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與什么同行精選作文
做事貴堅(jiān)持。生活中，不可能每一件事都順利無(wú)阻的成功，每遇困境，堅(jiān)持也就顯得更加珍貴。下面是小編整理的與什么同行精選作文，希望對(duì)你有所幫助！
【篇一：與心靈同行】
“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲”是陶淵明無(wú)奈屈從于現(xiàn)實(shí)，禁錮心靈的悲嘆�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”是李白無(wú)畏的樂(lè)觀豁達(dá)�！八故锹�，惟吾德馨”是劉禹錫不計(jì)外物只重內(nèi)心的超然脫俗。他們與心靈同行，不懼外界喧囂，不畏現(xiàn)實(shí)苦痛，順?biāo)煨撵`腳步，漫步自由的精神世界，心體合一。
與心靈同行，得到自我的認(rèn)可，你已得到全世界。只要堅(jiān)定心中的那份堅(jiān)守，世界你腳下。我們可以像“無(wú)臂鋼琴師”劉偉一樣，相信自己，堅(jiān)定自己，敢于說(shuō)出“人生兩條路，要么去死，要么活得精彩”的豪言。也可以像“感動(dòng)中國(guó)”白芳禮老先生一樣，“一個(gè)饅頭，一碗白水，他曾這樣生活；35萬(wàn)捐款，300學(xué)子，他就這樣感動(dòng)中國(guó)�！闭且�?yàn)樗麄兊姆e累與堅(jiān)持，位的都是他們心頭上始終如一的夢(mèng)醒，他們選擇與心靈同行，為心靈插上翅膀，帶著自己的心靈展翅飛翔。
與心靈同行，追求自己的精神價(jià)值，拒絕做一個(gè)外表浮華，內(nèi)心空洞無(wú)知的紙殼人。南宋時(shí)期抗金名將宗澤力求抗金，曾多次上述高宗，力求還都東京，并制定了收復(fù)中原的方略，均未采納。他因壯志難酬，抑郁而終，臨終三聲“過(guò)河”而卒。這是追求國(guó)家心而與心靈同行的志士。明代于謙也曾發(fā)出過(guò)“粉骨碎身全不怕，要留清白人間”的精神追求。這是追求個(gè)性操守而與心靈同行的先人。他們不為其他，只為能堅(jiān)守心靈精神價(jià)值，不為眼前浮華塵世所迷惑，所向披靡，心靈世間里獨(dú)占鰲頭。揚(yáng)起心靈旗幟，大海中找準(zhǔn)定位，與心靈共渡人生港灣。
與心靈同行，你我都是心靈的主人。莫讓心靈與外物扭曲。心靈世界里，不存外人，只有我們的主觀意念才是人生的指向標(biāo)。對(duì)于現(xiàn)實(shí)，我們只有“不畏浮云遮望眼”，才能扭轉(zhuǎn)乾坤。莫前行的道路上設(shè)下障礙，讓心靈康莊大道上奔跑，才能找到人生的輝煌終點(diǎn)。與心靈同行，做自己的主人。
【篇二：與愛(ài)同行】
每一個(gè)有生命，有思想的生物都會(huì)有愛(ài)，再冷血的動(dòng)物也一樣。上一個(gè)母親節(jié)，讓我體會(huì)到女兒對(duì)我的愛(ài)。
離母親節(jié)還有一星期了，我心想：女兒會(huì)不會(huì)送我禮物？哪怕一支鮮花，甚至一句祝福的話。時(shí)間我每天忙碌中悄然的過(guò)去，離母親節(jié)只剩下三天了，可女兒馬上就高考，也許緊張忙碌的復(fù)習(xí)使她忘記了這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的節(jié)日。沒(méi)關(guān)系，以后還有的是機(jī)會(huì)。
當(dāng)我下班的路上看到花店門(mén)口貼著“母親節(jié)到了，送母親一枝花吧”的字符，我心中不禁酸楚楚的�？吹狡渌⒆诱贋槟赣H買(mǎi)花，買(mǎi)禮物，我也總希望女兒也此時(shí)為我挑禮物。我矛盾極了：心中希望女兒可以送我禮物，但又怕耽誤她的學(xué)習(xí)，人的一生高考畢竟只有一次……
