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拉二胡作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的拉二胡作文，希望對(duì)大家有所幫助。
拉二胡作文1
我學(xué)拉二胡已經(jīng)有一年多時(shí)間了。那是一天晚上，我正在看電視，忽然看到有一個(gè)小朋友在拉二胡，拉得那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)，我的心動(dòng)了一下，就央求媽媽帶我去學(xué)拉二胡，媽媽同意了，帶我買了一把二胡，并找了一位老師，我的二胡學(xué)習(xí)生涯就這樣開(kāi)始了。
記得那是我學(xué)二胡的第一天，剛到家，媽媽就半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“江奕文過(guò)來(lái)，讓我看看你第一次拉二胡的水平怎樣?”我興奮地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”就拿起二胡按照老師的要求有模有樣地拉起來(lái)�？梢焕�，二胡就發(fā)出“沙拉，沙拉”的噪音，難聽(tīng)極了。連我自己也不好意思了。媽媽好像看出了我的心思，于是鼓勵(lì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你想真正地把二胡拉好，不能光靠三分鐘的熱度，一定要有恒心，肯下工夫�！眿寢尩脑捝钌畹丶�(lì)了我。在剛學(xué)二胡的那段時(shí)間，由于手指不靈活，我每拉一個(gè)音都要花很長(zhǎng)時(shí)間才能按準(zhǔn)，按到位，而且琴弦把我的手指尖都磨掉了一層皮。我有時(shí)真不想拉了，但媽媽的話不斷在我耳邊響起，于是我一直堅(jiān)持練習(xí)。無(wú)論我的功課有多緊，我都要擠出時(shí)間來(lái)練習(xí)二胡，做到“拳不離手，曲不離口”。我的'二胡也越拉越好。
在我第一次考級(jí)的時(shí)候，我心里一直想著媽媽的話和老師對(duì)我各種錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正，并不停告訴自己不要緊張，就這樣我基本發(fā)揮了正常水平。在考完的一段時(shí)間里，我一直焦急的等著考級(jí)結(jié)果。終于有一天老師給了我考級(jí)證書，當(dāng)我看到證書上寫著“優(yōu)秀”兩個(gè)字時(shí)，我高興地跳了起來(lái)，心想：我終于成功啦!
現(xiàn)在的我，二胡已經(jīng)拉得非常優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)了，我也越來(lái)越喜歡拉二胡了。
拉二胡作文2
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)不禁想起許多往事，但令我印象最深刻的還是我?guī)啄昵皩W(xué)二胡的經(jīng)歷。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常會(huì)伴隨著音樂(lè)浮現(xiàn)在我的腦海里……
那一年，我剛上三年級(jí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽讓我學(xué)起了二胡。因?yàn)榭吹竭^(guò)外公經(jīng)常拉二胡，我覺(jué)得那肯定不是什么難事。果然，剛開(kāi)始時(shí)，老師只教我們弓的握法，一點(diǎn)兒也不累。原來(lái)拉二胡真的那么簡(jiǎn)單呀！可是，到了后來(lái)，老師開(kāi)始教我們拉一些小曲。那老師可嚴(yán)格啦！我一旦拉錯(cuò)兩個(gè)音符，就得原地返回，重拉！有一次，我拉到最后一個(gè)小節(jié)了，心里一分神，最后一個(gè)音拉跑調(diào)了，“重拉！”老師一點(diǎn)面子都不講呀！這樣一來(lái)，本來(lái)一首簡(jiǎn)單的小曲，卻拉了二三十遍，都快跟《二泉映月》相比了！差不多拉上一千多個(gè)音符了，我的手也越來(lái)越酸，越來(lái)越麻，拉到后來(lái)，都發(fā)紅了�？衫蠋熃z毫沒(méi)有讓我停下來(lái)的意思，終于拉到我媽媽來(lái)了才罷休。那時(shí)在我眼里，媽媽成了我的“大救星”了！吃晚飯時(shí)，我的手連筷子也握不住了，拿著碗也會(huì)發(fā)抖。
那段時(shí)間里，我多次想到過(guò)放棄，但看到媽媽那鼓勵(lì)的眼神，我就對(duì)自己說(shuō)：“再忍忍，也許會(huì)挺過(guò)去的！”我的努力果然有了回報(bào)，后來(lái)幾次去拉的時(shí)候，我只錯(cuò)了一個(gè)音符，拉第二遍的時(shí)候，居然一個(gè)也沒(méi)有錯(cuò)！慢慢地，甚至能夠把整首曲子背下來(lái)了！那一刻，我的心里無(wú)比高興。我用余光看到了老師臉上也露出了笑容。這是我拉二胡以來(lái)第一個(gè)“小成就”，有了這次的'“小成就”，為我增添了對(duì)拉二胡的信心。
