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對手作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的對手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對手作文1
風(fēng)起云涌，群雄逐鹿，不論是兵刃相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿了對手，激烈的競爭總是伴著人類前進(jìn)，生命的過程，就是一個競爭的過程，總有人抱怨對手的強(qiáng)大，競爭的殘酷，殊不知礁石因海浪的沖擊而美麗，懸崖因巨石的險峻而神秘，極地因環(huán)境的險惡而圣潔，而生命，因?qū)κ值膹?qiáng)大而精彩。
同樣，我也有“對手”，在我六年級時，有這樣一個人，她使我不斷前進(jìn)。
六年級，我在一個補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)很好，但因為她的到來，我卻成了第二名。
在那，我每次考試總是第一名，老師經(jīng)常表揚我，但我卻不驕傲，直到她來了。
那次考試，我心里信心滿滿，等待老師發(fā)卷子，當(dāng)老師念到第一名時，我正準(zhǔn)備起身，卻聽見，第一名并不是我，我生氣的.看向第一名，卻發(fā)現(xiàn)是她，于是我下定決心，一定要趕超她，我便更努力，更用心孜孜不倦的開始學(xué)習(xí)，每一次，我把作業(yè)都努力做到最好。
終于，在第二次考試中，再一次取得了第一名，我走到她桌子面前，看了她一眼，心里想：我還是超過你了吧！我競有些飄飄然，在這種情況下，我的名次又排在她的后面，我有些失落，因為和她差了四分呢！但看到她來到我桌旁嘲笑我，又燃起了我的永不服輸?shù)男睦�，沒想到就這樣，我倆竟成了最要好朋友，就這樣，她上我下，我上她下，使我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。
把風(fēng)云變幻的天宇當(dāng)成對手，鷹才能夠自由翱翔于藍(lán)天；把波濤洶涌的海水當(dāng)成對手，魚才能暢游大海；我們的人生就像奔騰的江海，對手就如島嶼與暗礁，沒有對手，又怎能激起美麗的浪花呢？
感謝你，我的“對手”！
對手作文2
望著爺爺那雙皺皺的，帶著厚厚老繭的手，我不禁鼻子一酸，眼淚快要奪眶而出……
小時候，去爺爺家，爺爺總會牽起我的小手，走向橋邊的小賣部。要了一些零食后，爺爺從口袋里掏出一些毛票，用龜裂的手指拿出一些錢，再帶我回家。那時，爺爺那黑黑的眼中總會浮出一些滿足，將我的小手輕輕地?fù)崦?/p>
待我把零食吃完，他總會帶我去菜地里見識一些花草�！澳憧�，這朵花是不是很漂亮？這叫蝴蝶蘭�！睜敔斦乱欢浠ǎf給了我。小小的我開心地接過花，輕輕一聞，��！好香啊！望著我那開心的笑容，爺爺也笑了，把眼睛瞇成了一條縫。
一年年過去了。時代在變，家鄉(xiāng)在變，而爺爺?shù)男娜匀徊蛔�。每次來到爺爺家，爺爺總是笑著對我說：“來啦，吃點東西吧�！蔽蚁驙敔斝α诵�，拿起一個橘子，吃了幾口。接著，與爺爺一起去看農(nóng)田。
“喏，這兒是白蘿卜�！睜敔斝τ赝遥纬隽艘粋�白白胖胖的蘿卜�！班牛 蔽倚牟辉谘傻鼗卮�。爺爺看見我這幅模樣，沒說什么，只是緊緊地牽著我的手。
“爺爺……”我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)氖�，感覺有點對不起爺爺，連忙叫了一聲�！翱瓤瓤取睜敔敳]有說話，突然咳了起來。望著爺爺?shù)臉幼�，我突然發(fā)現(xiàn)：爺爺老了！
