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以角度為題的作文六篇
【第1篇】角度
角度在我們的生活中非常重要。
最近我在勤勤懇懇地學(xué)素描。老師讓我們排成一排，坐在不同的位置。就這樣，我們便開始認(rèn)真地畫了起來。過了很長(zhǎng)時(shí)間，我感覺畫了差不多了，周圍的同學(xué)也畫完了。我們把畫整整齊齊地放在墻報(bào)旁，等待老師來審批。當(dāng)我看到旁邊的同學(xué)畫的那副畫時(shí)，我大吃一驚。我的這幅畫和他相比較，截然不同。我想我一定是自己畫錯(cuò)了。當(dāng)我伸手拿起自己的畫，正要去修改的時(shí)候，老師走了過來，把我攔住了。他語重心長(zhǎng)地說：“陳鎵雯，你畫得很正確，沒有錯(cuò)。”我不假思索地問：“我的畫和旁邊那位同學(xué)的畫相比，幾乎不一樣，為什么老師您還說我畫的是正確的呢？”老師解釋道：“你們剛才坐的`位置不一樣，所處的角度也不一樣。所以，你們畫的畫也完全不同。你明白了嗎？”我恍然大悟。原來，坐的位置不同，角度不同，畫出來的畫更不同。
在生活中，角度也無處不在。例如：溫度計(jì)，必須平視，從上往下看。角度不對(duì)，溫度也會(huì)看錯(cuò)。那么醫(yī)生給病人看病，也會(huì)誤診。還比如：開車時(shí)，打方向盤的時(shí)候，必須控制角度的大小，也很重要。如果角度太大，就會(huì)引起交通事故，所以要謹(jǐn)慎把握角度。再舉個(gè)例子：同學(xué)之間的友誼。也要把握好角度，在做事情的時(shí)候，不要光考慮到自己的感受，也要站在別人的角度上考慮一下。
這樣看來，生活中角度是必不可少的。角度多么重要呀！
【第2篇】角度
假使我可以更改歷史，我首先會(huì)撕下“屈原懷石投江”這令人悲嘆的一頁，我會(huì)安排陶淵明去充當(dāng)“談判專家”，勸諭屈原不要走投江這一絕路。
穿越時(shí)空，我們來到了戰(zhàn)國末期的汨羅江邊。
一位男子，顏色憔悴，形容枯槁，拖著沉重的腳步，在汨羅江邊踽踽而行�！败醪徊煊嘀星椤彼鎏扉L(zhǎng)嘆，濁淚縱橫，緩緩向江中走去。
“屈平兄，請(qǐng)不要！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來一聲急促的叫喚。
屈原止住了腳步，轉(zhuǎn)身一看，一位五短身材，衣著裝束與時(shí)人不同的男子正向他急步走來。
“您是？”屈原驚詫地問道。
“我叫陶潛，是東晉的詩人，東晉是戰(zhàn)國時(shí)代很久以后的一個(gè)朝代了。我也有著和您相似的遭遇，想要為國效力卻苦無明君�。∷晕姨匾廒s來勸勉一下同是失路之人的您�！�
“您的好意我心領(lǐng)了，但人又怎能以身之察察，受物之汶汶者乎？所以我已經(jīng)決定要遠(yuǎn)離泥淖，以死明志，您不必再勸我了�！鼻瓝u頭，無奈地說。
“您這又何必呢？”陶淵明一臉的`不贊同，“我知道您少年得志，本來為國效力，為君分憂，但偏偏世道黑暗，方正不容，信而見疑，忠而被謗，心中自然郁憤難平。但您想想，您這一死，值得嗎？恐怕只會(huì)被奸臣譏笑啊！國家失賢才，小人更猖狂，這難道是您的所愿嗎？何不換個(gè)角度來看問題呢？凡事積極樂觀一點(diǎn)。您看看我，我雖然也曾與濁世不相符，但我已經(jīng)悟以往之不諫，知來者之可追，既然時(shí)不利兮，我便遠(yuǎn)離塵俗吧，我寄情田園，每天采菊東籬下，悠然見南山，這也一樣可以保持我的高尚節(jié)操啊，而且又不違己愿，何樂而不為呢？再說我們才華橫溢，說不定哪個(gè)時(shí)候，明君即位，奸臣都被殲滅掉了，我們又可以出仕了�！�
屈原聽后，沉吟再三，才恍然大悟道：“所言甚是，所言甚是�！�
于是，屈原跟隨陶淵明來到了東晉，兩人每天賦詩作樂，于田園之中作業(yè)。望著滿山秀色，屈原感慨萬千：“凡事積極樂觀一點(diǎn)，原來真的可以換得一次重生。幸得陶老弟指點(diǎn)迷津啊�！彼K于深深體會(huì)到陶淵明的“此中有真意，欲辯已忘言”了。
感謝陶淵明，使屈原這位奇才得以存世；感謝陶淵明，讓我明白人生的真諦。人生不如意的事情十常八九，何必耿耿于懷？凡事學(xué)會(huì)換一個(gè)積極樂觀的角度去看待，于人于己都有好處：生與死、成與敗往往取決于我們從哪個(gè)角度看問題，如何作出選擇。
