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以交際為話題的作文（通用37篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話題作文必須與話題相關(guān)。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的以交際為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以交際為話題的作文 篇1
爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五顏六色的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶的節(jié)日氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢?
我認(rèn)為是要的。因?yàn)榇汗?jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，而放鞭炮是春節(jié)中必不可少的一個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)在很多人覺得年味變淡了，很大的一個(gè)原因是因?yàn)楸夼诘隽宋覀兊男履�，以前年三十晚上可熱鬧了！家家戶戶、不論男女老少，上到七八十歲的老爺，下至五六歲的小娃都放鞭炮，第二天，滿地的紅紙，沒過腳腕，孩子們跟踩水坑似的.在上面跳來跳去，別提有多開心了！
而現(xiàn)在的年已經(jīng)失去了原來的味道，也失去了原來的熱鬧，如果不讓人們放鞭炮，也許年與其它日子也沒有什么特別之處了。
也許有人會(huì)認(rèn)為，這樣會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生破壞。我們可以在統(tǒng)一地時(shí)間，集中在同一地點(diǎn)，大家一起的放煙花，這樣可以讓破壞減到最小。讓我們保留一些中華民族的百年文化吧！
以交際為話題的作文 篇2
升旗儀式結(jié)束后，我們紛紛回到教室，換好勞動(dòng)書，準(zhǔn)備上勞動(dòng)課。
做著眼保健操，我卻覺得不太對(duì)勁，就偷偷地看了一下：發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)老師已經(jīng)走了，一個(gè)短發(fā)的老師來了，我非常疑惑不解。
上課了，原來是一堂口語交際課，講的是“代人購物”。同學(xué)們一下子來了興趣，令我印象最深的'有兩件事。
一是林鵬超想讓丁中昱代他買一支鋼筆，就來到他面前：“Hi,哥們兒。”全班同學(xué)都消得前仰后合。這時(shí)，老師走過來，說：“你為什么這樣說呢？”林鵬超笑著對(duì)老師說：“這是用英語說的�！庇忠蚱鹑嗪逄么笮Α！坝⒄Z有叫‘哥們兒’的嗎？”老師的話讓林鵬超啞口無言地回去了。
還有一件事：老師讓三位同學(xué)去購物。三個(gè)人就勾肩搭背、有說有笑地“游玩”，看中了李誠昊的“商店”，問道：“這兒有水筆嗎？”李誠昊大大方方地拿出水筆，并進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，最后當(dāng)然被成功地“賣”了出去。
這次口語交際課在游戲中讓我懂得了與人交流的方法。真是有用又有趣的一堂課！
以交際為話題的作文 篇3
“叮叮叮---”上課鈴響了。吳老師面帶微笑地走進(jìn)課室說：“同學(xué)們，今天我們上口語交際課，大家交流看過的名人故事。”
首先，老師叫四人小組交流，選出一位故事大王到講臺(tái)前講，我們七嘴八舌地討論開來，安靜的教室頓時(shí)熱鬧起來。到全班交流的時(shí)間了，張藝龍講了魯迅理發(fā)的故事，魯迅的幽默逗得大家哈哈大笑。劉熠講了漢初名將韓信的故事，韓信的一生跌宕起伏，令人惋惜�？准傛弥v了居里夫人小時(shí)候的故事，居里夫人熱愛學(xué)習(xí)的精神令人敬佩……
但我印象最深刻的是吳梓涵講的周恩來的故事。只見他自信滿滿地走上講臺(tái)，大聲地說：“大家好，今天我為大家講的是周恩來小時(shí)候讀書時(shí)期的`故事……”他講得繪聲繪色，我們聽得津津有味，我們仿佛看到了周恩來回答校長為什么讀書的情景。周恩來說的“為中華之崛起而讀書”這句話，在我的耳邊回響。故事講完了，教室里響起了熱烈的掌聲。吳老師臉上露出滿意的笑容，說：“吳梓涵講得非常棒，值得我們學(xué)習(xí)！”。
“叮叮�！毕抡n了，大家還沉浸在故事中。這真是一堂有意義的口語交際課！
以交際為話題的作文 篇4
今天上午，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次激烈的口語交際。辯論的題目是：小學(xué)生要不要多看電視？
口語交際開始了，第一步我們先說了自己的觀點(diǎn)，同學(xué)們發(fā)言都很踴躍，被叫到的每個(gè)同學(xué)都說出了自己的觀點(diǎn)和理由。不管是同意還是反對(duì)，說得都很有道理。第二步，就開始激烈的辯論了。老師把我們從中間分成了正方和反方，正方要找理由說服別人應(yīng)該多看電視，反方自然就是跟正方相反了。我被分在了正方里。第二輪辯論賽開始了，由我們正方先發(fā)言。李睿同學(xué)第一個(gè)舉手，老師叫到了他，他講的.很有道理，我們聽了都點(diǎn)頭同意。反方的王子越同學(xué)聽了他的發(fā)言找著了他的話中存在的漏洞，猛得一舉手，起來的時(shí)候講得滔滔不絕，有理有據(jù)我們都拍手叫好。我們正方當(dāng)然不服氣了，我們紛紛舉起了手。趙釩迪同學(xué)很認(rèn)真用深刻的語言反抗了王子越的看法。我也不示弱，也跟反方較量了，并說服了宿世安同學(xué)。
我們辯論得特別激烈，這次口語交際就在這種氣氛下結(jié)束了�？谡Z交際結(jié)束后每個(gè)人都受益匪淺，知道了看電視一，是要選有教育意義的節(jié)目。二，是要有時(shí)間限制，不能一直看，否則對(duì)身體會(huì)不利的。
以交際為話題的作文 篇5
今天下午，我們班開了一場“健康小顧問”的口語交際大會(huì)。
什么是“健康小顧問”呢？如果有一個(gè)同學(xué)遇到了健康方面的問題，能給他滿意答復(fù)的同學(xué)就是“健康小顧問”
大會(huì)開始了！同學(xué)們紛紛舉手，想讓健康小顧問幫自己解決問題。李昇陽很快就問到了我最關(guān)心的問題：怎樣才能預(yù)防近視？健康小顧問趙藝璐給出了令他滿意的答復(fù)：預(yù)防近視首先要坐姿端正，還要多吃蔬菜水果，多喝開水。吃蔬菜最好多吃胡蘿卜，因?yàn)楹}卜里含有一種叫β胡蘿卜素的.東西，β胡蘿卜素可轉(zhuǎn)化成維生素A，維生素A對(duì)眼睛很有好處。
王藝舒同學(xué)問：“秋天時(shí)，我老睡不好，這是怎么回事？”這個(gè)問題由白老師回答了：“肯定是因?yàn)槟銢]有吃飽或吃的太飽了才出現(xiàn)這種情況。俗話說：‘胃不和，寢不安’就是因?yàn)槟愕奈覆缓停运缓�。只要你吃一個(gè)八成飽，肯定會(huì)睡好。
白老師提問說：“我的太陽穴很痛，不知該怎么辦�！睂O嘉澤說：“多按按太陽穴就沒事了。”
這可真是一次有趣的口語交際大話！通過這次口語交際大會(huì)，我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于健康方面的知識(shí)。以后在學(xué)習(xí)和生活中，我要多關(guān)注一些健康方面的小常識(shí)，不但可以自己在日常生活中使用它，也可以用這些知識(shí)去幫助需要他的人。
以交際為話題的作文 篇6
我們今天下午的口語交際內(nèi)容是：“我給媽媽做道菜”。雖然這次的內(nèi)容我沒有完成，但是我聽了我們班的同學(xué)的交流深有感觸。
在同學(xué)們的交流中，有的是說自己的經(jīng)歷；有的`是說自己的感受；還有的是說自己在無數(shù)次失敗后的想法……但有一位同學(xué)的交流使我感到非常與眾不同。因?yàn)檫@位同學(xué)不僅談了自己的想法，她還體會(huì)到了媽媽不容易的感受。
他剛開始是大大方方的上了講臺(tái)，講述著做菜的過程，突然，她說到倒油、熱油時(shí)，眼角紅了起來，等他說到油不小心濺到自己手上的時(shí)候，她的淚水止不住的流了下來。因?yàn)樗蛇@件事想到了媽媽，體會(huì)到了媽媽做菜的不容易。瞬間我明白了以前媽媽手上為什么總是有那么多傷。媽媽為我付出這么多，卻從來不要回報(bào)，她一心一意為我付出，這讓我感動(dòng)不已。
在這件小小的事情中，我深深的感觸到：媽媽對(duì)我們的愛是永無止境的，現(xiàn)在，我們唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才可以報(bào)答對(duì)我們充滿著無數(shù)的關(guān)心，無數(shù)愛的媽媽。
以交際為話題的作文 篇7
