- 一堂有趣的作文課作文 推薦度:
- 有趣的一堂課作文 推薦度:
- 一堂有趣的科學(xué)課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
一堂有趣的課的作文
一堂有趣的課的作文1
今天語(yǔ)文課,老師給我們上《窗戶(hù)》這一課文,講的是一個(gè)小朋友家里的窗戶(hù)會(huì)寫(xiě)字,打開(kāi),且兩個(gè)“日”字,關(guān)上,是一個(gè)“田’字。
教完課文,教師又讓我們觀察周?chē)有哪些會(huì)寫(xiě)字。有的小朋友說(shuō):“日光燈會(huì)寫(xiě)‘一’字’,有的.說(shuō):“電視會(huì)寫(xiě)‘口’字!弊詈螅處熣f(shuō):“我們也會(huì)寫(xiě)字。”還做了幾個(gè)動(dòng)作,我們一看都樂(lè)了,兩手平舉,人站直,是個(gè)“十”字;兩腳分開(kāi),兩手平舉,又是個(gè)“大,字……
啊。這是一堂有趣的課。
一堂有趣的課的作文2
我們班最喜歡在課間玩游戲,一玩起來(lái)就忘記一切煩惱,所有的疲勞都煙消云散。這不最近我們又迷上了一個(gè)新的游戲――誰(shuí)是臥底。
游戲開(kāi)始了,同學(xué)們都慎重地從老師手中抽到了屬于自己的卡牌。我小心翼翼地打開(kāi)手中的卡牌,看完之后又趕緊捂住,生怕別人看見(jiàn)。我抽中的詞語(yǔ)是鋼筆,這個(gè)還比較容易描述,只是不知道其他同學(xué)選中的是什么。
第一個(gè)開(kāi)始描述的是羅燦輝同學(xué),只見(jiàn)他若有所思地說(shuō)道:“是用來(lái)書(shū)寫(xiě)的'!眲⑷鍧o接著說(shuō)道:“這個(gè)東西可以循環(huán)使用!彼麄z的陳述好像不存在什么問(wèn)題,我心里一陣嘀咕。終于輪到我發(fā)話了,我不緊不慢地說(shuō)道:“這個(gè)東西有不同的顏色,比如藍(lán)色、黑色、紅色。”我肯定不是臥底,那么到底是誰(shuí)呢?最后輪到文昭喆發(fā)言了,他輕聲說(shuō)道:“它越用越短”。話音剛落,全班都沸騰了,劉儒濤先發(fā)制人,大聲嚷道:“毫無(wú)疑問(wèn),臥底就是文昭喆。”大家紛紛表示贊同,都一一把手指向了可憐的“臥底”——文昭喆,臥底被我們秒殺啦!平民們大獲全勝。
第二輪開(kāi)始了,這次我抽中的詞語(yǔ)是老鷹。這個(gè)該怎么描述呢,真有點(diǎn)不知如何是好,還是先看看別人怎么說(shuō)吧。文昭喆第一個(gè)說(shuō)道:“它可以飛!睆埣殉坎换挪幻Φ亟拥剑骸八侨馐硠(dòng)物”。接下來(lái)輪到羅燦輝了,這家伙遲遲不肯發(fā)言,這可惹惱了大家,劉儒濤心直口快地說(shuō)道:別猜了,臥底肯定是他。”羅燦輝生氣地說(shuō)道:“你可別血口噴人,說(shuō)就說(shuō),有什么了不起,它喜歡在夜間活動(dòng)!币l(fā)全班哄堂大笑,“臥底”的狐貍尾巴這么快就露出來(lái)啦!我們這群小小“福爾摩斯”可真厲害。
幾輪游戲下來(lái),我居然沒(méi)有當(dāng)過(guò)一次臥底,看來(lái)我真是個(gè)大好人呀!這次游戲玩得可真開(kāi)心。同時(shí)我們也應(yīng)該做個(gè)生活的有心人,明辨真假,明辨是非,這樣才能領(lǐng)悟到萬(wàn)物神奇的奧妙。
一堂有趣的課的作文3
今天,老師請(qǐng)來(lái)一個(gè)小小魔術(shù)師,它就是——泡泡。
老師先吹,只見(jiàn)老師快速地拿起小瓶子,慢慢擰開(kāi)蓋子,老師把小棒子移到嘴邊,小棒子像一個(gè)數(shù)字8,又像一個(gè)綠色的葫蘆,還像一個(gè)沒(méi)有成熟的綠色的梨。老師輕輕一吹,泡泡就接二連三地飛出來(lái)了,大一點(diǎn)的泡泡像一塊圓圓的.橡皮,不大不小的泡泡像一顆扣子,最小的像小小的五彩繽紛的寶石。泡泡五光十色。單個(gè)的泡泡像一個(gè)獨(dú)自散步的人,兩個(gè)連在一起像兩個(gè)好朋友在聊天,三個(gè)泡泡連在一起像米老鼠的頭,又像一朵小花,許多泡泡在一起像一大堆人圍在一起討論問(wèn)題。泡泡飛的樣子像一群蜜蜂在采花蜜,又像天 使 飛向天堂,還像從天上落下來(lái)的雨滴。同學(xué)們迫不及待的想吹泡泡。終于老師把泡泡水發(fā)給了我們,教室里的氣氛一下熱鬧了起來(lái),大家就開(kāi)始吹泡泡,有的泡泡在桌子底下,好像在和我們玩捉迷藏;有的泡泡在角落里,好像被趕走了;還有的泡泡在同學(xué)的頭發(fā)上,好像在給同學(xué)洗頭。泡泡到處都是,教室里是泡泡的海洋!
