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      手指小學作文

      時間:2022-11-21 13:13:03 小學作文 我要投稿
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      手指小學作文

        在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的手指小學作文,希望對大家有所幫助。

      手指小學作文

      手指小學作文1

        夜深了,小主人陳娜已經(jīng)睡了。五個手指頭開始了它們的訴苦會。

        “唉,忙了一天,把我累死了。”大拇指伸了伸懶腰,無精打采地說!澳憷,難道我很舒服嗎我的腰都彎了!”食指馬上反對。

        它們的對話被高大的中指,纖細的無名指和瘦弱的小拇指聽到了。它們便開始討論起來……

        大拇指最先發(fā)言:“我和食指老兄最辛苦,小主人每次寫作業(yè),我們都要使勁捏住筆頭,每次工作都是幾小時,頭上都留下了深深的痕跡!薄鞍,我不但要配合你寫字,還要忍著針刺的痛。有一次,小主人學刺繡,她不會刺,那鋒利的針尖無情地刺進我的.身體。我總是舊傷未愈又添新傷!闭f完食指“嗚嗚”地哭起來。中指把食指的淚擦干,接著講:“我們都是同病相憐,小主人寫字,我必須弓著身子支撐筆桿,這兒都磨了一大塊肉。”“咱們都太命苦了!”無名指說,“小主人練書法,我要用頭去頂著筆桿,小主人每次都練一兩個小時,練得我滿頭大汗。”小拇指縮著身子說:“我雖然不累,但是我很可憐,冬天小主人彈鋼琴,我的身子凍得像根蘿卜,彈到琴鍵上,那股鉆心的痛是你們無法體會的!

        五個手指頭把自己的苦都說出來,心里舒服多了。它們伸著疲憊的身子進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……

      手指小學作文2

        一個夜深人靜的夜晚,手指們在爭誰的.功勞最大,誰最厲害,誰就當老大。

        大拇指開口了,他用沉重的鼻音說:“我是你們老大,所以,理所應當我是老大。”食指反駁他說:“雖然你的年紀比較大,但是你只有一個關(guān)節(jié),而我們都有兩個關(guān)節(jié),你不如我們靈活。所以,你不合適!笔持附酉氯フf:“我覺得啊,還是我最合適,因為主人打電話、打算盤都要靠我,我的經(jīng)驗最多,所以,我當老大。”無名指不甘示弱:“我才是呢,我這么可愛,這么優(yōu)秀,難道不配當老大?”中指不屑的說:“你們還是算了吧,一看就知道,我才是老大。”說完,無名指又反駁回去,大拇指也開始爭論。

        “咦,小指到哪兒去了?”食指注意到小指沒來爭老大,向四周一望,看見小指正在一旁偷偷的哭泣:“嗚嗚,我什么都比不過你們,嗚嗚!逼渌闹格R上羞紅了臉,急忙安慰她:“小指,別傷心了!薄岸际俏覀儾缓!

        之后,手指們終于明白,團結(jié)就是力量,孤掌難鳴,單獨的一兩根手指是做不了什么的。

      手指小學作文3

        今天,老師和我們一起玩了一個游戲,游戲的名字叫嘴巴手指不一樣。

        這個游戲的規(guī)則可真復雜,一共有3條,第一條是參賽者口中所說的和受傷比劃的不能一樣,且不能超過5。第二條是不能連續(xù)說兩次同樣的數(shù)字,也不能連續(xù)比劃兩次同樣的數(shù)字。第三條是反應時間太長的說算被淘汰。

        開始玩了,我們先分成兩組,淘汰賽的'第一局剛開始老師就被淘汰了,我們都在想:老師既然這么聰明都被淘汰了,那我們還有什么希望!到第一局結(jié)束時,肖煬、瑞晨和老師都被淘汰了,只剩下我和趙昕慧了。第二局剛開始,第一個淘汰的就是嘉措,佳齊還被蒙住了,到第二局結(jié)束時嘉措、佳齊和璟儀都被淘汰了,只剩下卓歆和王子安了,王子安高興得手舞足蹈。這回勝負出來了,我、昕慧、卓歆和子安都進入了決賽。

        決賽開始了,每個人都很緊張,昕慧是因為嘴說的和手比劃的一樣了,所以被淘汰了,子安是因為他出得很慢,所以被淘汰了,最后,我和卓歆比了好幾局,到了最后我獲得了最后的冠軍,我高興極了。最后我們總結(jié)的道理不管我們玩什么游戲,只要我們找到了必“殺”技就一定能獲得冠軍。

      手指小學作文4

        姥姥送我一盆花,是三個大拇指和兩個小拇指生長在一起的,所以它被叫做仙人指,如果掰下一個大拇指,種到花盆里,他還會照樣生出一圈小拇指,小拇指長成大拇指后,還會生出一圈小拇指······他們就這樣繁衍生息。