爺爺真的老了，原先挺直的背已經(jīng)駝下去了，皺紋爬上了他的'臉，一頭蒼蒼白發(fā)，那雙常常牽著我的手也布滿褶皺。爺爺是個農(nóng)民，多年辛苦的農(nóng)耕使他日漸衰老了。
現(xiàn)在，每次回老家，爺爺仍像往常那樣牽著我的手，夕陽照耀著田埂，一老一小的身影被拉得很長，很長……
對手作文3
有時候望著自己的手，我心里想：為什么人會有一雙手呢？
老媽的手
媽媽有一雙纖細(xì)溫暖的手，這雙手撫摸著我幼小的心靈，小時候，媽媽這雙手總是牽著我的小手，走在去幼兒園的路上。
記得一次下課后，我著急地跑去廁所，半路上摔了跤，把膝蓋摔破了，老師知道后給媽媽打了電話。媽媽匆忙趕到教室，用碘伏給我清傷，用那雙溫暖的手撫摸著我的傷口，再三叮囑我要注意安全，走路要小心。這時，一股暖流涌進(jìn)我的心田。次日下午，天空灰蒙蒙的，仿佛雷陣雨要來一場歌舞會，膝蓋上的疼痛再次來襲，媽媽用那雙纖細(xì)的手撫摸著我的頭，微笑著說：“疼嗎？媽媽再給你貼上創(chuàng)可貼，以防感染。”頓時，我覺得黑云慢慢散開，陽光照進(jìn)我們的小家，一切都是那么靜謐美好……
哦，我知道了，手是用來撫去創(chuàng)傷的。
老爸的手
爸爸的手不太好看，蒲扇似的，又大又粗糙，但爸爸的這雙手總是在我失敗時，握住我的小手，給予我鼓勵。
一次冬運會，我因緊張而跑了一百米的最后一名，回到家后，我撲到床上嚎啕大哭，為自己的不爭氣而感到傷心。這時，爸爸的大手抓住了我的小手，說：“詩婕，你也太脆弱了，‘失敗乃成功之母’，別灰心，你一定可以進(jìn)步的！”爸爸的話使我信心倍增。四百米比賽中，我終于取得一份較好的成績，我非常感謝那雙大手傳遞給我的力量。
哦，我知道了，手是用來給予人鼓勵的`。
我的手
我的手呢？能干什么呢？哦，我知道了，我要用手撫去爸爸媽媽的艱辛，撫去歲月留在他們身上的痕跡，我要用手做一些力所能及的事……我的手一定會有用的！
手，給予了我們幫助，給予了我們鼓勵。讓我們用手為身邊的人多做一些事情吧。
對手作文4
我們慢慢遠(yuǎn)離父母，那一縷縷濃情卻牽著彼此的心；我們慢慢走近父母，卻發(fā)現(xiàn)鬢如霜的父母正蹣跚而行。時光如梭，光陰似箭，那難以忘懷的童年時光總在夢中幾次環(huán)繞，雖短暫，但留下的卻是一幅美麗的畫冊，那二雙大手牽著一對小手正朝海邊奔去，海潮澎湃，那輪朝陽正穿過海的包裹，一點點從天與海的交接點噴薄而出，那一束束淺淺的金光正照耀在三個人的臉上，孩子和他的父母露出暖心的笑，那笑容是多么清徹，如同那透明的海水一樣，不留半點雜質(zhì)。
那是童年的往事，隨著歲月的流逝漸漸模糊，但卻在某一時刻卻在腦海里那么清晰，是的，人生本就是一個矛盾體，傷心過大便會大笑，而那真摯的喜悅往往會使人流出晶瑩的淚珠。等你畢業(yè)了，媽媽就享福了；等你工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)婚了，媽媽就享福了；有了工作，婚也結(jié)了，母親卻還在奔波躁勞，這時傳來一個孩子的聲音，奶奶等我長大了一定叫您享福，母親微笑著摸著孩子的額頭，眼里卻含著淚……
孩子，天涼了，別忘加衣；孩子，天冷了，注意身體，一句句囑托，一聲聲關(guān)心，父母又換回了什么？難道只是無聲的感嘆，翅膀硬了，羽翼漸豐，該離家了。不，我要說，不，一位著名的作家說過，所有的物件，我們只要花了心血，它們就會離我們越來越近，而只有孩子，父母花再大的心血，換來的卻也是漸行漸遠(yuǎn)。一個悠悠五千年的.大國，忠孝禮義信，忠列為第一，而孝卻喚起民心，呼喚著人的良知，筑建了人的善行。
二十四孝從古至今流傳著，愿天下兒女恪盡孝道，祈禱時光放慢腳步，不要再使父母的額上增添皺紋，不要再使父母的雙鬢多添白發(fā)，讓父母慢慢，再慢一些變老，讓我們再牽著父母的手像父母在我們童年時牽我們的手一樣，奔向陽光，奔向幸福，讓簡單的幸福圍繞著父母，也圍繞著我們，因為我們還要牽著父母的手，伴隨著父母，長久，長久，伴隨著父母走近幸福，在幸福中起舞……