兩年下來(lái)，我參加了三次“大考”，其中一次是在杭州比賽，得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，現(xiàn)在已是考到六級(jí)的我為自己的堅(jiān)持感到無(wú)比的自豪，并深深地體會(huì)到：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，并相信有彩虹！嗯，我相信，一定會(huì)成功的！
拉二胡作文3
從我六歲那年開(kāi)始，我就學(xué)二胡。直到現(xiàn)在，已經(jīng)在音樂(lè)之路上七年時(shí)間了。每當(dāng)拉起二胡時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得：拉二胡的感覺(jué)真好！
記得我六歲那年，媽媽覺(jué)得自己的兒子該學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)了，鼓勵(lì)我去音樂(lè)學(xué)校學(xué)樂(lè)器，一件件形態(tài)各異的器樂(lè)都從我的眼睛過(guò)去了，我就是不滿意，偏偏當(dāng)我看到二胡的時(shí)候，眼前一亮，就選它了。
我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，教我的是一位慈祥的老人，當(dāng)他手把手地教我該怎樣握弓按弦時(shí)，我覺(jué)得很新鮮。在初級(jí)階段，我學(xué)的很輕松，覺(jué)得這太簡(jiǎn)單了，不禁得意洋洋。
可到了后來(lái)，我才明白學(xué)什么都是艱辛不易的。到了三級(jí)，書上那高難度的樂(lè)譜使我感到力不從心，每天長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)使我的.小手被磨掉一層層皮，收獲卻不大�？粗稚狭粝碌睦劾塾『�，技術(shù)的增進(jìn)是那么緩慢，我開(kāi)始打退堂鼓了，媽媽似乎因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間拉二胡時(shí)三心二意而看出了我不思上進(jìn)的態(tài)度，把我叫到跟前，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你看見(jiàn)電視上的二胡名家了嗎？他們的嫻熟技術(shù)是靠勤奮和努力換來(lái)的，一分耕耘一分收獲，你要明白：鐵棒為什么能磨成秀針�！庇纸o我講了鋼琴大師朗朗的故事…………。
媽媽的一席話使我受益匪淺，使我明白了成功是靠勤奮、努力，我重振信心，拿出自己的勤奮，重新認(rèn)真地練起了二胡。
現(xiàn)在我已學(xué)完了十級(jí)，在二胡比賽中拿到各種獎(jiǎng)項(xiàng)；‘在華燈燦爛的舞臺(tái)上表演自己嫻熟的技術(shù)。我十分自豪，因?yàn)檫@使我用刻苦換來(lái)的果實(shí)。
拉二胡不僅能陶冶情操，還使我得到許多榮譽(yù)，更讓我明白勤奮和努力換取成功的人生哲理。
每當(dāng)我拉起二胡時(shí)，總會(huì)覺(jué)得；拉二胡的感覺(jué)真好！
拉二胡作文4
我的拿手好戲是彈吉他。彈吉他為我?guī)?lái)過(guò)許多榮譽(yù)和驕傲，但是，這個(gè)拿手好戲可不是天生的，而是苦練得來(lái)的。
小時(shí)候我經(jīng)常坐在電視機(jī)前，看到明星胸前背著一個(gè)東西在唱歌，手還一直在那個(gè)東西上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我問(wèn)媽媽，明星手里拿的是什么?媽媽說(shuō)那個(gè)東西叫吉他，是一種樂(lè)器，能夠談出十分動(dòng)聽(tīng)的聲音。
“媽媽，那你給我買一把吉他吧，我也想站在這么多人面前表演!”我興奮地說(shuō)道。
“你可不能半途而廢啊，不然以后你想學(xué)什么，媽媽都不帶你學(xué)了�！�
“我一定不會(huì)的!”我回答道。
就這樣，媽媽給我買了一把吉他，還給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)吉他的'課外課。第一節(jié)課老師就教我們認(rèn)識(shí)吉他，告訴我們哪個(gè)是一弦那個(gè)是六弦哪個(gè)是品珠等等。第二節(jié)課教我們?nèi)绾螐椧坏狡叩囊�，并教我們彈小星星這首曲子。
就這樣，上了七八節(jié)課，我問(wèn)老師：“老師，我看電視機(jī)前的明星都會(huì)拿著吉它手掃來(lái)掃去的，我們什么時(shí)候選那個(gè)呀?”老師回答道：“那就掃弦要到中級(jí)班才學(xué)�！�
我不禁打起了退堂鼓，心想每天訓(xùn)練這么辛苦，過(guò)兩個(gè)月我就絕對(duì)學(xué)不下去了，到中級(jí)班還有半年呢，我又轉(zhuǎn)念一想：如果放棄了，那我以后就再也不能學(xué)東西了，最重要的是我這兩個(gè)月的辛苦就白費(fèi)了，我一定要學(xué)下去。
從此以后，我每天苦練基本功，固定每天彈兩個(gè)小時(shí)的吉他，幾乎每天都會(huì)把手上的皮給磨破。我的基本功漸漸變得很扎實(shí)，什么都比別人快很多了。
掃弦以后老師變得特別重視我，帶我參加琴行一年一度的演出，還讓我當(dāng)主唱。我感到十分自豪，學(xué)吉他給我?guī)?lái)了榮譽(yù)，更重要的是他告訴我我一個(gè)人生道理，只有努力才有可能獲得成功。
拉二胡作文5
“等等，慢點(diǎn)兒，發(fā)生了什么。我什么也沒(méi)看清，那枚硬幣怎么不見(jiàn)了?”
