以風(fēng)景為題的作文【精品3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的以風(fēng)景為題的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以風(fēng)景為題的作文 篇1
“春天在哪里，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里，這里有紅花，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”每當(dāng)這清脆童稚的歌聲縈繞在耳際，我的腦海就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅美麗的春景圖來(lái)……
最愛(ài)那煙雨綿綿的時(shí)節(jié)，大地仿佛籠著一層抹不去的薄煙，萬(wàn)物也仿佛全沉浸在朦朧的睡意中。雨淅淅瀝瀝地落在地面上，猶如彈奏一首情意綿綿的古箏曲，彈指間發(fā)出冗長(zhǎng)而悠揚(yáng)的旋律，讓人沉醉其中，竟忘掉了塵世浮華的一切煩惱。真應(yīng)了汪國(guó)真那句詩(shī)：“多情還是春天，打開(kāi)窗子，一陣春雨便把心兒醉透！”有時(shí)立于春雨之中，任頑皮的雨點(diǎn)跳躍到臉上，然后順頰滑落。那種感覺(jué)，猶如心沉水底般清涼，猶如春風(fēng)拂面般柔軟。此時(shí)，你仿佛是在與一位知心朋友交談，如此親密溫馨，讓人的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心曠神怡。古詩(shī)說(shuō)的好“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”那春雨不禁給人帶來(lái)無(wú)限愜意，更滋潤(rùn)了遠(yuǎn)山，滋潤(rùn)了未芽的.樹(shù)，滋潤(rùn)了含苞的花，滋潤(rùn)了蜷縮的草。讓萬(wàn)物換上一件生機(jī)盎然的綠衣，似傳說(shuō)中的綠萼仙子，靜默在這潤(rùn)濕的雨中，感受著她的洗滌與凈化。
“吹面不寒楊柳風(fēng)�！边@句話真是對(duì)春風(fēng)的描繪到了極致。是啊，你看那風(fēng)，雖無(wú)色、無(wú)形，卻好似一只捕捉的手，在你不經(jīng)意間悄悄“捕”到你，又迅速?gòu)哪闵砼月幼�。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)兒為你帶來(lái)了大自然的萬(wàn)種氣息，它們交融在一起：芳草的清香，混著花濃郁的香，還夾雜著些新抽出的樹(shù)葉的氣息。那一刻，你會(huì)在不知不覺(jué)中與大自然融為一體，仿佛再也聽(tīng)不到街市的喧囂了。
春是一種風(fēng)景，走進(jìn)了便再也不想出來(lái)；春是一個(gè)夢(mèng)幻，加雜著多少兒時(shí)天真無(wú)暇的回憶；春是一種境界，讓你感受到把心置于自然的寧?kù)o與愜意。啊，我心中的春，我愛(ài)你！
以風(fēng)景為題的作文 篇2
校園的風(fēng)景樹(shù)下，干凈的花園是同學(xué)們最愛(ài)休息的地方。七八棵樹(shù)，三兩棵草，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)些不知名的蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫，似成音律的聲音與同學(xué)們的笑語(yǔ)輝映成趣，是自然的生就還是人為的雕鑿，把這里裝扮得深動(dòng)妙峭。休息的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓮膶嬍依镒叱觯谶@里沐浴著溫暖的陽(yáng)光。
一絲輕風(fēng)，拂動(dòng)著紅綠間趣的樹(shù)葉和樹(shù)下女生的發(fā)際，彈揍著一曲人景交融的樂(lè)章，歌聲中同學(xué)們敘說(shuō)著彼此心動(dòng)的故事，青春的容顏在夕照中格外美麗�？矗苫ǔ貦壚茦�(shù)下，學(xué)藥的學(xué)醫(yī)的正在對(duì)壘，各自擺數(shù)著所學(xué)專業(yè)的美好前程，個(gè)個(gè)都是才思敏捷，靈牙嚙齒。其實(shí)，從他們勃發(fā)的英姿，從容的談吐就可看出，他們都在追求著一個(gè)光榮而神圣的事業(yè)。球場(chǎng)上一群男生正盡情地?fù)]灑著他們的矯健的活力，仿佛要把一天學(xué)習(xí)的疲勞盡拋九宵。
人生的追求就象球場(chǎng)上的勝負(fù)，一次次進(jìn)球就是點(diǎn)滴的成功，但需要堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)拼搏，這樣才有最后的`勝利。
