以窗外為題的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的以窗外為題的作文,希望能夠幫助到大家。
以窗外為題的作文1
午后的陽(yáng)光溫馨而令人感到舒適。我禁不住這美景的誘惑,望向窗外那被精心打造、一片勃勃生機(jī)的景象。透過(guò)翠竹公園的文化廣場(chǎng),我的注意力被窗外身穿橙色馬甲的環(huán)衛(wèi)工人吸引,他們正是讓城市變得美好的使者。
廣場(chǎng)邊的木棉樹(shù)含苞待放,隨風(fēng)搖曳,像在訴說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事。這不禁將我的思緒帶到那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,那是令全深圳人都感到擔(dān)憂的夜晚!
當(dāng)時(shí),我們?nèi)乙贿叧灾盹,一邊?tīng)著天氣預(yù)報(bào)。我注意到臺(tái)風(fēng)又一次要登陸深圳了,可這一次可不是一般的臺(tái)風(fēng),據(jù)說(shuō)是深圳五十年不遇的十二級(jí)臺(tái)風(fēng)呢!可它似乎已經(jīng)提前降臨了,我跑向窗邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)那幾棵老樹(shù)在狂風(fēng)中狼狽不堪的樣子,它們枝頭的嫩葉早已刮得不知去向了。清晨還高高地掛在枝頭上火紅火紅的木棉花,也被無(wú)情地打落在地,剁成爛泥!斑@招人討厭的臺(tái)風(fēng),可真是個(gè)愛(ài)搗亂的小孩子!”我心里不禁苦叫道。
到了凌晨,我依然無(wú)法入睡。窗外那震耳欲聾的噪音,使睡意濃濃的我被折磨得心煩意亂。我走到窗前,一股冷意撲面而來(lái)。在霧蒙蒙的天空下,幾十棵無(wú)辜的`樹(shù)被連根拔起,有這幾年才培育出來(lái)的細(xì)嫩的小樹(shù),也有歷史悠久的粗壯的老樹(shù)。多名環(huán)衛(wèi)工人站在橫七豎八到處是倒樹(shù)的馬路上,用電鋸切割樹(shù)木,疏通路面。我看著這些身穿橙色馬甲的叔叔們,這么晚了還不休息,冒著這么大的危險(xiǎn)作業(yè),心里很是感動(dòng)。
一周后,城市才漸漸恢復(fù)了平靜。那天清晨,我快速地從床上爬起,滿懷希望地看著窗外。令我驚喜的是,街道煥然一新了!那些枯枝爛葉早已不見(jiàn)了蹤影。木棉花樹(shù)又挺拔起來(lái),重新開(kāi)出了火紅的花朵,甚至比以前更加豐滿靚麗了,整個(gè)城市重新沐浴在暖暖的陽(yáng)光中。
窗外的一切,都離不開(kāi)那些在幕后默默工作的環(huán)衛(wèi)工人。是他們,讓風(fēng)雨之后的城市,依舊如此美麗。
以窗外為題的作文2
窗外的風(fēng)景不一定旖旎,但終有心靈所屬之處。窗外的天空不一定湛藍(lán),但定有扣人心弦之處。打開(kāi)心窗,賞賞風(fēng)景,理清思緒,豁然開(kāi)朗。
也許但丁在君權(quán)神授的社會(huì)中被殘暴的教權(quán)壓迫、折磨到最終放逐,他沒(méi)有播灑絕望的種子,而是下定決心終成《神曲》,從而開(kāi)啟文藝復(fù)興的新時(shí)代;也許哥白尼在真理的追求中困難重重地挑戰(zhàn)神權(quán),但他沒(méi)有退縮,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的觀察和計(jì)算完成他的偉大著作《天球運(yùn)行論》,于是創(chuàng)造出“日心說(shuō)”,這改變了人類對(duì)世界對(duì)自身的認(rèn)識(shí)理論。
換個(gè)角度,打開(kāi)心窗,別有洞天。窗打開(kāi)的角度不同,看到的`風(fēng)景亦不同,或許是廣袤無(wú)垠多彩的世界,或許是毫無(wú)生機(jī)的枯草爛泥。