吹泡泡真有趣,這堂課同學(xué)們都很開(kāi)心!
一堂有趣的課的作文4
今天上午有一節(jié)科學(xué)課,我特別盼望這節(jié)科學(xué)課,因?yàn)檫@節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)。
上課了,只見(jiàn)老師拿著幾個(gè)杯子和幾個(gè)溫度計(jì),:“老師我們今天做什么實(shí)驗(yàn)呀?”我著急地問(wèn)。老師故意停了一會(huì)兒,神神秘秘的說(shuō):“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是測(cè)量溫度。”老師介紹了溫度計(jì)是由一個(gè)液柱和一個(gè)液泡組成的,老師先分好了科學(xué)小組,又給我們一個(gè)裝滿熱水的杯子我們把溫度計(jì)放進(jìn)熱水里,哇!溫度計(jì)里的溫度一下子升到了70度,可一把溫度計(jì)拿出來(lái),它里面的.溫度馬上降了下來(lái),這是為什么呢??老師笑著說(shuō):“這是因?yàn)橥饷娴臏囟冗h(yuǎn)遠(yuǎn)低于杯子里的溫度,所以把溫度計(jì)一拿出來(lái)它里面的溫度就會(huì)下降。哦,原來(lái)是這樣。
通過(guò)這次試驗(yàn),讓我懂了許多知識(shí),我喜歡這樣自己動(dòng)手尋找答案的實(shí)驗(yàn)。
一堂有趣的課的作文5
我們?cè)瓉?lái)排練的是借鋼筆,內(nèi)容是我忘記帶鋼筆了,周星宇借我鋼筆,然后我就謝謝他。后來(lái)又改成了借修正貼。
表演開(kāi)始了,楊老師說(shuō):“誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)表演?”有一對(duì)同學(xué)舉起了手。“好,你們兩上來(lái)表演”楊老師又說(shuō)。她們表演的.是借橡皮,表演開(kāi)始了,一個(gè)人忘記帶橡皮了,另一個(gè)人借給她橡皮,另一個(gè)人說(shuō)謝謝。雖然說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴,但還是得到了巧克力,F(xiàn)在只能夠表演四次了。我就舉起手,可是周星宇卻不舉手,所以就無(wú)法表演了。先是看第四組的暈倒了,先是一個(gè)人寫(xiě)完作業(yè)出去玩了,回頭后迷迷糊糊地暈倒了,另一個(gè)人把醫(yī)生請(qǐng)來(lái)為他掛水,那一個(gè)人就感謝另一個(gè)人。還有一個(gè)買(mǎi)書(shū)表演,一個(gè)人想要買(mǎi)這本書(shū),另一個(gè)人也要買(mǎi)這本書(shū),于是另一個(gè)人把書(shū)給了這個(gè)人……大家還是覺(jué)得還是第四組好,所以獲得了最佳表演獎(jiǎng),其他人都獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。叮鈴鈴、叮鈴鈴,下課了,這節(jié)語(yǔ)文課真有趣。
一堂有趣的課的作文6
“叮零零——叮零零”,清脆的鈴聲響了。同學(xué)們快速走進(jìn)教室,把準(zhǔn)備好的膠水、各種各樣的豆子、大紙板放在桌面上,大家也不知道綜合老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。 上課了,綜合老師笑瞇瞇地說(shuō):“今天我們做豆子貼畫(huà)。”我們把已經(jīng)用鉛筆畫(huà)好的小動(dòng)物拿了出來(lái),我一看同學(xué)們畫(huà)的各不相同,有的畫(huà)的是頑皮的小狗,有的畫(huà)的是可愛(ài)的小貓,還有的畫(huà)的是美麗的小燕子……而我畫(huà)的是活蹦亂跳的小白兔。老師告訴我們要按顏色分好:綠豆一組,紅豆一組,黃豆一組,黑豆一組,大米一組,把豆子和米放在該放的位置上。