對手作文5
看了這個題目，你一定覺得奇怪吧，我為什么會感謝對手呢？別著急，看了這篇文章答案就會很快揭曉了。
自從我升入五年級后，班上的競爭對手越來越多，幾乎個個都是精英中的精英，其中，最厲害的就得數(shù)李小衛(wèi)了。
在其中考試前的幾次小測驗，我都是第一名，便開始有一些驕傲了，一時間，竟然忽略了對手的存在。當(dāng)再一次的測驗成績出來時，我傻了眼，我足足比李小衛(wèi)少了三分，只見她高高的舉著試卷，得意地向我晃了晃。于是我便在心里默默地下定了決心：一定要把李小衛(wèi)打敗。
從那以后，我每天都刻苦學(xué)習(xí)，做大量的題，我的成績又上去了。
有一天，我正在做數(shù)學(xué)題，一道、兩道、五道、十道······，做著做著。瞌睡蟲已經(jīng)爬上了我的眼皮。我剛想睡覺，耳邊卻傳來了一個熟悉的聲音：“李學(xué)琪，你快睡吧，睡覺都舒服��！你睡了，我才可以超過你��！”咦，這不是李小衛(wèi)的聲音嗎？對！是她，她在干什么？她一定在做數(shù)學(xué)題，如果我睡了，不就前功盡棄了嗎？于是，我來到衛(wèi)生間，接了一盤冷水，把臉湊到盤里浸了一會兒，整個人頓時清醒了好多，我便繼續(xù)做題，一直做到10點半才睡覺。
終于，經(jīng)過我的不斷努力，期中考試時，我的成績終于超過了李小衛(wèi)，奪得了第一的桂冠！我拿著試卷走到她的座位前，得意的.瞟了她一眼，充滿了“復(fù)仇”的快感。
以前，我只知道對手就像“敵人”，而現(xiàn)在，我卻為有這樣的對手而高興，因為有了對手，成績才會共同進(jìn)步。相反，如果沒有對手，成績就不會有進(jìn)步。那些名人們哪個沒有對手？
我明白了“書是人類進(jìn)步的階梯”，同樣的，對手也可以是人類進(jìn)步的階梯。
啊，謝謝你——我的對手李小衛(wèi)，是你讓我不斷的進(jìn)步！
對手作文6
老人說看人先看指，這人的手細(xì)膩光滑定是個柔情艷世之人；那人的指粗糙瘦黃定是個老苦之人�？晌椅í毧床怀龅谋闶墙蠋煹氖�。
姜老師是初一開始教我們的語文老師，伴隨我已有一年之余了。我對她談不上熟悉，師生間的界線也分得很開。那天下午我冷不丁看見她那雙手，心中涌動出的心酸直至心底
老師，這道題的異同點到底該怎么找��？下課時分，我因有疑問來到了老師身邊。姜老師欣然放下手中的事情指著我有疑惑的題講了起來。我突然注意到她的雙手，本來細(xì)嫩美麗的雙手上裹滿了粉筆灰，從指尖蔓延到手背，紅的、藍(lán)的、白的這使手背上皮膚的皺褶更清晰了，看上去活像一張皺起來的牛皮紙。它在我的書上劃過，留下的是一條長長的粉痕。頓時，粉痕變成一道鋒利的傷痕劃到我的胸口，心揪的一下，疼得無力，疼得忘情
過了幾日，我因值日很晚回家，路過姜老師的辦公室，里面的燈還亮得通明。我便進(jìn)去打聲招呼，老師，這么晚還不走？我小聲問道。姜老師微笑著抬起頭：等一會再回去，你們的作業(yè)還得批完。這么晚了，你快點回家吧，路上注意安全。說完，她又拿起了那支快斷墨的紅筆批了起來。這次，她的手上沒了粉塵，卻多了幾處黝紅的`瘡傷，伴著紅筆在空中飛躍，跳進(jìn)我的心里，揮之不去
姜老師，你真是我唯一看不出的人。你的雙手會因連續(xù)書寫板書而變得蒼老無力，你的雙手會因批改作業(yè)而凍出紅腫瘡傷，你的雙手卻亦是可愛美麗的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的所有艱辛和努力我們都看在眼里，感恩在心里。
指尖脈脈是何情？不是雍容華貴的情思，不是干癟無味的愁情，只是你對我們淡淡的，埋藏在心底的愛。
對手作文7
手握著筆，寫下了這個題目。也許這題目會引來眾多人的吃驚與冷眼，寫“感謝……”的題目有的是，干嗎要寫這個奇怪的題目？
然而，這是屬于一個女孩的故事：
