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原來(lái)我并不孤獨(dú)初三作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的原來(lái)我并不孤獨(dú)初三作文,希望對(duì)大家有所幫助。
放學(xué)了,校門(mén)口響起了陣陣歡聲笑語(yǔ),只可惜,沒(méi)有屬于我的歡樂(lè),我只能一個(gè)人落寞地走回家。
爸爸長(zhǎng)年在外,媽媽經(jīng)常出差,加班。他們像兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺,在工作中忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),以至于沒(méi)有時(shí)間接我放學(xué),沒(méi)有時(shí)間陪我。工作之余僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,總用在數(shù)落我種種的不是,責(zé)問(wèn)我成績(jī)的灼人。在無(wú)處傾訴溝通,又沒(méi)有陪伴的家里,我只能默默流淚,獨(dú)自神傷,覺(jué)得自己無(wú)比孤獨(dú)。
夜深了,“真冷啊”摸出手機(jī),已是凌晨三點(diǎn),正準(zhǔn)備起身加被,就聽(tīng)見(jiàn)掛在臥室門(mén)口的風(fēng)鈴悄悄地叫了,隱隱有腳步聲,我趕緊“睡”好,一陣熟悉的茉莉清香鉆進(jìn)我的鼻腔,是媽媽。她輕手輕腳的地在我床上加上一層被子,又輕輕地在我柜子中摸出一件厚毛衣,放在床邊,然后悄悄地掩上門(mén)出去了。
在瑟瑟寒風(fēng)的夜晚,我的心里卻是暖暖的。心中滑過(guò)一絲溫暖,這么晚了,媽媽沒(méi)有忘記給我加被,提醒我加衣服,她那么忙,那么累,也沒(méi)有忘記關(guān)心我。
早晨起來(lái)讀完英語(yǔ),照例邊吃早餐邊看書(shū),我打開(kāi)了因《格列佛游記》而閑置許久的《百年孤獨(dú)》拿下書(shū)簽,發(fā)現(xiàn)上面有字——“我們一直在。”是媽媽的筆跡,落款日期大致是上學(xué)期期末的迷茫期,雖然時(shí)隔已久,卻溫暖依舊,我不由得陷進(jìn)回憶里。
我有夾書(shū)簽的習(xí)慣,喜歡買(mǎi)漂亮卡片,剪成好看的形狀,在書(shū)中留下屬于我獨(dú)特的記號(hào)。媽媽記得我?jiàn)A書(shū)簽的習(xí)慣,經(jīng)常在書(shū)簽上給我留下溫暖的只言片語(yǔ)。
記得媽媽第一次在書(shū)簽上給我留言,是我幼年看《海的女兒》時(shí),不記得是因?yàn)槭裁丛蛑袛嗔藥滋,繼續(xù)看時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽在書(shū)簽上的提問(wèn)“如果你是小美人魚(yú),你會(huì)怎么做?”這個(gè)問(wèn)題我想了很久,我都被自己的想象力所折服,再這樣的思考與想象中,我會(huì)想明白了很多事情,人物性格的優(yōu)缺點(diǎn),各種結(jié)局的原因,有時(shí)還會(huì)聯(lián)系自己想想。媽媽用這樣的方法一步一步的引導(dǎo)我,讓我有一顆平靜的心去做任何事情。
媽媽經(jīng)常在書(shū)簽上給我留字,或是引我深思的問(wèn)題,或是提醒學(xué)習(xí),亦或是鼓勵(lì)和安慰,而我有時(shí)也會(huì)在書(shū)簽上留下困惑,疑問(wèn),煩惱,心事,媽媽總會(huì)在我不知道時(shí)及時(shí)作答,平時(shí)我們并不談書(shū)簽上的文字,但書(shū)簽一直換。媽媽的文字像一碗雞湯,潛移默化地改變,把我一點(diǎn)點(diǎn)的扶正。
想著想著,我突然明白,我一直是住在幸福隔壁的孩子,我不我孤單。我和媽媽都不是善于表達(dá)的人,但我們都用自己的方式深愛(ài)著對(duì)方,默默的關(guān)心著對(duì)方,愛(ài)若可做酒,親情就是一場(chǎng)宿醉,世間大愛(ài)千萬(wàn)種,媽媽的關(guān)心與提醒,就是愛(ài),愛(ài)足夠驅(qū)散我的孤獨(dú),原來(lái),我并不孤獨(dú)。
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