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鄉(xiāng)村教師初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的鄉(xiāng)村教師初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鄉(xiāng)村教師初中作文1
輕輕地捏起一支潔白如雪的粉筆，從此，你的一生不再寂寞。
在一塊無數(shù)山里漢子耗盡畢生精力也不能滋潤(rùn)的貧瘠土地上，里采擷片片深情，植于講臺(tái);你掇拾縷縷摯愛，注入言行;你攀一束燭光為梯，推動(dòng)生命的犁鏵，一次次感受山村孩子生命的悸動(dòng)。
燭光搖曳，點(diǎn)點(diǎn)燭淚靜靜滴落。這燭光不是晚霞的延續(xù)，卻是朝霞的前奏。你穎長(zhǎng)的倩影，在燭光里拉長(zhǎng)、放大，投射在油漆剝落的抽屜里。埋頭，你無聲的`耕耘，讓愛意從鮮紅的筆尖流出，勾畫為你無悔的許諾。
窗外，群星閃爍。蟋蟀彈奏著吉他，大山的風(fēng)拉響一串串金色的音符。
靠著作業(yè)本，你睡著了…… 日子從你手指間似粉末般的流逝，你樸素的身影迎來了一個(gè)個(gè)火紅的太陽;你慈祥的眼神中，流動(dòng)的歲月隨著季節(jié)的雕塑幻化成學(xué)生心中溫馨靜謐的港灣;你用青春、愛心和燭光孕育了多少個(gè)希望的黎明，烘托了多少個(gè)壯麗的日出?
這就是你—— 一個(gè)平凡卻并不普通的山村教師。
鄉(xiāng)村教師初中作文2
村小學(xué)的教師“弄不成”原名馮百成，因?yàn)槭裁词露嫁k不成，所以人們便送他這么一個(gè)有趣的外號(hào)。
他究竟有哪些事弄不成呢？說起來，還真叫人好笑。
“弄不成”家里很窮。前幾年，“弄不成”不知從哪兒聽說養(yǎng)魚可以掙錢，于是，他就把家里所有的積蓄拿出來買了魚苗。此后，“弄不成”就到各處收集營(yíng)養(yǎng)飼料（其實(shí)是牛糞、豬糞之類和青草）來喂他的“命根子”——魚。
一天，村里的二黃毛閑著無事，便轉(zhuǎn)到了“弄不成”的魚塘邊，他看到“弄不成”的草魚正在吃草，饞勁上來了，眼珠子一轉(zhuǎn)，立即跑回家拿來家伙，想偷魚吃。可他還沒來得及下手，就被“弄不成”逮了個(gè)正著。為了不讓二黃毛今后再打他的魚兒的主意，“弄不成”索性把家都搬到魚塘邊來了——在魚塘邊搭了個(gè)棚子，日夜守護(hù)魚塘。時(shí)間一天天地過去了，“弄不成”的`魚也一個(gè)勁兒地瘋長(zhǎng)。誰知好景不長(zhǎng)，一天早上，他起來看魚，一下子傻眼了，他的魚都翻著白肚子——死了，而且魚塘里的水也變黑了�！芭怀伞睔獾妙^發(fā)都豎起來了。他想一定是二黃毛干的，立即跑到二黃毛家將其從被窩里拉出來，直奔魚塘�？蓱z的二黃毛還不知事情的來龍去脈，就莫名其妙地成了“兇手”。后來經(jīng)過村里最有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)魚大王三狗子的判斷，“弄不成”的魚的死因是他給的草料、糞類等飼料太多，又加上未注意勤換水，所以把魚給“肥”死了。二黃毛呢，洗脫了冤情，在一旁偷著樂。他趁“弄不成”不注意的時(shí)候，撈起一條最肥的魚，躲到后山烤著吃了�！芭怀伞濒~沒養(yǎng)成，反賠了本，自然成了人們茶余飯后的笑料。
去年五月，村里的張媒婆給“弄不成”說了門親事。說實(shí)話，“弄不成”都快三十歲的人了，連個(gè)老婆也沒討著，大家都很同情他。這回連村長(zhǎng)都發(fā)話了，他說，若“弄不成”再弄不成這婚事，以后就讓他打光棍好了。“弄不成”呢，倒胸有成竹�？捎械娜藚s說姑娘長(zhǎng)得太標(biāo)致了，只怕是鮮花往牛糞上插，難插成。
還好，提親、相親都挺順利，只是丈母娘提出了兩個(gè)條件：一是姑娘是家里的獨(dú)生女，從小就沒做過什么事，嬌生慣養(yǎng)，所以成家后家里的苦活兒累活兒全由“弄不成”一人承包；二是要五匹布，十石米，一枚銅戒指。天上掉了個(gè)大餡餅，“弄不成”一心想著美嬌娘，別說兩個(gè)條件，就是十個(gè)百個(gè)他也答應(yīng)。選好良辰吉日，眼看好事就要成了，但偏偏成親那天，“弄不成”把準(zhǔn)備好的銅戒指給弄丟了，這婚事自然就打了個(gè)“疙瘩”。女方不高興了，鄉(xiāng)親們都勸女方說算了，免得錯(cuò)過了吉時(shí)，女方死活不答應(yīng)，說“弄不成”如果找不回戒指，婚事就拉倒�？蓱z的“弄不成”找了一整天也沒找到，因此就白白錯(cuò)過了這一段大好姻緣。
