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愛(ài)上書屋的氛圍作文
書籍就是人類精神的食糧，進(jìn)步的寶典，而書屋則是能讓人們愛(ài)上讀書的天堂。
當(dāng)政府為我們提供農(nóng)家書屋時(shí)，所有人都感到很慶幸，每個(gè)人都可以暢游在書的海洋，品味不同圖書帶給我們不一樣的感覺(jué)。而這書屋也有神奇的魔力。
日已偏西，雖然陽(yáng)光灼熱，但是也阻擋不了人們?nèi)莸某嗾\(chéng)。我陪弟弟來(lái)到了書屋看書，這里的書可真多人也不少，可以看到人們是多么專注：有的眉頭擰成川字，若有所思;有的邊看邊做筆記，爭(zhēng)分奪秒;還有的在一起小聲交流……有幾個(gè)剛剛來(lái)到，看到這么多書，就迫不及待地找書看。我不禁心中感嘆：啊!這讀書氛圍真令人神往。
弟弟拿起一本書就看，我則在一個(gè)個(gè)書架邊漫步著，看到有很多種類的書：有讓人忍俊不禁的漫畫;有令人匪夷所思的偵探小說(shuō);也有言簡(jiǎn)意賅的科普書。
可這些就漫畫書和我口味，不過(guò)漫畫的數(shù)量很少，這的漫畫幾乎我都看過(guò)，所以想看看其它種類的書。可其它的書我又沒(méi)興趣，我就拿了本看過(guò)的漫畫坐在椅子上看�？墒窃竞芎眯Φ臅F(xiàn)在反而淡而無(wú)味。我無(wú)意中瞟到旁邊的小朋友看本《窗邊的小豆豆》在笑，一開(kāi)始我覺(jué)得他可能在想一些好笑的事，可他卻蟬聯(lián)往復(fù)地笑，這讓我很好奇，為什么連這種幾乎無(wú)插圖的小說(shuō)都會(huì)令人發(fā)笑?于是我向他借了本《窗邊的小豆豆》開(kāi)始閱讀。讀著讀著就感到有些有趣，譬如小豆豆在上課時(shí)她坐在從未見(jiàn)過(guò)的課桌前，好奇地把桌蓋時(shí)不時(shí)開(kāi)了關(guān)，原因就是因?yàn)榻淌业淖郎w像垃圾桶一樣。漸漸地發(fā)覺(jué)它吸引了我，比如上課時(shí)，小豆豆站在窗邊和同學(xué)讓窗外的宣傳藝人表演節(jié)目或是站在窗邊大聲地向燕子說(shuō)話……最后我就愛(ài)上了這本書，愛(ài)上了小豆豆的無(wú)邪，愛(ài)上了小豆豆純真的生活。 每天一有空就捧著它細(xì)細(xì)品味。
看完了就再看幾遍，從而感受到了“好書不厭百回讀，熟讀精思子自知”的感覺(jué)。我突然發(fā)現(xiàn)書不是只有漫畫有趣，只要認(rèn)真體會(huì)它的內(nèi)容，就可以感受到書無(wú)限的樂(lè)趣。
想想以前家里的書幾乎都附上一層薄灰，曾經(jīng)看了也不過(guò)是三天打魚，兩天曬。不過(guò)我現(xiàn)在漸漸發(fā)現(xiàn)讀書是一種很寶貴的愜意時(shí)光，和一個(gè)高尚的人交談是一種享受，并可以體會(huì)到王安石所說(shuō)的‘‘讀書不破費(fèi)，讀書利萬(wàn)倍�！母杏X(jué)。我們還可以認(rèn)真看書看上幾小時(shí)，就可以收獲作者幾個(gè)月的成果，就在剛剛的三小時(shí)，我認(rèn)識(shí)了很多古代名人，輝煌歷史，這三小時(shí)比我在家無(wú)所事事好多了!
這就是書屋的神奇之處，能讓不看書的人愛(ài)上閱讀。甚至它有一種可以吸引人的魔力。
今天一天沒(méi)讀書，就感覺(jué)到了陸游說(shuō)的：人能不食十二日，惟書安可一日無(wú)。所以粘著媽媽要去書屋看書。書屋還是有很多人，我找了一個(gè)地方坐下來(lái)慢慢欣賞名著，媽媽在一旁玩手機(jī)，說(shuō)手機(jī)比書有意思。
過(guò)了好久我才發(fā)現(xiàn)媽媽居然在看書!她說(shuō)被別人吸引了�？蓜e人看書的怎么會(huì)影響媽媽呢?原來(lái)媽媽無(wú)意瞟到別人看《三國(guó)演義》看得出神入化，時(shí)不時(shí)在本子上寫幾句，媽媽就好奇地瞄了幾眼，然后時(shí)不時(shí)看看，接著就盯著它看，最后就忍不住拿了本歷史書，放下了手機(jī)專注地欣賞……
書屋最神奇的地方就是它的氛圍，一個(gè)能讓愛(ài)讀書的人感受到天堂的氛圍，一個(gè)能讓對(duì)讀書不感興趣的人愛(ài)上閱讀的氛圍。
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