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關(guān)于師生情的作文精選
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于師生情的作文精選，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于師生情的作文精選篇1
教師之心嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)私化作春泥養(yǎng)育萬(wàn)物，
學(xué)生之情感激不已好似鮮花無(wú)言銘記。
——題記
不是冷酷的冬，也不是炎熱的夏，而是溫暖舒暢的春。似明媚的陽(yáng)光，遍野照耀；似和煦的清風(fēng)，縷縷安柔。您慷慨激昂，您妙語(yǔ)連珠，您的課堂是充滿(mǎn)生機(jī)的地方。生字詞語(yǔ)，散文詩(shī)篇，名著小說(shuō)，無(wú)一不在您的點(diǎn)教下散發(fā)光芒。您用粉筆書(shū)寫(xiě)著中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，您用心臟詮釋著老師的驕傲……或是因?yàn)樾问降?新穎，或是因?yàn)橹R(shí)的透徹，您的語(yǔ)文課總是讓我感受到一份獨(dú)特的味道。最深刻的記憶便是那節(jié)公開(kāi)課，課堂的結(jié)尾讓我久久銘記。您細(xì)心全面地分析著“老王”的為人和“楊絳”的為人，板書(shū)的最后一筆是一個(gè)圓潤(rùn)的愛(ài)心，里面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲憫”，是“自省”。您告訴我們“董卿曾說(shuō)，閱讀能讓我們遇見(jiàn)更好的自己，自省精神也具有同樣的作用。楊絳的自省精神讓她更有悲憫之心，以善良體察善良，以善良回報(bào)善良……”僅是這樣短短的八個(gè)漢字，您卻能夠描繪出獨(dú)到的感受，而那之中飽含的是您對(duì)五十三位學(xué)生遠(yuǎn)大而又美好的希望！回頭遙憶，一日復(fù)一日，每節(jié)語(yǔ)文課上總有您持書(shū)的身影，總有您娓娓道來(lái)的心靈道理。當(dāng)然，也正是因?yàn)槟路f的教學(xué)，因?yàn)槟鷺闼囟挥猩疃鹊难赞o，讓我覺(jué)得您是一位獨(dú)特的老師，讓我們漸漸懂得如何做人，如何成長(zhǎng)……
您的稱(chēng)呼如香茶，暖透了我們的心胸，每當(dāng)我輕輕念起它，那幕場(chǎng)景總是回蕩于心——演講比賽前夕，您每天辛勤的和我一起排練，每一個(gè)句子，每一個(gè)動(dòng)作，您無(wú)不親自示范，每當(dāng)我出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，您瞇瞇眼，示意我重新再來(lái)；每當(dāng)我灰心時(shí)，您點(diǎn)點(diǎn)頭，給予我些許力量。上臺(tái)之前您遞給我一杯熱水，水溫是那樣的暖，那樣的暖……仿佛驅(qū)趕了所有的慌張。正是因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我敢于抬起頭，露出微笑，告訴自己不能放棄，因?yàn)�，我背后承載的是大家的期望！
記，那年長(zhǎng)街春意正濃，宛如豆蔻枝頭溫柔的舊夢(mèng)，紅葉的信箋情意綿長(zhǎng)，愿化作輕盈的夢(mèng)，跟隨你的足跡，挽住一切的言語(yǔ)，訴說(shuō)獨(dú)家的記憶。
妙語(yǔ)仁心，含辛茹苦，
逐夢(mèng)路上，伴我同行，
千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)，
難忘師心，感恩有您！
關(guān)于師生情的作文精選篇2
老師，一個(gè)從古至今，至高無(wú)上的職業(yè)；老師，一個(gè)真正無(wú)私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁的職業(yè)；老師，一個(gè)需要博覽群書(shū)，不恥下問(wèn)的職業(yè)……而您，包含了所有老師的優(yōu)點(diǎn)，甚至更多。