在我們小區(qū)有一位“交際花”，你能猜到它/他/她是誰嗎？！ 它是我們20幢這一帶與人相處最融洽，也是最自由自在的一只 --- 貓！！ 它可不是無家可歸的流浪貓，而是屬于73號(hào)樓中一位女住戶的。讓我來給大家介紹一下這只“交際貓”吧！！
它的外表楚楚動(dòng)人，一身光滑油亮，干凈整潔，灰黑相間的長毛，
圓滾滾的腦袋，尖尖的小耳朵。它的眼睛非常迷人，在白天并不顯眼；可一旦夜幕降臨，它的眼睛就閃閃發(fā)光，像兩顆綠寶石！再看它修長的尾巴，條紋錯(cuò)落有致，虎虎生威。
為何那么多人都與它相處融洽呢？！主要還是因?yàn)樗譄崆�。還記得一個(gè)下著大雨的夜晚，住在71號(hào)的一對(duì)母女走過樓下的花壇。只見一個(gè)黑影邁著矯健的步伐從灌木叢中踱了出來，“喵喵”叫著好象在跟母女倆打招呼說：“你好！幸會(huì)！”還沒等對(duì)方回答，它似乎在不經(jīng)意間看到了在屋檐下避雨的`媽媽和我，又朝我們優(yōu)雅地打了招呼！那對(duì)母女也被它萌到了，友好地說：“快回去灌木叢中睡覺吧！不要著涼感冒了！！”
這就是我們小區(qū)的“交際花”，它還有很多有趣的故事呢，等我有空一一道來！！
以交際為話題的作文 篇8
今天上午第四節(jié)課，是我們的口語交際課。好開心啊！小小的心有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)�，我要和副組長上臺(tái)展示。
上課了，主持人讓張家碩讀喬·吉拉德的故事，喬·吉拉德是一個(gè)貧困人，換了四十幾個(gè)工作卻一事無成，后來當(dāng)了一名汽車推銷員，三年之后，他平均每天銷售六輛汽車。我好佩服喬·吉拉德呀！
接下來，是和同桌互相推銷商品。我先給我的同桌劉垚介紹我的推銷商品——冰糖葫蘆。我給劉垚推銷完了，因?yàn)閯愂穷櫩吐�，所以，他問：“你家商店的地址在哪兒？電話�?hào)碼是多少？”我說：“地址：晉祠道市場路77號(hào)。電話：13731582868�！眲愰_始向我推銷他的'玉米了，可是，推銷還不到一半，老師就已經(jīng)開始拍手示意讓我們停下了。
然后，就是每個(gè)小組派出兩個(gè)代表，推選一個(gè)最棒的產(chǎn)品。我們組選的是我的糖葫蘆，兩個(gè)代表是我和副組長。輪到我們了，我們大大方方地走上講臺(tái)，開始一段一段地念我們的推銷詞，在最后的：大家還在等什么？快來搶購吧！這一句中，我們念完了，評(píng)分時(shí)，我聽見下面說：“7分吧，7分吧……”�。�7分？太少了。我不滿意，才是倒二，太難過了。
口語交際課真開心！不過，才倒二，53分。得努力。
以交際為話題的作文 篇9
傍晚吃完飯后，和媽媽去附近的籃球場散步，看見幾個(gè)大哥哥在打籃球。他們奔跑在球場上，搶球、拍球、環(huán)球轉(zhuǎn)身，動(dòng)作瀟灑，姿勢優(yōu)美。其中一個(gè)最牛的哥哥三步投籃，把球舉過頭頂，瞄準(zhǔn)籃筐，向上一躍，用力地送出去，哐當(dāng)一聲，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)籃。旁邊響起熱烈的掌聲，簡直帥呆了，我很陶醉。
回家后打算和媽媽商量一下買籃球的事：你剛才有沒有發(fā)現(xiàn)那個(gè)打籃球的哥哥很酷。
是的，怎么了。媽媽疑惑地問。
我也是這么覺得的，像動(dòng)畫片里面的籃球小子。我充滿羨慕地應(yīng)和著。
這時(shí)，爸爸從客廳走過來，告訴我：這沒什么了不起的，他們是經(jīng)過長時(shí)間訓(xùn)練出來的，只要有堅(jiān)持不放棄的'精神誰都能做到。
聽爸爸這么一說，我乘勝追擊向媽媽央求：買個(gè)籃球給我可以嗎，打籃球是體育運(yùn)動(dòng)，說不定以后還能當(dāng)上國家運(yùn)動(dòng)員呢。
媽媽笑瞇瞇地摸著我的腦袋：拐這么大的彎原來是想買籃球呀，好的，我答應(yīng)你，不過，不能耽誤學(xué)習(xí)喲。
我說不會(huì)的，保證按質(zhì)按量完成作業(yè)后再玩。
原來，凡事只要好好商量，總能滿足你的心愿。
以交際為話題的作文 篇10
一天中午，我和爸爸去公園玩，我看見有小朋友手上拿著平板電腦，在那里玩的特別的嗨，我羨慕不已，就央求爸爸也給我買。
于是我來到爸爸身邊說：“爸爸和您商量一件事好嗎？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把我想要一臺(tái)平板電腦的.事和爸爸說了。爸爸就說：“你那么小，還不需要平板電腦吧！”我立馬說：“別的小朋友都有，我也想要。”爸爸一聽，語重心長地對(duì)我說：“孩子，我們不能愛慕虛榮呀！”我心想：這下壞了。于是靈機(jī)一動(dòng)，又對(duì)爸爸說：“那個(gè)平板電腦可好了，上面有益智游戲，還有好多語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)等方面的知識(shí)，可以讓我更聰明。”我心想：這下爸爸應(yīng)該會(huì)答應(yīng)我了吧！可爸爸又說：“會(huì)不會(huì)影響你的視力和學(xué)習(xí)呢？”我趕緊向爸爸保證：“我每天放學(xué)先把作業(yè)寫完，再玩20分鐘平板電腦，學(xué)習(xí)說不定還會(huì)進(jìn)步呢，您就放心吧！”爸爸只好說：“好吧，給你買一臺(tái)。那你一定要說到做到哦！”我開心地說：“謝謝爸爸，爸爸最好了！”
從這件事中我知道了商量的好處，以后遇到難解決的事，我就會(huì)和別人商量，也不會(huì)忘記，要有禮貌，有耐心。
以交際為話題的作文 篇11
今天，天氣晴朗，陽光明媚。在這樣的好天氣里，我們也充滿了愉悅的心情。因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘惶糜腥さ目谡Z交際課�！扳忊忊彙鄙险n了。語文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)口語交際課內(nèi)容是過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好。現(xiàn)在請(qǐng)各小組討論一下，接著請(qǐng)各小組代表上講臺(tái)發(fā)表意見�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就七嘴八舌的討論起來。我組的成員李圣君搶先發(fā)表意見：“我覺得過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯不好。因?yàn)檫^生日請(qǐng)同學(xué)吃飯時(shí)，難免會(huì)發(fā)生一些小矛盾，影響同學(xué)之間的感情。所以過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯不好。”……經(jīng)過各小組的討論，就要請(qǐng)小組代表自告奮勇上臺(tái)發(fā)表意見了。境佳同學(xué)一馬當(dāng)先，邁著大步走上講臺(tái)，胸有成竹地說：“我覺得過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好。因?yàn)檫@樣能增進(jìn)同學(xué)之間的.友誼，提高交際能力。”頓時(shí)，教室響起了雷鳴般的掌聲。接著又有幾個(gè)代表陸續(xù)上講臺(tái)發(fā)表自己的意見，一個(gè)比一個(gè)說得好。終于，我鼓起勇氣，走上講臺(tái)發(fā)表自己的意見。最后，語文老師對(duì)我們說：“不管過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好還是不好，我們都要過有意義的生日�！边@堂課已經(jīng)漸漸拉上了帷幕。通過這堂課的學(xué)習(xí)，使我懂得了了要過有意義的生日。 164
以交際為話題的作文 篇12
今天早上，我在遛狗的時(shí)候，一位環(huán)衛(wèi)工人引起了我的注意，他正在打掃垃圾。
環(huán)衛(wèi)工人看上去有些年紀(jì)了，穿了一件橙色的工作服，讓我想到了秋天成熟的橘子。經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬的臉黑黑的`，像熟透的桑葚。環(huán)衛(wèi)大爺正準(zhǔn)備把手中的垃圾倒進(jìn)垃圾桶。忽然，大爺轉(zhuǎn)過頭，不知發(fā)現(xiàn)了什么，于是拐了個(gè)彎，大步走到電動(dòng)車旁，沒想到他竟然把手中的垃圾袋放到了電動(dòng)車的座位上，慢悠悠地走掉了。我驚呆了，大爺真是壞人。
這時(shí)，一位阿姨從菜市場出來，一邊笑著查看買回來的菜，一邊從口袋里掏出車鑰匙。當(dāng)阿姨走到電動(dòng)車旁時(shí)，臉上的笑容漸漸消失了，阿姨氣憤地吼道：“這是誰干的！”阿姨把垃圾袋狠狠地扔了出去，阿姨往坐凳上一看，一部手機(jī)躺在垃圾袋蓋住的地上。阿姨歡喜地拿起來看了又看，確認(rèn)是自己手機(jī)后開心地說著：“謝謝好心人！”她啟動(dòng)電動(dòng)車準(zhǔn)備離開。但是她發(fā)現(xiàn)垃圾還在地上連忙下車扔進(jìn)垃圾桶。
