關(guān)于永遠(yuǎn)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于永遠(yuǎn)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文1
一縷清風(fēng)吹動(dòng)了窗邊的風(fēng)鈴，鈴聲打斷了我的沉思，當(dāng)我抬頭望著它時(shí)，嗅著它散發(fā)的清香，思緒轉(zhuǎn)瞬間穿梭到了從前，回到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的兒時(shí)，回到了記憶的深處，回憶起那段難忘的經(jīng)歷。
兒時(shí)，我生活在鄉(xiāng)下，天空一碧如洗，時(shí)不時(shí)地有鳥兒飛過，家旁邊的樹林中是蟲兒，鳥兒的天堂，蟋蟀天天在那里鳴叫，鳴蟬日月不停地在那里唱出動(dòng)聽的歌，亮出嘹亮的“歌喉”……這還不是最美妙的，女孩的歌聲應(yīng)該是最嘹亮的，也是最動(dòng)聽的，它好似一首百樂齊奏的暢想曲，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，久久地回蕩在樹林的每一個(gè)地方。
但那次，我與他們告別，發(fā)現(xiàn)了人類深處的黑暗。一天，我與爺爺一起走入樹林，林中有高大挺拔的參天樹，有矮小密集的灌木叢，草地上竄出的兔子和刺猬，也不缺少天空中飛過鳥兒和鷹，我無(wú)所顧慮的奔跑著，歌唱著。眼前驚人的一幕讓我戛然而止，在三棵高大的古樹上，撐起了一張碩大的捕鳥網(wǎng)，把一只只遠(yuǎn)處飛來的鳥兒全部獵捕，那張透明的尼龍大網(wǎng)上，足足困住了幾十只無(wú)辜的.鳥兒，他們無(wú)力地望著遠(yuǎn)方，不斷地拍打著充滿血跡且異常凌亂的翅膀，滿臉的痛苦，唧唧的慘叫聲讓我驚悚，我飛快地跑到爺爺?shù)膽阎�，淚水打濕了爺爺?shù)囊陆�。爺爺憤怒地說：“可惡的人呀！非要把一只只鮮活的鳥兒送上餐桌�！拔殷@，我呆，我十分不惑，鳥兒難道不是欣賞的嗎？它們難道是人們餐桌上的一道名菜？……從此，我對(duì)任何動(dòng)物的捕殺都極度地憤慨！這在我的心底留下了深深的陰影。
捕殺的場(chǎng)面一直在我心底難以忘記，每當(dāng)我看見樹枝上停留的鳥兒都有種無(wú)盡的悲傷，因?yàn)樗鼈兲硬贿^數(shù)不盡的陷阱；每當(dāng)聽見鳥兒的叫聲我的心里便會(huì)涌起無(wú)盡的憐憫，或許是因?yàn)槟鞘撬麄冊(cè)诳拊V那可怕的經(jīng)歷，“沒有買賣，就沒有傷害”，保護(hù)動(dòng)物也成為了我心中永遠(yuǎn)的責(zé)任，也成為我人生中難忘的一段經(jīng)歷，一段旅程。
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文2
在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)遇到困難，總會(huì)遇到挫折，但每經(jīng)歷一件事后，都會(huì)有不一樣的領(lǐng)悟，最終一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來。
都說畢業(yè)是明媚的憂傷，可在小學(xué)畢業(yè)之前，我卻總看不到它明媚的地方。直到畢業(yè)以后，我才明白……那天，我們依依不舍地走出了小學(xué)的校門，不少同學(xué)淚眼朦朧，即使是男生，眼里也是泛著淚花。我不舍他們，因?yàn)槲覍⒂瓉硪凰碌膶W(xué)校、新的環(huán)境、新的同學(xué)，當(dāng)我進(jìn)入初中時(shí)，看到新同學(xué)、新老師，雖然滿腦子還是小學(xué)的事情，但我對(duì)自己下決心——一定要在一天內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境。我做到了，我做到了。我想這就是畢業(yè)的'明媚之處，它讓我成長(zhǎng)了，它讓我能以最快速度適應(yīng)新環(huán)境了。雖然初二又分班了，但我還能迅速交到朋友，一起學(xué)習(xí)、生活。
我，成長(zhǎng)了！