沒(méi)錯(cuò)這就是我的拿手好戲——變魔術(shù)。
你可別小瞧我�，F(xiàn)在的我既可以“拍扁木塊，又能將錢的數(shù)目變來(lái)變?nèi)��？蓭啄昵暗奈也皇沁@樣的�！�
那年生日之時(shí)，朋友送了我一套魔術(shù)道具，我好奇地打開(kāi)盒子瞧了一下，并想當(dāng)場(chǎng)試試表演，結(jié)果還沒(méi)有開(kāi)始就結(jié)束了。
當(dāng)時(shí)，我灰頭土臉地溜回房間，仔細(xì)地觀察起來(lái)。后來(lái)，我只要沒(méi)事就練習(xí)魔術(shù)。
可第二次，我笑場(chǎng)了，不但穿了幫，沒(méi)變好魔術(shù)，還帶動(dòng)了臺(tái)下的觀眾一起笑了起來(lái)。
我只得又躲到房間練起魔術(shù)來(lái)。我會(huì)練習(xí)每個(gè)動(dòng)作的速度，給觀眾呈現(xiàn)的角度，以及那種魔木是那種氣氛與若無(wú)其事的表情……
這天，我已經(jīng)準(zhǔn)備了好了我的第三次表演。
深吸一口氣，我大喊;“爸爸媽媽，來(lái)觀看我的魔術(shù)表演呀!”
觀眾入座，我關(guān)掉別的燈，只留下小臺(tái)燈明晃晃作文地照耀著我。行了，道具已到位，場(chǎng)景已布好，可以開(kāi)好我精彩的'表演了。
我又深吸一口氣，氣入丹田，再緩緩，吐出來(lái)。
“好了，我想請(qǐng)一位助手，哪位觀眾愿意?”
媽媽舉起了手，爸爸直接沖上了表演臺(tái)。
“行，這兒有紅、黃、藍(lán)三種木乃伊，你任選一種，放入這個(gè)小方盒，再讓我來(lái)猜是什么顏色的�！蔽冶尺^(guò)身去。
“咔，咔咔”，天哪，爸爸就要放好了，我會(huì)不會(huì)記錯(cuò)了。不會(huì)，我又自信起來(lái)，我已練了幾十遍，只為這一次，加油一定能行!
“放好了!”爸爸得意洋洋地回到座位，好像我一定看不出來(lái)。
“嘻咔，鳴咔，嘿!”我一面裝模作樣地圍著桌子裝轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一面偷偷低頭看，盒子的頭矮一些，不錯(cuò)，是頭重腳輕的藍(lán)木乃伊。
“天神告訴我了!這是藍(lán)木乃伊!”我打開(kāi)盒子。
爸爸媽媽露出驚訝的眼神。
任何事，都需是熟能生巧，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
拉二胡作文6
我們的家園如同一條璀璨的星河，每個(gè)人都是一顆閃亮的小星球。每個(gè)人的拿手好戲則是各自的閃光點(diǎn)，而我的閃光點(diǎn)則是——拉二胡。
說(shuō)起我為什么會(huì)學(xué)拉二胡，那還有點(diǎn)戲劇化。當(dāng)初二胡隊(duì)“招兵買馬”時(shí)，我因不想上托管課而去面試了，不曾想竟還被選上了。開(kāi)始學(xué)習(xí)了，看老師做示范時(shí)覺(jué)得簡(jiǎn)單極了，但一上手問(wèn)題一大堆。運(yùn)弓時(shí)我的手不夠平，也不夠穩(wěn)，老是來(lái)回?cái)[動(dòng)。也沒(méi)有做到手握緊弓，并且手腕也很僵硬。因此拉出的聲音像“殺雞”一樣。單是學(xué)習(xí)運(yùn)弓便把我難壞了，足足用了一個(gè)月。但后面還要學(xué)按弦、換把、揉弦……但平時(shí)學(xué)什么都是三分鐘熱度的我竟奇跡般的堅(jiān)持了下來(lái)，許是和二胡有緣吧。
就這樣，我開(kāi)始了日復(fù)一日的練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，徐老師允許我參加表演了。我欣喜若狂，開(kāi)始了更加勤奮的練習(xí)。但表演曲比我想象的更難，我練了好久卻依舊跟不上伴奏，徐老師開(kāi)始考慮換人了！這可不行，我便用回家玩的時(shí)間多練了一小時(shí)。一個(gè)星期下來(lái)我可算是跟上伴奏了。
