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      教室里的笑聲作文

      時(shí)間:2022-12-09 10:47:03 作文精選 我要投稿
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      教室里的笑聲作文(精選6篇)

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的教室里的笑聲作文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      教室里的笑聲作文(精選6篇)

        教室里的笑聲作文1

        “盲人”摸人的游戲開始了。在陣陣笑聲后,該男生了,我很榮幸被申老師選為被摸人,王子祥為“盲人”。

        王子祥首先蒙住眼睛,原地轉(zhuǎn)了三圈,便昏昏倒倒地向我走來,把蜘蛛絲般的手抻在我的臉上,接著順著我的頭發(fā)摸了下來,摸住了我的眼睛,便好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,用一雙涼冰冰的手把眼皮一個(gè)勁兒的往外拉。我硬要跟王子祥唱反調(diào)把眼睛閉得死死的,因?yàn)橛捎谕踝酉橛昧^度,把我眼皮拉痛了,眼睛好像還火燒眉毛的說:“快松手!快松手!”我也睜開眼睛,見臺(tái)上雖鴉雀無聲,但幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍不住笑了,捂著嘴小聲地笑了。

        可王子祥不甘心,又把目標(biāo)鎖定在耳朵上,他扯著我的耳朵,不一會(huì)兒,耳朵就滾燙滾燙的了。不知道是王子祥沒摸細(xì),還是什么,王子祥放棄了耳朵,但他還是不認(rèn)輸,用雙手卡住我的`脖子,我一臉疑惑,卡脖子也能知道是誰呀?不會(huì)吧!王子祥卡我還來點(diǎn)節(jié)奏,一松一合的,我看在眼里,急在心中,心里還在大聲地吼:“要出人命啦!要出人命啦!”

        下面的同學(xué),也為我捏了一把汗。王子祥卡了一會(huì)兒我的脖子,似乎沒發(fā)現(xiàn)什么線索,轉(zhuǎn)移的“視線”,集中到我的手,把我的手一高一低的搖擺。王子祥在摸了我的各種器官后,胸有成竹地說了一句:“賽。☆D時(shí),教室里沸騰起來,女生的各種歡呼聲聲、嘲笑聲和男生的感嘆聲和責(zé)怪聲立刻爆發(fā)出不,此起彼伏地蕩漾在教室上空!

        教室里的笑聲作文2

        "哈哈哈,哈哈哈……"教室里傳來了陣陣笑聲。你要問我們干什么?好,我告訴你吧,我們正在舉行“笑話比賽”!

        由于別的年級(jí)要考試,沒有下課鈴,我們便一下子上了1個(gè)小時(shí)的課,同學(xué)們都昏昏欲睡,無精打采的。老師見此情形,就說:“同學(xué)們,我們來一場(chǎng)“笑話比賽”吧!”“好!”剛剛還昏昏欲睡的同學(xué)們一下子來了精神。五分鐘后,大家交流完了,開始展示成果。

        老師先選到了王海濤,只見王海濤興高采烈、滿面春風(fēng)的.走上講臺(tái),一本正經(jīng)的給我們講著:“從前有一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子,瞎子在前面開車,瘸子在后面看路。忽然,瘸子看見了一條溝,就著急地對(duì)瞎子說:‘溝!溝!溝!’但瞎子卻聽成了:‘go!go!go!”于是瞎子加大油門向前沖去,瘸子看見這幅情形,就更著急的喊:‘溝!溝!溝!’但瞎子依然聽成了:‘go!go!go!’便更大油門的向前沖去,最后,他們“咚”的一聲掉進(jìn)了溝里!薄肮」!我們笑得不亦樂乎,有的人笑到眼淚都流了出來。

        有了王海濤的完美開頭,接下來,大家都躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后,老師挑都挑不過來。最后,老師選到了趙瑾。趙瑾走上講臺(tái),前思后想,終于想到了一個(gè)冷笑話,她對(duì)著我們說:“今天,我給大家講一個(gè)冷笑話:有一天,小紅向小明借橡皮,小明不借,小紅惱羞成怒,對(duì)小明大吼道,借我塊橡皮你會(huì)死呀!小明無奈,就將橡皮借給了小紅,第二天小明就死了!苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲,但接踵而至的就是響徹云霄的笑聲,好像要把屋頂掀翻一樣。

        這一天,我們過得很快樂。我相信,這笑聲一定會(huì)伴我們左右,與我們形影不離!