今年暑假，我和爸爸媽媽一起出去游玩。8月8日晚上，我們正在買特產(chǎn)，突然間地動(dòng)山搖——地震了。我的腦子一片空白，爸爸帶著我從商店里跑了出來，我們?nèi)サ木褪蔷耪瘻�，�?dāng)時(shí)正在離震中僅60公里的川主寺。我慌了。當(dāng)?shù)厝苏f“5。12”時(shí)都沒這么強(qiáng)的震感。我更慌了。但爸爸媽媽卻很鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)定地把我?guī)У劫e館院子里，給我穿上大棉襖，安撫我。因?yàn)楹ε�，我臉色蒼白，夜里也不敢睡覺，爸爸也為了我一整夜守在窗邊，眼都沒合。這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)要鎮(zhèn)靜。我也明白了只有鎮(zhèn)靜才能渡過劫難。回到家里，我不再和父母頂嘴，也更多地幫他們干活，因?yàn)槲抑烂魈觳灰欢〞?huì)發(fā)生什么，要珍惜和父母在一起的時(shí)光。
我，又成長(zhǎng)了！
學(xué)校的一次次考試、測(cè)驗(yàn)、競(jìng)賽，也讓我的內(nèi)心變得越來越強(qiáng)大、越來越堅(jiān)不可摧。我一直在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有風(fēng)浪，總會(huì)有坎坷，只有勇于戰(zhàn)勝困難才能獲得成長(zhǎng)。
我，永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)的路上！
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文3
泱泱華夏，悠悠五千年文明。有美麗富饒的羅布泊，有金碧輝煌的圓明園，有雄偉華麗的阿房宮……隨著歷史的車輪，這些都消失在了那片揚(yáng)起的煙塵中，只有她們留下了時(shí)代最深的烙印。
她是西湖畔最美的荷花，明眸皓齒，巧笑嫣然，這世界的污濁都與她無(wú)關(guān)�？梢惶�，國(guó)破家亡，一個(gè)弱女子便擔(dān)起了這深深的國(guó)恨，一步步走向無(wú)可挽回的深淵中，傾城之貌下隱藏的卻是一個(gè)可怕的政治陰謀。后來啊，勾踐復(fù)國(guó)。人人都知道勾踐臥薪嘗膽，可她呢，紅顏禍水。等到這一切都結(jié)束了，她依然回到西湖畔。除了一身罵名和逝去的青春，她什么也沒得到，但她不后悔。在民族危亡的關(guān)頭，她展現(xiàn)出的是一個(gè)女子的風(fēng)骨。
她是宮墻中普普通通的女子，和其他女子不同的是，面對(duì)畫師她沒有逢迎討好，隨波逐流，于是她被冷落宮中。可當(dāng)和親的消息傳來，她勇敢地站出來。她在乎的不是昂貴的嫁妝，豐厚的賞賜，而是邊境的和平，百姓的安寧。當(dāng)她毅然走向那荒涼的草原時(shí)，望著天邊的大雁，淚水劃過臉頰滴在手邊的琵琶上。她不后悔，唯一為她后悔的人一氣之下殺了畫師，他不懂她的`眼淚里沒有后悔。詩(shī)云：何如一曲琵琶好，鳴鏑無(wú)聲五十載。
她是封建社會(huì)中最出奇的女子。她有過“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的純真；也有過“誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡驚起一灘鷗鷺”的快樂；在山河破碎之際，喊出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪言壯語(yǔ)；在孤老獨(dú)居時(shí)，她用“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”來抒寫她內(nèi)心的苦悶。李清照，又一封建社會(huì)的奇女子。
煙花易逝，所有繁華都是過眼煙云，只有她們，用她們的風(fēng)骨見證了她們的美麗，而被人們永遠(yuǎn)銘記在心。
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文4
時(shí)間，掩不住你驚天的才華；空間，擋不住你脫世的豪邁。我隔著時(shí)空的距離，無(wú)聲地呼喚著你的名字……
我讓思緒，湮沒在已逝的唐朝，尋覓你的足跡，走過威嚴(yán)的宮殿，穿過喧囂的酒肆、曲深的小巷，叩響銹蝕的銅環(huán)，拉開扉紅的門簾，隱隱望見了你——李白！