您從四年級(jí)開(kāi)始教我們，您高高個(gè)子大長(zhǎng)腿，蓬蓬頭發(fā)刀子嘴。而最有特點(diǎn)的，是你那可以忽略不計(jì)的下巴。而您鏡片后那雙似劍般鋒利的眼睛，似乎可以一眼看穿我們，一看就是“不好惹”。而第一節(jié)數(shù)學(xué)課，您就給了我們一個(gè)“下馬威”。
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響過(guò)，您拿著書(shū)本和教具走進(jìn)了教室，班里鬧哄哄的，大家激烈的“談天說(shuō)地”，猶如是一個(gè)菜市場(chǎng)。你從容地走上講臺(tái)，拍了拍桌子，喊了聲“安靜”，但沒(méi)有奏效，反而使同學(xué)們把興趣轉(zhuǎn)移到了你身上，繼續(xù)說(shuō)說(shuō)笑笑。你用那利劍般的眼神掃視了一周，我心中隱隱有些發(fā)毛，接著就是清脆的幾聲：“現(xiàn)在已經(jīng)上課了，上課能說(shuō)話(huà)嗎？既然大家喜歡說(shuō)，那就背《中小學(xué)生守則》并抄‘上課鈴響，靜等老師來(lái)上課’20遍。下次再說(shuō)話(huà)，就50遍！”瞬間，全班鴉雀無(wú)聲，所有人都被你那強(qiáng)大的班主任氣場(chǎng)鎮(zhèn)住了，整節(jié)課，班里沒(méi)有一句小說(shuō)話(huà)，許多同學(xué)連大氣也不敢出。我也不斷在心里嘀咕：這個(gè)新班主任也太嚴(yán)格了吧，這點(diǎn)小事也用得著這么大懲罰。
因?yàn)槟鍪吕讌栵L(fēng)行，對(duì)待同學(xué)們十分嚴(yán)格，所以我們都在背后叫您“涂大大”。您對(duì)我們不用批評(píng)，只需一個(gè)眼神，所有人都會(huì)乖乖就范。可是，沒(méi)想到，如此嚴(yán)厲的您，也有溫柔的一面。
那天，太陽(yáng)早早落下，夜幕籠罩大地，陰沉沉的。全校，大概只有我們教室的燈亮著，零零散散十來(lái)個(gè)人，您坐在講臺(tái)上，其余的人都坐在位置上奮筆疾書(shū)。已經(jīng)晚上七點(diǎn)了，您還沒(méi)有放過(guò)我們，明天就要數(shù)學(xué)競(jìng)賽了，我們被進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”�？粗嚲砩弦槐橐槐樾薷牡拇鸢�，看著每次從講臺(tái)上帶下來(lái)的紅叉叉，我心中無(wú)限悲涼，唉，今晚要很晚回家了！夜深了，人也空了，只剩下了我和您。我萬(wàn)念俱灰，疲憊的拿著訂正了無(wú)數(shù)遍的試卷，邁著沉重的步伐走上講臺(tái)�！巴瑢W(xué)，你會(huì)做嗎？”您忽然一反常態(tài)，面帶笑容，用無(wú)比溫和的聲音對(duì)我說(shuō)，我無(wú)比的不適應(yīng)。“不懂就要問(wèn)�！蹦嗣业念^，繼續(xù)說(shuō)，“我來(lái)教你，這題這么做……”您認(rèn)真的`，深情并茂的為我講解，我的心“死灰復(fù)燃”了。我心中暗下決心，一定要考出好成績(jī)！
我翻開(kāi)小學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，看著您對(duì)我們的寄語(yǔ)，短短的三句話(huà)：一的三百六十五次方等于一，零點(diǎn)九的三百六十五次方約等于零點(diǎn)零三，一點(diǎn)一的三百六十五次方約等于三十九。這是您的告誡：每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)。看著這句話(huà)我眼睛濕潤(rùn)了。
天下無(wú)不散的宴席，但即使散了，您也在我們心中。
關(guān)于師生情的作文精選篇3
還記得開(kāi)學(xué)前兩天跟“東哥”聊天時(shí)，曾對(duì)他說(shuō)，有些不太敢面對(duì)初三。他是這樣回答的：“魯迅說(shuō)過(guò)，真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！�
