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      有趣的一堂課作文500字

      時間:2023-01-15 12:44:13 作文 我要投稿
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      有趣的一堂課作文500字

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的有趣的一堂課作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      有趣的一堂課作文500字

      有趣的一堂課作文500字1

        “哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來,飄進(jìn)每個人的耳朵里。原來,我們正在和老師一起玩游戲。

        我們玩的是什么游戲呢,只見小郭老師在黑板上貼了一個可愛的小毛驢,但是它卻沒有尾巴。原來我們今天要玩的是貼尾巴,游戲規(guī)則:老師先選出一位同學(xué)來,捂住眼睛,先左轉(zhuǎn)三圈,再右轉(zhuǎn)三圈,給黑板上的驢貼尾巴,貼的.近的話,就會獎勵校幣的哦!

        游戲開始了,我們爭先恐后的舉手,都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說:“誰先坐好,就可以上去貼尾巴!崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴,要不就讓先舉手的同學(xué)上去,或者讓調(diào)皮的同學(xué)上去貼。

        只見有一位同學(xué)上去后,先拿起驢尾巴,之后把眼睛閉上轉(zhuǎn)了6圈,轉(zhuǎn)完圈之后她搖搖晃晃的去去找黑板上的小毛驢,同學(xué)們吵得簡直要鬧翻天了,有的讓她向上,有的讓她向下。她都不知道該聽誰的了,只好自己下決定,貼好之后,她張開了眼睛,發(fā)現(xiàn)貼的有一點點的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著,盼著,終于輪到我了,只見我左三圈右三圈,轉(zhuǎn)完之后,我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去,我隨手一貼,睜開眼睛后,發(fā)現(xiàn)我竟然貼對了,最后我得到了那10元錢的校幣。

        下課了,我們只好不舍得結(jié)束游戲,這節(jié)“游戲課”真有趣!

      有趣的一堂課作文500字2

        在科學(xué)課上,老師教我們做過許多實驗,但最讓我喜歡的還是做“土電話”這個實驗。

        上課的鈴聲響了,教科學(xué)的`黃老師走進(jìn)了教室,對我們說:“今天我們來做‘土電話’!蔽疫是第一次聽說“土電話”呢,我已經(jīng)迫不及待了。老師發(fā)給我們每一個小組2個一次性杯子和一條長線,然后說:“在杯底下鉆個洞,然后把線伸到里面打個結(jié)!”

        于是,各組同學(xué)紛紛動手了。我們小組想:用什么東西在杯底鉆個洞?用針,弄到手就麻煩了,最后決定用牙簽,即方便又安全。我拿出牙簽,一會兒就鉆好了。

        接下來要把線伸進(jìn)杯底了,這件事特簡單,我們組的張文怡不費一點勁兒,就把這事干好了。

        在看到別的組同學(xué)因為把洞弄得太大,為下面的打結(jié)活動增加了許多麻煩,打了好幾個結(jié)也沒用后,我們想到了一個辦法:用透明膠在里面外面都貼上。我們按照這個辦法做起來,果然成功了。

        我們用同樣的辦法把另一頭也做好了,一個“土電話”大功告成了。我想:難道這就是“土電話”,用一條繩子當(dāng)電線,也能像電話一樣對話?我把做好的“土電話”給老師看,并把想法也告訴了老師,老師說:“不信就自己試一試!秉S老師把方法告訴了我們:“一個人說,一個人聽,試試能不能聽到?”我把一頭給了張文怡,一頭給自己,張文怡說:“程旭靜,聽到了嗎?”沒想到我真的聽到了,讓我大吃一驚。后來,我越說越帶勁,越說越好玩,我們你說說,我聽聽,你聽聽,我說說,真好玩。

        “土電話”這個實驗真有趣,你說呢?

      有趣的一堂課作文500字3

        今天,我們進(jìn)行了搶凳子的游戲。一聽到這個消息,有的同學(xué)眼睛瞪得大大的,下巴都要掉到地上了、有的同學(xué)憋著嘴,眉頭都要湊到一起了、還有的同學(xué)眼睛瞇成了一條縫,樂開了花。

        我們先把桌子搬到旁邊,讓出一個很大的地方。然后數(shù)了數(shù)有多少人,再把凳子圍城一圈,其中有一位同學(xué)不想?yún)⑴c游戲,所以在一旁扮演觀眾的角色給我們加油,老師給我們當(dāng)裁判。激烈的第一輪游戲開始了,我們開始圍著凳子轉(zhuǎn)圈,我雖然看不到自己臉上的表情是什么樣子的`,但是我知道:我的表情一定出賣了我的心情。我非常地警惕,耳朵不由自主的就豎了起來,聽著老師的的口令,沒想到游戲還有規(guī)則,老師不讓我們碰到椅子,還讓我們逆時針旋轉(zhuǎn),甚至還要用右手搭著前面人肩膀的要求。我的腦汁都快不夠用了。老師還真有心機,讓我們轉(zhuǎn)了好久,已經(jīng)放松了,這時突然從老師的嘴里冒出一個字:“坐!”我整個人都慌了,生怕?lián)尣坏降首,接著我隨便一坐,還真有個空位子。就這樣我玩過了前兩輪。