說(shuō)完僅用了一會(huì)功夫就貼了一匹漂亮的小馬。 說(shuō)干就干,大家各自動(dòng)手,我在心里說(shuō):我一定要把我的小白兔做好。我先把20個(gè)紅色的`小豆子貼在兔子的耳朵上。正好貼的一個(gè)也不剩,又用大米把兔子的胳膊、腿、和身子貼滿,最后用黑色的豆子貼在眼睛、鼻子上。一幅漂亮的小白兔子的貼畫(huà)就做好了。我看了看覺(jué)得還算滿意,不過(guò)我還想再做一個(gè)。這時(shí)聽(tīng)到: “叮零零! 叮零零!” 哦,我這才意識(shí)到已經(jīng)下課了,同學(xué)們這才依依不舍的放下手中的東西,等待著下一節(jié)課的到來(lái)。
一堂有趣的課的作文7
王老師讓我們?cè)谛瞧谒南挛绲幕顒?dòng)課上表演課本劇《包公審驢》,聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們異常興奮。放學(xué)后,大家自由組合,紛紛進(jìn)行排練。我和程浩文、陳洋等組成了一個(gè)小組,程浩文扮演包公,陳洋扮演王五,我扮演偷驢的人……
第二天的活動(dòng)課,優(yōu)美的上課音樂(lè)鈴聲剛響,同學(xué)們就已經(jīng)坐在了自己的'座位上,等著老師來(lái)上課。只見(jiàn)王老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,笑容可掬地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,準(zhǔn)備的怎么樣了,哪一組先來(lái)表演?”話音剛落,同學(xué)們都迫不及待地舉起了手,大聲叫喊“我們,我們……”王老師首先選了我們這組上臺(tái)表演。
我們一個(gè)個(gè)精神抖擻地走向講臺(tái),既高興又緊張。雖然做好了充分地準(zhǔn)備,但心還是撲棱撲棱直跳,因?yàn)檫@是我們第一次表演課本劇。我們?cè)谥v臺(tái)邊,剛把道具戴好,看到程浩文臉抹得黑黑的,頭上戴著一頂黑帽子,嘴邊還貼了一把胡子,同學(xué)們都忍俊不住,哈哈大笑起來(lái)。
好戲開(kāi)始了,首先上場(chǎng)的是“王五”,他牽著自己的驢在講臺(tái)上繞了幾圈,把驢栓在了“樹(shù)”上,然后扛著一袋木炭到集市上去賣(mài)。扮演小偷的我騎著瘦驢正好路過(guò),看見(jiàn)了這頭好驢,忍不住夸獎(jiǎng)一番:“咦,這頭驢不錯(cuò),你看,毛色發(fā)亮,比我這頭瘦驢強(qiáng)多了!何不用我的驢來(lái)?yè)Q它一換。”話剛說(shuō)完,臺(tái)下就樂(lè)翻了天,我也忍不住笑了起來(lái)。我向四周張望了一下,正好沒(méi)人,趕緊把驢換了過(guò)來(lái)。
等“王五”賣(mài)完木炭回來(lái),發(fā)現(xiàn)自己的驢被掉包了,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán),最后才想到去告官。
程浩文扮演的包公還真像那么回事,他煞有介事地審起了案子,用計(jì)把瘦驢放了回來(lái)。我看見(jiàn)瘦驢回來(lái),感到非常納悶,“驢啊,你怎么回來(lái)了?”誰(shuí)知這句話又把同學(xué)們逗樂(lè)了……我們小組的課本劇演完了,臺(tái)下響起了一片掌聲。
不知不覺(jué)下課鈴響了,課本劇表演在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,但大家卻意猶未盡。在這堂課里,我鍛煉了自己的膽量,發(fā)現(xiàn)自己還有表演天賦呢。真希望王老師以后能多舉辦一些這樣有趣的活動(dòng)。
一堂有趣的課的作文8
啦啦啦!又到了我們的美術(shù)課。上節(jié)美術(shù)課上畫(huà)的是外形奇特的悉尼國(guó)家歌劇院,同學(xué)們很享受這樣的繪畫(huà)時(shí)光,所以對(duì)今天這節(jié)美術(shù)課有了些小期待。