我看完后，心想：還是好人多啊，原來眼見不一定為實(shí)。
以交際為話題的作文 篇13
丁零零，丁零零伴隨著上課的鈴聲，我和李俊熙捧著語文書走上了講臺(tái)。這節(jié)課由我們來上口語交際課講民間故事。 在眾多同學(xué)期盼的目光下，我和李俊熙開啟了講課模式。
首先我讀了一段書上的文字，然后讓大家利用本單元學(xué)習(xí)的課文中的幾句話來演一演。我覺得課堂上演的作用很大：一是可以活躍課堂氣氛；二是能讓大家體會(huì)文中句子的描寫方法，有一種身臨其境的感覺；三是能使大家更喜歡上課。果不其然，很多同學(xué)舉手上講臺(tái)表演了，而且演得生動(dòng)有趣。比如朱沈賀上來演老牛的時(shí)候，拿書包當(dāng)耕種時(shí)用的.犁，這個(gè)表演新穎別致，引發(fā)臺(tái)下一片笑聲。再比如黃子揚(yáng)演老牛時(shí)將教室的講臺(tái)當(dāng)作一畝田地，辛勤地干活，臺(tái)下再次響起了熱烈的掌聲。 笑聲過后，我為大家講了一篇自己課前準(zhǔn)備好的民間小故事《勤儉匾》。題目一說出，臺(tái)下議論紛紛，還有些同學(xué)催我趕緊講。于是我大聲地講了開頭，班上頓時(shí)鴉雀無聲。我接著往下講，我講得繪聲繪色，仿佛自己就是其中的一員，同學(xué)們聽得津津有味，眼珠子都不帶眨一下。
可是美好的時(shí)光總是短暫的，很快迎來了下課鈴聲：丁零零，丁零零我們的口語交際課就這樣結(jié)束了。
以交際為話題的作文 篇14
隨著我們年齡的增長，我們所接觸的人也越來越多了，不知不覺間我們的交際圈也正在擴(kuò)大范圍。從我們的家人到同學(xué)老師再到朋友的朋友,每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人都是我們交際圈里的人。
相比于其他人，我的交際圈還是很小的，因?yàn)榫窒抻谧约盒愿竦脑�，不太喜歡去認(rèn)識(shí)一些新朋友或男性朋友。一是因?yàn)樽约罕容^內(nèi)向，若是自己一個(gè)人與對(duì)方相處的時(shí)候經(jīng)常會(huì)感覺到尷尬，不知道該聊些什么話題去打破這局面；二是我自己比較宅，不喜歡交一些沒有見過面的人的聯(lián)系方式,總有一種沒有安全感的感覺。三是同齡人和同性朋友之間話題多，有聊不完的.話題可以分享，換做是新朋友,我們還要花時(shí)間去了解他們的興趣愛好，比較麻煩。
因此跟我關(guān)系比較好的同學(xué)朋友還是上初高中時(shí)期的同學(xué)�，F(xiàn)在跟多人都喜歡把跟自己關(guān)系比較親密的女性朋友叫閨蜜,拉進(jìn)彼此之間的距離感。但我還是比較喜歡叫她們我的同學(xué)。從同學(xué)到閨蜜,稱謂上雖有所改變，但我們之間的感情還是和從前一樣堅(jiān)定，不會(huì)隨時(shí)間的流逝而消失的。
每個(gè)人的人生都是在不斷嘗試新鮮事物的過程中，在未來的生活里,我們必定還會(huì)遇到更多不同性格的人。屆時(shí)我希望自己能外向一些，主動(dòng)與別人敞開心扉、分享自己的事情，一步步成長，擴(kuò)大自己的生活交際圈,讓自己的生活變得更加豐富多彩。
以交際為話題的作文 篇15
今天下午，我們班開展了一次平凡而又精彩的口語交際課。
剛進(jìn)教室，“祖國在我心中”這幾個(gè)大字映入我們的眼簾，大家都知道，這就是這節(jié)口語交際課的主題。
叮鈴鈴--叮鈴鈴—伴著幾聲清脆的鈴聲，上課了！大家準(zhǔn)備出資料來，等著老師到來。
不一會(huì)兒，老師來了。讓我們準(zhǔn)備一下，每一個(gè)小組都派一個(gè)代表上來抽簽，老師還安排了主持人。一會(huì)兒，教室就一片沸騰，巧言善辯。過了幾分鐘，口語交際課正式開始。
主持人精神飽滿胸有成竹的上了臺(tái)，說：“有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)……”臺(tái)下一片掌聲。同學(xué)們?cè)陉囮嚰ち业恼坡曋嘘懤m(xù)上臺(tái)表演。
剛開始，前面幾個(gè)同學(xué)表演時(shí)，很拘束，聲音也很小，大家也都心不在焉，后來兩個(gè)男同學(xué)逐漸打破冷場，高聲朗誦，全班同學(xué)被他們愛國的強(qiáng)烈震撼聲，從睡夢中喚醒了，他們講的是《可愛的中國》，讓我們聽的津津樂道，后面的同學(xué)更是精彩，一個(gè)接著一個(gè)，我們看的應(yīng)接不暇。還有幾個(gè)組是歌伴詩，其中一組是先朗誦，后唱歌，雖然沒有那種熱烈的對(duì)祖國的熱愛的感情，但她們依然唱的那么好，雖然無情五調(diào)，可他們要表現(xiàn)的.的愛國精神卻告訴每一個(gè)人。
這節(jié)口語交際課，讓我們更多了解到了為祖國做出貢獻(xiàn)的英雄·。新事件告訴我們，我們是中國人，自己是中國人應(yīng)該感到自豪，驕傲！
幾聲清脆的鈴聲響起，下課了，我們也在這節(jié)口語交際課上畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
以交際為話題的作文 篇16
四年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)口語交際課，十分有趣。
“丁零丁零”一聲一聲的鐘聲使得還在教室外散步的同學(xué)停止了散步，走回教室里準(zhǔn)備上課需用的學(xué)習(xí)用品……
老師走進(jìn)教室，說道：“今天，我們來上口語交際課。這次口語交際課的主要內(nèi)容是：在班里舉行一次辯論會(huì),主要是針對(duì) “小學(xué)生結(jié)伴出門旅游，行不行？”展開討論。說著，老師根據(jù)同學(xué)們的意見，把62位學(xué)生分成了正反兩方，不論支持哪一方，都有權(quán)力談?wù)剛�(gè)人的意見。
辯論開始了，支持正的.同學(xué)迫不及待地先發(fā)辮了意見：“我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該是可以的。因?yàn)橹灰龊贸浞值臏?zhǔn)備，應(yīng)該可以的，發(fā)表完畢！”
過了幾秒鐘，又有一位支持正的同學(xué)發(fā)表了意見：“我認(rèn)為，像烏塔那樣，在一定的時(shí)間內(nèi)，做好準(zhǔn)備，畫好路線，是行的！”
聽了正方的兩位同學(xué)發(fā)表了意見，反方的同學(xué)也不示弱，有同學(xué)站起來說：“我認(rèn)為，即使做好準(zhǔn)備，但在旅游過程中，也有可能遇到小孩無法解決的事情，比如說當(dāng)同伴或自己遇到困難時(shí)，自己無法解決，有該怎么辦呢？”
同學(xué)們又陸續(xù)發(fā)表了意見……
“丁零丁零”下課鈴響了，一堂有趣的口語交際課也隨之結(jié)束了。
在那節(jié)課上，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何以道理來反駁別人。在無形之中，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何辯論，如何持有自己的觀點(diǎn)。所以，我個(gè)人認(rèn)為這是一節(jié)有趣的口語交際課。這樣的口語交際課到何時(shí)又會(huì)有呢？
以交際為話題的作文 篇17
“鈴鈴鈴！”上課了！
教室里洋溢著緊張的氣氛，同學(xué)們挺拔的像一顆顆白楊樹。同學(xué)們的臉上露出緊張的表情，然而這緊張并不同普通的緊張一樣，有說不出的味道，是人們無法用語言表達(dá)出來的。
黑板印著同學(xué)們用正楷字寫在黑板上的主題《祖國在我心中》映入眼簾，使人感到很醒目。
老師走到講臺(tái)上說：“ 祖國在我心中口語交際課開始我們由簽來決定，我們很沮喪，我們本想第一個(gè)上，好發(fā)揮我們的特長，可是我們現(xiàn)在既沮喪又怒火沖天。唉!真是世事難料��！
第一個(gè)上臺(tái)的是幾個(gè)膽小的女同學(xué) ，她們朗誦的是《吹響的號(hào)角》，還不錯(cuò)，中間還有許許多多的同學(xué)上臺(tái)表演，到了倒數(shù)第二個(gè)組表演了，她們把朗誦與詩歌融為一體，想法獨(dú)特新穎，把祖國在心中這一大題以語言的的方式表達(dá)得淋漓盡致，表演完后，同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。輪到我們最后一組出場了，這時(shí)，我們?cè)缫严胪�，俗話說得好：“最后的就是最好的`�！闭^：“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)�！睉�(zhàn)斗的時(shí)刻來到了，我們雄赳赳，氣昂昂的走上講臺(tái)，跟著配樂，朗讀聲一陣陣響起，演奏完畢，鞠躬�；氐搅俗�，同學(xué)們給予了我們更熱烈的掌聲，這次戰(zhàn)爭我們勝利了。