十五年前，一個偏僻的山村響起了一個女孩的哭聲，一個小女孩來到了人間。然而，當(dāng)這個小女孩還未來得及看清這個美麗的世界時，痛苦與不幸就降臨到她身上。由于媽媽營養(yǎng)不良而造成了這小女孩的天生殘疾，她的右手癱了。右手癱了，這意味著這女孩的命運將與別人不一樣。父母成日唉聲嘆氣，女孩也整日不停哭泣，鄰居們有的還不時地諷刺嘲笑，日子就這樣一天天地過著……
女孩慢慢長大，到了讀書的年齡，女孩該怎么辦？右手癱了，該怎么上學(xué)？父母又是愁眉苦臉，女孩更是心急如焚。女孩每天站在門口看著背著書包經(jīng)過的同齡孩子們，更是傷心，難過，無奈！終于對上學(xué)的渴望使她學(xué)會要堅強(qiáng)。女孩選擇了用左手，選擇用左手來譜寫屬于自己的.篇章。女孩每天忍著痛，用左手練，有時堅持不下去就硬是逼自己，如果不努力練，能怎么辦呢？難道能長期眼睜睜地看別人的灰臉色，能永遠(yuǎn)那樣無奈地聽別人的笑話嗎？女孩一咬牙，繼續(xù)練！
十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十五年來受過多少諷刺和嘲笑，往心里喝了多少苦水，女孩心里明白：左手沒有辜負(fù)自己，自己用左手寫出的字并不比別人差，自己用左手做出來的事并不比別人差。女孩感謝左手，感謝左手在沒有右手的幫助下干過的重活，累活；感謝左手在沒有右手的依賴下靠毅力獲得的成果；感謝左手為自己寫下了這十五年的雖艱難但不乏光彩的歷史；感謝左手為自己譜寫了這十五年的苦伴著樂的歌！
十五年的苦，換來今天，值了！
這個女孩就是今天坐在這寬敞明亮的教室里，含著淚寫下這篇文章的我！我要用左手描繪出屬于自己的路。我相信，只要不懈努力，我的路也能同有右手人的路一樣寬敞、明亮！
對手作文8
一匹馬如果沒有另一匹馬的緊緊追趕并要超越它，就永遠(yuǎn)不會疾馳飛奔。
在人生之路上，每個人都會遇到對手，對很多人來說，對手，是阻擋自己成功的絆腳石，是一個強(qiáng)勁的敵人。而我卻覺得，對手可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以讓我們進(jìn)步，并走向成功。
所以，不要抱怨對手，更不要忘記感謝自己的對手。因為，對手，并不是敵人，而是自己人生之路上最好的朋友！
每當(dāng)談起對手，我就會想起那一件難忘的小事……
那是一個陽光明媚的下午。
微風(fēng)輕輕地吹拂著，帶著花果的芳香，帶著豐收的喜悅；落葉靜靜地飄著，如一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，紅的`、黃的……田野里，金色的麥浪一層一層，涌向遠(yuǎn)方……
我做完作業(yè)，閑著無事，盯著窗戶發(fā)呆。突然，我看到了墻角的羽毛球拍，突然心血來潮，哈——我好久沒打羽毛球啦！趁今天有空，何不跟小麗切磋切磋？于是，我抓起羽毛拍，飛奔到小麗家。
比賽開始，我先發(fā)球。我把羽毛球往上一拋，輕輕一揮球拍，球就像聽話的孩子，向小麗沖去。小麗大叫一聲：“好球！”將身子一閃，以迅雷不及掩耳的速度把球擋了回來。我高高躍起，接住了……
“呼—呼—”球在空中輕盈地飛著，忽上忽下，忽左忽右，像調(diào)皮的小精靈�！肮笨罩谢厥幹覀兛鞓返男β�。
不知僵持了多久，“哎呀！”我一不小心，沒接住小麗的球，輸?shù)袅吮荣�。撿回球后，我發(fā)現(xiàn)，我們該回家了�；丶业穆飞�，小麗對我說：“下一次，打羽毛球時注意力要集中，還有，你拿球的姿勢不對，應(yīng)該這樣拿……”她一邊走，一邊教我動作。
啊，對手！她不只是我的對手……
對手作文9
在公共場合，握手代表著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時，握手代表著鼓勵和支持；在憤怒之后，握手代表著和解與寬容。