不知該如何說(shuō)起我對(duì)他短暫而又深刻的印象，以“亦師亦友”來(lái)評(píng)價(jià)他與全班的關(guān)系或許太過(guò)膚淺，我們叫他東哥，或許也是存著一份對(duì)兄長(zhǎng)的敬重吧。
記得初一時(shí)，我們的“原配”語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)調(diào)了，而東哥與我們的師生緣分，也只有短短一年�？赡苁且�?yàn)榉鸺宜f(shuō)的緣吧，我對(duì)東哥總有一股莫名的親近感。他的身影，在班里挨了諸多語(yǔ)文老師后，再次站在那個(gè)講臺(tái)上一如其他的新老師一樣做著自我介紹的時(shí)候，冥冥中，我知道，不是平平，是脫影。
我已不記得初見(jiàn)的季節(jié)，我只知道，在我的青春里，那是黎明前的黑暗。那時(shí)的我，是看不到黎明的。一次次的碰壁，只是把無(wú)邊的夢(mèng)，燃成灰燼。那是在我的十四年中第一次開(kāi)始思索人生。那是撥不開(kāi)的霾，沒(méi)有什么希望，一切，都是灰燼而已，那是寒鴉，不是棲梧的鳳，沒(méi)有涅槃的輪回。
在我的文學(xué)夢(mèng)因打壓燃得最微弱的時(shí)候，東哥課堂上魅力的言談像一把芭蕉扇，掀起層層熱浪——死灰復(fù)燃的喜悅讓我意識(shí)到，熱愛(ài)文字，并不是沖動(dòng)，而是永恒。
曾有一陣子，我為追求語(yǔ)言的華麗，而忽略了中心的'重要性。虛有其表的文章聽(tīng)起來(lái)奢華而腐敗。東哥提示我道：“文章中的好句子就像蜜一樣，淺嘗即止便可，吃多了會(huì)覺(jué)得膩……”
這讓我意識(shí)到文章的好壞不在華麗的外表，而是內(nèi)在蘊(yùn)含的深思。為人，也如是……
他是一個(gè)講課極具特色的老師，無(wú)論是“上面”說(shuō)他從高中下來(lái)沒(méi)有教初中的經(jīng)驗(yàn)，還是他自嘲“不按套路教學(xué)”我都被他的博學(xué)深深吸引。到了八年級(jí)第二學(xué)期，我曾為自己所掌握的“滄海一粟”而沾沾自喜，那時(shí)在講解蘇軾的《江城子密州出獵》時(shí)他提到蘇軾的妻子王弗的在學(xué)和過(guò)目不忘之技的典故。他總結(jié)時(shí)說(shuō)：“我們同學(xué)也要學(xué)習(xí)王弗身上的一些東西，懷才而不外露……”這句話(huà)于我可謂一語(yǔ)道破天機(jī)，我忽然明白，儒家所說(shuō)的修身是無(wú)止境的，只有磨去鋒芒，潛心學(xué)業(yè)才能終有所成。
如果說(shuō)國(guó)學(xué)是一座花園，東哥的存在可以說(shuō)是花間的蜜。還未嘗夠他的甜蜜就要與這味蕾相別。我并不知今生是否有緣再次聽(tīng)得恩師教誨，但我每當(dāng)我貪慕虛榮時(shí)心中總會(huì)有一個(gè)聲音告訴我：“懷才而不外露”斂去我的浮華。
那僅僅一年的師生情啊，我愿把那諄諄的教誨銘刻在心里，我知道，那不是短暫的，那是我三世的師。
關(guān)于師生情的作文精選篇4
生活中，你一定會(huì)有很多想說(shuō)我愛(ài)你的時(shí)候吧？如果你想說(shuō)就大聲地說(shuō)出來(lái)吧！我愛(ài)你，是陪伴最長(zhǎng)情的告白，我愛(ài)你，是回報(bào)父母最溫馨的話(huà)語(yǔ)。我愛(ài)你，是沙漠中的清泉。我愛(ài)你，是人間的人之戀語(yǔ)。我愛(ài)你，是全世界最溫暖的情感。我愛(ài)你，是陌生人對(duì)你的幫助，我愛(ài)你，是父母對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我愛(ài)你，是劉老師把我從自卑邊緣拉回來(lái)的一只大手。劉老師，我愛(ài)你！
上學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)要換班主任了，我就有了猜測(cè)：新老師是男是女？?jī)床粌�？等。直到劉老師開(kāi)學(xué)第一天講到“友誼”“緣分”。我覺(jué)得這個(gè)老師一定通情達(dá)理。我站起來(lái)說(shuō)：“劉老師，我以前控住不住自己，為班上抹黑。我還有救嗎？”劉老師說(shuō)：“在我心中，沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我也一樣愛(ài)他們！”“我也一樣愛(ài)他們”像一陣陣春風(fēng)讓我這棵枯草充滿(mǎn)了生機(jī)。我當(dāng)時(shí)不知怎么感謝劉老師。我是多么想說(shuō)：“劉老師，我愛(ài)你！”