之后，老師給予了我們?cè)u(píng)價(jià)，對(duì)這節(jié)課做了總結(jié)，“鈴鈴鈴！”下課鈴響了，這節(jié)課可真是使我受益匪淺��！
以交際為話題的作文 篇18
其實(shí)我不得不承認(rèn)自己有輕度的社交障礙。
今天小胖有找我去電玩城，因?yàn)槟沁呌幸粋�(gè)迷宮活動(dòng)，電玩城之前也經(jīng)常去啊，到了假期也一定會(huì)往電玩城那片區(qū)域跑，但是這個(gè)假期真的就不想了。
然后小胖有跟自己說去，換之前自己肯定會(huì)說去啊，毫不猶豫地。但是今天的自己也是毫不猶豫地就拒絕了，畢竟我也知道這么大型的一個(gè)活動(dòng)，要上百人一起走一個(gè)迷宮，不可能就兩個(gè)人去啊，所以考慮了自己可能會(huì)融不進(jìn)他們的'圈子所以就沒去了，不然本來內(nèi)容是挺好玩的啊，畢竟真人play啥的，場景變幻也很多，雖然我有了上次去方特樂園走迷宮差點(diǎn)走不出來的陰影，但其實(shí)也不是說就從此不去走迷宮勒。
只是我真的可能會(huì)成為大家掃興的點(diǎn)，所以識(shí)相點(diǎn)還是拒絕吧。即便我知道這又是一個(gè)很好的成長機(jī)會(huì)，只是我不能抓住。
后來我也有跟小胖解釋說我可能有社交障礙啊，在我心中其實(shí)目前暫時(shí)不要有朋友也是可以過日子的。即便我知道有朋友做事情會(huì)容易很多。
其實(shí)在我心中，現(xiàn)階段我的自理自立能力真的欠缺且有待提高，所以我也有很多時(shí)候會(huì)想回到一個(gè)人，好好好成長再可以去照顧其他人。
其實(shí)我覺得這一學(xué)期來，我因?yàn)閾碛辛藥讉�(gè)對(duì)我很好的朋友而變得有點(diǎn)自私。而相由心生，我依舊希望自己可以是那個(gè)不怕吃虧的傻瓜啊。
以交際為話題的作文 篇19
這天上午，牟老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，五單元已經(jīng)上完了。今天下午的代管班我們來進(jìn)行‘口語交際’好嗎？”“太棒了！”我們都?xì)g呼起來。因?yàn)檫@次“口語交際”是討論過生日請(qǐng)同學(xué)來家吃飯好不好。牟老師接著說：“現(xiàn)在我來分組。一、二大組分為不同意，三、四大組分為同意�！痹捯魟偮�，正方滿面春風(fēng)，反方卻滿面愁容。因?yàn)槲覀兦宄刂�，我們能夠勝的機(jī)會(huì)極少。而我卻高興得不得了，因?yàn)楸旧砦揖驼驹诜捶竭@一邊，為了增強(qiáng)大家的信心，我說：“不要沮喪，既然已經(jīng)分到了這一邊，我們就得贏，讓他們輸?shù)眯姆诜��！贝蠹衣犃宋业脑�，信心百倍，積極地準(zhǔn)備“作戰(zhàn)”準(zhǔn)備。
回到家，我訪問了兩位“辯論家”：爸爸和媽媽。他們給了我四個(gè)充分的'理由。哈哈，現(xiàn)在就等著比賽的開始了。
終于挨到了代管班。牟老師走上講臺(tái)，說：“首先請(qǐng)正方發(fā)言�！崩蠋熗送�，沒有一個(gè)人發(fā)表議論。牟老師突然說：“唐娜�！碧颇攘⒖陶酒饋碚f：“我認(rèn)為好。因?yàn)榈搅四菚r(shí)侯同學(xué)之間可以互相交流�！蹦怖蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，讓唐娜坐下，然后讓反方發(fā)言。我連忙舉手，牟老師點(diǎn)了我，我站起來，學(xué)著辯論家的語氣說：“呃，我認(rèn)為不好。因?yàn)檫@樣即浪費(fèi)時(shí)間，又耽誤了學(xué)習(xí)，還會(huì)增加父母的金濟(jì)負(fù)擔(dān)�！蹦怖蠋熥屛易�。
接下的比賽，正方還是沒什么新點(diǎn)子，就按照唐娜說的話發(fā)言。我也發(fā)了其它的。到了最后，正方?jīng)]人再發(fā)表議論。老師宣布比賽結(jié)束。不用說，這次反方勝利，正方慘敗。
以交際為話題的作文 篇20
前幾天，我們上的一節(jié)口語交際課使我念念不忘。老師說，口語交際如同雞肋——食之無味、棄之可惜，但近年考試中口語交際層出不窮，所以我們學(xué)習(xí)了口語交際。
我們以表演的方式來學(xué)習(xí)，隨著老師一聲令下，同學(xué)們開始熱火朝天的排練，過了一會(huì)兒同學(xué)們陸續(xù)準(zhǔn)備好，躍躍欲試。
鄭博文小組捷足先登，演繹了青少年吸煙的問題，盡管那生動(dòng)的話語和夸張的動(dòng)作令人捧腹，但未能挑明中心“勸說”這一點(diǎn)。我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出：“勸說不足，幽默有余��！”他們組真是可惜啦！
張雨萌小組緊隨其后，為大家進(jìn)述了垃圾食品的危害，李俊然那震耳欲聾的吆喝：“賣辣條了，賣辣條了！”吸引了所有人的目光，簡直是畫龍點(diǎn)睛。張雨萌的勸說像一根針深入人心，打動(dòng)了所有人。連郭欣怡也將僅有的臺(tái)詞演的活靈活現(xiàn)，只是郭豐睿的演繹欠些火候，但他們的`整體印象十分不錯(cuò)。
牛晨越小組也不甘落后，奮起直追，表現(xiàn)了小學(xué)生普遍的網(wǎng)癮現(xiàn)象。李宏闊妙語連珠，與臺(tái)下巧妙互動(dòng)，天衣無縫的回答不僅引起了哄堂大笑，還帶起了如雷貫耳的掌聲。勸說目的也順利達(dá)到，得到了姚老師的高度贊賞，他們的表演真是完美無缺！
“叮鈴鈴……”無情的下課鈴奏起了交響樂，美好的時(shí)光總是那么短暫，我們依依不舍的告別老師，心中充滿對(duì)下節(jié)課的期待……
以交際為話題的作文 篇21
我的家鄉(xiāng)在宜城，宜城是一個(gè)有特色的城市，有許多讓我回味無窮的小吃。
宜城大蝦是近年來興起的風(fēng)味小吃，大有風(fēng)靡整個(gè)襄樊地區(qū)之勢。
宜城大蝦的吃法可鹵、可炒、可煮，最好吃的還是炒蝦。要先把大蝦的外殼用刷子刷干凈，再用清水浸泡，然后把蝦子尾巴中間的`小片小尾巴用手指一掐往后一拉，就會(huì)看見一條像繩子一樣的腸子，在用水把蝦子清洗一遍將洗凈的大蝦放入一口大鍋里干炒，然后放入胡椒、花椒、辣椒、醬油等各種調(diào)料，猛火鹵煮。那香噴噴，使人直流口水的大蝦就出鍋了，揭開鍋蓋一眼望去，真是一片片紅彤彤的水果展現(xiàn)在眼前。宜城大蝦的吃法也是有講究的，先把大蝦的腦殼掀開就是黃燦燦的蝦黃，吃了以后是對(duì)人的身體很有營養(yǎng)的，再把蝦殼撥開那就是可口的蝦肉了。宜城大蝦個(gè)大肉多，鮮嫩爽口，吃起來一麻二辣三香。特別是夏令時(shí)節(jié)，街頭巷尾蝦口飄香，老少皆喜食之。
盤鱔是將不能動(dòng)刀剖肚的豇豆鱔魚放入燒熱的鐵鍋內(nèi)，讓它們自蹦身亡，除去粘液后，用清水洗凈，再入鍋放上麻油，微火反復(fù)煎之，待鱔魚由硬變軟成卷時(shí)，放入鹽、花椒、姜蒜、紅辣椒絲及麻辣醬等調(diào)料，干煸成焦黃色，熟到香氣撲鼻，盛盤食之。
吃盤鱔，食有訣：用筷夾著頭，順頸去下口，撕下腸和頭，嘴里龍擺尾，連骨咽下喉。從醫(yī)學(xué)上講，這種食法滋補(bǔ)性大。
吃了我們宜城的小吃，會(huì)讓你吃了還想吃，終身難忘！
以交際為話題的作文 篇22
今天，教室里一改往常安靜的氣氛，教室里不時(shí)傳出同學(xué)們的聲音和熱烈地掌聲。原來，今天我們進(jìn)行了以“人間處處有真情”為主題的口語交際活動(dòng)。
老師站在講臺(tái)上，示意大家安靜下來。只聽見一聲“開始！”，小組選舉便開始了。大家七嘴八舌地談?wù)撝�。我們最終推薦小鑫參加班級(jí)賽。
這一回，班級(jí)賽開始了。大家的真情故事感動(dòng)的`我熱淚盈眶。其中，小王的演說更是令我不禁感慨萬分。他是這樣說的：“在一輛公交車上，一個(gè)小偷在偷一位女士的包。周圍的乘客們都充耳不聞，視而不見。這時(shí)，一個(gè)約莫二十來歲的青年挺身而出，與小偷做斗爭。突然小偷“嗖”地一聲抽出一把匕首。青年毫不退縮，迎頭而上……”我咽了咽口水，心提到了嗓子眼。小王繼續(xù)滔滔不絕地說：“他沖上去赤手空拳地奪刀。片刻，青年清秀的臉上出現(xiàn)了幾道醒目的傷疤！大家終于看不下去了，才一起制服小偷。那位女士看到青年臉上的傷疤，不由得產(chǎn)生感激和愧疚�！�
故事講完了，我的心里久久不能平靜——二十歲，本是一個(gè)男孩的青春期，可是那刀口，會(huì)永遠(yuǎn)留在他的臉上！
我深深感嘆：“事上還是好人多！”沒錯(cuò)，“愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉�！蓖ㄟ^這次口語交際活動(dòng)，我被人間深沉的真情深深震撼了！人間處處有真情！
以交際為話題的作文 篇23
書法是無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。自倉頡造字，到秦代篆書、漢代隸書、東晉和唐朝的楷書、行書、草書，作為漢字書寫藝術(shù)的書法逐漸成熟、繁榮，成為中華民族乃至世界文化藝術(shù)寶庫的文化瑰寶。近日，2六（4）中隊(duì)隊(duì)員們?cè)趶堨o老師帶領(lǐng)下，走近國粹經(jīng)典，一起“聊聊書法”。