終于到表演了，上臺(tái)前，我看著臺(tái)下烏泱泱的觀眾瞬間慌了：不是說(shuō)只是一個(gè)小表演嗎？怎么這么多觀眾。一想到上臺(tái)會(huì)有這么多雙眼睛看著我，我的心就怦怦直跳，仿佛那些觀眾的目光能將我吞噬�？粗谖仪懊娴谋硌菁磳⒔Y(jié)束，我的手緊緊的抓著衣服，一直在出汗。上臺(tái)了，我深呼吸，努力讓自己冷靜下來(lái)，腰板挺直，嘴角上揚(yáng)，微笑起來(lái)，眼睛泰然自若的.看向前方。伴奏響起，隨著優(yōu)美的音樂(lè)，我右手緊握長(zhǎng)弓，手臂來(lái)回?cái)[動(dòng)。左手四指尖尖靈活地輕輕按弦。身體隨著音樂(lè)的高潮擺動(dòng)，好似融入了這音樂(lè)中……表演結(jié)束了，徐老師向我豎起大拇指夸贊道：“表現(xiàn)都不錯(cuò)喲！合到伴奏了，真棒！”我終于成功的拉出了這首曲子了！回家路上，路邊的花草樹(shù)木都聞風(fēng)起舞，微風(fēng)吹在我的臉上，好不歡樂(lè)。
拉二胡，是我的拿手好戲，它讓我的生活更加豐富，還讓我蹭顆小星球更加明亮。
拉二胡作文7
我?guī)缀趺刻於紩?huì)經(jīng)過(guò)路邊的住宅樓，我總可以聽(tīng)到老人拉二胡的聲音。
那悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的二胡聲在高樓間自由地回蕩著。仿佛所有的事物都隨之舞動(dòng)起來(lái)，我也常常被這二胡聲所吸引，而陶醉在二胡奏起的優(yōu)美的意境中。
拉二胡的是一位年過(guò)七旬的老人。老人白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候，幾縷銀發(fā)就會(huì)隨風(fēng)飄飄然；老人臉上、手上布滿了皺紋，每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候，那些皺紋就會(huì)慢慢舒展開(kāi)來(lái)。老人拉二胡時(shí)，眼睛半瞇著，嘴角浮起一絲淡淡的微笑，是安祥的笑，是滿意的笑。
每當(dāng)聽(tīng)到他那悠揚(yáng)的二胡聲，我心中的不愉快就會(huì)抹去很多。我也常常想，這么一大把年紀(jì)了怎么不呆在家里享清福，在外面弄這玩意兒。是沒(méi)事干嗎？還是厭倦了太悠閑的生活？我想老人是不想讓時(shí)間白白流去，給自己的一生留下更多有意義的回憶。是啊，有又多少老人能平靜的度過(guò)晚年呢？甚至在他們生命的最后一刻還說(shuō)說(shuō)笑笑。
又看到了拉二胡的老人。我看見(jiàn)他拉著拉著，突然筋脈突兀的手松開(kāi)了緊握的二胡。一陣抽筋后，老人連忙撿起掉在地上的.二胡，輕輕撫去灰塵后，悠揚(yáng)、和諧的二胡聲立刻又在我耳邊響起。那曲調(diào)時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾……一個(gè)個(gè)曲調(diào)仿佛變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而陡的大山上落入水潭……老人好像正坐在水潭邊如癡如醉地拉著二胡。
我知道老人為什么這么喜歡二胡了，是為了自己能置身于樂(lè)曲優(yōu)美的意境，是為了讓自己在有生之年多做些事。老人不僅僅是喜歡二胡，他也是在用心去演奏二胡，每一個(gè)旋律都裝滿了老人熱愛(ài)生活，珍惜生活的心情。
拉二胡的老人拉出的旋律常常在我心中響起……
拉二胡作文8
一些人一說(shuō)起乞丐往往就會(huì)把他們與騙子聯(lián)系到一起，認(rèn)為他們：不自食其力，坑蒙拐騙。我雖然對(duì)乞丐的反應(yīng)沒(méi)有這么激烈，有時(shí)見(jiàn)到他們還會(huì)暗暗地同情一陣。但要是叫我給他們錢，那也是要猶豫半天的。我見(jiàn)過(guò)形形色色的乞丐，但是，我卻對(duì)一個(gè)乞丐印象很深，那個(gè)雙目失明在附二醫(yī)附近拉二胡的乞丐。