過了幾天，“弄不成”掃地時(shí)，竟從床底下把那枚銅戒指掃了出來，原來結(jié)婚那天，由于他穿新郎服時(shí)心太急，戒指從衣袋里掉到地上，滾到了床底下。鄉(xiāng)親們聽說后，人人替他惋惜，村長(zhǎng)對(duì)他說：“馮百成呀馮百成，你一樣事都干不成，干脆以后別叫馮百成，就叫‘弄不成’得了！”從此，他便有了這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)耐馓?hào)了�！芭怀伞眳s自我安慰說：“婚事吹就吹了唄，我最怕受人管束，現(xiàn)在多好，悠哉閑哉，一人吃飽了，全家都不餓。”
這就是“弄不成”。如今他當(dāng)起先生來了。窮鄉(xiāng)僻壤的，孩子們沒處讀書，村里人一合計(jì)，便讓他教孩子們讀書，只是不知道這事他能不能弄成。
鄉(xiāng)村教師初中作文3
他是這所山區(qū)學(xué)校的一位老教師；他是這所山村學(xué)校里僅有的一位高級(jí)教師；他在這里教了多久，就在這里堅(jiān)守了多久。
每個(gè)天微微亮的早晨，他便會(huì)早早地起來鍛煉身體，操場(chǎng)上的花草，粘了一夜的露水，顆顆露珠子附著在花草上，晶瑩剔透，晨光穿透露珠，折射出七色光彩。他時(shí)而走路，時(shí)而跑步，悠閑自在，盡情沐浴著晨光，享受著新鮮的空氣，然而當(dāng)他看到操場(chǎng)上有零碎垃圾的時(shí)候，他總會(huì)駐足——彎腰——起身，隨后邁著矯捷的步子慢慢跑向離操場(chǎng)不遠(yuǎn)處的垃圾箱，輕輕地將垃圾丟入其中，隨后繼續(xù)回到操場(chǎng)鍛煉。只要不下雨，幾乎每個(gè)早晨都可以在操場(chǎng)上看到他精神的背影。
課上，總能看到他神采飛揚(yáng)、眉飛色舞的講解，他使原本枯燥的歷史知識(shí)注入了愛憎分明的態(tài)度和立場(chǎng)；課下，他也不閑著，爭(zhēng)分奪秒地批改作業(yè)，然而如果此時(shí)有同學(xué)拿著作業(yè)本去請(qǐng)教他，他總會(huì)抬起頭，報(bào)以微微一笑，然后開始循循善誘地講解問題，無論多忙，只要學(xué)生去請(qǐng)教問題，他都會(huì)熱情歡迎，所以同學(xué)們私下給他起了一個(gè)綽號(hào)——熱心腸老師。
除了改作業(yè)，他還 會(huì)備備課，那一絲不茍的樣子儼然一位令人敬仰的佛教大師，智慧的光環(huán)縈繞在他的.身邊，也正因?yàn)檫@份責(zé)任心，所以他的課備受學(xué)生青睞，在他的課上，我們聽到的彷佛不再是那死板的文字，而是一張張鮮活的歷史臉孔和一場(chǎng)場(chǎng)令人嘆惋的戰(zhàn)役，疑難雜癥在他的手里便會(huì)迎刃而解，誰會(huì)不喜歡這樣學(xué)識(shí)淵博的老師呢？
傍晚我們放學(xué)以后，他又搖身一變，掛上了圍裙，成了一名家庭主男。洗菜，燒菜，洗碗，飯前飯后，忙的不亦樂乎，嘴上卻始終掛著暖人的笑容。尤其炒菜時(shí)，左手握著鍋柄，右手拿著鐵勺子，不停翻炒著鍋里的食材，偶爾還 會(huì)顛勺，頗有大廚風(fēng)范。至于燒出來的菜，我雖沒親口嘗試，但味傳千里可不是吹出來的，想必，也別有一番滋味。
面對(duì)著這樣一位才藝雙全的老師，我的心中一直有一個(gè)疑問：為什么他會(huì)選擇長(zhǎng)久地呆在這所被大山圍抱的學(xué)校，而不去到和他能力相配的名校呢？
偶然間走進(jìn)辦公室，其他教師閑談時(shí)的一番話解開了我心中的疑惑。原來早在他年輕的時(shí)候，就有市區(qū)學(xué)校曾想聘請(qǐng)他去任教，待遇比鄉(xiāng)下自然好得多，然而他回絕了。問他為什么，他只說了一句：我對(duì)這里有了感情，而且，這里需要我。
這是一種怎樣的情懷，魚翔淺底，沉鱗競(jìng)躍所拍出的優(yōu)美水波怕是也抵不過這人性所散發(fā)出的耀眼光芒罷！
其實(shí)，他只是我們學(xué)校里一位老教師。
其實(shí)，在這個(gè)學(xué)校里工作的，還 有好多位一樣把自己的青春奉獻(xiàn)給教育，兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守在自己崗位上的年輕教師。
如果有人問我，什么最美，我會(huì)告訴他：鄉(xiāng)村教師最美麗！
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