你緩緩轉(zhuǎn)身，身披九丈白褂，如飛雪般飄灑從容，腰間翠白玉環(huán)，輕敲出蜻蜓點(diǎn)水。你對(duì)我的來臨，似是意料之中，嘴角淺淺一提，原本清貴面容更添幾分醉人的情意。你漸漸向我步來，帶著七分月光，三分俠氣，仙風(fēng)道骨，風(fēng)情萬(wàn)種，傲岸不屈，仗筆獨(dú)行！古今中外，巨匠無(wú)數(shù)，賢人輩出，我獨(dú)鐘情于你，李白。你，如一弦潔白的清流，成為千年間惟美的跨越，即使自處沼泥，卻絲塵不染，背離廟堂之高，選擇江湖之遠(yuǎn)，道盡詩(shī)詞之美。
“昭王白骨縈蔓草，誰(shuí)人更掃黃金臺(tái)”中你的不屈名貴。“黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯”里你的孤傲清高，“拔劍擊前柱，悲歌難重論”內(nèi)你的輕視權(quán)貴。“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！蓖饽愕拇髿夂肋~。“天生我材必有用，我輩豈是蓬蒿人”中你的慷慨情懷……你驚天脫俗的詩(shī)句，無(wú)不使我嘆之，敬之，思之……我記住了罵王侯、斥君王的你。記住了寄情山水、不屈權(quán)貴的你，更記住了，于滿世沼泥而不染，獨(dú)留一地清高不羈的`你。
你的隨性、灑脫、豪放、身處泥潭而不失本心，皆是我所仰慕的。然而歲月匆匆，我也將長(zhǎng)大，漫漫長(zhǎng)路，望向遠(yuǎn)方，便有幾分迷惘。我是否會(huì)被世俗同化而不可自拔？但一想起你，便豁然開朗�？v然未來之路如何，愿一路與你相伴，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
縱使時(shí)隔千年，你的芳華永不褪色；即使風(fēng)俗南北，你的身姿如此動(dòng)人。輕舟一解，你駛向了詩(shī)意的遠(yuǎn)方，我向你大聲地吶喊：
“永遠(yuǎn)記住你！”
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文5
歲月永不停息，過往的歡笑雖已化作云煙;但我們依在奔跑，永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)之路。——題記
“你呀!什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大呀!”聽，媽媽又在數(shù)落我了。對(duì)此，我十分不屑;我已經(jīng)是一名光榮的初中生了，還沒長(zhǎng)大嗎?
媽媽，我去找‘小可愛’玩了!‘小可愛’是我們給她起的雅號(hào)，而她恰巧又是我的閨蜜!
暖春，兩個(gè)人一輛車，共同飛馳在開滿野花的小路上。車上的我喋喋不休的向她述說著我的說見說聞;她騎著單車默默的聽著，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭……伴著野花的清香和空氣的芬芳，車上的我咯咯地笑著。夕陽(yáng)的余暉將我們的`影子拉得老長(zhǎng)、老長(zhǎng)……
涼夏，兩個(gè)人一把小折扇。共同坐在月光下咯咯地笑;嗅著指夾桃那微微的香味，漸漸地入了迷，偎在她的懷里，靜靜地享受這份美好。
深秋，樹葉紛紛落下，秋的蕭瑟，籠罩在世界的每一個(gè)角落。在那樣的，一份美好的時(shí)光中，我們之間的感情出現(xiàn)了裂痕;不知什么原因，我開始厭惡了她的“冷漠”無(wú)聲，她也煩倦了我的“無(wú)理取鬧”。彼此厭惡，既而友情破了……
菊花悠悠，冷風(fēng)微微，秋的夜晚回響著一支悠揚(yáng)的歌。
嚴(yán)冬，一個(gè)人的時(shí)光!那天，我像平常一樣去學(xué)校，臨走時(shí)，媽媽突然對(duì)我說：“不要等到失去了，才想要擁有!”我愣了，不知其由!到了學(xué)校，才知道。她!要轉(zhuǎn)學(xué)!
我們的目光不由自主的相觸，似乎都有話要說、似乎都有說不完的話語(yǔ);卻都張了張嘴，噙著淚……深深地望著對(duì)方，似乎要把彼此都刻在心上;既而，又都傻傻的牢牢抱住對(duì)方……我肆無(wú)忌憚淚水擦在她粉紅的衣襟上……
從那以后，我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的幼稚，對(duì)待友情的理解還那么欠缺。
我想∶我離成長(zhǎng)還有好遠(yuǎn)，或許也經(jīng)常會(huì)犯這種傻事。但我一定會(huì)把握當(dāng)下!從此，再也不會(huì)等到不能擁抱的時(shí)候，才想要擁抱;得到不能說時(shí)才想說“其實(shí)我很在乎你!”