戰(zhàn)國(guó)時(shí),與孫臏同樣師從鬼谷子的龐涓滿眼是燒殺掠搶的惡戰(zhàn)場(chǎng)面,于是他割下了孫臏的膝蓋骨。而孫臏打開(kāi)心窗眼前卻是正義俠士為國(guó)報(bào)仇的英雄壯舉,于是他設(shè)計(jì)出“圍魏救趙”這出好戲。任何事物都有兩面性,任何人都有美丑兩邊,決定美丑的關(guān)鍵是看你處在怎樣的位置。就拿孔雀開(kāi)屏來(lái)說(shuō)吧:倘若當(dāng)孔雀徐徐打開(kāi)五光十色的羽毛時(shí),你正在孔雀的正前方,不僅由衷地贊嘆它的美與神奇,堪稱無(wú)與倫比;倘若不小心你在孔雀開(kāi)屏的后方,你將看到的是沒(méi)有一點(diǎn)光澤的蓬松羽毛,光禿禿的甚至還沾著一點(diǎn)糞便;蛟S這就是孫臏和龐涓的區(qū)別吧。
關(guān)上窗戶,看不到窗外湛藍(lán)的天空和自由的云朵,限制著存在;打開(kāi)窗戶,傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的吟唱欣賞風(fēng)兒的舞蹈,收獲著風(fēng)景。
仲永有其獨(dú)特的天賦卻被這天賦限制成一個(gè)“泯然眾人”的普通人,多少學(xué)子因?yàn)榻滩纳系囊粋(gè)答案而拋棄題目所擁有的各種可能?只有打開(kāi)窗戶,看看外頭的風(fēng)景,不再將自己的視線限制在書(shū)本、題目和應(yīng)試的包圍圈里,才能走出限制,看到眾多可能。
也許窗外的風(fēng)景并不完美,但總會(huì)有令人眼前一亮的地方。只需堅(jiān)守一顆寧?kù)o的心靈,淡然看待窗外的人和事,改變角度去看問(wèn)題,也許某個(gè)令人困擾的地方,就會(huì)迎刃而解。
以窗外為題的作文3
窗外的天空仍舊是那么藍(lán),太陽(yáng)仍舊是驕陽(yáng)似火,景色仍舊是美的,一切都沒(méi)有太大變化,只不過(guò)這幅畫(huà)只能留給不再擁有它的自己。
周五熬夜寫(xiě)作業(yè)后,周六早晨九點(diǎn)起床,走到外面的走廊,從窗內(nèi)向窗外望去,陽(yáng)光燦爛,樹(shù)綠的耀眼,楊樹(shù)的容貌隨風(fēng)飄落,窗外一片繁華,景致如畫(huà)。畫(huà)上有四個(gè)小孩在一起玩耍、打鬧,是兩個(gè)小男孩,兩個(gè)小女孩。還記得曾經(jīng),我也是他們中的一員,記憶中的那幅畫(huà),有藍(lán)藍(lán)的天空,也有燦爛的陽(yáng)光,還有一條小溪,一個(gè)池塘,一口水井,當(dāng)然也有孩子們。當(dāng)陽(yáng)光灑在消息上,波光粼粼,水中還有日出而出,日落而歸的鴨和鵝,我曾經(jīng)可以無(wú)憂無(wú)慮的在那里玩耍,池子被高大的井和房子遮住,一天見(jiàn)不了多少太陽(yáng),那里總是很清涼,那時(shí)我曾和他們一起抓蝸牛,井里終日不見(jiàn)光,即使是夏天在里面,也會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)冷,曾經(jīng)我們屢次擔(dān)心我們被大人揪出去;曾經(jīng)的我們也是四個(gè)人,也是兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩,兩個(gè)男孩都比我大一歲,和我是同一級(jí)的,那個(gè)女孩比我小兩三歲,她的哥哥就是兩個(gè)男孩中的一個(gè),整天跟在我們身后;曾經(jīng)我們整天在一起打打鬧鬧,嘻嘻哈哈;曾經(jīng)我們頂著烈日成天在外面瘋跑,當(dāng)時(shí)我竟然不怕會(huì)被曬黑。如今窗外的那些人里已經(jīng)沒(méi)有我,沒(méi)有我們了,就像是我童年的倒影,看著那么美,用手一碰卻消失了。窗外勾起了我對(duì)童年的記憶。