        如果直接把小拇指掰下來,她不但不會長成大拇指,而且還會死掉。就像我們一樣,沒有了大人的幫助我們就無法在社會上立足,只有依靠大人長大成人后我們才可以發(fā)揮自己的作用。愛默生說:“家庭是父親的王國、母親的世界、兒童的樂園!彼晕覑畚业挠H人。

        仙人指的中心也像我們自己,那一個個小拇指就是我們的朋友,隨著朋友越來越多,你也會從中受益,朋友們會把養(yǎng)分輸入到我們自己的身上。培根說過:“最難忍受的孤獨莫過于缺少真正的友誼!彼裕覑畚业呐笥。

        仙人指也像一家人,一段時間以后,有的.人長大離開家庭,又有了自己的家庭,又增添了新的成員,F(xiàn)在我那盆可憐的手指頭只有五口人,等我長大后,相信他們也會發(fā)展成為一個大家庭。歌德說:家庭和睦是人生最快樂的事。所以,我為有一個快樂幸福的家庭而高興。

      手指小學作文5

        “畫什么呢?”“還是畫汽車吧!”“你準備畫什么?”同學們七嘴八舌地議論著。原來,老師讓我們在手指頭上畫畫。我想:這可是個新鮮事。

        “我是用水彩筆畫,還是用鉛筆畫?”剛才還樂不可支的我臉上就布滿了陰云。到底畫什么呢?這可是個難題。焦急不安的我決定畫汽車。

        老師剛說開始,我就專心致志地畫了起來。沒想到,鉛筆斷了,我只好改用鋼筆。剛把輪廓畫好,小指就癢得不行。突然,只聽一聲尖叫叫。原來,我右邊的同學把手指頭搓破了。我又迫不及待地畫起了車輪。車輪一個大,一個小,我被搞得焦頭爛額。鋼筆沒水了,我又得向人借。剛把輪子畫完,就用筆畫了個車窗戶。這時不遠處傳來一陣贊嘆:“你畫得真好!”我伸長脖子:哇,一個栩栩如生的女孩展現(xiàn)在我的眼前。我又把精力放在車子上,終于,車子畫好了。

        有了上次的經(jīng)驗,我信心十足。在大拇指上畫了一輛自行車;食指上畫一輛摩托車;又在中指上畫了一輛賽車;最后,我在無名指上畫了一輛法拉利?粗业'“杰作”,我興高采烈。

        我又看了看周圍的同學,有的聚精會神地在指頭上畫,有的在看別人畫,臉上露出驚訝不已的表情;還有的在教室歡蹦亂跳。

        我真想再玩一次這個游戲。

      手指小學作文6

        我強”,“我強”,“我更強”……你猜誰在吵架嗎?哦,原來是我們的手指在吵架:

        大指拇首先發(fā)話了:“你們看我,身體那樣強壯,怪不得每次干力氣活,都得我出來啦!你們可真沒用。而且我還樂于助人,捏、握、彈、揪都離不開我,所以我是你們里面最強的一個。”

        食指也不想敗下陣,說:“大拇指沒有我,能完成這么多動作嗎?而且你們有我冒險嗎?指方向、打電話、摸東西、扣板機……都要我來做,拿筆的時候,必須靠我,才能寫出種種難字!

        中指更是大聲說道:“你們有我好嗎?我在中間,個子最長,最漂亮。而且我還在去年手指選美大賽上獲得第一名。還有,我在中間,就像你們的司令員,原來人們叫我‘將指’,可見我地位多高,所以我最強!边@時,無名指、小拇指也爭先恐后地說了自己的.觀點,大家爭執(zhí)不下,各自氣昂昂地離開了。

        但是悲劇發(fā)生了:接電話時,其它指拇躲了起來,只有大拇指去接,可他怎么也拿不起來……

        見此情景,他們終于明白了相互的作用,他們和好了。他們互相團結(jié),從不再鬧矛盾。他們都說:“我們是一個大家庭,誰也不能離開誰。”

      手指小學作文7

        假如我有一根金手指,我回做什么呢?我會做的第一見件事就是讓世界和平。這樣的話,世界上便沒有戰(zhàn)爭,沒有硝硝煙。這個世界將不存在太多的傷害。

        假如,我有一根無所不能的金手指,我會將取締對環(huán)境有破壞的工廠,讓黑心的老板無利可圖。讓垃圾場變成森林。把又臟又臭的臭水溝變成清澈的小溪,讓小蝦在里面躲藏,讓小魚在里面躲藏。

        假如,我有一根無所不能的金手指,我將會讓所有的浪子回心轉(zhuǎn)意,讓他們知道回頭是岸。讓那些背罪在逃的犯罪人員投案自首。這樣的話,他們的靈魂將不回受到譴責。

        假如,我有一根無所不能的金手指,我將回讓世界上所有的好心人去收留這些流離失所的.孩子們靈魂不再孤獨。使“孤兒”、“SOS兒童村”等字眼,不再在地球上出現(xiàn)。