【第3篇】角度
依稀記得小時(shí)候聽過一個(gè)故事：有一位母親，十分疼愛自己的兒子，在兩個(gè)兒子長(zhǎng)大后，仍放心不下他們，整日郁郁寡歡，經(jīng)人問后才知，原來老婦人兩個(gè)兒子一個(gè)賣草鞋，一個(gè)賣雨傘。在睛天時(shí)，老婦人擔(dān)心大兒子的雨傘賣不出去；雨天時(shí)，老婦人擔(dān)心二兒子的草鞋賣不出去。了解這件事后，那人便勸她：“你換個(gè)角度看看，睛天時(shí)你二兒子的草鞋便能賣出；雨天時(shí)，你大兒子的雨傘便有銷路。”老婦人聽后，茅塞頓開，日日都十分開心。
其實(shí)，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)十分簡(jiǎn)單的道理：任何事物都具有其雙面性，換個(gè)角度看，便能看到一片嶄新的天地。
而生活中實(shí)常都會(huì)有困難和挫折，難道我們要和故事中的老婦人一樣只能終日滿面愁容，以淚洗面？不盡其然，蘇軾在遭遇逆境時(shí)仍能有“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的樂觀心態(tài)；李白在面對(duì)困難時(shí)還抱著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的萬丈豪情；杜甫在衣不蔽體時(shí)依然有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟……回首古今中外，在遭遇困難仍不向它屈服，反而更加積極向上的人們不勝枚舉，和他們相比，我們面對(duì)的“紙老虎”又能有多么可怕呢？在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，轉(zhuǎn)眼一看，前方便是“柳暗花明又一村”。
達(dá)·芬奇在學(xué)畫畫時(shí)，悟出了“一個(gè)雞蛋，從不同角度去看它時(shí)，形態(tài)也各不相同。”不錯(cuò)，雞蛋尚且如此，那么生活中的事物不也如同一個(gè)多面體，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”嗎？
也許有人仍然覺得劉翔在08年奧運(yùn)會(huì)退賽是件十分可恥的事。那么請(qǐng)你將你眼前的那面“斥責(zé)之鏡”轉(zhuǎn)個(gè)角度，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：劉翔退賽是因腳傷，如果他勉強(qiáng)參賽，也得不到名次，相反，還有可能使腳傷加重。但他如果退賽，養(yǎng)精蓄銳，不就能再下一次比賽中取得更加優(yōu)異的成績(jī)嗎？
也許有人對(duì)08年中國女子體操隊(duì)在北京奧運(yùn)會(huì)上獲得團(tuán)體第一的驕人成績(jī)激動(dòng)不已。但，又有幾個(gè)人知道女子體操隊(duì)員們?cè)诮?jīng)歷了雅典的第七的歷史最差成績(jī)時(shí)，無視了戴上了有色眼鏡的人們，換個(gè)角度思考，認(rèn)得在得最低成績(jī)后只要有所進(jìn)步，都是可喜可賀的，于是更加刻苦練習(xí)，終于在時(shí)隔四年后飛越谷底，登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高點(diǎn)。
我們?cè)谏钪杏龅讲豁樞牡氖�，例如考試失利時(shí)，不能一昧地傷心難過。擦干眼淚，轉(zhuǎn)換視角，你不難發(fā)現(xiàn)：考試的失利證明了我們的不足之處，使我們能在復(fù)習(xí)時(shí)不再不知從何做起，專門復(fù)習(xí)自己的不足，就能在下次的考試中得到理想的成績(jī)，“失敗是成功之母”也。
即使我們?nèi)〉昧顺煽?jī)，也不能驕傲自滿，將尾巴翹到天上去。摘下頭頂?shù)?光環(huán)，轉(zhuǎn)換角度，你就會(huì)明白：一時(shí)的成績(jī)并不能說明一切，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能有更輝煌的成就。