你說，我們彼此經(jīng)歷了歡樂!
我說，前方路很長(zhǎng)，我們將永遠(yuǎn)走在成長(zhǎng)之路!
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文6
童年是什么，為什么童年過得這么快。
林雨晴看著樓下的幼兒園里的小孩子們，看著他們無(wú)憂無(wú)慮的笑臉，內(nèi)心就是一陣惆悵：“為什么時(shí)間過得如此之快，我都還沒有好好感受童年，它就溜過了，一去不復(fù)返了!”就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音響起：“那我?guī)慊啬阃甑臅r(shí)光再走一趟，怎么樣?”雨晴一回頭，一個(gè)小鬧鐘正在地上，用那雙小眼睛看著她�！昂�!”雨晴說，一陣白光，雨晴閉上了眼。
睜開眼時(shí)，眼前的一切已經(jīng)是兒時(shí)的模樣了。
看到幼兒園的許多課程，她確定她回到了從前，自己還是一個(gè)小孩子，一些被嘲笑幼稚的游戲都可以做!玩小轉(zhuǎn)盤、玩店長(zhǎng)游戲、玩過家家。此時(shí)的幼兒園里，她正在和同學(xué)們一起玩，玩得可開心了，即使在現(xiàn)在的她看來這些事情很無(wú)聊，但兒時(shí)的她玩得是如此的開心。一想到下午還能吃甜點(diǎn)，一下子就覺得可幸福了，回家還不用寫作業(yè)，還可以繼續(xù)玩，她都有點(diǎn)幸福地想要起飛了�！斑�有一件事呢!”小鬧鐘說，畫面一轉(zhuǎn)，她來到了家中，正是自己在幫大人忙時(shí)摔了一跤，這一摔自己是不要緊，可是我手里的盤子全飛了，摔得粉碎。她害怕被責(zé)罵，可媽媽只是說：“沒摔疼吧，下次小心點(diǎn)，走路的時(shí)候不要急，要先看路。”這讓她對(duì)此事念念不忘，想到長(zhǎng)大的自己老是被媽媽嫌棄這里做不好、那里做不對(duì)，真不想長(zhǎng)大!
小鬧鐘突然出現(xiàn)問：“還想去你更小的時(shí)候嗎?”“想!”又是白光!過了小一會(huì)兒，白光消失，她看到的是她早已經(jīng)遺忘的幼兒時(shí)期，才一歲多，每天和奶奶一起在小區(qū)的公園里玩，坐小火車、蕩秋千、釣魚……。好開心。
小鬧鐘說：“你看，童年它并沒有離開，只是不經(jīng)意間被遺忘了，所以其實(shí)童年它就在你的.心里，在你的記憶中!”小鬧鐘說完話后，白光一閃，雨晴又回到了自己的房間里，回憶著小鬧鐘的話，“對(duì)，童年在我的心中!”
她再看看窗外，柳絮飛舞，童年!永遠(yuǎn)的童年!