初二的時候，我因為一個很小的事情，與我最好的朋友小明，此刻想起來萬分后悔。
一節(jié)下課，我正從位子上站了起來，小明正端著他那開水壺，倒著冒著白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水但是60多度的開學(xué)啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉(zhuǎn)過身，大聲憤怒地說道：“你有病啊！沒事在過道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專門來潑我的吧？”我越說越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說出的話全部說出去了，看到他手上的水杯，一時腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的'水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個拳頭便掄了過來，我也不甘示弱也撲過去。
同學(xué)見到了連忙過來把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會兒我冷靜下來，回憶起當(dāng)時初一的時候……
那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開始沒日期了，便坐在樹下休息，小明見我經(jīng)常沒跑完全程，就慢跑過來說：“1000米但是中考必考項目，如果就這樣放下，那你中考不就放下了，那就上不了一類校啦。來，抓住我的手起來，一齊跑完全程�！闭f著他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不僅僅在我體育上幫忙我，在我學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫忙我解決問題，我和小明成了親密無間地好兄弟。
對手作文10
我的鄰居是一個和我差不多大的女孩,她的名字叫陳彤彤,好玩的是,有一個作家叫"陳彤",好嘛!陳彤彤的外號就誕生了----陳彤.
是我先給人家起外號,于是陳彤彤給我來了個禮尚往來"張?zhí)鞓?張?zhí)鞓?叫她可樂呢?還是叫她樂天派?"瞧!她又在挖空心思給我起外號.后來她拿定主意,叫我"可樂",算了,可樂就可樂吧.于是,我倆都妥協(xié)了,不叫外號,叫本名.不過我想有空寫個<<"陳彤"外轉(zhuǎn)>>也不錯嘛!
二.作業(yè)大比拼
誰說不是一個學(xué)校一個班的,可都是女生,又年齡相仿,所以還是有許多的共同語言的.成績我比她好一點兒,SO我們開始作業(yè)大比拼.張?zhí)鞓稸S陳彤彤!!!只見我倆手中的筆飛快的寫著.一會兒時間到,我只寫了二分之一,而她呢,更慘!才寫了三分之一.第一局我贏了.她出師不利,使我大大增加了信心.張?zhí)鞓稸S陳彤彤,第二局開始,這次我放松了警惕.速度明顯慢下來,而她還在飛快的寫著,結(jié)果可想而知.1比1平,一局定勝負(fù),我飛快的寫,她也飛快的寫,我使出吃奶的'勁,全部在手上,結(jié)果呢!我贏了.用她的話說"你寫那么快要干嗎?害得我死命的追,手腕都快斷了."
三.笑話大王
我倆都愛笑,就開始講笑話給對方聽,誰也不服誰,于是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽(yù),她給我講"有一個豬爸爸借了別人的錢,別人讓它還,它說沒錢.過了幾天,別人又來問它要錢,它還說沒錢.它的寶寶問它你不是有錢么.為什么不還.它爸爸說:爸爸的講信用么!"笑的我前仰后合.me的口才開始下降,敗下陣來.彤彤贏得了美譽(yù).我想出自我安慰的理由,笑話有益,成績好更好.