在面對(duì)青面獠牙的惡魔時(shí)，轉(zhuǎn)頭一看，有可能是光芒四射的天使；在面對(duì)五彩繽紛的彩虹時(shí)，眼眸一轉(zhuǎn)，有可能是古樸典雅的石拱橋。換個(gè)角度思考問題，才能脫離表面看清本質(zhì)，才能遠(yuǎn)離浮躁明白內(nèi)涵，才能調(diào)整心態(tài)勇往直前！
不同的角度，不一樣的人生。視角決定心態(tài)，心態(tài)決定成敗，成敗決定人生……
【第4篇】換個(gè)角度
同一件事，不同的人有不同的看法，不同的角度得到的結(jié)果不同。
有一個(gè)小孩和他的伯父去撈魚蝦，到了溪邊，小孩一直想著如何捕撈魚蝦，卷起褲管，腳猛地踩進(jìn)水中，結(jié)果揚(yáng)起溪底的爛泥，將附近的水弄渾濁了，小孩看不到溪中的東西，什么也撈不到，覺得很沮喪，伯父便對(duì)他說：“向前看，水是清澈的，小心向前走�！毙『⒙犃�，向前看，前面的水果然是清澈的。他小心翼翼地向前走，不再把溪底的爛泥帶起來，最后也抓了不少魚蝦。
如果小孩只想抓魚蝦，結(jié)果只會(huì)把水?dāng)嚋�，什么都抓不到。�?dāng)他看到水那么清澈，不忍破壞水的清澈，換了一種角度，結(jié)果也抓了不少魚。從想著抓魚蝦到想著不要攪渾水，小孩換了一種角度，結(jié)果看到的問題不同了，最后竟然收獲了許多。遇到難事，不妨換一個(gè)角度，這樣事情解決起來或許更方便。
曾經(jīng)讀過一個(gè)故事。老師在桌子上放了兩個(gè)楊桃讓大家寫生。楊桃是同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^的了，所以大家都畫了起來。畫交到老師手里，老師向大家展示了一個(gè)小男孩的畫，畫上不是楊桃，而是兩個(gè)五角星，同學(xué)們紛紛笑這幅畫的作者。老師讓大家到小男孩的`座位上去觀察楊桃，大家過去后都楞住了，從小男孩的角度出發(fā)，看到的是楊桃的側(cè)面，而側(cè)面，正是兩個(gè)五角星。
不同的事物，在不同的人看來往往不同，那是因?yàn)樗麄兊慕嵌炔煌莻�(gè)小男孩的角度與其他同學(xué)不同，他們所看到的事物就不同。所以我們遇事，一定要多站在別人的角度去想，避免發(fā)生矛盾和誤解。從別人的角度出發(fā)也能更好地理解別人。
所以，我們遇到困難、發(fā)生矛盾，一定要換個(gè)角度試試。角度不同，所看到的就不同。
【第5篇】換個(gè)角度會(huì)更好
在人生命的長(zhǎng)河之中，遇到各種各樣的“挫折”是在所難免的。學(xué)會(huì)對(duì)待當(dāng)然是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。有的人把“挫折”看作是敵人，拼搏，并將戰(zhàn)勝它，成為生活的強(qiáng)者；然而，也有的人畏首畏尾，并將成為失敗的人。這樣做的人以為這樣可以被“挫折”釋放，其實(shí)，人們只會(huì)為他的懦弱而感慨嘆息。
那么，遇到“挫折”到底應(yīng)該怎么辦呢？其實(shí)，很簡(jiǎn)單，換個(gè)角度會(huì)更好。
政治老師曾說過這么個(gè)有趣的故事：一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給一個(gè)開傘店的`；二女兒成為洗衣店的主管。這樣，老太太晴天怕大女兒家雨傘賣不出去，雨天又擔(dān)心二女兒家衣服曬不干，整天憂心忡忡。后來，有人對(duì)老太太說：“老太太，您真有福氣，晴天二女兒家顧客盈門，雨天大女兒家生意興隆�！崩咸@么一想，哎，還真是！從此，整天無憂無慮。
的確，事物都是具有兩面性的，有利也有弊。我們應(yīng)該像老太太后來一樣，在為反面悲傷的同時(shí)，只要換個(gè)角度想，積極地對(duì)待正面，這才是真正的生活。如果我們執(zhí)意地強(qiáng)求一些不可能的事順應(yīng)己意，那豈不是跟自己過意不去嗎？那又何必呢？