        假如,有一天,我的金手指不再無所不能了,我將會把它取下,用它去換取錢財,將換取來的錢財捐獻給那些窮苦山區(qū)的人民,讓他們也豐衣足實。讓他們……

      手指小學作文8

        夜深了,小主人陳娜現(xiàn)已睡了。五個手指頭開端了它們的抱怨會。

        “唉,忙了一天,把我累死了!贝竽粗干炝松鞈醒也徽竦卣f!澳憷,莫非我很舒暢嗎我的腰都彎了!”食指立刻對立。

        它們的對話被巨大的中指,纖細的無名指和衰弱的小拇指聽到了。它們便開端評論起來……

        大拇指最早講話:“我和食指老兄最辛苦,小主人每次寫作業(yè),我們都要用力捏住筆頭,每次工作都是幾小時,頭上都留下了深深的痕跡!薄鞍,我不但要合作你寫字,還要忍著針刺的'痛。有一次,小主人學刺繡,她不會刺,那尖利的針尖無情地刺進我的身體。我總是舊傷未愈又添新傷!闭f完食指“嗚嗚”地哭起來。中指把食指的淚擦干,接著講:“我們都是同病相憐,小主人寫字,我有必要弓著身子支撐筆桿,這兒都磨了一大塊肉!薄拔覀兌继嗔!”無名指說,“小主人練書法,我要用頭去頂著筆桿,小主人每次都練一兩個小時,練得我滿頭大汗!毙∧粗缚s著身子說:“我盡管不累,可是我很不幸,冬季小主人彈鋼琴,我的身子凍得像根蘿卜,彈到琴鍵上,那股鉆心的痛是你們無法領(lǐng)會的!

        五個手指頭把自己的苦都說出來,心里舒暢多了。它們伸著疲乏的身子進入了甜美的夢鄉(xiāng)……

      手指小學作文9

        一天夜里,小主人早已進入了夢鄉(xiāng)。他的小手搭在肚皮上,手掌爺爺正打著盹兒,可手指孩子們卻不安穩(wěn),他們正在開會哩。會議的議題是——誰的'功勞最大。

        大拇指和食指是手指頭中的大哥哥,他們先發(fā)話了:“我們兩個的功勞肯定是最大的!小主人握筆的責任就擔負在我倆的肩上。他做作業(yè)、寫文章的時候,就得我們扶著鉛筆伯伯!你們?nèi)齻小家伙,只能頂著他,幾乎就沒有什么用處!我們最有用!”

        接著,中指又說:“至于我嘛,一般是用來擠、捏。摁。搓等小動作,但也不可以說沒用,我也挺有用的!”

        無名指是第三個為自己搶功的!拔,常用來撓癢癢。有蚊子去叮咬小主人的時候,我就派上用場了!我用處也大得很!如果沒有我,小主人必定會渾身上下到處皆是那紅彤彤的膿包!”

        最后,他們一齊將目光投向了小弟弟——小拇指。小拇指說:“我無何大績可言,但小主人要從細縫里摳巴東西時,我可是最合適的人選!你們可千萬不要瞧不起我呀!”

        大家爭執(zhí)不下,吵得臉紅脖子粗。手掌爺爺被吵醒了,他說:“孩子們,別吵了!你們當中的每一個都非常重要,缺一不可!你們都要為人民服務!”

        大家聽了,都低下了頭……

      手指小學作文10

        星期天,媽媽帶我去太古城小商店買了我最喜愛的手指滑板。要知道我媽是不會隨便讓我買東西的,那么這次為什么給我買了呢?這還要從頭說起。

        前幾天有次下課時,劉越來找我說話,說著說著就聊到了手指滑板。劉越告訴我說:“晨光文具店有款手指滑板,10元一個,便宜!”我聽了后雖然心中暗自嘟囔,覺得不便宜,但又特別想要一個,于是便把心思告訴了媽媽。說了以后我又覺得手指滑板招術(shù)很難學的,要花費很久時間,就叫媽媽別買了。媽媽卻說了一句讓我意外的`話:“還是買一個吧,不試怎么知道好不好玩呢?”

        在店里,我左挑右選,終于看中一個我喜歡的了。這是一個紅黑相間的手指滑板,上面鋪著一層防滑墊。它有一個很酷的名字:幻滅冥狼。付了錢我便開心地捧著它回家了。

        一到家我就開始練習起來!皼_!”“中指下壓!”“準備!”“跳起!”唉,又失敗了。每當跳起時滑板便宜會“不聽話”地往下摔。不過我并沒有放棄,而是立刻上百度下載“手指滑板教學視頻”,再加上不斷地努力,我終于學會了手指滑板技能——“豚跳”!

        通過練習手指滑板,我明白了一個道理:堅持就是勝利!

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