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文7
說出來想必大家都知道，我們五（17）班的童趣大王非張靜茜莫屬，她總是那么活潑可愛甚至有時(shí)讓人覺得和她在一起就是最大的快樂。
我覺得我是這個(gè)世界上最快樂的人了，因?yàn)槲液瓦@個(gè)快樂的小精靈成為了最好的朋友，她總是能帶給我快樂，讓我每分每秒都沉浸在快樂中，而她也不僅僅是個(gè)樂天派，還是個(gè)多愁善感的人，當(dāng)我被被人欺負(fù)或是別人為了一個(gè)小事和我爭(zhēng)吵時(shí)，她總是第一個(gè)站出來為我打抱不平，甚至有時(shí)候還會(huì)因?yàn)槲冶蝗似圬?fù)而哭泣，那時(shí)我也會(huì)不由自主的哭起來，我總是在想這是為什么呢？我想可能是我們每天都在學(xué)校里經(jīng)歷著快樂的事情，很少遇到傷心事的原因吧！
她人不僅多愁善感，有時(shí)說的話也很讓人傷感，記得還是四天前的六一兒童節(jié)，她在送我的賀卡上面寫上了這樣一句話：“時(shí)間的結(jié)束也就是六年級(jí)的開始，也許長(zhǎng)大以后彼此不再能相遇，但當(dāng)你看見我時(shí)，一定要對(duì)我笑一笑。
當(dāng)我看到那張賀卡時(shí)，也不知道為什么鼻子不由自主的酸了一下，淚水不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)。但最后還是強(qiáng)忍著把眼淚收了回去，很有默契的給了彼此深深的擁抱，正是因?yàn)檫@樣我知道了其實(shí)友誼很簡(jiǎn)單，只要你愿意比別人多付出而不求回報(bào)，就一定會(huì)擁有你自己的友誼。
我還有很多話想對(duì)“小竹馬”說我知道那些話是永遠(yuǎn)也說不完的'，但今天在這里我還是想對(duì)你說：“我們一天天的長(zhǎng)大，也面臨著我們就要彼此分開，按照我們的約定等再見到你時(shí)我一定會(huì)對(duì)你笑一笑，但我也希望如果有可能，我想和你成為永遠(yuǎn)的伙伴！千萬(wàn)不要忘記我呦！”來自“小青梅”的回信。
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文8
每個(gè)人都走在人生的旅途上，倘若你停下腳步，回首望去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一站都有一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景線。
小時(shí)候，因?yàn)槲姨詺狻㈩B皮，媽媽處處為我擔(dān)心。尤其是在外面，媽媽生怕我會(huì)磕著碰著。
一次，我又跑出去玩，媽媽只好跟在我后面，正當(dāng)我準(zhǔn)備大搖大擺地過馬路時(shí)，媽媽一把將我抓住，然后把我拎在她的肩上。就這樣，在媽媽的保護(hù)下，我才過了馬路。每當(dāng)這時(shí)候，我便會(huì)開心、驕傲，為我有一個(gè)如此偉大的母親而驕傲。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一個(gè)小女孩坐在媽媽的肩上，和媽媽笑著、鬧著，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。
上學(xué)后的我逐漸離開了媽媽的肩膀，但媽媽依然把我當(dāng)個(gè)孩子，處處為我操心。雖然不再擁有媽媽的肩膀，可每當(dāng)過馬路時(shí)，媽媽總是緊緊捏著我的小手，雖然有時(shí)會(huì)捏疼我，但我喜歡這種感覺，讓我有種安全感，讓我不得不認(rèn)為媽媽是我的保護(hù)傘，讓我離不開。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一個(gè)小學(xué)生被媽媽用手緊緊牽著，她們說著、笑著，構(gòu)成一道最美的`風(fēng)景線。
如今，我已是中學(xué)生，漸漸離開了父母的保護(hù)，走向自立，但我知道還是有媽媽的肩膀和媽媽的手在暗中保護(hù)著我。
如今的我過馬路再也不用媽媽護(hù)著了，而是我牽著媽媽。我發(fā)現(xiàn)媽媽是那么的弱小，原本寬厚的肩哪去了？細(xì)膩的手哪去了？留下的只是如今單薄的身軀和一雙粗糙的、布滿老繭的手。我的視線模糊了。時(shí)間使我長(zhǎng)大，也同時(shí)帶走了媽媽的青春。這樣想著想著，我的手不禁更緊地牽住了媽媽。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一位身材高挑的初中生牽著她的母親，雖然她們一句話也沒有說，可從她們臉上幸福的微笑可以看出來她們是多么溫馨快樂。就是這 種幸福使她們構(gòu)成了一道永遠(yuǎn)美麗的風(fēng)景線。
也是這種幸福，讓我有種沖動(dòng)，我希望就這樣，就讓我和母親牽著手一直走下去，走下去。
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文9