認(rèn)識(shí)書法
漢字是建構(gòu)中華文明的基石，書法以漢字為載體，體現(xiàn)了書寫者的審美情趣和胸懷襟抱。
梁啟超說：“如果說能夠表現(xiàn)個(gè)性，這就是最高的美術(shù)，那么各種美術(shù)，以寫字為最高�！�
林語堂認(rèn)為：“書法提供給了中國人民以基本的美學(xué)，中國人民就是通過書法才學(xué)會(huì)線條和形體的基本概念的。因此，如果不懂得中國書法及其藝術(shù)靈感，就無法談?wù)撝袊乃囆g(shù)�！�
豐子凱提出：“世界藝術(shù)園地有兩個(gè)高原，如果書法是東方藝術(shù)的高原，那么音樂就是西方藝術(shù)的高原�！�
這些觀點(diǎn)雖有溢美之處，但也十分形象地描繪了書法的藝術(shù)地位。
聊聊書法家王羲之
被后人譽(yù)為“書圣”的東晉書法家王羲之，歷代對(duì)他的`書法都推崇備至。唐太宗認(rèn)為其作品“盡善盡美”“心慕手追”，近代則評(píng)價(jià)為“既表現(xiàn)以老莊哲學(xué)為基礎(chǔ)的簡淡玄遠(yuǎn)，又表現(xiàn)以儒家的中庸之道為基礎(chǔ)的沖和”。
感受書法中的美育精神
在“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中，“書”既指文字學(xué)，也指書法。書法一直是中華民族傳統(tǒng)美育的重要載體，如“中和之美”“書之妙道，神采為上”“達(dá)其情性，形其哀樂”等。通過認(rèn)識(shí)書法、練習(xí)書法，不僅可以提升對(duì)美的感悟力，還有助于樹立健康的人生觀和世界觀。
以交際為話題的作文 篇24
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從教室里傳了出來，怎么回事呢？原來是我們班的同學(xué)正在講笑話呢，逗得下面的同學(xué)發(fā)出了陣陣笑聲。
星期五下午第一節(jié)課，王老師微笑著走進(jìn)教室：“孩子們，這節(jié)課我們上口語交際課——《我們都來講笑話》，大家的笑話準(zhǔn)備好了嗎？”王老師話音剛落，同學(xué)們都高高地舉起了手，大聲喊著：“準(zhǔn)備好了！準(zhǔn)備好了！我！我！”
老師首先叫了梁坤，只見他紅著臉，慢騰騰地走上了講臺(tái)，他的笑話開始了：“生物老師問，大家知道辣椒吃多了對(duì)身體不好，當(dāng)我們吃進(jìn)去了辣椒，嗯……嗯……”梁坤卡住了，同學(xué)們轟地一聲笑了，大聲喊道：“不準(zhǔn)嗯、嗯個(gè)沒完！”梁坤也不好意思了，頓了頓，繼續(xù)說道：“辣椒在小腸里被吸收，會(huì)變成什么呢？”同學(xué)們正期待著答案，可此時(shí)的'梁坤自己哈哈大笑起來，下面的同學(xué)看著他大笑的樣子，也跟著笑了起來，這時(shí)田鵬叫喊起來：“老師，他笑場了！”終于，梁坤止住了自己的笑，又講道：“老師我知道，會(huì)變成辣(臘)腸�！绷豪さ男υ捴v完了，所有的同學(xué)都笑了起來。
接下來上場的可是我們班的幽默大王——王超。他大大方方地走上講臺(tái)，清了清嗓子，說道：“我講的笑話叫《我沒用》，這可把同學(xué)們的胃口吊了起來。
他開始講了：“一天，小華問小林，你用我給你的東西了嗎？”小林回答：“我沒用�！薄澳阏娴臎]用？”“我真的沒用�！毙∪A說：“你十七次說自己沒用了。”王朝講的時(shí)候，時(shí)而瞪著眼睛，時(shí)而裝出一副疑惑不解的表情，時(shí)而又是一副無奈的樣子，把所有的同學(xué)都逗樂了，同學(xué)們有的笑出了眼淚，有的直捂肚子……
同學(xué)們的笑話還在繼續(xù)著……
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都在感嘆，這節(jié)課怎么過得這么快呀。
這節(jié)課真有趣！
以交際為話題的作文 篇25
放假之前，去五一班接侄兒，正巧趕上他們班上口語交際課《勸說》，真是別開生面的一節(jié)課，聽完后感觸頗深。講臺(tái)上的倆組學(xué)生正在滔滔不絕，各抒己見。勸說方可說是苦口婆心，語重心長的曉之以理，被勸方也是振振有詞，毫不示弱的訴說原由。雙方各執(zhí)一詞，互不相讓，爭論的面紅耳赤，聽的起來誰都有道理，同時(shí)伴有表情動(dòng)作，孩子們的口才令人唏噓不已�？梢娺@與平時(shí)的同步訓(xùn)練分不開。特別是“勸架”這組，更讓人佩服，唐老師剛說完“下一組”，就聽見臺(tái)下“撲通”一聲，一名同學(xué)應(yīng)聲坐在地上，嘴里只喊“哎呀好疼，誰扔的香蕉皮，摔死我了�！蹦钦J(rèn)真勁令人忍俊不禁。接下來便是因?yàn)椴认憬镀に右l(fā)的打架現(xiàn)象，被摔孩子撒潑耍賴得理不饒人，扔香蕉皮的孩子也是一臉的滿不在乎，想盡辦法為自己開脫。此時(shí)，小老師發(fā)揮了他的作用，有模有樣，有板有眼的'勸說起來……孩子們的認(rèn)真投入，一絲不茍，真令人感動(dòng)，孩子們的口才令人折服。孩子們這樣的成績不是一朝一夕練就的，與教師平時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練，同學(xué)們的辛苦付出是分不開的，是與師生們持之以恒的精神分不開的。
是啊，“梅花香自苦寒來”，“幾分耕耘幾分收獲”，只要你努力付出，一定會(huì)勞有所得�？谡Z交際課最容易被忽視，有的教師認(rèn)為口語交際課內(nèi)容，考試時(shí)不多，應(yīng)付一下算了。殊不知，他與閱讀、習(xí)作同等重要。語文教學(xué)要訓(xùn)練的兩種表達(dá)能力-------口頭表達(dá)和書面表達(dá)缺一不可。對(duì)孩子們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展都有很大作用切不可忽視。為此，我們一定要重視口語交際課教學(xué)，讓我們的孩子日后都能在自己的崗位上大放異彩，展露才華。
以交際為話題的作文 篇26
周日的晚上我撐起睡意惺忪的眼皮，做完了培優(yōu)作業(yè)，正當(dāng)我如釋重負(fù)地收拾書包準(zhǔn)備去睡覺時(shí)，一行螻蟻小字躍入眼簾：口語交際“給我一次機(jī)會(huì)�！蔽也荒蜔┑匦表鴷�，匆匆翻了翻參考資料，抱著僥幸的心理離開了書桌。
第二天的語文課上，高老師照例講了《題臨安邸》和語文樂園一，并無一絲要進(jìn)行口語交際的跡象，正當(dāng)我懸著的心就要放下的.時(shí)候，講臺(tái)上的高老師忽然故弄玄虛地退到了一邊。不好！我心驚肉跳。萬幸，高老師并未開門見山，而只叫我們小組討論。而在此時(shí)，我全身已像被冰水澆了個(gè)透，感到一股徹骨徹心的寒冷從腳底直往上躥，穿著厚厚的衣褲仿佛成了擺設(shè)，心底的恐懼令我大腦一片空白，像一段干木頭，昨天記下的只言片語早被拋到九霄云外。
“誰來說說看？”老師悅耳的聲音無異于一紙殘酷的宣判，四周一片靜寂，在這暗藏危機(jī)的靜寂中，我反而鎮(zhèn)定下來，控制住顫栗，剛才因緊張而忘掉的臺(tái)詞又輸回大腦。與其為此被老師懲罰還不如扔掉包袱，放手一搏，再說我也不是完全沒準(zhǔn)備。我死死盯著坑洼不平的桌面，作著激烈的思想斗爭。“雪如來試試.”高老師的命令打斷了我的冥想，這回真的是背水一戰(zhàn)，進(jìn)退兩難了。我不假思索地站起來，拼命組織著腦海中凌亂的詞語，仿佛只過了一會(huì)兒，我就坐了下來。雖然高老師指出我的發(fā)言并不準(zhǔn)確，雖然這脫口而出的語言雜亂無章，但是我終于有勇氣挑戰(zhàn)自我了。不久，我又開始全身麻木，剛才一瞬間的緊張又加倍返還，但是我已經(jīng)不再恐懼了。
這也使我明白了，以后做什么事都要勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，不管觀點(diǎn)是對(duì)是錯(cuò)，至少我說了。
以交際為話題的作文 篇27
我很久沒坐在電腦桌前了。今天感興趣，想寫點(diǎn)東西。一個(gè)月的忙碌和一個(gè)月的辛苦終于過去了。也許你會(huì)嗤之以鼻，這是你應(yīng)該做的，也許你會(huì)暗暗慶幸是你自己帶來的。是的，應(yīng)該是，一切都結(jié)束了。不管結(jié)果如何，都是我給的，活該。太陽變得如此殘酷，以至于它無情地用它最強(qiáng)烈的陽光照亮了我們的臉。
讓原本柔嫩可愛的臉變得通紅發(fā)亮，汗水霸氣的流過臉龐。像蒸汽機(jī)一樣，我們上方的霧在蒸騰.蒸騰作用。尋求幫助，無力的手臂在音樂中搖擺.搖擺。我很想休息，但孫無情的訓(xùn)斥聲不時(shí)在我們耳邊響起。15天… 10天… 5天…終于迎來了比賽的日子。我們滿懷信心地走進(jìn)比賽場地，紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，五彩繽紛的氣球在空中飛舞，歡快的舞曲響徹云霄。我們的表現(xiàn)更加引人注目。粉紅色的連衣裙像盛開的芙蓉花，燦爛的笑容、美妙的音樂和優(yōu)雅的舞蹈交織在一起，縈繞在耳邊。經(jīng)久不息的掌聲久久回蕩在藍(lán)天。在掌聲中聽到了對(duì)自己成績的鼓勵(lì)、信心和肯定。