那陣子正值小學(xué)放暑假，我早上去學(xué)游泳，完了便乘車到爺爺奶奶家。我下車的那一站是附二醫(yī)，熱鬧的地段總會(huì)有很多乞丐的�？墒悄莻�(gè)乞丐不同于其他乞丐，尋常的乞丐要么叫苦連天，要么跪在底上一言不發(fā)，要么露出自己可怕的殘肢斷腿嚇唬別人。而那個(gè)乞丐就自己端坐在那邊，雙目緊閉，很起勁地拉著二胡，頭還一晃一晃的，似乎十分投入。那二胡聲我聽(tīng)不出是什么曲子，不過(guò)也十分悠揚(yáng)。
我見(jiàn)到那個(gè)乞丐時(shí)起初是有點(diǎn)好奇，走過(guò)去時(shí)還回頭看一下他，后來(lái)見(jiàn)多了，覺(jué)得他是一個(gè)與眾不同的乞丐，我應(yīng)該算是一個(gè)自食其力的人，用自己的`二胡聲來(lái)?yè)Q取活命的錢，這讓我不禁想起阿炳和他的《二泉映月》來(lái)。
終于有那么一次，我在公交車上盤算:今天一定要投給那個(gè)乞丐兩塊錢。下車后，我便把錢掏出準(zhǔn)備好，我甚至還這樣想：待會(huì)兒投錢時(shí)不要就這么扔進(jìn)去，一定要彎下身子輕輕地放進(jìn)去。
我這樣想者，終于走到那位乞丐跟前了，我微微蹲下身子輕輕投進(jìn)兩枚硬幣。當(dāng)硬幣在金屬罐子里落下并發(fā)出清脆的響聲時(shí)，那乞丐輕輕地說(shuō)了兩個(gè)字：“謝謝！”我頓時(shí)感覺(jué)高興極了，我認(rèn)為他已經(jīng)知道有一個(gè)人肯定他了，我一路上蹦蹦跳跳地回了家。
乞丐也可以很有尊嚴(yán)地謀生，就像那個(gè)拉二胡的乞丐，用自己的音樂(lè)來(lái)謀生，你不給他錢，沒(méi)關(guān)系；你給了他錢，那就是對(duì)他的尊重和肯定�；蛟S，我們對(duì)乞丐的固有印象，真的要改變一下了。
拉二胡作文9
我學(xué)過(guò)許許多多的事情。騎自行車、跳繩、滑旱冰、……但是最令我難忘的事，就是拉二胡了。
二胡剛拿到家時(shí)，我們連怎么拿的都不會(huì)，媽媽爸爸異口同聲的問(wèn)我：“你打算長(zhǎng)大做什么？”我胸有成竹的回答：“當(dāng)音樂(lè)家!”我很高興。
第一次上二胡課，二胡班里的同學(xué)有的在與身邊的同學(xué)說(shuō)話；有的在向老師詢問(wèn)著和二胡有關(guān)的知識(shí)；還有的在座位上靜靜地坐著，等著上課。過(guò)了一會(huì)兒上課了，我們先學(xué)習(xí)坐姿，只見(jiàn)老師右腳在錢，左腳在后面，坐的`筆直，雙腳并了起來(lái)，十分優(yōu)美，我學(xué)著老師的樣子，做了起來(lái)�？墒�，我堅(jiān)持了一小會(huì)兒，總是感到十分難受，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你堅(jiān)持不住，是因?yàn)椴涣?xí)慣�！蔽視�(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)拿二胡了。我看著老師的樣子做了起來(lái)，只見(jiàn)老師的手，大拇指放在琴桿上面，食指在琴桿正上方。中指和無(wú)名指放在中間，小指不用放，只是卷起來(lái)就行了。我心里想：怎么這么難受呢？這時(shí)身邊的同學(xué)突然笑了起來(lái)，我有點(diǎn)不知所措地看著同學(xué)。老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“聶金娣，你的手拿反了，是不是感到手十分痛?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在我開(kāi)始學(xué)習(xí)拉二胡了。老師拉的音，清脆、悅耳。弓十分平穩(wěn)�？墒�，我拉的音斷斷續(xù)續(xù)，弓上下?lián)u晃，老師焦急地拿著我的手去找感覺(jué)，拉了一會(huì)，老是讓我自己拉，雖然一開(kāi)始拉的弓不停的打滑。但是，時(shí)竟然拉平了！通過(guò)我的努力，我終于拉出了我的第一首曲子。