        第三輪就是我的“末日”了,在我后面是最高大的班長。老師說“坐”的時候,我本想坐后面的凳子,結(jié)果剛坐下去就被班長擠到了凳子旁邊。那一刻我呆住了,仿佛進(jìn)入了另一個境界。全班炸開了鍋,有的同學(xué)在為自己沒有被淘汰而感到慶幸,還有的同學(xué)在旁邊看熱鬧。我聽到鐘表“滴答滴答”地響,好像在為剩下的同學(xué)喝彩?照{(diào)“呼呼”的吹著,好像在說:“你不要灰心,以后再玩游戲不就有經(jīng)驗了嗎?”“空調(diào)”的這句話使我再次微笑了起來。

        這次游戲讓我知道了輸贏并不重要,重要的是友誼,我很喜歡這個游戲。

      有趣的一堂課作文500字4

        今天一上課,老師就說:“我們做一個正話反說的游戲吧。游戲的玩法是,我說一句話,你們就反過來說這句話。比一比誰的專注力強,誰大腦反應(yīng)快!

        同學(xué)們聽了都躍躍欲試,都不想示弱,都想展示一下自己的聰明才智。老師說的第一個句子是:上海自來水。老師剛一說完,周巖松一下就舉起了手,快速的說:“水來自海上。”老師說的第二個句子是:黃山落葉松。老師話音剛落,仲崇霄一下子就說:“松葉落山黃!崩蠋熡终f了一個:狗咬我。周巖松就脫口而出說道:“我咬狗!敝苎铀烧f完,大家都哈哈大笑。然后老師又說了好幾個句子,比如:我刷牙。周巖松搶著說:“牙刷我啊!敝軒r松說完,大家笑開了花。仲崇霄笑著說:“牙刷我,哈哈!苯又蠋熮D(zhuǎn)過身,拿起粉筆在黑板上寫了“注視”兩個字,老師說的下一個句子是:注視我。這次張芮敏反應(yīng)真快,騰地一下站起來,用手指點著黑板一字一頓的讀著:“我——視——注(我——是——豬)!睆堒敲糇x完,大家就哈哈的大笑了,有的同學(xué)笑的眼淚都流出來了,還有的同學(xué)笑的.蹲在了地上,有的兩個同學(xué)抱在一起笑,老師也禁不住的笑起來。游戲就在笑聲中結(jié)束了。

        學(xué)習(xí)語文可真有趣!

      有趣的一堂課作文500字5

        在一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的上午,從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢?讓我告訴你吧,我們正在玩游戲——大變臉。

        當(dāng)老師大步流星地來到教室里,對著同學(xué)們大聲說:“同學(xué)們,今天我們玩一個游戲——大變臉!蓖瑢W(xué)們聽了,有的人的表情像一朵燦爛的花,有的人一蹦三尺高,有的人大呼小叫起來,大家都在歡呼。

        游戲開始了,首先上場的是小麗,她伸出食指,放在臉的兩旁,然后,使勁往里擠,她那可愛的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴,她的鼻子慢慢的、慢慢的,變成了個鷹的鼻子,她還翻著白眼,她那黑滾滾的小眼珠立馬不見了,變成了白眼珠,所以也成了“白眼狼“,笑得我們肚子都疼的很厲害。

        第二個上場的是小明,他雙手并攏著,放在臉的兩旁,摸著臉上的肌肉,后來一手使勁地向上搓著,一手使勁地向下搓著,頓時成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻,他的臉變成了紅通通的小蘋果,笑得我們都從凳子上摔倒了地上。

        到后來,我們都不會變臉了,突然,幽默的小紅老師也來了個變臉。她的樣子很滑稽,食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉,小紅老師的櫻桃小嘴頓時變成了大大的、扁扁的鴨子嘴,兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的'“對眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉,有的人跟著老師做動作,有的人哈哈大笑,有的人捂著肚子疼,眼睛向下看,有的人笑的都滾到地下了,還在那里笑。

        這真是有趣的一堂課!我永遠(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課,因為它可以使我有新的回憶。

      有趣的一堂課作文500字6

        上課了,一段優(yōu)美的旋律在我耳邊響起,這節(jié)課是語文課,只見張老師快步走進(jìn)教室,對同學(xué)們神秘且微笑地說:";這節(jié)課我們來做一個游戲,游戲名是搶橡皮。”頓時教室里一片歡呼,大家拍手叫好。

        這時老師宣布比賽規(guī)則:兩人搶同一塊橡皮,橡皮放在課桌中間位置,雙手交叉抱在胸前,身體離開桌子,老師說“一、二”不動,說“左手”或“右手”才能按口令去搶,出錯手算輸,誰先搶到誰就贏。