這時(shí)，我欣喜若狂，放松了.放松的終于放松了。但是現(xiàn)實(shí)和想象總是大相徑庭，低分讓我不知所措。我們要知道我們付出了多少，家長義憤填膺，老師無能為力，最后只能接受這個(gè)無奈的結(jié)果(三等獎(jiǎng))。眼淚不知不覺閃過我的臉，一個(gè)月的努力換來了這樣的結(jié)果。眼睛.眼睛.異樣的眼神，諷刺的.眼神，嘲諷的眼神，無奈的眼神。
伙計(jì)，多理解多體諒就好了。夜是如此的深，如此的重。月，還是那么圓，那么亮。在一個(gè)安靜的夜晚，你可以聽到均勻的呼吸聲，清脆的蟬鳴聲，狗吠聲.一切又歸于平靜。世界上的一切都不會(huì)因?yàn)楹诎刀Ｖ股L發(fā)芽。而我也不能被一點(diǎn)點(diǎn)挫折擊倒。我想變得更強(qiáng)大，更自信，更努力地迎接新的挑戰(zhàn)。放松的放松的我終于可以放松了。雖然，長長的嘆息.經(jīng)常無助.常常事與愿違，總是伴隨著我。但是給自己一個(gè)大的假期，給自己的心靈一個(gè)空間，讓自己放松一次。
以交際為話題的作文 篇28
又是一年春夏交際，我不禁想起了你，我的老姥姥。
爸爸的奶奶，我叫什么，現(xiàn)在都不確定，我只知道，你是我的老姥姥，我最愛的姥姥。去年這個(gè)時(shí)候，我還一蹦一跳的去你家玩，只因那一份永恒的情結(jié)。
記得，你是我第一個(gè)記得的人，媽媽忙，爸爸沒耐心，你——我的姥姥，就這么無聲無息陪我度過了五年的.時(shí)光，那是我最美好的時(shí)光，最值得回憶的回憶。
出自大家閨秀的你，沒有遵循父母的門當(dāng)戶對(duì)，而是選擇了與你愛的人相守一生。
據(jù)家里人說，從你懂事起，就沒有哭過，即使你親手把你最愛的丈夫送上戰(zhàn)場，你也是微笑的揮手，大家都不知道你是硬下怎樣的心腸，誰又知道，半夜里，萬籟俱寂時(shí)，有個(gè)人，在默默地微笑與流淚。
我喜歡你的風(fēng)格，雷厲風(fēng)行，也許你是一輩子要強(qiáng)的性格吧。我夢想著成為你那樣的人，可能我自己都失望了，我追求的是恬淡閑適。
喜歡過年，那是因?yàn)�，一到過年，我便會(huì)與走皮坤、孫基濤、米子涵、一起用筷子穿上肉在鍋底烤著吃，雖然，五分熟，但，你也會(huì)稱贊我們的手藝巧奪天工。
往事歷歷在目，我的笨筆卻寫不出萬分之一二。
只記得，你滿頭白發(fā)，依然笑呵呵的給我唱京劇；
只記得，你教我識(shí)字，叫我寫‘乃琦’；
只記得，你讓我穿紅色衣服，說那樣好看；
只記得，我沾沾自喜跟你說我的成績，你卻不茍言笑，只是說不要驕傲；
你在我的生命里是一個(gè)縮影，卻是一個(gè)抹不去的真實(shí)。
那一夜，不知是何物，擾亂我的心智，徹夜未眠。
第二天，我終于和你做了拜別，那一眼，長留我心中，我愿意用我的全部來維護(hù)，來呵護(hù)。
你走的時(shí)候，還是微笑著的，我也微笑著的送你走，真心的鞠躬，祝你一路平安。
陽光在我的臉上鍍了一層金黃，惜別！
謹(jǐn)以此文紀(jì)念我逝去的姥姥！
以交際為話題的作文 篇29
今天，我們?cè)趯W(xué)校里上了一節(jié)難忘的口語交際課。
上課了，吳老師帶著微笑走進(jìn)了課室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)口語交際課。請(qǐng)大家翻開語文書37頁，觀察書上的三幅圖，讓我們一起來比比眼力，體驗(yàn)觀察的樂趣！給大家1分鐘時(shí)間�！庇谑�，我仔細(xì)地觀察第一幅。這是一棵普普通通的樹嗎？我在想。后來仔細(xì)一看，噢！并不是，這是一棵暗藏著人像的樹！我一數(shù)，原來這棵樹暗藏了4個(gè)人！我又看了看其他兩幅圖，發(fā)現(xiàn)從不同角度看，會(huì)看到不同的內(nèi)容。
突然，吳老師拍了拍手掌，對(duì)大家說：“時(shí)間到。同學(xué)們，看了這三幅圖，你們有什么發(fā)現(xiàn)？現(xiàn)在，請(qǐng)同桌互相交流一下，給大家5分鐘時(shí)間�！崩蠋熢捯魟偮�，課室立刻熱鬧起來，討論聲此起彼伏。我的同桌邱文宣說：“我來說第一幅圖吧！這幅圖有一顆大樹，但是樹枝的空白處有兩個(gè)人頭�！彼呎f邊指出了暗藏在樹里的兩個(gè)人。我對(duì)她說：“這里不僅有兩個(gè)人，上面還有另外兩個(gè)人哦。”指著指著，我突然發(fā)現(xiàn)，原來樹上不止四個(gè)人像，仔細(xì)看其實(shí)有十個(gè)！我對(duì)我的發(fā)現(xiàn)很興奮，并一一數(shù)給同桌聽�！澳阌^察得真仔細(xì)！”她夸贊我說。
同桌討論完后，吳老師把書上的三幅圖投影在屏幕上，分別請(qǐng)了3位同學(xué)上來匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)。令我印象最深刻的是崔梓浩匯報(bào)第二幅圖的情景。只見他自信滿滿地走到電視屏幕前，說：“大家好，我匯報(bào)的是第二幅圖。如果只看圖上白色部分，這幅圖就是杯子，如果只看黑色部分，這幅圖就是兩個(gè)人的側(cè)臉。通過觀察這幅圖讓我明白了：要多方面、多角度地觀察，或許你就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。我的'匯報(bào)完了。謝謝大家！”教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲！吳老師也露出了滿意的笑容。
這真是一節(jié)難忘的口語交際課！這節(jié)課讓我明白了觀察要細(xì)致，觀察事物要多方面、多角度去觀察，這樣你就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)！
以交際為話題的作文 篇30
今天是一個(gè)充滿意義的日子，因?yàn)樵诮裉�，我們班舉行了一次有意義的口語交際課。
一陣清脆的音樂鈴聲響過，溢滿了整個(gè)校園。老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。用洪亮的聲音告訴大家，今天要開一節(jié)口語交際課，主題就是向大家推薦自己喜愛的革命影視作品。頓時(shí)，教室在不知不覺中熱鬧起來。同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有的介紹《亮劍》有的介紹《永不消逝的電波》還有的介紹《軍刀》《延安鋤奸》《建國大業(yè)
倒計(jì)時(shí)完畢真正的口語交際從現(xiàn)在拉開帷幕。霎時(shí)，教室中一片寂靜，就連同學(xué)們的呼吸聲都可以聽得清清楚楚。
先輪任眾穎同學(xué)上場，剎那間，教師中傳來了一片熱烈的`掌聲。她為大家?guī)淼氖恰独茄郎轿鍓咽俊�，這部影視做品主要講了英雄五壯士為了群眾和部隊(duì)主力的移，英勇跳崖的一件事。再次展現(xiàn)出了中華無數(shù)優(yōu)秀兒女獻(xiàn)生命，衛(wèi)祖國，舍己為國的精神品格。聽到這兒，我心潮澎湃：是��！巍巍燕山高，蕭蕭易水寒。英雄五壯士，威震狼牙山。多少年來，狼牙山五壯士的事跡傳遍長城內(nèi)外，傳到大江南北。他們奮不顧身，義無反顧的將自己的生命投入對(duì)祖國事業(yè)無私的奉獻(xiàn)，給予之中。他們是萬萬千千華夏子孫學(xué)習(xí)的楷模，要擁有一顆火熱而又純潔的愛國之心。
這些雷鳴般的掌聲像海上的波浪，一陣又一陣翻滾而來，幾位選手相繼上場了。就拿李佳祎同學(xué)的《飛奪瀘定橋》來說吧。毛主席帶著紅軍二萬五千里長征中，路經(jīng)此地，那時(shí)的瀘定橋上只剩下寥寥幾根冷酷的鐵鎖，向同志們張牙舞爪，稍不留神就會(huì)掉進(jìn)波濤洶涌的江中。除了紅軍，還有誰可以這樣做？
口語交際圓滿結(jié)束了，我的心情卻久久不可平靜。這一幕幕給我們生動(dòng)再現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭時(shí)期的驚險(xiǎn)悲壯，又一幕幕展示了中華偉人的優(yōu)秀品格。我要感謝紅軍戰(zhàn)士，為我們?cè)炀土私裉斓陌矊�，打下了幸福的基礎(chǔ)；更要感謝毛主席的英明領(lǐng)導(dǎo)。如果沒有他們，我們哪來今天的安寧祥和？
這就是一次有意義的口語交際課。意義何在？在于它讓我懂得了珍惜。
以交際為話題的作文 篇31
“叮鈴鈴”伴著一陣清脆的鈴聲，我們班開展了一節(jié)口語交際課。這次口語交際課的主題就是黑板上老師揮動(dòng)粉筆寫下的兩個(gè)字：演講。