沒有人，象您一樣讓我徹骨地思念，跨越時(shí)間和空間。沒有人，象您一樣讓我痛苦地念想，從此永不能相見。父親，我永遠(yuǎn)的父親，您走的太倉(cāng)促，倉(cāng)促到連一句告別的話語(yǔ)都不曾留下；您走的太久遠(yuǎn)，久遠(yuǎn)的我們都無(wú)法看到你現(xiàn)在的容顏。多想，看看你現(xiàn)在的樣子，多想，陪您享受現(xiàn)在的時(shí)光。只是，這夢(mèng)，遙不可及。多少次，夢(mèng)中見過你的樣子，依舊那么意氣風(fēng)發(fā)，依然是我崇拜的寬厚的面容，想聽您的教誨，卻再也發(fā)不出聲音。
很久很久，一直想為您寫點(diǎn)什么，只為紀(jì)念�？墒牵瑓s無(wú)力抬起筆端。跨不過痛心的記憶，邁不出撕心的想念。想念您，想念從前。一直覺得愧疚，怕?lián)?fù)不起您曾經(jīng)的厚愛。您一直是我心里的`榜樣和英雄，一直是我的驕傲和崇拜，盡管我從不言語(yǔ)。我知道，我也曾是您的驕傲，也曾讓您感覺小小的榮光，可是，您不在的日子里，我真得辜負(fù)了您的期盼，請(qǐng)您原諒。 我不曾懈怠，只因不想為您添一絲不安。我也曾消沉，只因走不出心的羈絆。您，終于可以休息，終于不再勞碌，只是，您安歇的樣子，卻讓我們痛徹心扉，牢牢地定格在您53歲的冬天。
再也沒有人象您一樣無(wú)私的奉獻(xiàn)，再也沒有人象您一樣超越世俗的存在。除了您，只有您，無(wú)論過去，還是現(xiàn)在，即便將來，您一直是我前進(jìn)的標(biāo)桿。只是，女兒，永遠(yuǎn)不及您的十分之一。我做我自己，我想您仍然喜歡。
父親，我摯愛依戀一生的父親，我多想看到你現(xiàn)在的容顏。我多想讓您嘗嘗我拙手做的飯菜，我多想讓您看看我現(xiàn)在的幸福，我多想讓您親親我的臉頰，我多想聽聽您諄諄的教導(dǎo)。多想讓您陪陪媽媽，她一直在原來的地方等您，在守望我們?cè)?jīng)的家園。多想讓您看看您的外孫和孫女，他們雖不懂想念，但卻都是懂事乖巧的孩子，您必喜歡。
父親，我永遠(yuǎn)的父親，只當(dāng)您又一次遠(yuǎn)行，終有一天會(huì)歸來， 與我們相伴，永不分離。
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文10
“源遠(yuǎn)流淌的蘭江邊，青松翠竹之間。有一個(gè)繽紛的小世界，這是我們美麗的校園。”校歌那優(yōu)美的旋律，一陪伴我度過了小學(xué)生活的六年。現(xiàn)在，作為一個(gè)畢業(yè)生的我，馬上就要離開這個(gè)繽紛的小世界了。在我心中，更多的不是沉浸在“我畢業(yè)了”的喜悅中，而是離開母校的不舍。
六年了，我在這個(gè)繽紛的小世界中，生活了六年�，F(xiàn)在，我要對(duì)一個(gè)與我相伴的.伙伴說再見，你們說，我的心中是什么味道？對(duì)，是苦的，是酸的。
每當(dāng)哼起校歌，一層水霧就會(huì)遮蓋我的眼睛。實(shí)小，無(wú)不幸離開你。當(dāng)娜教師樓墻上的爬山虎更綠了，當(dāng)那花壇中的花兒咱開了燦爛的笑臉，當(dāng)娜操場(chǎng)上飛舞的身影更多了。我童年的夢(mèng)啊，就要結(jié)束了。
每一天中午，我都會(huì)在校園中轉(zhuǎn)幾圈，我要將校園中的一草一木，一景一物，都成為我腦海中揮之不去的記憶。
來到教師辦公室，看到老師那熟悉的身影，我的不舍更多了�，F(xiàn)在，我終于嘗受到“一日為師，終生為父”的感覺了。老師的音容笑貌，我將牢記在心中。
回到教室，原來活躍的教室，現(xiàn)在變得憂愁，傷感。雖然，有許多同學(xué)都在談?wù)勑π�，可我清楚地看到，他們眼中全是不舍和悲傷�?/p>
同學(xué)們，我們?cè)?jīng)是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友：我們?cè)?jīng)是同根的小苗；我們?cè)?jīng)是手拉著手一起進(jìn)校的伙伴。你們銀鈴般的笑聲，我真的不想忘記。我們相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們有意的最好見證。
在以后的日子里，我將面對(duì)全新的教室和陌生的校園。我將面對(duì)陌生的同學(xué)和老師。也許，那個(gè)校園沒有爬山虎。也許，那個(gè)校園沒有幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛舞。也許，那兒的花朵笑得不燦爛。但是，我會(huì)想象那里就是實(shí)小，那里就是我最愛的“家”。
再見了，實(shí)��！再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學(xué)們！在未來的每一天，我都會(huì)隨著蒲公英，為你們帶來最美的祝福！
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文11