今天就是母親節(jié)，大街上那一幕幕更是讓我心酸不已，有的母親手中抱著一把鮮花，有的母親和兒女正逛街，有的母親正接受兒女的禮物，大街上到處可以看到一張張幸福的笑臉；到處都洋溢著愛(ài)的味道。我匆匆回到家中就聽(tīng)見(jiàn)女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽，回來(lái)了。吃飯吧�！蔽也唤汇�，“吃飯？”“對(duì)呀，爸爸今天不家，您每天又那么辛苦，我身為你的女兒，就應(yīng)該幫您干點(diǎn)活，來(lái)，吃飯吧�！迸畠弘m然沒(méi)有說(shuō)一句祝福的話，但我相信話心中！我深深的理解了她！飯雖然做的不是很好，但每一根菜，每一粒米都體現(xiàn)了女兒對(duì)我的愛(ài)。這頓飯比不上山珍海味，比不上飯店廚師做美味佳肴。但，這頓飯是我吃的最好最有味道最幸福的一頓飯。“媽，母親節(jié)快樂(lè)！”“嗯？呵呵，我女兒真是長(zhǎng)大了！知道今天是母親節(jié)，知道為媽媽過(guò)節(jié)日了！”“也許我以前有事惹您生氣了，有時(shí)還和您吵架，我知道您是為我好。對(duì)不起��！媽媽！”此時(shí)，我的眼淚抑制不住的流了出來(lái)�！皦�(mèng)夢(mèng)，你長(zhǎng)大了。再也不用媽操心了�！薄拔荫R上就要高考了，我會(huì)用我最大的努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育之恩！”“好，媽媽等著！”女兒突然從后背取出一包小禮物，我接過(guò)來(lái)，上面用精致的禮物紙包裝著，我拆開(kāi)一看，是一枚精致的發(fā)卡，發(fā)卡旁寫(xiě)著：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！我會(huì)努力！用我的成績(jī)回報(bào)您！”發(fā)卡也可能值不了幾個(gè)錢(qián)，但女兒的一片真情又一次打動(dòng)了我！
愛(ài)，有千萬(wàn)種，唯獨(dú)母愛(ài)是最偉大的。生活中不可缺少的就是愛(ài)。如果我們的生活中沒(méi)有了愛(ài)，人類(lèi)就不會(huì)存，世界將變的戰(zhàn)火連天，永不得安寧！
【篇三：與陽(yáng)光同行作文】
不喜歡風(fēng)雨的驟變，不貪戀彩虹的色彩，只深?lèi)?ài)著那一縷耀眼的陽(yáng)光。與陽(yáng)光同行，為陽(yáng)光微笑。一抬頭，看見(jiàn)的又是滿天的陰霾，烏云緊緊擁抱著天空，不肯放手，太陽(yáng)被囚禁了其中�！暗蔚梧钡挠挈c(diǎn)聲跑進(jìn)了我的耳朵里，調(diào)皮的雨點(diǎn)又喊來(lái)了它們的哥哥姐姐——大雨來(lái)找我，不到一分鐘，我就成了“落湯人”。
濕淋淋的回到家后，便開(kāi)始抱怨；“什么鬼天氣嘛，天氣預(yù)報(bào)明明說(shuō)晴天的，煩死人了�！北г雇瓯阕嘲l(fā)上悠閑地看了一會(huì)書(shū)，不料沒(méi)多久，只見(jiàn)一絲金燦燦的光照進(jìn)了我的眼中�！笆顷�(yáng)光，太陽(yáng)出來(lái)咯！”我蹦跳著歡呼。從那天起，我愛(ài)上了陽(yáng)光。
又是一次中午放學(xué)，我的心情十分壓抑，烏云也與我作對(duì)，拼命的想囚禁太陽(yáng)。我被老師罵了一通，正難受呢，這烏云難不成還想再刺激我？我低著頭，慢吞吞地走著，忽然覺(jué)得眼前變得亮堂堂的，抬起頭，發(fā)現(xiàn)我那耀眼的陽(yáng)光正過(guò)來(lái)想要圍住我，我一下子感到了溫暖，陽(yáng)光仿佛輕輕對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)不要難受了好嗎？你難過(guò)那我也不開(kāi)心，你看，我都可以擺脫烏云的囚禁，照耀大地，那你呢？不也可以變得開(kāi)心些嗎？”我微笑了一下，心里默念道：“陽(yáng)光，陽(yáng)光，謝謝你，我不會(huì)難過(guò)了，我要像你學(xué)習(xí)！”我忽然感覺(jué)到我的心里也仿佛裝了一絲燦爛的陽(yáng)光，正引導(dǎo)著我保持開(kāi)心。
因?yàn)樾睦镒×岁?yáng)光，我不抑郁；因?yàn)樾睦镒×岁?yáng)光，我變得活潑了些；因?yàn)樾睦镒×岁?yáng)光，我擁有了歡笑。