對手作文11
對手，一個充斥著緊張感的詞，以一個最為陌生的身份進(jìn)入我們的生活，卻以最為有沖擊力的角色與我們同在，與我們競爭，享受我們的失敗。又無形中使我們變得更加強(qiáng) 。
在生活中。因為有著對手存在使我們更加緊張，更加注意自己的一言一行，誰也不想再他面前表現(xiàn)出自己的缺點，更不會讓他有機(jī)會來嘲笑我們，我們只會抓住任何機(jī)會來打擊他，來挖苦他，但與此同時我們卻很尊重他，讓這個最為熟悉的角色提醒我們，也激勵著我們。又與此同時，我們卻總喜歡忽視他的存在，又或者說處處躲著他，害怕他的存在，恐懼他的威脅，甚至有些人用盡一切力量來打壓他，享受著獨者的勝利，卻最終得到的卻是自己的墮落。
曾經(jīng)的秦孝公有著“席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒”之心，與眾多諸侯紛爭，時時提防，加強(qiáng)國力。及至始皇，吞二周而亡諸侯履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海。是啊，秦始皇時統(tǒng)一天下了，同時他也消滅了所有的對手，成為最高的統(tǒng)治者，但同時他失去了最為可敬的人——對手。沒有了對手的他，也沒有了憂患，沒有了眼中刺，也沒有了所謂的緊張感，實施這暴政，以致天下之民，不敢言敢怒。陳涉起義，群雄并起，他也失去了天下。對手，他總是一特殊的方式侵占我們的生活，我們不能離開它而獨存，離開了他，我們也離開了自己。
就像莊宗，在晉王臨死前受其三矢，莊宗藏之于廟，把梁，燕，契丹作為其敵人，也作為他的對手，為父親的遺命奮斗，最后燕系燕父子以組，函梁君臣之首。正是因為梁、燕和契丹的`存在，構(gòu)成晉王的心患，莊宗視他們?yōu)閷κ�，才會在后來的�?zhàn)爭之中，不斷提醒著自己，也警惕著，最終打敗了他們。但失去對手的莊宗子認(rèn)為自己可以高枕無憂，數(shù)十伶人困之，身死國滅，為天下笑。這是他的悲劇，是他的忽視，忽視自己的對手。所謂“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，莊宗的失敗正是的過于逸豫，失去了所謂的對手，也失去所謂的斗志。我們需要對手的存在，需要他們來使我們時時堤防，需要他們來激發(fā)我們的斗志，需要他們來發(fā)現(xiàn)我們的缺點，使我們變得更好。
就像中國，有了多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾這樣強(qiáng)大的對手，北京才有緊迫感、壓力感，才使我們的申辦工作做得更扎實、更細(xì)致、更完美。這樣的對手，可使中國更強(qiáng)大，在國際上的威望更高。從這個意義上講，我們的確要感謝對手
一種動物如果沒有了對手，就會變得死氣沉沉；一個人如果沒有了對手，就會甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無為；一個群體如果沒有了對手，就會因為相互的依賴或潛移默化而失去生機(jī)與活力；一個政體如果沒有了對手，就會逐步走向懈怠，甚至走向腐敗和墮落；一個行業(yè)如果沒有了對手，就會喪失進(jìn)取的意志，就會因為安于現(xiàn)狀而逐步走向衰亡。
對手，他可敬也可畏，但我們卻不能少了他。擁有一個對手，擁有一份不退的沖勁。
對手作文12
那雙丑陋的、粗糙的手，帶給了我最大幸福的手。在我看來，是最美的手。
那雙手，曾拉著我的小手，走過公園，走過小路。
那雙手，曾拉著我的小手，從嬰孩，一直走向青春。
