一堂有趣的課作文精選

　　今天，宋老師帶我們來(lái)到了美術(shù)教室，我感到很奇怪，心里一直想：為什么老師要帶我們上美術(shù)教室呢？難道是畫(huà)畫(huà)？這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)宋老師：“為什么要上美術(shù)教室？”宋老師回答：“今天我們要做明信片。”我們聽(tīng)了，都興高采烈地跳了起來(lái)。

　　我一跨進(jìn)美術(shù)教室，就看見(jiàn)墻上貼著一幅幅美麗的圖畫(huà)，我找好位置坐下之后，宋老師就開(kāi)始給我們講怎樣做明信片，宋老師拿出一個(gè)大本子，然后給我們看了她自己做的明信片，宋老師做的明信片讓我們大開(kāi)眼界。老師給我們講了明信片的由來(lái)：1865年，德國(guó)一位畫(huà)家要給朋友寄一幅畫(huà)當(dāng)作結(jié)婚紀(jì)念品，到了郵局后沒(méi)有合適的信封，郵局的工作人員建議畫(huà)家在畫(huà)的背面寫(xiě)上收件人的聯(lián)系方式和地址，果然這幅畫(huà)寄出去了，明信片就是這樣由來(lái)的。

　　宋老師跟我們說(shuō)：“明信片有兩種類(lèi)型的，一種是祝福語(yǔ)在前邊的，另一種類(lèi)型是祝福語(yǔ)在后邊的。”宋老師講完了之后，就給我們發(fā)了一張長(zhǎng)方形的卡紙，讓我們開(kāi)始制作了，我迫不及待地拿起筆開(kāi)始畫(huà)了。

　　我先畫(huà)了一個(gè)紅彤彤的大太陽(yáng)，笑瞇瞇地看著風(fēng)景，然后我又畫(huà)了六個(gè)小正方格，正方格畫(huà)完了之后，我又開(kāi)始畫(huà)正在唱歌的小鳥(niǎo)姐姐。畫(huà)完了之后，我又畫(huà)了高大的房屋，接著又畫(huà)了美麗的蝴蝶在翩翩起舞，五顏六色的花瓣在空中飄揚(yáng)。畫(huà)完之后我就開(kāi)始涂色了。我一會(huì)兒用這種顏色，一會(huì)兒用那種顏色，我手忙腳亂地拿，又手忙腳亂的放回去，桌面上的水彩筆擺放的亂七八糟，很快就涂完了。

　　今天上的這堂課真有趣��！

　　指導(dǎo)老師：宋瑤瑤

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　　“哈哈哈……”這是哪里發(fā)出的笑聲呢？“哦！”原來(lái)是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。

　　老師和藹可親，同學(xué)也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時(shí)老師讓我們作自我介紹，先從我開(kāi)始，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有想好，說(shuō)以在我的強(qiáng)烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時(shí)候，只聽(tīng)一聲“時(shí)間到！請(qǐng)第一位同學(xué)上臺(tái)！”我還沒(méi)有說(shuō)一句話，就被他們“請(qǐng)”上了臺(tái)，百般無(wú)奈，我只好上句不接下句的開(kāi)始了我的“演講”，幾分鐘的時(shí)間我怎么覺(jué)得像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，最后，實(shí)在是想不出來(lái)了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。

　　但是大家都說(shuō)的不錯(cuò)，到最后一位同學(xué)的時(shí)候，她就是不肯上臺(tái)，老師說(shuō)了一句話，把大家都逗笑了，你猜她說(shuō)了什么？她說(shuō)：“這就是我們××的第一大特點(diǎn)‘架子大’！”“哈哈哈哈……！”大家又一次大笑起來(lái)，最終，××還是扭扭捏捏的走上了講臺(tái)。可是，她說(shuō)話時(shí)，聲音和蚊子嗡嗡沒(méi)什么兩樣，在大家和老師的鼓勵(lì)下，她終于提高了聲音，又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲，我們也只好湊合著聽(tīng)了，可是老師又來(lái)“為難”她了，讓她唱一首歌，并且說(shuō)她唱歌很好聽(tīng)，這下可真是難壞了××了，只見(jiàn)她低著頭，臉漲的通紅，手不停的擺弄著衣角，不管老師和同學(xué)怎樣的鼓勵(lì)她，她就是不敢張開(kāi)她那“寶貴的金口”，最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼看就要掉下來(lái)了，老師最終讓她下去了，可是我們都感到很遺憾……

　　時(shí)間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語(yǔ)都裝起來(lái)了，他在提醒我們?cè)摶丶伊恕��?/p>

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