這節(jié)口語交際課分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先要進(jìn)行的第一個(gè)環(huán)節(jié)是：小組演講。按照文中的要求，演講的內(nèi)容限制于“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種行為”。老師剛說完“小組演講開始！”安靜的教室突然就熱鬧起來，同學(xué)們演講得熱火朝天。就說我們組吧！我首先發(fā)言，講的內(nèi)容是“我最看不慣的一種行為”，講了因?yàn)榧刀蕜e人而作出的不良行為的壞處和看不慣的理由，但由于語言不夠簡練，發(fā)言失敗。小爍同學(xué)講了他欽佩那些看到紙屑和果皮自覺將其放進(jìn)垃圾桶的行為，并告訴同學(xué)們要向那些環(huán)保的人學(xué)習(xí)，講得頭頭是道，繪聲繪色。小澤和帆帆也紛紛發(fā)言，最后推選講得最好得小澤同學(xué)上臺(tái)演講。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是代表上臺(tái)演講，演講開始了。為首發(fā)言的當(dāng)然是講得語言簡練，內(nèi)容樸實(shí)的小澤同學(xué)啦！他走上講臺(tái)，禮貌地告訴同學(xué)說他要講的是“我最欽佩的一種行為”這個(gè)題材的內(nèi)容。他用一口流利的潮汕話發(fā)言了：“我最欽佩的行為就是有公德地自覺做好事。一次，我和表弟去外面玩，在回來的路上，表弟看見一個(gè)女主人正用一個(gè)盆子盛水洗餐具，這是，有客人來了，女主人的.好客之情促使她急忙去迎客，連正在涓涓流著水的水龍頭也忘了關(guān)。表弟看見了，他走過去，將水龍頭擰緊，不再讓水流出來。雖然這流的不是我們家的水，但表弟的行為卻是那么自然，讓人覺得他很有公德心。這就是我最欽佩的一種行為�！毙刹胖v完，老師對(duì)他的演講表示贊賞，夸獎(jiǎng)不斷，臺(tái)下也被一片熱烈的掌聲淹沒。接著，許多同學(xué)也進(jìn)行了演講，講得都很具體，生動(dòng)。
“鈴——叮鈴鈴”一陣清脆的下課鈴為這節(jié)口語交際課畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
這節(jié)口語交際課，使我懂得了要如何演講，還有，就是要多舉手發(fā)言，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力和語言組織能力。
……
以交際為話題的作文 篇32
今天，李老師要組織我們上一堂以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的口語交際練習(xí)課。我很高興，也很興奮，因?yàn)槲以诳谡Z交際課中要表演一個(gè)情景劇，而且還要演唱歌曲《我的中國心》和《七子之歌》。課間的時(shí)候，我先和一起唱歌的同學(xué)排練，又和共同演情景劇的'同學(xué)排練，忙得不亦樂乎！
在一雙雙熱切的眼睛的注視下，李老師邁步走進(jìn)了教室。我想：“這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，我可不能放過！我會(huì)贏得更多的掌聲！哎，那句臺(tái)詞怎么說來著？”在心里，我又溫習(xí)了一遍臺(tái)詞。
李老師先讓第一組的同學(xué)上去，把我們弄得一頭霧水：他們?cè)诟墒裁�？上來搞集體聯(lián)歡啦？這么多人一起上去干什么？正在我納悶時(shí)，劉津江對(duì)他們說要討論一下活動(dòng)的開展。原來是這樣！他們中有人說要畫畫，有人說要朗誦，還要有說要唱歌……交流得很熱鬧。當(dāng)袁洋唱起我們準(zhǔn)備的《七子之歌》時(shí)，我愣了：她怎么唱了？我扭頭看看伙伴們，她們也是丈二和尚——摸不著頭腦。不過，誰唱不是一樣嗎？我們還是給她鼓了掌。
輪到我演唱了。我站在講臺(tái)上，深吸一口氣，像講故事一樣唱了起來：“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近……”在我的歌聲中，大家隨著我的歌聲打起了拍子。一曲終了，臺(tái)下迸出一陣熱烈的掌聲，我微笑著回到了座位上。
我和崔曌文一起表演的情景劇也比較成功。情景劇的題目是《二十年后回故鄉(xiāng)》，在劇中，二十年之后，我，一家外企的董事長，再次回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。我們以幾件小事突出了家鄉(xiāng)巨大的變化。在表演的過程中，在某些地方我們專門夸張地加重了語音，制造出很多誤會(huì)，讓大家忍俊不禁。
口語交際課進(jìn)行到最后，老師讓大家討論一下自己的理想。薛陽說想當(dāng)科學(xué)家，我想當(dāng)一位作家，張仕宇的答案最好玩兒，他居然說他想當(dāng)哈利﹒波特！
下課鈴響了，我們都有些意猶未盡�！皾鉂獾泥l(xiāng)情”這節(jié)口語交際課，真是太有意思了！
以交際為話題的作文 篇33
邁入初中大門，就像進(jìn)入了一個(gè)新世界。除了原來的同學(xué)，也會(huì)有轉(zhuǎn)校生。那么在新環(huán)境里，交際肯定是重要的本領(lǐng)，關(guān)乎你在中學(xué)是否幸福。
在開學(xué)時(shí)，我看到班上有不少生面孔，有長得牛高馬大虎背熊腰的，還有一些瘦瘦小小的，不過大部分是中規(guī)中矩很普通的。開學(xué)兩周后，我就認(rèn)識(shí)了班里所有人，甚至交了不少朋友。這些朋友當(dāng)你遇到困難時(shí)，可以幫你解決問題；當(dāng)你的情緒不好時(shí)，可以向他們傾訴。這些朋友，一部分還將陪你到社會(huì)上，一起拼搏，一起奮斗。這也許就是一種幸福吧。
孔子曾經(jīng)說過：道不同不相為謀。用現(xiàn)在的話來說就是物以類聚，人以群分。比如我們班一個(gè)同學(xué)，他長得牛高馬大的，看起來十分威猛，我以為他是個(gè)魯智深一樣的好漢，可是他總是煩人，動(dòng)不動(dòng)推一下你，打一下他，學(xué)習(xí)成績也不怎么樣。這種人，一定交不到好的.朋友，大部分同學(xué)不愿與之相交。就算交到朋友，也可能僅僅是形象跟他八九不離十的狐朋狗友。
在班級(jí)或?qū)W校里的朋友，你一定有不少，但是將范圍擴(kuò)大一些呢？在六年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)們外出參加足球比賽。出去打過比寒，對(duì)手是來自各地的精英。參加這場比賽，不僅可以交流一下技術(shù)，我認(rèn)為更重要的是可以拓寬你的朋友圈，促進(jìn)人際交往的關(guān)系。
那一天，下著傾盆大雨，而對(duì)手又遲遲不來。于是十五分鐘后，裁判直接判我們贏。不一會(huì)兒，對(duì)手趕來了。他們也有一點(diǎn)沮喪，懊惱天氣變化不合時(shí)宜。他們中有隊(duì)員說：“既然來了，何不帶一點(diǎn)兒收獲回去呢？”于是，一場雨中足球友誼賽開始了。最后，我們以4；3贏了他們。他們輸了后，還想再踢，不過因?yàn)闀r(shí)間和天氣，只能放棄。在雨中，我們一直都笑呵呵地說著，走著。這一天，我們用一身的雨水換來了一個(gè)陌生班級(jí)的友誼和微笑，我們都很快樂，也很幸福。
人際關(guān)系千金難買，這是一種需要長期努力才能得來的幸福。有這種關(guān)系，你便會(huì)幸福一生。而這種幸福，將陪伴你終身。
以交際為話題的作文 篇34
“哈哈哈……”從課堂上傳來一陣陣清脆的笑聲，咦？這是為什么呢？現(xiàn)在我就來告訴你吧。 今天在教室 我們上了一堂有趣的口語交際課。老師讓我們組成小組，上臺(tái)表演，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，都熱烈地談?wù)撈饋怼?表演開始了，我最喜歡的有兩個(gè)。 第一個(gè)是陳誠哲、劉正陽和劉一鳴表演的。陳誠哲遇到一道不會(huì)的題，劉正陽和劉一鳴來幫助他一起解答。陳誠哲問：“你們能告訴我這道題怎么做嗎？”劉一鳴和劉正陽爽快地答應(yīng)了說：“我們幫你想想�！比缓笏麄兙鸵黄饎�(dòng)腦一起思考，最后解答了這道題。陳誠哲高興地說：“太謝謝了，下次我們還一塊動(dòng)腦吧！”“好��！”說完臺(tái)下想起了掌聲。雖然這個(gè)節(jié)目很短很普通，也很簡單，但能讓我們體會(huì)到人與人之間的互相幫助。 這個(gè)節(jié)目完了，下一個(gè)也很精彩。 第二個(gè)是我和幾個(gè)同學(xué)連同老師一起演的。老師很難受，然后有許多同學(xué)問候老師：“老師，你怎么了？”“是不是生病了？”“要不要打120？”老師有氣無力地說：“醫(yī)生是治不好的�！� 同學(xué)們說：“劉老師你到底怎么了，把我們都弄糊涂了！” 劉老師又說：“我是心病�！闭f著還把假發(fā)摘下來給我們看，還說：“你們看我這一頭白發(fā)，怎么面對(duì)你們這些活潑可愛的學(xué)生呢？” “那才象一位資深老教師呢哩！”同學(xué)們紛紛安慰劉老師：“老師，沒關(guān)系，頭發(fā)白了我們依然愛你�！� “是呀，人都會(huì)老，我們也會(huì)有白頭發(fā)呢！” 我也對(duì)老師說：“我爸才三十多歲，頭發(fā)也白了好多，不就白頭發(fā)嗎？”老師一聽：“真的.？那有你爸墊底，我就不怕了�！痹捯魟偮�，臺(tái)下響起一片掌聲，大家都笑了。 今天這節(jié)課，真是既有趣又有意義。我體會(huì)到口語交際能提高我們的說話水平和口語交際能力，能激發(fā)我們交友的渴望，拉近人與人之間的距離，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。 我喜歡口語交際。