每天晚上寫(xiě)完作業(yè),不管多晚,我都會(huì)向窗外看看,一眼就可以望到的呢個(gè)紅酒綠的.人群之處,還有迷人的夜色和漫天的繁星,我多么想念以前的晚上我可以悠悠閑閑的散步,可以在盛夏的晚上和五六個(gè)孩子一起玩“三個(gè)字”、捉迷藏等游戲。窗外景色依舊,可我卻不能去再去享受了。
窗外,記載著太多的回憶;窗外,風(fēng)景唯美;窗外,有我曾經(jīng)的化身;窗外……
以窗外為題的作文4
帶秋的暮氣,姍姍來(lái)遲,到底是來(lái)了,在不再微涼的秋風(fēng)中,點(diǎn)點(diǎn)輕寒。有白有紫有紅有黃,艷得壓倒其它的秋色。白色似娟,有著純凈高貴的柔軟;紫色如薰衣草,滿坡綿延著浪漫和美麗;黃色“滿城盡帶黃金甲”,使人想起張藝謀的導(dǎo)演來(lái)。
花朵不是一片片,也不是一瓣瓣,而是一絲絲垂下來(lái),像柳條倒掛著,“最是那一低頭的溫柔,真是不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”。幾朵合在一起,在風(fēng)中頷首,不喜歡張揚(yáng)卻奪人眼神,就像剛過(guò)門(mén)的新媳婦,羞答答地怕見(jiàn)人,觀眾又急切地想看新娘,只因美得太嬌艷,幾枚綠葉降低又降低,低到了塵土上,枝桿也瘦了。秋風(fēng)中,看見(jiàn)賣(mài)花人在路邊擺上一盆盆菊花,總是擠上前,不管買(mǎi)不買(mǎi),因?yàn)橄矚g,盯著花朵要瞧上好一會(huì)兒。
“欲訊秋情眾莫知,喃喃負(fù)手叩東籬。孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱,一樣花開(kāi)為底遲!保煊裆斐隼w纖玉手,輕輕叩在東籬上,菊花笑了。最美的菊不在盆中,不在注目的臺(tái)上,在人家的籬上,偷偷探看秋天。菊花開(kāi)在深秋的凋零中,開(kāi)在遙遠(yuǎn)的山鄉(xiāng)中,似隱士走在山道上,不求顯達(dá),不求富貴,只要兩袖清風(fēng)和一身的詩(shī)意,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,隱逸的.陶淵明似菊,菊也似陶淵明,閑雅都在其中也。秋天去登山,走累了在臺(tái)階上坐一坐,有野菊在路邊黃得正艷,眼睛為之一亮,疲乏感也減了,楓葉紅了更好,可以把兩種色彩一并裝進(jìn)心里。
從初秋到中秋到深秋,桂花香了,月兒圓了,壓軸的卻是菊花。冬寒臨近,萬(wàn)物向體內(nèi)佝僂,抖不開(kāi)地蜷縮著,菊散開(kāi)一絲絲頭發(fā),在涼風(fēng)中飄成花朵,鮮得季節(jié)也帶了溫度,不再枯寂地走向深秋;(shù)沾染蕭瑟在萎靡,菊主載起金黃的世界,寒風(fēng)來(lái)了不可怕,有菊呢,秋冷了又暖了。
以窗外為題的作文5
雷鋒,釘子,無(wú)私的他,多年了,雷鋒已離開(kāi)了我們多年了。然而相同的,他那無(wú)私的精神仍存在我們心中,是那樣的根深蒂固,雖然他已離去了……我慶幸,在現(xiàn)在,在我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻出現(xiàn)著雷鋒,我相信,那是雷鋒正以不同模樣出現(xiàn)在我們周?chē)?/p>
窗戶外,是雷鋒。他化身為一名平凡的中學(xué)生,在數(shù)名人群里扶著一位白發(fā)蒼蒼的老從過(guò)著馬路。是那樣小心翼翼,是那樣的熱情開(kāi)朗,臉上盡是無(wú)數(shù)點(diǎn)星,燦爛的,閃光著……他留下的不止是雨白的腳印,而是一串奇跡,那是雷鋒的心……
