和別人一樣的俸祿。
后來齊湣王登位，不喜歡太熱鬧，就要樂工一個一個單獨吹，聽了這話南郭先生頓時大汗淋漓，趕快收拾東西逃出了宮殿，逃出來后南郭先生想：自己在宮外花錢大手大腳，沒留錢。只好隱居在深山中，以砍柴做芋為生。
有一天，南郭先生下山去齊國買菜，看見有一個地方圍了很多人，他便鉆進去，一看，是一張捉拿自己的皇榜。原來齊湣王知道南郭先生逃走了于是發(fā)了皇榜抓捕南郭先生。抓住了便賞千金萬兩，豪宅一套。南郭先生立刻慌了神，連菜都沒買就趕忙跑回了家。
回到家中，他心里忐忑不安：這可怎么辦�。窟@時，一位老爺爺敲了敲門，南郭先生一開門，老爺爺就可憐的說：“我在路上遇到了強盜，家人全被殺光了，你能讓我在這里住一段時間嗎？”南郭先生十分同情他，便做了一頓豐盛的晚餐，好好招待了這個老爺爺。吃飯時，南郭先生無意中發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)纳砩嫌幸粋�竽，便問道：“您會吹竽嗎？”老爺爺回答說：“是啊，你想學嗎？我很樂意教你�！蹦瞎壬南耄骸拔也荒茉贋E竽充數(shù)了。”便爽快地點了點頭。
南郭先生有了老爺爺當老師后，長進十分大，每天都起早貪黑地練習。夏天的中午，老爺爺要睡覺，南郭先生就到外面去練，就算被太陽烤熟了都堅持著；冬天時，南郭先生為了不打擾老爺爺，就站在雪地里，就算身體被風雪凍住了都不放棄。
南郭先生想：“我要去齊湣王那里展現(xiàn)我的實力！”經(jīng)過三個星期的時間，他終于到了皇宮。齊湣王知道了此事，讓他獨自吹，南郭先生答應了。南郭先生拿起竽，吹了一首美曲，但是，不知道是不是他在竽聲下了****，把齊湣王深深地迷住了。
《濫竽充數(shù)》作文6
濫竽充數(shù)中的南郭先生正想入非非，因為，齊緡王現(xiàn)在的財產(chǎn)比去世有齊宣王多幾倍。南郭先進見錢眼開，正悠閑地唱著歌呢。突然，齊緡王下令，讓南郭先生做好準備，一下個將是他獨自演奏。南郭先生嚇得口沫橫飛、魂飛魄散、口吐白沫、直沖直撞。突然，他遇到同行，（同行）問：“你臉色不好啊，這么急，準備去哪兒呢？”“實不相瞞，我根本就不會吹竽，這幾年來，我一直在濫竽充數(shù)！”南郭先生無奈地說。同行說：“好哇，咱們是一對最佳搭檔�！蓖薪又f：“在我的房間里有一架飛機�！彼麄冎北枷蚍块g，打開密室，坐上飛機。但是，飛機上全是english，幸虧南郭先生到u·s·a（美國）留過學，飛機沖出了密室，沖出了皇官。
齊緡王知道了這件事后，認識了人人品，饒了他一次。接著。南郭先生買了個新竽，開始重新做人，練習吹竽。經(jīng)過7年時間，他成了世界上有名的`音樂家，被請到皇宮，這時，齊緡王與南郭先生見了面，激動萬分，從那以后，他倆就像親兄弟一樣，南郭先生天天吹竽給他聽，齊緡王在朝上天天表揚他。他們過得快快樂樂，開開心心，正因為這樣，所以齊緡王才把國家統(tǒng)治得如此美好！
《濫竽充數(shù)》作文7
話說齊湣王繼位后，南郭先生聽說齊湣王喜歡聽吹竽的人一個一個地吹這個消息后，嚇得偷偷地逃走了。