“借我用下橡皮好嗎？”“好�！苯栉铱匆幌履愕臅�(shū)，可以嗎？”“當(dāng)然�！蹦阒肋@些對(duì)話是什么嗎？是我擁有了陽(yáng)光之后不再小氣，而是樂(lè)于助人的對(duì)好。陽(yáng)光給予了我最美好的東西——?dú)g樂(lè)以及學(xué)會(huì)饋贈(zèng)。
與陽(yáng)光同行，為人生添彩；與陽(yáng)光同行，感悟世間美好；與陽(yáng)光同行，成為擁有無(wú)數(shù)歡笑的我！
【篇四：與愛(ài)同行】
關(guān)愛(ài)殘疾人，因?yàn)樗麄兒湍阄夜矒我黄{(lán)天。
——題記
我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們面對(duì)自已與正常人的差別時(shí)，沒(méi)有傷心、沒(méi)有氣餒、沒(méi)有放棄，而是勇敢地去面對(duì)生活，向著自已的夢(mèng)想而努力前進(jìn)。
有一次街上走時(shí)，我看見(jiàn)橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙，旁邊的硯臺(tái)里面有一些墨水。然而后來(lái)，我看見(jiàn)他空空的褲腿，皺皺地拖地上，只見(jiàn)他拿著毛筆紙上寫(xiě)字，也許是因?yàn)樗麤](méi)有雙腿，只能用手“走路”，所以他的手上有很多繭子，還有一道一道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫(xiě)的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見(jiàn)他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。
他的旁邊立馬就圍了很多人，都對(duì)他贊嘆不已，并紛紛掏出錢(qián)來(lái)，放到他面前的小紙箱里，他對(duì)每一個(gè)人都深深鞠躬，表示感謝。他后來(lái)好像注意到了我，我連忙掏錢(qián)，可是找遍了全身上下的所有口袋，就是什么也沒(méi)找到，我站原地，漲紅了臉。殘疾人大叔這么不容易，我卻不能為他做點(diǎn)什么，我感到羞愧……
等到我抬起頭來(lái)，圍觀的人已經(jīng)不多了，這樣一來(lái)，殘疾人大叔就坐我正對(duì)面了。正我不知所措時(shí)，殘疾人大叔卻對(duì)著我微笑，像是示意我“沒(méi)關(guān)系”。然后，他還對(duì)我深深地鞠了一躬……我頓時(shí)恍然大悟：殘疾人大叔需要的不是對(duì)他的可憐，而是對(duì)他的尊重、關(guān)愛(ài)、平等！
是��！他雖然身體殘疾，但是有健全的人格。他以頑強(qiáng)的毅力克服了身上的殘缺，以頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了對(duì)他來(lái)說(shuō)本是遙不可及的夢(mèng)想，以頑強(qiáng)的毅力學(xué)好了連正常人都難以學(xué)好的本領(lǐng)，為的就是證明，殘疾人不比正常人差，殘疾人能行！
我也對(duì)殘疾人大叔深深地鞠了一躬，然后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。其實(shí)，殘疾人因身體有缺陷，本身就有自卑心理，他們更需要社會(huì)的尊重，更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)眼神，卻能給人無(wú)比的欣慰；關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)微笑，卻能給人無(wú)比的溫暖；關(guān)愛(ài)可以是一次讓座，卻能給人無(wú)比的感動(dòng)。
讓我們攜手，與愛(ài)同行，共圓殘疾人心中的夢(mèng)想！
【篇五：夢(mèng)想并肩而行】
夢(mèng)想，一個(gè)多么美麗的字眼，它寄托著多少人最美好的希望。
夢(mèng)想，是翱翔藍(lán)天時(shí)堅(jiān)守的信念；夢(mèng)想，是行走黑暗時(shí)指路的明燈；夢(mèng)想，是傷心痛苦時(shí)堅(jiān)持的目標(biāo)……讓我們與夢(mèng)想并肩而行，擁抱美麗的藍(lán)天。