窗戶外,是雷鋒。他化身為一個(gè)求職的年輕人,他在人材市場(chǎng)中等待機(jī)會(huì)的到來(lái)。然而上天并沒(méi)有給予他合適的工作,他雖然心灰意冷地在這片地上行走著,但熱心的他并沒(méi)有放棄為群眾服務(wù)。坐在巴士上的'他,眼看一位手牽著孩兒的婦女踉踉蹌蹌地走上來(lái)。他立即笑著站起,給那位婦女讓座,我知道,他每天都這樣為老人們,婦女孩子們讓座,總為大家讓座……雷鋒也活在他心中……公司的總裁也看見(jiàn)了,年輕人獲得了工作,上天對(duì)他并不是不好。
窗戶外,是雷鋒。他化身為一位無(wú)名工作者,在班中的桌椅每天早晨都是如此干凈,一塵不染,當(dāng)同學(xué)們回到教室時(shí),他們并不察覺(jué)那桌上所留下的雷鋒足跡,是很灼人眼,光芒陽(yáng)光下反射出是一個(gè)小小的雷鋒。
窗戶外,是雷鋒!捌牌牛瑏(lái),讓我?guī)湍惆桑@單車(chē)是很重的!”“好,好,我也只能一個(gè)人做了,這么久都沒(méi)人幫過(guò)我擺好我這部破車(chē),好孩子,幾年級(jí)啦?”“我?五年級(jí),好了,再見(jiàn)!”婆婆看著這活潑的孩子,心中暖流直竄而上,“多么好的孩子!”雷鋒更活在婆婆心中。無(wú)論誰(shuí),無(wú)論雷鋒活在誰(shuí)的心里,他也是一種無(wú)形的精神,留給世人的是無(wú)重刻制的愛(ài)與熱。愛(ài)與互相是展開(kāi)的翅膀,包圍每個(gè)有需要的人,;再見(jiàn)了雷鋒,但我會(huì)繼續(xù)你無(wú)私的工作,為大眾服務(wù)……
以窗外為題的作文6
在書(shū)桌前苦讀總喜歡在閑暇時(shí)望向窗外。越過(guò)高高低低的房屋,定睛在水天交接處,每當(dāng)這時(shí)總會(huì)有一個(gè)人很有默契地走進(jìn)房?jī)?nèi),遞上一杯茶一盤(pán)點(diǎn)心,再悄悄地退出去。捧起茶杯,水汽朦朧了窗外的風(fēng)景,更增添了一份深遂,我那被書(shū)本逼迫得有些煩悶的心也逐漸平靜下來(lái)。
每當(dāng)站在窗前,總有一雙手適時(shí)地關(guān)上窗戶,只為我留下窗外的風(fēng)情萬(wàn)種,而為我阻擋來(lái)自室外的陣陣涼意。
高一了,我已經(jīng)沒(méi)有太多的閑情逸致去欣賞窗外的風(fēng)景,有的只是匆忙一撇,隨即又埋首于書(shū)海,但那個(gè)人,那雙手仍是一如既往地為我奔忙,那是母親。
每當(dāng)晚自習(xí)回家,總能發(fā)現(xiàn)屬于我的那扇窗內(nèi)有一個(gè)熟悉的人不住地向外張望。在那同一扇窗下,不知她與我是否有同樣的心情,她是否也發(fā)現(xiàn)了那一窗的美景?還是只為她的女兒掛心?在她為女兒添上件衣服的時(shí)候,不知她是否注意到了自己雙手的`冰冷,在她面對(duì)女兒的微笑中是否獨(dú)自承擔(dān)了太多生活中的苦澀與不易?
或許后年的夏天我就得離天這個(gè)我生活了16年的城市,去追逐我的夢(mèng)想,開(kāi)始新的生活。這窗外的風(fēng)景依舊,它是不可能隨我離開(kāi)的。但有親人的地方就是家有母親的地方就有世上最美的風(fēng)景。無(wú)論以后我將站在怎樣的土地上,將開(kāi)始怎樣的生活,只要我回頭必定有一雙眼,一份笑容,一窗美景支持著我,給我勇氣。我知道當(dāng)我受了委屈的時(shí)候,母親的懷抱是我最后的港灣;當(dāng)我迷惘的時(shí)嘆息時(shí),母親的雙手傳達(dá)著一種永不熄滅的力量?赡芏嗄旰蟮奈乙涯茏蕴幱谶@世上,但母親的心仍舊會(huì)警惕地蜷縮著,隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起,為女兒遮擋突然的風(fēng)雨。
終于明白窗外的風(fēng)景能這般美麗,是因?yàn)樯砗笥羞@般明媚的一室溫情。
以窗外為題的作文7
“小林,你媽媽又來(lái)了!