我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)同學(xué)，叫馮欣，她在我們班上很不受歡迎，我們經(jīng)常欺負(fù)她。
有一次排班站隊(duì)，老師要求同學(xué)們要手牽手，倒霉的我正好站在她旁邊，我很討厭她，不想跟她牽手，但老師一直站在前面，我也不敢不牽，只好不情愿地跟馮欣牽好手，下樓以后，老師離開我們?nèi)ジ鷦e的老師說話了，我想把手松開，她卻一直緊握我的手不放，我只好用左手掐了她一下，她一下子就松手了，也許是太疼了吧。我心想：真是活該!誰(shuí)讓你不放手的!她什么也沒說，我心里更生氣了，覺得她是個(gè)啞巴，這種人不適合交朋友。
還有一次，早讀時(shí)，我收數(shù)學(xué)作業(yè)，馮欣一直沒交，我來到她桌前，大聲向她吼道：“交作業(yè)!”她小聲說：“哦!”連忙轉(zhuǎn)過頭去，拿出《新領(lǐng)程》交給我，我一把抓過來，丟在地上，說：“真笨，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)是口算本!”她聽了后又從抽屜里拿出口算本，慢吞吞地給我，我一把奪過來，就走了，心里還念叨著：真煩人，磨磨蹭蹭的!
有幾天，馮欣一直沒來上學(xué)，我真的好開心：這幾天不用看見她了，實(shí)在是太好了!下課后，我準(zhǔn)備去抱作業(yè)，剛走到辦公室門口，聽見楊老師對(duì)顧老師說：“馮欣不在我們學(xué)校讀書了�！蔽倚睦镆活潱翰粫�(huì)吧，難道是因?yàn)槲移圬?fù)她就走了?是不是我錯(cuò)了?我想起有一次我摔倒了，她輕輕地把我扶起來，問我：有沒有摔傷?哪里疼……而我卻在平時(shí)用難聽的話說她，欺負(fù)她，對(duì)她不好。她是對(duì)的，我錯(cuò)了，完全錯(cuò)了，是我不好。馮欣，你快回來好嗎?我真的錯(cuò)了，對(duì)不起!我不會(huì)欺負(fù)你了!然而，馮欣一直也沒有回來。我的一句“對(duì)不起”也不可能說給她了，這成了一個(gè)永久的'遺憾!
現(xiàn)在我才知道，失去一個(gè)朋友的滋味是那么難受。馮欣，對(duì)不起!
關(guān)于永遠(yuǎn)的作文12
我家就是一個(gè)大書庫(kù)!里面有風(fēng)趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發(fā)生過的故事讓人很難忘。
記得有一次英語(yǔ)課上，我正和同學(xué)們大聲地讀英語(yǔ)，讀著讀著我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思，所以越來越想看那邊有意思的書。我的手好像不聽使喚似的，情不自禁地拿起了那本書。可我又想：不可以!要是被老師發(fā)現(xiàn)我的課外書，不僅沒收課外書還會(huì)被罰的。哎，我該怎么辦呀?不看還忍不住，看了被沒收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書桌里看，應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就這么辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁(yè)，開始津津有味地讀起來。我像一匹惡狼，貪婪的讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節(jié)，時(shí)而悲傷，時(shí)而開心。
正看得入迷時(shí)，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來老師發(fā)現(xiàn)我看課外書了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒有砸著我，卻砸書桌上。等我回過神來的`時(shí)候，老師看著我一言不發(fā)，接著繼續(xù)講課了。我的心砰砰直跳，我回過頭來一看，全班同學(xué)都不約而同地看著我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長(zhǎng)得像紅蘋果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌里。
為了讀書，我竟然丟盡了臉!哎，但是書對(duì)我是多么重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開成長(zhǎng)的煩惱。我愛書!
馮老師說：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習(xí)作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒后的尷尬，描寫得生動(dòng)形象，讓人感同身受。盡管為了讀書，丟盡了臉，但是卻無(wú)法放棄這位最好的“朋友”。
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