媽媽叫我洗衣服。她也是萬般無奈，因為醫(yī)生說她過于操勞的手，不能再碰水了。
我將衣服泡進(jìn)水里，感到刺骨的寒。正是正月的風(fēng)，冰冷徹骨的水，將母親原本細(xì)膩的.手，摧殘得面目全非。
母親將衣服泡進(jìn)冰水，用肥皂抹得發(fā)白，用龜裂的手，不停地揉搓，不停地擠壓。用魚鱗般的手，握緊刷子，將衣服上的污垢一點一點地刷去……這一幕，在我的腦海中徘徊，揮之不去。原來，我們干凈的衣服，是母親，在嚴(yán)寒中艱難地洗凈的。
我將衣服上的泡沫沖凈，手早已通紅發(fā)麻。母親卻忍受著，一言不發(fā)。
母親通紅的手，在水中泡著，在水中攪著，在水中沖著，那是多少的疼痛與煎熬��！在正月的無情的水中……
記得小時候，母親牽我過馬路，她握住我的手，我卻嫌粗糙，感覺像握著礫石，而甩開了她的手……
記得母親為我吹頭發(fā)，她粗糙的手硌到了我的額頭，我對她大發(fā)脾氣……
我將衣服掛到晾衣架上，進(jìn)到客廳里。母親在沙發(fā)上睡著了。她的手，輕輕地搭在沙發(fā)上。我看著那雙手，粗糙的、傷痕累累的手，曾被電爐燒過，留下永恒印跡的手。那丑陋，卻支撐著全家生活的手……那一刻，我有一絲沖動，我想吻那雙手。這是我所見過的，最美的手。
母親的手，原本是最美的，現(xiàn)在仍然是最美的。是它們，給予了全家幸福與溫暖。
對手作文13
媽媽的手裝著關(guān)愛，爸爸的手裝著嚴(yán)厲，奶奶的手裝著慈祥，爺爺?shù)氖盅b著親切，妹妹的手裝著調(diào)皮，我的手裝著深深的回憶。
――題記
我將手放在桌面上，仔細(xì)打量起來，只見食指和無名指輕輕的貼在中指上，手指是那么的細(xì)，那么的長，也便禁不住想起朋友說過的話：“你的手從遠(yuǎn)處看挺漂亮的，可近了就有點嚇人了，”我不可否認(rèn)，突然想起了童年的往事。那時我也就上一年級吧，學(xué)校組織各種社團(tuán)，老師來選民樂社團(tuán)的人員，讓每個人將手放在桌面上，我(準(zhǔn)確地說是我的手)竟被選中了，那別提有多高興了，還曾有一段時間想過當(dāng)手模呢，無過這個夢想誰也沒告訴，當(dāng)手�？刹皇悄敲春卯�(dāng)?shù)�，不過后來一件事讓我打消了這個想法。
我的目光落在小拇指的關(guān)節(jié)處，就是這里吧，很久沒注意過了，那疤已經(jīng)無影無蹤了，還記得那時五年級，我和同桌發(fā)生了較大的爭執(zhí)，然后就打了起來，像古代武俠一般，突然本人一道“隔山打�！�(就是隔著書使勁的打同桌)徹底激怒同桌，只見他兩眼憤怒的看著我，趁我不備來了一道“九鷹白骨爪”，“啊”本人一聲慘叫。我可憐的手啊，竟被他這一招劃出了血，我還想當(dāng)手模哪！是可忍，孰不可忍？我一陣怒火沖天，連用太極八卦連環(huán)掌，將同桌打地落花流水。事后，同桌問我當(dāng)時怎么瘋成那樣，我也只是一笑了之罷了……
不過這件事情過后我也就不想當(dāng)手模了，盡管好了，疤也退了，可這個夢想也隨之煙消云散了……
我繼續(xù)看我的手，猛地感覺到上帝從來沒有將哪件事物造的及其完美。就如我的手，那樣細(xì)，就像竹竿，連關(guān)節(jié)都那樣突出，青色的血管乖乖的搭在皮下，想想以前還挺怕這些血管的……
猛地我的目光定格在右手的`中指的指甲上，指甲的左面凹下去，還曾為此看過醫(yī)生，醫(yī)生說可能是受到什么擠壓，不過后來我才知道是我拿筆姿勢不正確導(dǎo)致的。
我仔細(xì)的看著我的手，那清晰的紋絡(luò)，寫滿了我的往事……
對手作文14