正埋頭做題的小林聽(tīng)到聲音后向窗外望去,映入眼簾的是一個(gè)佝僂向前的農(nóng)村婦女,正賣(mài)力的向內(nèi)張望著。對(duì),這正是小林的母親。
小林丟下手中的筆,三步并做兩步的跨出教室,小林緊緊的抱住母親,“兒啊,媽給你捎了點(diǎn)吃的,天冷了記得多穿點(diǎn)衣服,回去做作業(yè)吧,媽走了!毙×譂駶(rùn)的眼眶只是沉默,默默地看著母親遠(yuǎn)去的背影。
此時(shí)小林的心里像針刺了一般,因?yàn)樗氲搅艘荒昵啊?/p>
“哎呀,你怎么又來(lái)了,不是跟你說(shuō)了不要來(lái)看我嗎?”小林左顧右盼,仿佛做賊一般,生怕被人看見(jiàn)。
“媽不是就想來(lái)看你一眼嗎?媽在家很想你!
“好了好了,我作業(yè)多著呢,你快回去吧。”
說(shuō)完,轉(zhuǎn)身徑直向教室走去。
小林走進(jìn)教室,在經(jīng)過(guò)講臺(tái)的那幾秒鐘里,向下瞟了一眼,他仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)眼球正盯著自己,不禁面紅耳赤,飛快的走回座位。
坐回座位的小林張大耳朵搜索著,他想知道教室里是否有嘲弄他的言論。而此時(shí)他聽(tīng)到了這樣的對(duì)話。
“哎呀,小林他媽真好。”
“對(duì)呀,窗外要是我媽就好了!
“我媽好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)來(lái)看我了!
……
聽(tīng)到這,小林的眼淚濕潤(rùn)了;對(duì)啊,媽媽這么愛(ài)我,我卻害怕她給我丟臉。想到這,小林突然站了起來(lái),望著窗外,而此時(shí)窗外已經(jīng)沒(méi)有了母親的`身影。
這一天,小林給母親打了個(gè)電話:“媽,我想你了,來(lái)學(xué)?次野桑 薄昂,好,好!彪娫捘沁厒鱽(lái)媽媽的聲音,聲音中似乎夾雜著些許哽咽。
坐在教室里的小林不時(shí)的望向窗外,因?yàn)樗来巴夂芸炀蜁?huì)出現(xiàn)母親的身影,是的,很快……
以窗外為題的作文8
陽(yáng)光,湖水,綠葉,纖長(zhǎng)的身子伸得那么高,高得驚動(dòng)路人,從夏走到秋,走過(guò)兩個(gè)季節(jié),似仙鶴立在湖水的邊緣。從塵埃中來(lái),在清水中洗,有綠葉,綠葉是低的,低得在水上抬頭向上望,夠不著花朵。寬大的葉面,筆直的枝桿,高雅的身姿,沒(méi)有哪種花敢和荷花比。
開(kāi)在荷塘,也化為蓮開(kāi)在菩薩心中,是脫俗的圣潔之物。重沉的身子,不知要經(jīng)過(guò)幾世的掙扎才能清高出塵,問(wèn)問(wèn)蓮心,蓮心是苦的,蓮子也是苦的'!俺鲇倌喽蝗,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉!,美在水中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,絕不會(huì)輕易伸出手,怕驚了那份高潔,北宋周敦頤愛(ài)蓮,今人也愛(ài)。
夏日炎炎,花草被熱弄得神疲氣乏,慵懶地支著身子,荷撐起花骨朵,在水中亭亭玉立,像位俏佳麗直撞人心坎。一湖的碧綠鋪滿水面,泛著盈盈的波光,葉綠得似綢,花艷得高貴,美得攝人心魄。傍晚到荷塘一走,荷花的雅麗,湖水的靈動(dòng),蓮子的清涼,都化為一股風(fēng)落到心上了,荷守著一池青綠,夏天不再僵硬地?zé)嶂?/p>