與夢(mèng)想并肩而行的路上，它也總會(huì)給你一些困難來(lái)考驗(yàn)?zāi)恪＿�記得就是上一次的模擬考試，我的成績(jī)一落千丈，不光是我自己，包括我的父母和老師也為此焦慮不已，這是我有史以來(lái)考的最慘的一次，還有60多天就中考了，也只還有四次模擬考了，我心急如焚，一時(shí)不知所措，老師們紛紛找我談話，施加壓力，根據(jù)他們“有壓力便有動(dòng)力”的原則，我無(wú)奈，可這時(shí)又有誰(shuí)了解我內(nèi)心的苦楚與不安。我有點(diǎn)兒經(jīng)受不住了�；氐郊乙院舐耦^大哭，父母看我這個(gè)樣子，也不知所措了，沒(méi)有多說(shuō)什么，順其自然吧！而我，怎么可能會(huì)認(rèn)輸呢！
從那以后，我努力學(xué)習(xí)，我拋棄一切私心雜念，每當(dāng)我累了想放棄的時(shí)候，那個(gè)要考上上海同濟(jì)大學(xué)的夢(mèng)想，和我充滿自信地發(fā)誓都會(huì)我耳畔縈繞。是夢(mèng)想激勵(lì)著我再前進(jìn)的道路上迎難而上，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……必先動(dòng)心忍性，增益其所不能”孟子的話流傳千古，必定有他的道理，如今想來(lái)卻備有一番韻味。身兼重大責(zé)任的人之所以能忍受這番苦難，是因?yàn)樗麄冃闹杏谐煽?jī)大業(yè)的夢(mèng)想，他們時(shí)時(shí)刻刻懷著夢(mèng)想，懷著豪情壯志，才讓他們有勇氣，有毅力戰(zhàn)勝這一切的困難。
既然古代的志士都可以做到為了夢(mèng)想而不斷奮斗，成就一番大業(yè)。雖然我深知自己遠(yuǎn)差于他們，可是我也一樣可以做到為了夢(mèng)想，勇敢戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的種種磨難和挑戰(zhàn)。
我相信失敗和失意只是暫時(shí)的，勝利已向我揮手；我相信森林中總有那么一只獨(dú)角獸，為善良、懷揣夢(mèng)想的人們祈福；我相信夢(mèng)想總是指向未來(lái)，指引我們勇敢前行；我相信我是一只丑小鴨，早晚會(huì)插上美麗的翅膀飛向廣闊的天宇。因?yàn)槲矣忻利惖膲?mèng)想，時(shí)時(shí)刻刻伴隨我前進(jìn)的路上。
與夢(mèng)想并肩同行，我不畏懼；
與夢(mèng)想并肩同行，我不放棄；
與夢(mèng)想并肩同行，我心更堅(jiān)；
與夢(mèng)想并肩同行，我永奮進(jìn)！
同學(xué)們，讓我們與夢(mèng)想同行吧！讓我們一起翱翔天際，去贏取人生路上的勝利！
【篇六：與書(shū)同行】
每當(dāng)我移動(dòng)筆尖，抒發(fā)我內(nèi)心的情感時(shí)；每當(dāng)我慷慨陳詞，為真理而與對(duì)手唇槍舌戰(zhàn)時(shí)；每當(dāng)我遭遇挫折，灰心喪氣而茫茫然無(wú)所適從時(shí)……我最好的朋友——書(shū)籍便來(lái)給我指引，領(lǐng)我向前……
很小就愛(ài)上了書(shū)籍，淺顯的文字配著靚麗可愛(ài)的圖畫(huà)，令我癡迷�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢(mèng)》、《名人的成長(zhǎng)故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛(ài)玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書(shū)籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見(jiàn)，如三秋兮”，連晚上睡覺(jué)都要有她的陪伴才能入眠。