上課鈴響了,沈老師終于來(lái)了。這次老師講的是畢加索的一幅畫(huà),從作者說(shuō)到了創(chuàng)作背景,同學(xué)們都很認(rèn)真地在聽(tīng)。不過(guò)我老是隱約聽(tīng)到一種不和諧的“啪啪”的聲音。我豎起了耳朵在努力地追尋著目標(biāo)。原來(lái)是我們親愛(ài)的胡家鵬“胡先生”在制造噪音。我放眼望去,他正在全神貫注地將一個(gè)圓形的塑料環(huán)扳到底,然后反過(guò)來(lái),塑料環(huán)立刻蹦起來(lái),發(fā)出很吵的聲音。“胡先生”瞇縫的小眼睛里瞬間放出耀眼的精光,沉醉在他的小世界里樂(lè)此不疲。唉,我無(wú)奈地嘆了口氣:我們的.“胡先生”可真是長(zhǎng)不大呀。
接著,老師在黑板上畫(huà),我們跟著他畫(huà),空白部分可以自己補(bǔ)充,也就是說(shuō)可以天馬行空地來(lái)想象了!
耶!我最喜歡這種自由創(chuàng)作。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小女孩和一棵樹(shù),剩下的自己想象。
我艱難地畫(huà)好了那個(gè)小女孩和那棵樹(shù)。下面該畫(huà)點(diǎn)什么好呢?我思考了起來(lái)。對(duì)了!我立刻在那棵樹(shù)上畫(huà)了個(gè)小怪手,用吳月冉的話來(lái)說(shuō)就是“外表呆萌的小東西!”挺可愛(ài)的,我不禁沉醉于我偉大的畫(huà)作中。嗯,四周還是有點(diǎn)空,需要加點(diǎn)什么。我想了又想,決定在樹(shù)上畫(huà)一個(gè)倒著長(zhǎng)的蘋(píng)果,再加上一個(gè)倒著的小兔子。哈哈,看著我的畫(huà),有點(diǎn)呆萌,有點(diǎn)搞怪,總之很可愛(ài)!
下課鈴響起后,我看到許多同學(xué)都在相互看著自已的畫(huà)作。我路過(guò)俞書(shū)源旁邊時(shí),不禁放聲笑了出來(lái)。什么嘛,簡(jiǎn)直是太搞笑了!許多的僵尸在樹(shù)上倒掛著,向著奧特曼進(jìn)軍。樹(shù)上被分成了好幾塊,每塊都是一個(gè)小天地……
非常非常期待下次的美術(shù)課!
一堂有趣的課的作文9
身為真正的桐鄉(xiāng)人,我卻不會(huì)說(shuō)當(dāng)?shù)胤窖裕@令我有些慚愧。
前幾天,媽媽帶我參加了社區(qū)的“方言學(xué)堂”活動(dòng)。
剛開(kāi)始,老師點(diǎn)開(kāi)了一首我們最熟悉的“家屬歌”,大家興致勃勃地跟著唱(普通話)。接著,老師給我們看了一張表格,上面寫(xiě)著家庭成員稱(chēng)呼的'方言版,她指著黑板說(shuō):“小朋友們,你們看,這是一張人物關(guān)系表,誰(shuí)會(huì)用方言來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”一個(gè)男孩子高高舉起了手,慢吞吞地紅著臉說(shuō)道:“奶奶是‘娘娘’,姐姐是‘阿大’,爺爺是‘嗲嗲’……”“說(shuō)得不錯(cuò)!崩蠋煼Q(chēng)贊道,“這些比較簡(jiǎn)單,難不倒你們,接下來(lái)我們來(lái)學(xué)幾個(gè)難一點(diǎn)的。”老師微笑著指著“端蛋湯”這幾個(gè)字,說(shuō):“‘得蛋燙!燔脐浚銇(lái)念一遍。”我因?yàn)樾睦锇l(fā)虛,怕自己那古怪的發(fā)音會(huì)引來(lái)哄堂大笑,便輕輕地?cái)D出一句:“得蛋燙。”果然,引得旁邊幾位同學(xué)捧腹大笑。
老師正色道:“不要笑。普通話可以讓你走得很遠(yuǎn),但是方言,可以教你不要忘記你從哪里出發(fā);普通話讓你交流順暢,而方言可以讓你感受到無(wú)限的溫暖!