這朵謝了那朵又開(kāi),生命不斷地延長(zhǎng),荷葉從夏綠到秋,依然是蔥郁的,偶爾有幾朵遲開(kāi)的荷立在水面上,更讓人驚喜。不曇花一現(xiàn),是荷的風(fēng)格,落到塵埃里再開(kāi)出花,經(jīng)受過(guò)苦的歷練,和別的花就是不一樣。
在涼了的秋天里,漫步于荷塘,可以邊走邊賞,不會(huì)漏掉花朵,說(shuō)不定綠蔭下就有一朵不惹眼地正開(kāi)著。看到蓮蓬,興奮地喊叫,躍躍欲試地想采摘,可惜她在水中央,只得不舍地頻頻回首。
花開(kāi)時(shí)美,凋謝時(shí)依然美,“留得枯荷聽(tīng)雨聲”,是景也是意境,容顏將要枯盡,突出的筋絡(luò)撐著殘生絲毫不放松,美好生命的離去本就不忍心看,雨打在枯葉上又是怎樣呢,身臨其境地去感受,也許能悟出秋的況味來(lái)。于是,在雨天在荷花凋謝的時(shí)節(jié),可以去賞不一樣的荷,那時(shí)的荷花肯定是冷艷的。
以窗外為題的作文9
午休時(shí)分,我慵懶地倚在座位上。吹著窗外送來(lái)的清風(fēng),我的目光悠然地轉(zhuǎn)移到了窗外——
窗外有什么?有一朵朵“棉花糖”在湛藍(lán)的天空中輕柔地飄過(guò),那么悠閑,那么隨意,剎那間,我好想把“棉花糖”放入嘴中,細(xì)細(xì)品味,品味自由閑適的快樂(lè)。窗外有什么?有朵朵白云。
窗外有什么?有一群群優(yōu)雅的“舞者”,搖曳在風(fēng)中,揮舞著細(xì)長(zhǎng)的手臂,模仿著千手觀音,舞姿是那么曼妙。金色的午日光芒,似舞臺(tái)上的閃光燈,照耀在窗前,灑在了“舞者”們的身上,讓光與影有了和諧的旋律,令人心曠神怡?粗粗,我的心不由得也想隨之?dāng)[動(dòng)。一切,是那么和諧。窗外有什么?有株株樹(shù)苗。
窗外有什么?有一盞盞堅(jiān)守崗值的“明燈”,佇立在那兒,無(wú)論風(fēng)吹雨打,無(wú)論春夏秋冬,它們都在那兒,為迷失在黑暗中的孩子們照亮前進(jìn)的道路。即使有人在它們的身上亂涂亂畫(huà),它們也會(huì)十分豪氣地不去計(jì)較,繼續(xù)微笑地看著校園。窗外有什么?有盞盞路燈。
窗外有什么?有一位位為夢(mèng)想努力的奮斗者,它們每天潛滋暗長(zhǎng),盡力去呼吸上方更新鮮的空氣。會(huì)有很多次的努力被無(wú)情的風(fēng)雨澆滅,被不懂憐惜的腳踐踏。但它們是打不死的小強(qiáng),它們一定會(huì)再次蓬蓬勃勃地招搖生命,它們的`夢(mèng)想終有一天會(huì)圓滿,窗外有什么?有叢叢小草。
窗外還有什么?還有那無(wú)憂無(wú)慮的藍(lán)色校服軍團(tuán),他們明媚的笑容,讓我見(jiàn)到了最好的少年;還有那為我們守候的保安們,為校園的安全盡職盡責(zé),成為了夢(mèng)想的守護(hù)神;還有那為了我們更好地生活與學(xué)習(xí)而努力的教職工們,他們揮灑著辛勤的汗水,誨人不倦……
窗外有什么?有清晨飄蕩在廣場(chǎng)上的一縷清風(fēng);有正午揮灑在大地上的一片光芒;有傍晚照射在天際的一抹晚霞;有夜晚閃爍在天空的一點(diǎn)星光……
窗外有什么?有我絢麗的夢(mèng)想,有我充滿坎坷卻又光芒璀璨的未來(lái)!
想到這,我不禁將思緒拉進(jìn)了窗內(nèi),將這份美麗寫(xiě)進(jìn)心田……
以窗外為題的作文10
很多人都說(shuō),上帝關(guān)了你的一扇門(mén),卻給你開(kāi)了一扇窗,而,這扇窗后,又是什么呢?