我愛(ài)你，是源自于那微不足道，但卻意義非常的一瞬間。它是葡萄酒散發(fā)出的醉人濃香，是紫水晶發(fā)出的奪目光芒，是郁金香的.雍容華貴，是我忍著感動(dòng)的淚水，從心底發(fā)出的那個(gè)聲音：“劉老師，我愛(ài)你！”
關(guān)于師生情的作文精選篇5
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師——金老師。她有好看的長(zhǎng)頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)一般。她很喜歡笑，一笑起來(lái)臉頰上就起了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，我很喜歡她。
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她這次來(lái)主要是教我們語(yǔ)文課，她講課時(shí)很認(rèn)真，一字一句的細(xì)細(xì)講解，總有點(diǎn)怕我們聽(tīng)不懂。她上課從不發(fā)火，也不嚴(yán)肅的讓人怕�？晌覀儼嘤型瑢W(xué)不自覺(jué)，上課時(shí)敢亂講話(huà)，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點(diǎn)我心里很不開(kāi)心。金老師有很多會(huì)玩的`方法，她還常常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，“貼燒餅”我們就是跟她學(xué)的，她帶我們玩游戲時(shí)很放松，有時(shí)也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話(huà)時(shí)，她也不會(huì)不高興，只會(huì)用親切的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“好啦，別鬧了，快點(diǎn)集合吧。” 金老師是多么溫柔�。�
我喜歡我的實(shí)習(xí)老師。她雖然個(gè)大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調(diào)皮、也貪吃。有時(shí)看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時(shí)會(huì)賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛(ài)漂亮，我能看出來(lái)雙眼皮是用膠貼的，因?yàn)槲艺账囆g(shù)照時(shí)貼過(guò)。我喜歡看她，發(fā)愁自己為什么不快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打球。她還愛(ài)看書(shū)，她的書(shū)桌上擺著各種書(shū)，平常她最喜歡看雜志和小說(shuō)了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺(jué)得是和小伙伴們?cè)谝黄鹜妗?/p>
不知不覺(jué)，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺(jué)得她像一片云，我們是她的陽(yáng)光，云會(huì)隨風(fēng)而散，就像我現(xiàn)在想她的感覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)她還要去上她的學(xué)，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。
金老師，寫(xiě)到這里時(shí)，我很想你。
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