老師又叫了好幾位同學(xué),大家的發(fā)音都不是很標(biāo)準(zhǔn),學(xué)一個(gè)詞,教室就“沸騰”一次。老師也笑著說(shuō):“看來(lái)還是有很多同學(xué)不會(huì)說(shuō),我們?cè)賮?lái)跟著念一念,玩耍——白相,時(shí)間——辰光……”我們學(xué)得非常投入,像是打開(kāi)了新的大門(mén)呢!
跟著方言,老師帶著我們回憶童年,重溫了“抓周”游戲。
回到家,我沖著爸爸喊:“明朝我要去白相!”爸爸吃驚極了,忙問(wèn)我哪兒學(xué)的!昂俸伲氩坏桨,今天我參加了方言活動(dòng),當(dāng)然是老師教我的!”我得意洋洋地笑道。
方言記錄了一個(gè)地方的風(fēng)土人情,描繪著每個(gè)地方的禮俗文化。我感受到了其中的樂(lè)趣,以后生活中,我要盡量使用方言。
一堂有趣的課的作文10
星期四下午第三節(jié)課,伴隨著歡快的音樂(lè)鈴聲,趙老師捧著一個(gè)方方正正的鐵盒子走進(jìn)了教室。
趙老師站在講臺(tái)上,拿起盒子搖了兩下,發(fā)出了“丁丁冬冬”的聲音。趙老師神秘兮兮地說(shuō)道:“大家猜一猜盒子里面是什么東西?”頓時(shí),教室里像炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論紛紛。趙老師率先請(qǐng)到了楊皓然。楊皓然興奮地說(shuō):“應(yīng)該是鑰匙!倍χ禀杼岢隽朔磳(duì)意見(jiàn),說(shuō):“不是鑰匙,應(yīng)該是硬幣!蔽蚁氲母鷹铕┤灰粯樱渌瑢W(xué)有的同意楊皓然的想法,有的同意姚仲麒的想法。趙老師沒(méi)有直接公布答案,而是讓我們把眼睛蒙起來(lái)。我們充滿了好奇心,都按趙老師的要求去做。過(guò)了十幾秒鐘,我們迫不及待地睜開(kāi)了眼睛,看到趙老師拿著三枚硬幣。哎,我猜錯(cuò)了,非常失望。
接著,趙老師告訴我們,這三枚硬幣的幣值分別是一元、五角、一角。然后,趙老師把硬幣分別扔到地上,讓我們記住三枚硬幣掉到地上的聲音。之后,我們開(kāi)始了聽(tīng)聲音猜硬幣的游戲。我們按照趙老師的要求,把頭趴在桌子上。我豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)了起來(lái)。扔完硬幣,我們抬起頭興趣盎然地猜了起來(lái)。楊皓然搶先猜道:“五角、一角、一元!币χ禀璺磳(duì)楊皓然的'意見(jiàn),說(shuō):“應(yīng)該是一角、五角、一元。”王禮豪不同意他們的意見(jiàn),說(shuō):“其中兩枚的聲音應(yīng)該是一樣的,是五角、一角、五角。”趙老師笑著一邊扔一邊公布答案:“一角、五角、一元!辈聦(duì)了的姚仲麒高興得手舞足蹈。
后來(lái),我們又開(kāi)始了第二輪聽(tīng)聲音猜硬幣的游戲。可惜,這次沒(méi)有一個(gè)人猜對(duì)。
不知不覺(jué)中,這堂有趣的課結(jié)束了,可大家還沉浸在那輕松、快樂(lè)的氛圍中。我真喜歡上這樣的課。
【一堂有趣的課的作文】相關(guān)文章:
一堂有趣的課作文精選05-11
一堂有趣的課作文10-21
一堂有趣的課高中作文05-11
一堂有趣的故事課作文03-16
有趣的一堂課作文04-03
有趣的一堂課作文05-30
一堂有趣的泡泡課作文05-12
有趣的一堂課作文精選04-02
精選一堂有趣的作文課作文05-11