        教室里的笑聲作文3

        “哈哈哈……哈哈……”班里傳來了波濤似的笑聲,也對(duì),我們這幾天老是沉默,今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢?讓我說給你聽一聽,看有沒有趣呢?

        今天,老師帶了三件“道具”——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽,可能傻眼了吧,鮮花做什么呢?其實(shí),我也不知道做什么,先來說一說呼拉圈和跳繩吧,就是每個(gè)人都參加一項(xiàng)跳繩或轉(zhuǎn)呼拉圈活動(dòng)。不分勝負(fù),只要笑得開心就好。

        仲老師用目光掃了掃全班同學(xué),目標(biāo)鎖在了一個(gè)大大的,圓不溜丟的'腦袋上——“大肚子將軍”。王祥宇也弄不明白狀況,慢吞吞地挪上來,速度可以和蝸牛比賽,仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上,只見他吃力地扭動(dòng)著身子,才轉(zhuǎn)了一圈,就放了一聲大炮——呼拉圈掉了!過了一會(huì)兒,又放了一聲大炮,又過了一會(huì)兒,又一聲。這樣反反復(fù)復(fù)好多次,一共放了九聲大炮!他每放一次炮,教室里就會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。

        仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來,她一邊轉(zhuǎn)一邊對(duì)王祥宇說:“你要是天天轉(zhuǎn),你那李馨所說的‘兩層游泳圈’就沒了!”當(dāng)看呼拉圈那么聽任仲老師的調(diào)遣,我們不由得鼓起掌來。

        接下來是一個(gè)周子嚴(yán)的大姐姐,她轉(zhuǎn)得很好,也很快。臺(tái)下發(fā)出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個(gè)是李馨,她轉(zhuǎn)得也很好哦,臺(tái)下又一次發(fā)出了掌聲。

        下面是跳繩比賽,仲老師的目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的,臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了,我笑得合不攏嘴!

        今天我們好開心呀,笑聲在我們班久久回蕩!

        教室里的笑聲作文4

        眨眼間,四年過去了,曾經(jīng)活潑開朗、淘氣的小男孩已經(jīng)變了,變成了現(xiàn)在沉穩(wěn)、文靜的我了。但每當(dāng)耳邊響起音樂的旋律我便想起二年級(jí)時(shí)上音樂課的趣事來,那就象一朵會(huì)飄的紅云。

        說來話長(zhǎng),那時(shí)候我是一個(gè)不懂事,愛吹牛的小男孩。這不是,那天就要上音樂課了,我又吹了:“我唱歌可好聽了,老師都夸我!”同學(xué)們便你一言我一語地嘲諷開來:

        “沒聽你唱歌呀!”

        “那叫好聽嗎?”

        “會(huì)唱就來一首呀!”

        “表演一個(gè)呀!”

        “哈哈哈哈……”

        “切,你們才騙人!本人是說真話!不行你們等著瞧!”我用高人一等地語氣沖著他們小聲地吼道。沒想到老師正好走進(jìn)來,她盯著我,我立刻坐端正,這不是做樣子,而是決心要認(rèn)真上好這節(jié)音樂課。

        上課了,老師開始教我們唱一首新歌,一遍一遍地教我們,讓我們跟著琴唱?煜抡n了,大家都覺得學(xué)會(huì)了。老師要檢查一下我們這節(jié)課學(xué)習(xí)地效果,準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)同學(xué)演唱。我地小手舉得高高的,果然,老師第一個(gè)請(qǐng)我。我得意地看了一眼剛才的.幾位同學(xué),清了清嗓子:“……”剛一開口,班上頓時(shí)笑開了鍋,特別是剛才那幾個(gè)同學(xué),更是笑地前俯后仰,有的笑彎了腰,有的笑得揉肚子,有的一邊笑一邊打桌子……連老師都忍不住笑出了聲!

        笑聲還沒有結(jié)束,下課鈴聲已經(jīng)響了。老師最后的點(diǎn)評(píng)是:“聲音挺洪亮的,不過走調(diào)太厲害了,下次要加油!”同學(xué)們也一個(gè)個(gè)過來問候我:“我們的歌唱家,別人唱歌要錢,你唱歌要命!”