以交際為話題的作文 篇35
假如心靈是河的兩岸，那么溝通就會(huì)是架在這兩岸之間的橋梁;假如心靈是兩座大山，那么溝通就是緊挨著它們的山谷;假如心靈是兩片樹葉，那么溝通就是連接它們的枝條。
我想，早在那一天起，我認(rèn)識(shí)了溝通。
是那樣一個(gè)清晨，天空黑壓壓的，顯得很低很低，仿佛觸手可及。狂風(fēng)在窗外呼呼的刮著，好想擁有可以摧毀一切的力量。在屋內(nèi)的壓抑，與屋外無差。甚至連空氣中都彌漫著濃重的火藥氣味，好像只要有一點(diǎn)火星，便可以燃燒一切。這不為別的，只為了我前一晚沒有整理好書包。我是多么的委屈啊!前一天我寫作業(yè)寫到很晚，便直接倒在床上睡著了�？纱笕藚s不能理解我。我氣憤的'背起書包，摔門而去。
到了學(xué)校，我赫然發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有帶，此時(shí)窗外已下起了傾盆大雨。正在焦急時(shí)，我感到有人拉了拉我。我抬起頭，看見母親正站在門口張望，她的手中拿著我的作業(yè)。我接過作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的衣服已經(jīng)濕了，可我的作業(yè)，卻依然散發(fā)著墨香味。我轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室，留下她站在門口欲言又止。
中午回到家，母親拉著我在沙發(fā)上坐下。她告訴我，今天早上是她不好，沒有顧及到我的感受，但也希望我能夠體諒她。母親的表情讓我很難用言語來形容，很溫和，卻又透著一點(diǎn)嚴(yán)肅。
我為什么不答應(yīng)呢?于是我很用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那天午后的陽光，異常明媚。
隨著時(shí)間的推移，小鳥漸漸展翅，花蕾漸漸綻放，我們也漸漸長大�？蓽贤▍s離我們漸漸遠(yuǎn)去。那把溝通取而代之的是什么?是爭吵，是憤怒，是一言不發(fā)。究竟什么才能把那一串串心結(jié)解開?不是爭吵，不是憤怒，更不是一言不發(fā)。而是那被人們遺棄了的溝通。數(shù)一數(shù)，我們有多少次在跟父母爭吵，又有多少次是在跟父母心平氣和的交談。我們究竟遺失了什么?是溝通，還是互相之間的信任。
原本是如此簡單的一件小事，卻被各種情緒夸張成如此驚心動(dòng)魄的爭吵。假如我們沒有遺棄溝通，爭吵聲就不會(huì)回蕩在天空;假如我們沒有遺棄溝通，憤怒就不會(huì)乘虛而入;假如我們沒有遺棄溝通，一言不發(fā)將會(huì)被塵封。
就讓溝通再一次走進(jìn)我們的生活，讓它為我們的心靈打開最美好的一扇窗。
以交際為話題的作文 篇36
有許多人認(rèn)為路很難走，路之所以難走，是因?yàn)闆]有找到正確的方法——溝通。
在我們這個(gè)世間有很多的路，有天上的天路，有地上的道路，有城市中的馬路……但最難走的路還是要數(shù)通向我們?nèi)伺c人之間溝通心靈深處的路——心路。
隨著我年齡的逐漸增長，我開始漸漸發(fā)現(xiàn)，我與爸媽之間的關(guān)系變得緊張，溝通變得越來越少，取而代之的是回到家后那一聲聲的關(guān)門聲，為什么我和爸媽之間的關(guān)系會(huì)變成這樣呢?難道說這就是大人們口中所說的“代溝”嗎?
記得有一天，我放學(xué)回家，還沒用做到書桌前寫作業(yè)，就聽見了我爸媽的嘮叨聲：“你就不會(huì)向你姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)都不回努努力，考個(gè)全年級(jí)前十讓我和你爸看看。你看看你姐姐，你在看看你，你都不會(huì)認(rèn)真學(xué)嗎……”我剛聽完這句話，和爸媽頂撞了幾句，重重的把門一關(guān)，躺在床上。心想：爸媽，你們?cè)趺淳筒粫?huì)問問我的想法呢?你們都不了解我，不考慮我的感受。
在晚飯吃完的時(shí)候，我準(zhǔn)備回房間寫作業(yè)，媽媽突然叫住了我，語重心長的對(duì)我說：“兒子，認(rèn)真學(xué)吧，學(xué)習(xí)好了對(duì)你有用�！蔽覍�(shí)在忍不住了，難過的對(duì)媽媽說：“你們總拿我和姐姐或同學(xué)比，但你們想過我的感受嗎?我其實(shí)很努力，但是你們一直嘮叨，我已經(jīng)煩了，這一次考試沒用考好，我自己也不好受，已經(jīng)在努力了，我付出的只不過你們沒有看到而已，我也許離你們對(duì)我的'要求還有一點(diǎn)的距離，單位會(huì)努力，成為你們心目中的那個(gè)好孩子�！卑謰屄犃宋业倪@幾句話，對(duì)我說：“兒子，你有這個(gè)決心，我們很開心，之前可能是我們太武斷了，沒有考慮到你的感受，我們以后會(huì)考慮到你的感受，也希望你努力�！�
通過那次與爸媽的溝通，我在后來的世間變得很努力，終于在期末考試的時(shí)候取得了好的成績。
從那以后，我和爸媽之間的所謂的“代溝”被填平了，我們的感情變好了，我們也懂得了互相尊重，懂得了替對(duì)方考慮，不再有僵持的局面了。
溝通的感覺真好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的花變紅了，草變綠了，天空變的湛藍(lán)了，小河的水也變得清澈了，周圍的一切都變得美好了。
溝通，真的比什么都要重要。
以交際為話題的作文 篇37
溝通是人與人的交流，是心與心的對(duì)話。有時(shí)它無需繁瑣華麗的語言，只要你肯敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)微笑就足以讓人感到有一顆真誠的心在他面前跳動(dòng)。
媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：“男孩子應(yīng)敏于思而訥于言�！庇捎谶@種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認(rèn)，我并不是一個(gè)關(guān)于交流的人。這一點(diǎn)在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠的朋友，那就是他。
有時(shí)我們彼此保存那句“珍重”，天界雖大，但在我們心中總有邊界，就像人與人之間的距離，彼此的愛就在咫尺。為何不用“溝通”這根紅線使我們零距離相處?
天上眾星璀璨，但他們都有著遙遠(yuǎn)的界限。天上人間是兩個(gè)世界。我們相處，有過隔膜，也有過零距離的溝通。生命之海源源流淌，每朵浪花之間都有他們彼此的聯(lián)系。在我們冷落他人時(shí)，是否感受到一顆心靈被摧殘。我們必須用真誠來看待他人，快樂是反射的，用你的愛撫摸他人心靈上的創(chuàng)傷，你是幸福的。雖然性格的內(nèi)向使你與溝通為敵，但打開你開閉的心幕，世界原來如此美好。大氣與陽光產(chǎn)生了雨露去滋潤萬物，生物界的鎖鏈?zhǔn)茄h(huán)的。記得看過這樣一篇感人的故事：男主人公不幸成為植物人，但在這之前他與女主人公有一個(gè)誓天的諾言——忠于愛情。
她沒有棄他而去，她相信他也一定會(huì)遵守他們的誓言，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。每天她都在他的床邊細(xì)語周圍的變化，暢想他們的未來，回憶他們一起走過的`快樂時(shí)光。時(shí)間一天一天地過去了，一就是十幾年。但令人驚訝的是，這時(shí)的他——一個(gè)與她有了心靈感應(yīng)的植物人奇跡地“活”了。他說的第一句話就是：“我遵守了我們的諾言，我們?yōu)楸舜硕�。一句為彼此而活”，他們已有了心靈的溝通。事物總會(huì)誘發(fā)奇跡!溝通一片藍(lán)天，風(fēng)光無限美。
孤獨(dú)和寂寞永遠(yuǎn)都是一對(duì)伴侶，跨越心靈上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我們有失意的日子，有回憶的時(shí)刻，有憧憬的瞬間，為何把時(shí)光輕輕流逝，不給“溝通”多留一些存在的空間，沖破心靈的障礙?原來我們都是那樣隨和，我們都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我們都需要陪伴一起走到海港的朋友。
因此我們需要溝通交流我們才能更好的與他人交往。
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