上小學(xué)了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書(shū)籍，貪婪地吞食著；如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書(shū)籍，欣喜地吮吸著……書(shū)的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠(chéng)地匍匐著令我無(wú)限神往，無(wú)限崇拜，無(wú)限渴望的殿堂中，膜拜……
于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩(shī)詞大家來(lái)給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長(zhǎng)體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤；遇到張志和，他讓我學(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊；遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直抱怨，以德報(bào)德�！钡乃颊�，感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆闹锌梢运伎忌澄獭癟obeornottobe，thisisaquestion。生存或是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。”的拷問(wèn)；可以觸碰簡(jiǎn)·愛(ài)“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑；可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂(lè)觀與積極……一本好書(shū)，如一葉扁舟，載著你風(fēng)雨中漂泊；一本好書(shū)，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨；一本好書(shū)，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆走過(guò)，我已相伴書(shū)籍十多個(gè)春秋。與書(shū)為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛；與書(shū)為友，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射；與書(shū)為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
【篇七：與音樂(lè)同行】
如果音樂(lè)是那指引方向的燈塔，那我就是大海中迷失方向的船只；如果音樂(lè)是一幅美麗的油畫(huà)，那我就是里面可愛(ài)的小動(dòng)物；如果音樂(lè)是山中那潺潺的小溪，那我就是里面悠閑自的小魚(yú)兒。音樂(lè)和我是密不可分的，電視上、廣播中，甚至是路邊的商店，都有音樂(lè)，也那次，我與音樂(lè)邂逅。
小時(shí)候，音樂(lè)我的生活中具有極大的比例，家中無(wú)時(shí)無(wú)刻都播放著音樂(lè)，每當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)，我就會(huì)開(kāi)心的手舞足蹈，也那時(shí)，我心中偷偷的許下愿望：我一定要學(xué)音樂(lè)。就我六歲那年，我的美夢(mèng)成真，我終于可以坐鋼琴前面，盡興的彈著我最喜歡的音樂(lè)。
學(xué)音樂(lè)的過(guò)程中，我遇過(guò)了許許多多的挫折，也經(jīng)歷了美好的時(shí)光。每次的比賽里，我就會(huì)比別人更加的努力，因?yàn)樾⌒∧昙o(jì)的我，手不像別人一樣大，我的手很小，只要遇到合音，我就會(huì)非常吃力，而我也只能花比別人更多的心血和時(shí)間來(lái)練習(xí)，這也造就了我努力到底的個(gè)性。難過(guò)時(shí)，音樂(lè)就像我的好朋友，靜靜的聽(tīng)，我藉由琴聲對(duì)他訴說(shuō)著心理的話，我的心情也隨之高低起伏，彈完的那一刻，我的心情就會(huì)變的平靜。
胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要怎么收獲，就先那么栽�！背踔械牟潘嚫�(jìng)賽，我和好朋友四手聯(lián)彈，準(zhǔn)備的過(guò)程中，遇到了許多困難，默契不佳，無(wú)法彈出美妙的旋律，我們也更努力的練習(xí)。終于，我們嘗到了甜美的果實(shí)，我們得到了第三名。
音樂(lè)和我，是密不可分的，是音樂(lè)造就了我的自信心，如果那次偶然的音樂(lè)哩，沒(méi)有與音樂(lè)的邂逅，那我今天可能還是畏畏縮縮的。音樂(lè)雖不是一個(gè)實(shí)體，但我還是要跟你說(shuō)：“音樂(lè)，感謝讓我遇見(jiàn)了你！”。
【篇八：與詩(shī)詞同行】
中華上下悠悠五千年，以歷史長(zhǎng)河的流駛，傳承了百世的薪火文化。文字是載體，詩(shī)詞是苦心。
與詩(shī)詞同行，生命便是充滿詩(shī)情畫(huà)意；與詩(shī)詞同行，生命便能體會(huì)苦心孤詣。與詩(shī)詞同行，生命之意亦會(huì)不言而喻。
詩(shī)詞是一種美�！澳勰壑癃q含粉，初荷未聚塵�！薄谖�，這是一種美的極致。美有很多種，但凝聚詩(shī)詞中的點(diǎn)滴去總能給人帶來(lái)一種暗喻，一種不言而晤的寧?kù)o�！熬G池芳草滿晴波”是初春隨處可見(jiàn)的美，“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是大漠壯觀的美，“深山夕照秋雨”是一種出塞邊疆孤寂的美……與詩(shī)詞同行，生命便是充滿詩(shī)情畫(huà)意。坐看詩(shī)中細(xì)繪美的極致，連“一點(diǎn)星如雨”的平常景色，都令人發(fā)嘆：生命中，美是如此的詩(shī)情畫(huà)意。
詩(shī)詞是一種意�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”——于我，這是一種意氣的決然。意很多種，詩(shī)人們將自己的精神注入到筆下，勾勒一幅胸腔中感慨已久的宏偉之圖�！叭松鐗�(mèng)，一尊還酹江月”是蘇軾的曠達(dá)�！霸妇龑W(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李”是李白勸勉的正直�！疤煸缸鞅纫眸B(niǎo)，地愿為連理枝”是白居易向往的情深�！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是鄭燮青昧的堅(jiān)韌�！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是王昌齡誓死的忠誠(chéng)。與詩(shī)詞同行，生命便能明了苦心孤詣。早我們幾百年、幾千年的古人們，愿用最唯美的方式使我們傳承他們多年才洞悉的道理，那些詩(shī)詞的意，咀嚼千萬(wàn)遍才體會(huì)到苦心長(zhǎng)存。
詩(shī)詞是我愿同行一世的伴侶。詩(shī)詞春永香濃，是一種不可忘卻的悠悠文化。常常會(huì)經(jīng)過(guò)些熱鬧的場(chǎng)景，浮華塵世的光芒，閃過(guò)偶爾簡(jiǎn)約的純凈，那些讓人心生寂寞的繁華，以及忘卻年華的放肆，詩(shī)詞如花遠(yuǎn)處開(kāi)成海，彌散圖騰，令人浮想聯(lián)翩。只需站遠(yuǎn)處，傾聽(tīng)詩(shī)詞的慢聲細(xì)語(yǔ)，然后站風(fēng)中，除卻妄念，感受詩(shī)詞的美景與寫(xiě)意。光影流逝，意態(tài)瀾珊，當(dāng)心底花開(kāi)時(shí)，轉(zhuǎn)身，亦或前行，生命的歸程澄明如鏡，只為你的美、你的意，我的生命中就應(yīng)該有您，同我前行。帶我以美的享受，意的教導(dǎo)。
“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”是淡然，“行到水貧處，坐看云起時(shí)”是坦然，只因“記得綠蘿裙”便“處處憐芳草”，只為“一點(diǎn)浩然氣”，便嘆“千里快哉風(fēng)�！倍以钢粸槟�，守得一世至美與深意。
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