在生活中，換個(gè)角度看問題是非常重要的。大家都知道，司馬遷身受宮刑，吃很多苦頭，但這不正是為著成“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》一段必要的前奏嗎？我們也學(xué)過關(guān)于張繼的課文，一千多年前，他落榜了，但換個(gè)角度想想，若是沒有他的落第，怎么會(huì)有今天仍然膾炙人口的《楓橋夜泊》呢？
在學(xué)習(xí)中，換個(gè)角度也是必不可少的。一道題目，這樣做行不通，那為何不換個(gè)角度想想呢？考試考砸了，不要灰心，不要?dú)怵H，換個(gè)角度一想，這次失敗不正是下次成功的墊腳石嗎？這樣一想，你也許會(huì)一鼓作氣，奮起直追。
一片落葉，你也許會(huì)看到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運(yùn)，但是只要換個(gè)角度想，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它“化作春泥更護(hù)花”的高尚節(jié)操；一根蠟燭，不久便會(huì)“蠟炬成灰”但它卻為人照亮了前面的路；一支粉筆，只需三筆二畫，生命便會(huì)結(jié)束，但它卻在同學(xué)們心中撒下了知識(shí)的種子。生活中的事物和現(xiàn)象，我們?cè)臼强梢詮牟煌牧⒆泓c(diǎn)去觀察，以不同方向去思考的。如果我們不去認(rèn)真思索，總往壞處想，那我們還能有無憂無慮，開開心心，陽光燦爛的生活嗎？
【第6篇】換個(gè)角度會(huì)很美
世界是如此誠實(shí)而公平的存在者，而每個(gè)人的眼中卻都有著一個(gè)與眾不同的小小宇宙。不同的人在各自的小宇宙中，發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出唯一的水壺，搖一搖。一個(gè)旅人說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！”而另一位旅人卻高興地說：“是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！”其實(shí)，人生中的好多事就象那半壺水一樣。換個(gè)角度，就有不同的心情、不同的答案。
愛迪生為了尋找合適做燈絲的材料捉了一千多次實(shí)驗(yàn)。當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說：“我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲！”這樣的'胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，真讓人拍案叫絕。而這一切，不正是源于愛迪生與眾不同的思考角度嗎？
換個(gè)角度，我們要有推翻陳見的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地把它橫向剖開了，于是，她閃亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋果里的“星星”。這個(gè)故事，長(zhǎng)久以來一直打動(dòng)著我的心，吸引著我的思考。為什么常常是孩子們才有發(fā)現(xiàn)的樂趣呢？為什么孩子眼中的世界總是那么新鮮、有趣呢？我想正是因?yàn)楹⒆拥摹盁o知”才造就了他們獨(dú)特的慧眼，才使他們有如此探索世界的勇氣和熱情。
于是，兒童有時(shí)讓人敬畏，而我們是否也可以從中得到些啟迪呢？
世界這么大，睜大我們的眼睛：用單純而善感的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情以好奇打開觀察世界的多棱鏡，多角度的斑斕會(huì)讓我們驚喜不已。原來，惱人的雨水沖洗下的綠葉會(huì)如此純粹鮮靈，灰灰的云間也會(huì)透過幾縷分外金黃的陽光，無名無香的野花小草也自有一份平凡的生機(jī)與美麗，生命中刺痛的挫折也可以是人生旅途中醒目的坐標(biāo)……
換個(gè)角度吧！生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！绷_丹的話總是那么的經(jīng)典而耐人尋味。
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