二胡只是倆跟弦卻可以拉出美妙的曲子，真神奇！今天，我學(xué)會(huì)了拉二胡，我以后，要努力學(xué)習(xí)，做到拉出更多更美妙的曲子！
拉二胡作文10
我躺在沙發(fā)上，無(wú)聊的撥弄著頭發(fā)，突然，我用手拍拍腦門說(shuō)；“這么無(wú)聊，那——就拉二胡吧！“我急忙穿好鞋子，跑進(jìn)房間，拿起已滿是灰塵的二胡，我用做吹了吹，又用手拍打著二胡上面的灰塵，把它放在腿上，咳了幾聲，理了理衣服，好像要出大招似得。我把姿勢(shì)擺好，呃呃，一，二，三，走你！我左手撥動(dòng)著琴弦，右手則用力的拉著，腿還不停的抖動(dòng)。我拉著拉著，仿佛沉浸在那”悠揚(yáng)“的樂(lè)曲中，左手在琴桿上上下移動(dòng)，手指仿佛在調(diào)琴桿上的芭蕾舞，右手有力的運(yùn)弓，似乎要把心中的感情抖動(dòng)。當(dāng)我拉的起勁時(shí)，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲獅子般的吼叫：”誰(shuí)……誰(shuí)呀！大中午的殺雞，還……讓不讓老娘睡覺(jué)了！“我先是一驚，隨后又眉飛色舞的繼續(xù)演奏，還不時(shí)發(fā)出咯，咯的叫聲。我不禁感嘆道，這真是一首”優(yōu)美“的曲子呀！接著我又魔音般的'唱起了龔琳娜的《忐忑》。
“阿姨呀，阿姨呀，阿姨呀呀帶個(gè)刀，阿姨呀……”
就這樣，媽媽的吼叫聲和我殺雞般的彈奏聲在這個(gè)家中回蕩……
拉二胡作文11
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，當(dāng)然我也不例外，我的拿手好戲是跆拳道。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。小時(shí)候在電視上看散打或者跆拳道，運(yùn)動(dòng)員那酷勁兒讓我羨慕極了。在我的一再央求下，媽媽終于答應(yīng)讓我去學(xué)跆拳道。從此，我在跆拳道的`路上越走越遠(yuǎn)。
剛學(xué)跆拳道時(shí)，由于身體偏硬，下叉時(shí)會(huì)疼得直叫。老師和媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?只要多加訓(xùn)練，勤勞努力，勝利的大門將會(huì)為你開(kāi)啟�！惫Ψ虿回�(fù)有心人。隨著大腿不停地下壓，每天練高抬腿，我的腿速變得越來(lái)越快了，我的動(dòng)作做得也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。
一次在下課時(shí)，一個(gè)煩人精來(lái)到我的閨蜜面前，給了我閨蜜一腳，然后就逃之夭夭。當(dāng)時(shí)，我的怒火就燃燒起來(lái)了，沖下樓，領(lǐng)著閨蜜向操場(chǎng)跑去。只見(jiàn)那個(gè)煩人精落荒而逃，我拼命地追趕，終于追上了，在他胸脯上帥氣踹了一腳，把他踹倒了。然后把閨蜜領(lǐng)過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：你給說(shuō)我的作文寶貝，哭著也要寵。你說(shuō)碰就碰，你算個(gè)屁!”那煩人精乖乖地按照我的話，向我的閨蜜賠禮道歉。
在回班的路上，閨蜜在我的耳邊一直說(shuō)：“如果那煩人精把你告訴老師，怎么辦?”
我說(shuō)：“沒(méi)事，責(zé)任由我來(lái)?yè)?dān)�！�
我問(wèn)道：“你知道我為什么學(xué)跆拳道嗎?”
閨蜜反問(wèn)道：“為什么?”
我說(shuō)：“一是因?yàn)槲蚁矚g;二是因?yàn)槲乙Ｗo(hù)一個(gè)膽小鬼�！�
閨蜜不高興地說(shuō)：“誰(shuí)是膽小鬼，我是怕自己出手太重，打壞他�！�
我無(wú)可奈何地感嘆一聲：“咦!”