        在笑聲里,我紅了臉,低下了頭,也改掉了說大話的壞毛病。

        教室里的笑聲作文5

        這幾天,太陽炙烤著大地,炎熱的天氣讓我們十分疲倦?墒怯幸还(jié)語文課讓我們提起了神。

        今天上午,我們?nèi)耘f在等著王老師來上課。一陣腳步聲,王老師走來了。

        王老師笑瞇瞇地對(duì)我們說:“同學(xué)們今天我們來做一個(gè)游戲!”說完便在黑板上寫了兩個(gè)字——“拆字”。

        “拆字?把字拆開干什么?”小沖問,同學(xué)們也紛紛討論起來,教室里霎時(shí)熱鬧了起來。

        王老師說:“靜一靜,同學(xué)們,你們想不想玩?”全班同學(xué)異口同聲地喊:“想”!

        于是王老師在黑板上寫上了一個(gè)“聰”字,叫同學(xué)們來拆,全班頓時(shí)靜了下來。這時(shí)小蒙跳了起來說:“‘聰’可拆成‘耳’和‘總’,是說我們想變聰明要用整個(gè)耳朵聽,不要用半個(gè)耳朵聽。”聽了小蒙的一番解釋,全班同學(xué)都哈哈大笑。這時(shí)小丁說:“不對(duì),‘聰’應(yīng)該拆成‘耳’,表示要用耳朵聽,‘總’上面兩點(diǎn)表示要用眼看,中間的`‘口’表示要用嘴說,下面的‘心’表示還要用心讀才能變聰明!蓖趵蠋熍呐氖,說:“小丁說得沒錯(cuò)!蓖瑢W(xué)們喊;“王老師,再來一個(gè)!

        于是王老師便在黑板上寫一個(gè)“趣”字。同學(xué)們又沉默了。王老師看了看,說:“拉拉你來!蓖瑢W(xué)們的目光都投到了拉拉身上。拉拉支支吾吾地吐出幾個(gè)字:“‘趣’可以拆成‘走’、‘耳’和‘又’,意思是……”就在拉拉答不出時(shí),小林舉起了手,站起來說:“不對(duì),‘趣’應(yīng)該拆成‘走’和‘取’,說明我們要邊走邊取,才能學(xué)得有趣。”大家聽了都鼓掌,王老師也拍拍手,說:“同學(xué)們,這節(jié)課上得好嗎?”“好”同學(xué)們喊,“那請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課寫下來。”

        同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。天真的笑聲打破了這炎熱的天氣,打破了夏日的疲倦,回蕩在校園的每一個(gè)角落。

        教室里的笑聲作文6

        笑聲是快樂的源泉,我們的生命離不開笑聲,如果沒有笑聲我們的世界將會(huì)變得沉寂、泛味。

        “咯咯”一陣快樂的笑聲,不斷的從我們班里傳來。瞧,這就是我們班——一個(gè)快樂的班級(jí)。在我們班上每天都會(huì)有快樂的'笑聲,因?yàn)榘嗬镉幸晃豢鞓贰皻g樂大仙”——王可。就是因?yàn)樗覀儼嗟纳钭兊枚嘧硕嗖省?/p>

        有一天,我們班一位女生趴在桌子上哭,經(jīng)過了解才知道原來是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了,我們都沒辦法,一直在那勸她,可她卻越哭越兇。這時(shí),王可來了,這下我們可樂壞了,因?yàn)樗墓睃c(diǎn)子最多。他先繞著她走了一圈,最后他拿出鉛筆和白紙?jiān)谏厦娈嫞阂粋(gè)姑娘張著嘴,一雙大眼睛不斷的流出淚水,在她身下淚水已經(jīng)流成一條兇猛的河了。

        不到一分鐘,他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看,一邊用左手挾著膊子學(xué)著南方口音說“客官,請(qǐng)您過目一下您的肖像”。只見她的哭聲停止了,把頭輕輕的抬了起來,兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下畫,就忍不住的笑了起來。王可見她笑了又風(fēng)趣地說“客官,您別忘了給小費(fèi)哦”!翱钡男β,傳遍了整間教室,回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿了歡樂。

        笑是無處不在的,笑聲是快樂的源泉,笑聲的力量是無窮的。

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