周圍的女生們?cè)谝慌约佑�，吶喊的，尖叫的，還有開(kāi)懷大笑的都那么賣力，為著他們自己心中明星吶喊助威。實(shí)驗(yàn)樓前的草坪上，輔導(dǎo)員老師和她的學(xué)生們席地而坐，做人的真諦和理想的萌芽在那里沐浴著陽(yáng)光，一雙雙渴望的眼神忽閃忽閃地格外入神。球場(chǎng)上穿過(guò)幾個(gè)戴紅袖章的值日生，飄逸的長(zhǎng)發(fā)在微風(fēng)中舞動(dòng)，靚麗的身影把傳球的男生打動(dòng)，害得他眼亂走神，一球傳空，引來(lái)球場(chǎng)噓聲一片，空作心痛。其實(shí)，最美的是她們的心靈和勞動(dòng)。
高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，廣播里悠揚(yáng)的歌聲輕快響亮，同學(xué)們?cè)诤椭C的校園中成長(zhǎng)，播灑著一個(gè)個(gè)美麗的希望……
以風(fēng)景為題的作文 篇3
日月光華，風(fēng)雨雷電，那是天氣的風(fēng)景；高峰入云，清流見(jiàn)底，那是自然的風(fēng)景；萬(wàn)里長(zhǎng)城，空中花園，那是古人的風(fēng)景；華燈初上，燈火璀璨，那是今人的風(fēng)景。我的風(fēng)景，很簡(jiǎn)單--不過(guò)是一臺(tái)鋼琴。珠光黑的外表，閃著明亮的光澤，掀開(kāi)琴蓋，黑白相間的琴鍵一塵不染，就構(gòu)成了我的風(fēng)景。
初識(shí)鋼琴還是在好幾年前，那時(shí)的我，帶著一絲好奇與未知，崇拜著這個(gè)能發(fā)出美妙聲響的“機(jī)器”，崇拜著它在音樂(lè)界至高無(wú)上的稱號(hào)--“樂(lè)器之王”，崇拜著它典雅如風(fēng)景畫(huà)的外表。于是，我選擇了鋼琴，將它搬回了家里。每天彈奏著，它發(fā)出悅耳的聲音。
從此，鋼琴成為我的一道風(fēng)景，像中國(guó)山水畫(huà)，不僅有高雅的外觀，從中甚至能想象出如流水般美妙的琴聲。這份風(fēng)景陪我走了幾度春秋，一直到了兩年前的那個(gè)夏天。
那時(shí)，我正在為考級(jí)練習(xí)，每天幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，也阻擋不了我起初的熱情，我快樂(lè)地、自由地彈奏每一首曲子，流水般的音符從指尖瀉出，忽而磅礴，忽而舒緩，即使彈得不是非常熟練，偶有停頓，但聽(tīng)起來(lái)也令我感到愜意。
那時(shí)，鋼琴這道風(fēng)景，像充滿活力的森林，讓人心曠神怡。
后來(lái)，因?yàn)榉磸?fù)練習(xí)的枯燥，我的滿腔熱情漸漸消退，像是炎熱沙漠中慢慢干涸的`河流，原先有活力的清流不復(fù)存在了，取而代之的是死湖，不再擁有尋找海洋的動(dòng)力。我變得消極起來(lái)，不愿再練琴，不想再練琴，彈出的曲子沒(méi)有活力，沒(méi)有情感，只是幾個(gè)音的組合。每次，看到譜子上密密麻麻的音符，心頭就煩躁起來(lái)，像是一團(tuán)火焰掠過(guò)。
有天上午，太陽(yáng)灑下炎熱而刺眼的光，風(fēng)早就不知躲到哪兒去了，我的心愈發(fā)煩躁，索性往地上一坐，瞪著鋼琴這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住保劢菂s瞥見(jiàn)一塊閃著金色光芒的物體，拿過(guò)來(lái)一看，是一塊我以前參加鋼琴比賽獲得的獎(jiǎng)牌。我眼前不由地浮出一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)少年坐在琴前，專心而喜悅地練習(xí)，日復(fù)一日。哪有現(xiàn)在的懈怠與放棄！想著，我有些慚愧，而后卻又笑了。是的，現(xiàn)在還來(lái)得及，趕緊練習(xí)吧！于是，我像對(duì)待老朋友一樣，調(diào)好琴凳，打開(kāi)琴蓋，翻開(kāi)琴譜，像幾年前一樣，輕松愉快地在琴鍵上翻飛落舞。之后，時(shí)光飛逝，考級(jí)、等結(jié)果，所有的都飄散于無(wú)邊無(wú)際的空氣中，想要回憶，竟沒(méi)有當(dāng)時(shí)完整的過(guò)程，只有自己在那一天轉(zhuǎn)變后的堅(jiān)持。
那個(gè)夏天，鋼琴這道風(fēng)景，像一塊高大的紀(jì)念碑，將我的堅(jiān)持與練習(xí)永遠(yuǎn)地鐫刻。
鋼琴，我的風(fēng)景，展示的是高雅脫俗的外表和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音，蘊(yùn)含的是我的故事與我的精神。
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