每當(dāng)朋友遇到難處時(shí)，我總會(huì)出手相救，因此我結(jié)交了許多的朋友。每次幫別人揍人的時(shí)候，回憶起我那帥氣的樣子，不禁自戀起來(lái)。
我參加過(guò)許多比賽，得過(guò)大大小小的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌。對(duì)此，我感到驕傲與自豪，同時(shí)促使我更加努力。
這就是我的拿手好戲——跆拳道，它帶給我快樂(lè)。
拉二胡作文12
我剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)，有位親戚建議我去學(xué)二胡，我媽想，學(xué)個(gè)樂(lè)器總比不學(xué)強(qiáng)，就給我報(bào)了名。試課的時(shí)候我非常緊張，當(dāng)老師帶出二胡時(shí)，我頓時(shí)懵了，這是什么呀？像個(gè)錘子，但把柄上又插了兩根小木棒，這怎么能演奏樂(lè)曲呢？我迷惑不解，對(duì)這個(gè)奇特的家伙產(chǎn)生好奇之心。
老師先拿起二胡，只見(jiàn)他把馬尾靠著內(nèi)弦一拉發(fā)出“do”的聲音，又把馬尾靠著外弦一拉發(fā)出“so”的'聲音，我看了覺(jué)得很好神奇。接著老師把二胡凝遞給我，并捏著我的小手拉起來(lái)，他沒(méi)松手之前我拉出聲音里一點(diǎn)雜音也沒(méi)，他一松，我拉出的聲音便像雞叫一樣，聲音里帶著有許多雜音，難聽(tīng)死了！
幾天過(guò)去，我終于可以去上我人生第一節(jié)二胡課了，我想肯定能交上許多好朋友�？墒巧险n只有我一個(gè)人，我很孤單，就在那按老師的要求練弓法，手腕一會(huì)兒向外撐，一會(huì)兒向里拉，就這樣來(lái)回重復(fù)了兩節(jié)課。
我感覺(jué)非常無(wú)聊，一點(diǎn)兒也不好玩，甚至不想學(xué)二胡去學(xué)鋼琴，但后來(lái)老師又教我拉“1234567”這些基本音符，這樣出于好奇我又產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。拉“1234”時(shí)弓上的馬尾是靠?jī)?nèi)弦的，然后從食指開(kāi)始依次按壓琴弦，只要注意三指和四指要靠緊點(diǎn)兒。外弦拉“5、6、7、1”跟拉“1、2、3、4”是一樣的，也是要注意三指和四指要靠緊點(diǎn)兒。在老師細(xì)心指導(dǎo)下，我多少還是體會(huì)到了其中一點(diǎn)樂(lè)趣。后來(lái)同學(xué)劉鑫也去學(xué)二胡，這樣我倆有伴也讓我倆成為了好朋友，我也不感到孤單，練琴也更有興致了，水平也漸見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾年的苦練，現(xiàn)在我已經(jīng)贏得二個(gè)獎(jiǎng)杯，一個(gè)是一等獎(jiǎng)，另一個(gè)是特等獎(jiǎng)。因此我也為自己的成績(jī)而感到非常自豪，但我不能過(guò)于驕傲，我要更加刻苦努力，演奏出更美的樂(lè)章。
拉二胡作文13
呼嘯而來(lái)的風(fēng)拼命撕扯著我的外衣，但此時(shí)我已經(jīng)顧不上了，迅速停下單車，沖向即將關(guān)閉的校門。一不小心踢到了一個(gè)鐵腕，也來(lái)不及看了，急忙對(duì)碗的主人連說(shuō)了兩句對(duì)不起又跑了。
當(dāng)我自匆匆的趕到教室時(shí)，試卷已經(jīng)發(fā)了。老師看到我，瞪了我一眼，指著我的座位說(shuō)趕：“緊去寫試卷，只有一節(jié)課，待會(huì)該寫不完了�！惫�，不愧是老師，算的真準(zhǔn)，我就沒(méi)寫完。放學(xué)后老師讓我們寫練習(xí)卷，我卻心不在焉了，總感覺(jué)胸口有點(diǎn)悶。
一首不知名的曲子從窗外傳來(lái)，似有些蒼涼，絲絲縷縷，欲斷欲連，又如輕云無(wú)定地飄，與城市的嘈雜格格不入。我仔細(xì)聆聽(tīng)，那似乎是二胡的聲音。
我交了卷，奔向樓下，看到一個(gè)黑瘦的身影抱著二胡。他偶爾閉著眼睛，似乎十分投入，早已忘卻身邊的一切，或許也忘了身在紅塵。他披著一件洗的褪色的'布衣，顴骨很高，兩鬢斑白，臉上布滿了皺紋，像樹(shù)皮一樣粗糙，但唯獨(dú)一雙眼睛炯炯有神。
他向見(jiàn)我走來(lái)，并不驚訝，繼續(xù)拉著那首曲子。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)早上我不小心踢了的是他的碗，感到有些抱歉，蹲下和他平視，說(shuō)：“爺爺對(duì)不起啊，早上我踢到了您的碗，沒(méi)幫您撿起來(lái)�！�
老人這才抬起頭，停下沖我揮揮手，又指了指自己的嘴，好像要表達(dá)什么。我一下子明白了，原來(lái)老人是啞巴。
我看著老人的碗，里面只有幾張一元、五角和幾枚肉眼可見(jiàn)的硬幣，又看看來(lái)來(lái)往往的車輛和人群，不知為什么，竟感到一絲悲催。在這塵世的浮華中，在人造的美麗中，又有幾個(gè)人能被觸動(dòng)心弦？
拉二胡作文14
二胡是一種古老的樂(lè)器，但發(fā)展到今天已經(jīng)沒(méi)有多少傳人了，我也是在報(bào)了這種樂(lè)器的時(shí)候才知道了它的名字。