凌晨5點(diǎn),自己莫名其妙的醒來(lái)了,披上外套,將那輕盈的窗簾挽起,清風(fēng)掠者著一絲涼意向我襲來(lái),來(lái)自冬天的問(wèn)候,也許還太早,窗外黑壓壓的一片,朦朧的月光輕輕的扶著我的面龐,縷縷似乎要進(jìn)入我的內(nèi)心,多讀懂我心中所想···
有時(shí),遠(yuǎn)離喧鬧的人群,去觸摸窗外的一切,心情會(huì)擁有前所未有的恬靜,舒適,將偽裝的鎧甲卸下,那種無(wú)防備的輕松,在如今的社會(huì),是唯一的'無(wú)瑕的純潔,星空的蒼茫,朔月的清輝,前所未有的清凈,小陽(yáng)臺(tái)上的吊蘭含著露珠,在學(xué)業(yè)纏身是,繁忙中的輕松,在只有課本的親吻下,對(duì)我說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我現(xiàn)在正如一只井底之蛙,我渴望著得到更多,我要打碎遮掩視線的玻璃,才能了解到掛著皎月的蒼穹,似乎站了很久很久,月,在烏云的掩蓋下黯淡了不少,一切的一切,風(fēng)起云落,落葉歸根,輪回,夜,也在消逝····
我輕輕閉上眼,感受,陽(yáng),扯開(kāi)云層,露出絲絲亦真亦假的金光那種感覺(jué),過(guò)了片刻,我緩緩睜開(kāi)雙瞳,窗外的那片藍(lán)藍(lán)的天,藍(lán)的如帶著清香的綢子,深邃而又積蓄著夢(mèng)想的遙遠(yuǎn),蔚藍(lán)的天空下飄著棉花糖般膨松白云,映襯著天空下無(wú)限生機(jī)的綠意,煥發(fā)著生命的美,它是唯美的,即使是夜晚那暗藍(lán)的天空也讓人感到優(yōu)雅,光,帶給我一個(gè)豁然開(kāi)朗的心境,窗外的新綠,沐浴著陽(yáng)光,窗外的小鳥(niǎo),允吸著光明····
從房間了解外界的蒼穹,是窗的功勞,打開(kāi)了它,你會(huì)發(fā)現(xiàn),窗外有一切···
抹去窗上厚厚的塵埃,打開(kāi)那扇上帝給予的窗戶,窗外的暗夜、藍(lán)天依舊不變,拂去心窗的蜘蛛網(wǎng),讓心靈的天空依然純凈,讓夢(mèng)想的旋律,點(diǎn)亮每天清婉的晨曦···
看啊,窗外的天空···
以窗外為題的作文11
我喜歡望窗外,這已然成為我的一種習(xí)慣,并延續(xù)至今,仍常常望著窗外發(fā)呆,別人笑我太瘋癲,我卻笑別人看不開(kāi)。
在我剛上學(xué)的時(shí)候,就已喜歡望著窗外,因?yàn)槟菚r(shí)候還小,又是第一次上學(xué),周?chē)h(huán)境很陌生,覺(jué)得很怕羞,望窗外能讓我感到安心一些。隨著年齡的增長(zhǎng),性格越來(lái)越開(kāi)朗,變得敢和周?chē)娜苏f(shuō)話,可喜歡望窗外卻沒(méi)有改變,或許是已經(jīng)習(xí)慣了,又或許是……
開(kāi)心的時(shí)候,我喜歡望窗外,因?yàn)樗茏屛腋械礁有臅缟疋;遇到困擾的事,我喜歡望窗外,因?yàn)樗茏屛倚那槭鏁常粵](méi)有靈感的`時(shí)候,我也喜歡望窗外,因?yàn)榇巴饽茏屛耀@得更多的靈感:看到搖擺樹(shù)枝,我會(huì)聯(lián)想成正在跳舞的姑娘優(yōu)美的手?吹綐(shù)葉發(fā)出沙沙響,我會(huì)聯(lián)想成歡迎春姑娘的奏歌……當(dāng)考試考好的時(shí)候,我仍會(huì)望著窗外,望著浩瀚的藍(lán)天,由此聯(lián)想到宇宙之大,知識(shí)之無(wú)窮,并自己跟自己說(shuō):“要努力,保證下一次考好。”當(dāng)考不好的時(shí)候,我還會(huì)望窗外,望遠(yuǎn)山,望房屋及一小角天空,鼓勵(lì)自己說(shuō):“勝不驕,敗不餒,一次失敗不要緊,爭(zhēng)取下一次取得成功就行了!蓖祽械臅r(shí)候,仍然是望窗外,看見(jiàn)幾只飛鳥(niǎo)飛過(guò),愕然想起朱自清的散文<<匆匆>>:燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢? 立即振作起來(lái),發(fā)奮讀書(shū)......
就這樣,望窗外成為我生活中的一部分,雖然不知道這個(gè)習(xí)慣是好是壞,但還是希望荷友們能?chē)L試一下,或許會(huì)給你們帶來(lái)更多的收獲。
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