出宮后，只好在外面四處轉(zhuǎn)悠，他身上帶的盤纏不多，只能解決幾天的溫飽問題，更別說去蓋一座房子了。很快，幾天過去了，他身上的盤纏都用光了，他只能四處乞討。見到他的人不僅不給他錢，還諷刺他說：“喲！這不是以前在齊宣王那里吹竽的南郭先生嗎？現(xiàn)在怎么成了乞丐？哈哈哈哈！”南郭先生沒有和別人爭吵，誰叫他現(xiàn)在只是一個流浪漢呢？只好把氣憋在肚子里。到了晚上，南郭先生在地上坐著，望著天空中的月亮，回想起以前在宮中的快樂時光。那時候，他有很高的待遇，住著高大的樓房，每天吃香的，喝辣的，穿金戴銀……可是他現(xiàn)在只是一個衣衫襤褸，在路邊乞討的小乞丐�！鞍Γ“�！唉！算了，做小乞丐一點也不好！我還能去干點什么呢？”南郭先生一邊嘆氣一邊自言自語。他想啊想，想啊想，一直想到第二天早晨。就我這樣，沒有文化，沒有技術的人，也就只能去給有錢人家當仆人，先填飽肚子再說。于是南郭先生決定去找新工作，找了整整一個上午，又累又餓的南郭先生終于在一戶非常富有的人家里當上了仆人。在這里他非常忙，主人一會兒叫南郭先生給他倒茶，一會兒叫南郭先生給他捶背……南郭先生還經(jīng)常被冤枉，比如，是別人把桌子上了花瓶摔碎了，當主人問起這是誰打碎時，大家都說是他，南郭先生也只好說是自己。盡管南郭先生每天都小心翼翼的，但主人看見他總是不高興。南郭先生想：“唉！看來做仆人是做不下去了，不僅要伺候人，還要受冤枉氣，主人也不喜歡我。那我還能干什么呢？”
他想啊，想啊，“有了，我在給齊宣王吹竽的那段時光里，不是有一個宮里的御廚教我做過宮廷小甜餅的嗎？那些老百姓肯定都沒有吃過宮廷里的東西，我可以開一個小甜餅店呀！那一定能賺一大筆錢�！庇谑�，南郭先生辭去了當仆人的工作，向朋友借了一些錢，開了一個叫“快樂甜餅屋”的`小甜餅店。由于南郭先生每天都起早貪黑，又當老板，又當伙計的忙里忙外，加上價格比較公道，果然每天小甜餅店里都有很多的顧客。老百姓們都說：“南郭先生做的小甜餅可真好吃呀！”每當南郭先生聽到這句話，心里都美滋滋的。不出多長時間，南郭先生就賺了很多很多錢。現(xiàn)在，他的生意也越做越好，還開了幾家分店呢！
南郭先生也逐漸明白了一個道理：只要通過辛勤的努力，就一定能得到豐厚的回報。
《濫竽充數(shù)》作文8
齊宣王的兒子齊湣王登上皇位后，他也喜歡聽人家吹竽，但他跟父親不一樣，喜歡聽一個人單獨吹，南郭先生只好溜走。
南郭先生回家后，呆在在家里靜靜地想：我現(xiàn)在該干什么職業(yè)呢？過了一天，他終于想出來了——組織被從皇宮里逐出來的樂師建立一個樂隊！說干就干，他組建好樂隊并準備立即舉辦一場演奏會，票價定為1000兩銀子。因為他們是從皇宮里出來的'，以前收到很多俸祿，不了解內(nèi)情的人都以為他們的演奏水平很高，所以有些富人不惜一切代價，花重金買門票進場。幕布拉開后，舞臺上排滿了樂師，南郭先生還排在了第一個。他以前沒有好好學過吹竽，只會亂吹，其他人也好不到哪里去，因此他們齊吹的聲音一會兒像烏鴉叫，一會兒像狗吠……還沒吹到7%，全場的人就怨聲連天，連聲說：“我要退票！我要退票！”觀眾們跑到舞臺上吵鬧，南郭先生一看大事不妙，讓經(jīng)紀人負責退票，自己扔下竽從后臺逃走，一口氣跑了兩里路才回到家。舉辦這次演奏會，他花了很多錢做準備，又沒拿到門票的錢，所以窮得家徒四壁了。