二胡可以說(shuō)是用木頭做成的，由琴筒、琴皮、琴桿、琴頭、琴軸、千斤、琴馬、弓子和琴弦等部分組成，另外還有松香等附屬物。琴筒是二胡的共鳴筒，多用紅木、紫檀或?yàn)跄局瞥�，也有用花梨木或竹子做的。琴筒前口蒙皮，叫琴皮，也叫琴膜，它是二胡發(fā)聲的重要裝置。琴桿也叫"琴柱"，是支撐琴弦、供按弦操作的重要支柱，全長(zhǎng)81 厘米，直徑約為0.55寸。頂端為琴頭，上部裝有兩個(gè)弦軸，下端插入琴筒。琴頭呈彎脖形，也有雕刻成龍頭或其他形狀的。
衡量一把二胡的發(fā)音純凈與否與琴桿材料的選擇有很大關(guān)系。而二胡的定弦音定弦高主要是靠琴軸來(lái)調(diào)節(jié)。琴桿上扣住琴弦的'那個(gè)裝置叫千金，千金一般是用銅絲或鉛絲制成："S"形的鉤，再用絲弦或其它線繩套住這鉤的一端并系在琴桿上，也有用絲弦、尼龍線或布條、皮條等直接把琴弦拴在琴桿上的。一般來(lái)說(shuō)，千金應(yīng)固定在距琴馬1．3尺左右的位置上較為適宜。琴馬是聯(lián)結(jié)琴皮琴弦的樞紐。它的作用是把弦的振動(dòng)傳導(dǎo)到蟒皮上。因此，琴馬的選料、形狀以及在琴皮上的安放位置，在很大程度上影響著二胡的音質(zhì)。這就是大體的二胡了。
學(xué)習(xí)二胡有很多的好處。如：可以活動(dòng)筋骨，手臂靈活。其次可以陶冶情操。再次可以提高對(duì)音樂(lè)的欣賞水平等等。
學(xué)習(xí)拉二胡的過(guò)程雖然很辛苦，但也給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！我愛(ài)拉二胡！
拉二胡作文15
我從小就開(kāi)始拉小提琴，到現(xiàn)在已經(jīng)拉了七年之久了。從以前剛開(kāi)始拉小提琴時(shí)到現(xiàn)在，我有過(guò)很多次放棄的想法，但我堅(jiān)持了下來(lái)，這不僅使我更有自信心，并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。
還記得那時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)小提琴的時(shí)候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開(kāi)始練習(xí)，因?yàn)槟菚r(shí)我還太小，很多道理都不懂。我以為我可以拉得很好，于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音，開(kāi)始“砍起了木頭”。我拉出來(lái)的聲音難聽(tīng)極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那里，開(kāi)始敘說(shuō)我的苦。誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時(shí)我可急了眼了，生氣地說(shuō)：“你們笑什么，我可不覺(jué)得這是一個(gè)可笑的`話題�！眿寢屆嗣业念^說(shuō)：“你的小暴脾氣，沒(méi)有什么事是可以一次就成功的作文，你去按照老師寫的，認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次，當(dāng)然也要每一天堅(jiān)持，幾年后你一定會(huì)有很大的進(jìn)步!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回房間開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了不錯(cuò)的進(jìn)展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長(zhǎng)。我也為我會(huì)拉小提琴這事十分驕傲，每當(dāng)家里來(lái)客人時(shí)，問(wèn)我有什么才藝時(shí)，我就會(huì)拿出我的小提琴。如果是中午的話，我會(huì)來(lái)一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí)，我會(huì)來(lái)一首揚(yáng)長(zhǎng)，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
小提琴使我快樂(lè)，讓我有了很大的進(jìn)步。我不僅養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣，也對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了一種好感。
小提琴的好處有很多，比如我先先后后獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂(lè)。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
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