我一下子墜入了無邊的黑暗，恐懼如同一把鋒利的尖刀，捅入我心中，使我疼痛萬分……忽然，有一雙手，一雙溫暖的手拉住了我。��！不會錯的！那是媽媽的手！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘喚醒了我，原來不過是一個夢！但夢中的那雙手，卻勾起了我無邊的思緒……
手，那雙手，代表著一道道美味的佳肴！我的媽媽是一位非常忙碌的班主任老師，難得有時間回家。但媽媽有一手好廚藝，那些看起來平淡無奇的原料，只要經(jīng)過媽媽那雙巧手的加工，就會變成珍饈美味，讓人垂涎三尺。所以每當(dāng)看到媽媽下廚房，都是我最高興的時候。
手，那雙手，代表著豐富的知識！從小媽媽就手把手地教我背誦古詩詞：《三字經(jīng)》、《古詩80首》……都不在話下。還有古時候那些生動有趣的故事：秦始皇焚書坑儒、諸葛亮揮淚斬馬謖、韓世忠智破金兵……媽媽心中有說不完的故事，她總是一邊講故事，一邊用雙手比劃，一個個精美的故事和媽媽富有激情的講解引領(lǐng)著我走進(jìn)浩瀚的歷史畫廊，使我沉醉其中。
手，那雙手，代表著濃濃的關(guān)愛！草長鶯飛的時候，媽媽用雙手牽著我嬉戲游玩；烈日當(dāng)空的.時候，媽媽用雙手為我扇來一縷清涼；刮風(fēng)下雨的時候，媽媽用雙手為我撐起一把小傘遮擋風(fēng)雨；遇到挫折困難的時候，媽媽用雙手激勵我勇敢面對……我的衣服總是干凈的，因為有媽媽雙手的及時清洗；我的夢鄉(xiāng)總是甜美的，因為有媽媽雙手的愛撫陪伴；我的生活總是快樂的，因為有媽媽雙手的愛心呵護(hù)……
手，媽媽的這雙手，讓我的世界多彩多姿，春暖花開！也正是媽媽的這雙手，凝聚著對我無窮無盡、讓我終生感恩的愛……
對手作文15
外面的雨在“嘩嘩”的下著，路兩旁原本像一個個巨人的大樹，現(xiàn)在也被風(fēng)雨折斷了腰。而此時，我正在學(xué)校里焦急地等著媽媽從家里來接我回家。
記得小時候媽媽焦急地沖進(jìn)教室，此時的媽媽像是被一盆水潑濕的，像是剛游完泳，渾身都是被水淋濕的印記。我好像看到了媽媽在路上踏過了一個又一個的水坑，跑過了一段又一段泥濘的道路。媽媽拉著我嫩嫩的小手，“拉緊點，有媽媽在保護(hù)你！別怕寶貝�！碑�(dāng)時，媽媽伸出那根粗大的手指，而我則用我那嫩小的小手死死地握住媽媽的手。那時，媽媽的手不知是我的多少倍，但我使的勁讓媽媽不管怎么都走不開。我們的心好像被拴在了一起。媽媽把傘頂在我頭頂，自己卻任雨水的擊打。就這樣，我和媽媽打著傘，一步一步的向前走去。我看著媽媽在雨中被雨淋著的臉龐�！坝暄剑∧銊e再把雨滴滴到媽媽的身上了。”這雨好像懂人話似的，慢慢的晴了，夕陽從天邊露出了笑臉。這一刻，時間仿佛靜止了，一老一小慢慢的消失在夕陽的余輝中�；叵肫鹪隈R路邊、公交車上、商場里、家里……媽媽時時刻刻對我的'關(guān)心，對我的教導(dǎo)，我心里有一股說不出的溫暖。
現(xiàn)在的我已經(jīng)跟媽媽差不多高了，雖然在大街上的人群中，已經(jīng)不怎么好意思和媽媽牽手，但是我忍不住摸著媽媽手上粗糙的手繭，我心里一陣酸痛�，F(xiàn)在的我不只是媽媽握住我的手了，我把我的手搭在媽媽手的外面，重疊城一個十字形。我意識到：媽媽為我操勞了太多太多，我也要保護(hù)媽媽，不讓媽媽受到半點傷害。我要回報媽媽！
雖然我和媽媽的牽手不止幾次，但最讓我懷念的卻是這兩次，因為這讓我明白我長大了！需要保護(hù)媽媽了！想著，一老一小在夕陽里牽著手，慢慢走去……
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