南郭先生又陷入了沉思中：做生意要有經(jīng)驗，當軍人自己又沒膽量。正在一籌莫展的時候，他突然又有了一個想法——當強盜。他到武林高手那里花了幾年功夫?qū)W了一些武功，就從一戶富裕人家偷了100兩黃金去武器商人那兒買了一把長矛、兩把劍開始了強盜生涯。他一連搶了兩戶富豪人家，搶到了很多黃金、白銀和珠寶，回家馬上蓋起了兩幢豪宅，雇了很多傭人，天天享受這衣來伸手飯來張口的待遇。但他覺得還不夠，又搶劫了好幾戶富豪人家。經(jīng)過這幾次搶劫，皇宮里有的東西他家都有，皇宮里沒有的東西，他家也有。現(xiàn)在，他信心十足，準備去殺掉齊湣王，自己當一國之王。他蒙著臉，想一路把十幾員大將全部殺光。誰知齊湣王早有準備，伏兵從四周沖了出來，很快將他活捉。南郭先生被判了絞刑，頭顱還被掛著城門口示眾。
南郭先生真是罪有應得！
《濫竽充數(shù)》作文9
南郭先生逃走以后，他并沒有回家，而是又跑到趙國去看看有沒有機會讓他再混一次。
正好，趙王正在成立一個古箏隊，南郭先生聽到這個消息，心想：“太好了，反正那么多人，趙王又不可能像齊湣王一樣，讓人一個一個彈。”于是，南郭先生又去向趙王請求參加古箏隊，趙王同意了他的要求，便把南郭先生排在了最后一排的邊兒上。每次彈古箏的時，南郭先生都像古箏大師一樣，手一會兒抬起，一會兒落下，學得有模有樣。其實，南郭先生根本沒有碰到琴弦，因為他害怕被趙王聽出他和別人不一樣。但是，他也在古箏隊里混了一些日子。
可是有一天，趙王想聽很高昂的曲子，于是宮殿里就響起了火山爆發(fā)似的琴聲。南郭先生聽了，想到：“雖然我是古箏隊的，可是我連古箏都沒有碰過一下，這下可好了，這么大的聲音，我彈一下也沒什么嘛！”于是，南郭先生也使勁的彈著古箏。只聽“嘣”的一聲，南郭先生的'琴弦斷了一根，他絲毫沒有發(fā)覺，繼續(xù)彈著，古箏發(fā)出刺耳的聲音。過了一會兒，南郭先生才發(fā)現(xiàn)不對勁了，為什么所有人都看著他？南郭先生越想越害怕，汗珠一顆一顆往外冒。最后，南郭先生只得灰溜溜的跑了。
這個故事告訴我們：做人要實事求是，要有真才實學。沒有真才實學，靠假冒過日子是長久不了的。同學們，你們記住了嗎？
《濫竽充數(shù)》作文10
“眾愛卿一起為朕演奏一曲吧！”這是誰在說話？難道我們穿越到了古代？切，現(xiàn)在都不流行穿越啦！原來是我們幸運星作文班地同學在表演課本劇《濫竽充數(shù)》。
小明演的齊宣王，可真活靈活現(xiàn)��！他說的每一句話都給我們一種一人在上、萬人在下的氣勢。這時賊眉鼠眼的“南郭先生”來了，他低著頭，彎著腰，說：“大王，小人名叫南郭，我吹竽的時間已有三年了，小人吹竽時，鳥兒在樹上為我伴奏，小草小花為我伴舞�！薄褒R宣王”說：“你就去我那三百人的`吹竽團吧！”
演奏的時候，“齊宣王”說：“眾愛卿，為朕演奏一首《關睢》吧！”各“樂師”都在吹竽，只有“南郭先生”在那里假裝吹竽，每次都能蒙混過關，自然每次都能拿許多銀子。
幾年之后，“齊宣王”病了，“齊湣王”繼位，“齊湣王”說：“父王喜歡合奏，而朕喜歡獨奏，你們每天都讓一個人上來演奏，有真本領的人留下，沒有本領的人拉到午門砍頭�！币姟褒R湣王”那么認真，大家都不禁冒了一頭冷汗。特別是“南郭先生”聽到自己的頭可能會搬家，嚇得腿都軟了。
“齊湣王”先讓一個瘦瘦的樂師上場了，“齊湣王”讓他演奏《詩經(jīng)》。夜幕降臨，“南郭先生”因為怕自己的頭搬家，只好收拾東西，溜之大吉了。
這次情景劇告訴我們：想要成功，唯一的辦法就是勤奮努力，只有練就一身過硬本領，才能經(jīng)受得住一切考驗。也讓我深深地喜歡上了課本劇。
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