        預(yù)賽開始了,教室里的空氣好像凝固似的,同學(xué)們懷著緊張的心情等待著老師的口令,我也是使勁緊咬著嘴唇,攥緊拳頭,心里暗暗下決心,一定要戰(zhàn)勝同桌,這時老師發(fā)話了“一、二,左手”,我敏捷的伸出左手,率先搶到橡皮,我贏了!我高興的歡呼起來,這時教室里同學(xué)們都激動的談?wù)撝,像炸開了鍋。很快,老師宣布:“決賽現(xiàn)在開始”。教室一瞬間從熱烈氣氛轉(zhuǎn)為安靜。有的同學(xué)神態(tài)自若,有的則神情緊張。但是同學(xué)們都挺直身子,全神貫注的'盯著老師。我心中默默對自己說:“一定要勝利呀!”“一、二,左手”老師出其不意一個左手,我愣了一下,沒想到老師還說左手,但我迅速的把左手伸出,飛快的伸向橡皮,哈哈,我又勝利了!我興奮地環(huán)顧四周,有人正呵呵笑,表達(dá)自己的喜悅,有人唉聲嘆氣,為自己的失誤而惋惜

        。同學(xué)們說笑著,討論這場游戲的得與失。

        這節(jié)課帶給我歡樂,也給我啟迪。這個游戲告訴我們:做事要認(rèn)真,仔細(xì)對待每件事,這樣才能成功。

      有趣的一堂課作文500字7

        昨天上午,我興致勃勃地去上英語課,課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事,說來大家分享分享。

        上課時,我們正在大聲的朗讀英語課文,老師在教室里來回走動,不時地把同學(xué)拉起來考英語單詞或背誦短語。被叫起來的人,有的胸有成竹的答了出來;有的十分熟練的默誦;還有的因為緊張,結(jié)結(jié)巴巴,臉紅得如猴屁股一樣,只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經(jīng)過的`風(fēng)兒,似乎也在給他們喊:“加油”呢!這時,讀“牙刷”這個單詞時,我聽見有人隱隱約約地讀到:“兔子不拉屎”。讀第二遍時,有幾個人居然大聲的喊道:“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑,聲音戛然而止。老師也被這個聲音逗得差點笑出聲來,但他的面孔立刻又恢復(fù)了嚴(yán)肅,嚴(yán)厲地問:“剛才是誰在故意搞笑!比鄾]有一個人說話,老師又生氣的問了一次,仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情,瞬間發(fā)生了變化。心想:故意搗亂的人一定死定了,我從來沒見過老師的這種表情。這時,有人舉手向老師說到:“是王浩”。你們可不知道,王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人,每節(jié)課他都要弄出點名堂。之后,又有人報出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說:“你們幾個,給我站在墻角,好好的面壁思過!”哎,可憐的他們啊,本來想找點樂趣,結(jié)果還被老師教訓(xùn)了一頓,真可謂:偷雞不成蝕把米。這節(jié)英語課雖然笑料百出,但我仍然很喜歡。

      有趣的一堂課作文500字8

        在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中有許多的課程,我最喜歡的要屬科學(xué)了

        記得上學(xué)期,一個星期一上午第四節(jié)是科學(xué)。上課鈴聲一響,同學(xué)們像喜鵲地飛進(jìn)了教室,靜靜地坐著,王老師健步走上講臺。微笑著說:“同學(xué)們好”!袄蠋熀谩。同學(xué)們清脆的聲音在教室里回蕩,“同學(xué)們都見過蟬吧?它會發(fā)出‘知了,知了 ’的叫聲,你們知道蟬是怎樣發(fā)出聲音的嗎?好,今天我們就來研究研究”。王老師說完后,就在黑板上寫了幾個大字“蟬是怎樣發(fā)出聲音的”頓時,教室里熱鬧起來。有的說“嘿,聲音不就是蟬嘴里發(fā)出來的嗎?”“不對。蟬的嘴是一個像針一樣的細(xì)的小管,蟬用它吮吸樹干里的汁液!绷硪粋同學(xué)反駁起來。同學(xué)們你一言我一語的討論著。王老師擺了擺手。示意我們安靜。她一邊擦著手上的粉筆灰,一邊說:“我們一起來觀察觀察”說完老師就到隔壁的實驗室里 拿來兩個蒙著網(wǎng)網(wǎng)的燒杯,對我們說:“這是我昨晚在公路邊楊樹上捕到的' 幾只蟬,現(xiàn)在一個小組一只,大家來觀察一下蟬是怎樣發(fā)出聲音的?說完給四個組長一人發(fā)一只,然后讓我們組員分別圍成一圈,仔細(xì)觀察。同學(xué)們一聽,高興極了。一個個睜大眼睛,蟬也許是受到了驚嚇,開始叫起來了,這時我們才突然發(fā)現(xiàn),有的蟬沒有發(fā)出聲音,有的蟬可以發(fā)出聲音,這是怎么回事呢?老師告訴我們,雄蟬腹部有一個發(fā)聲器,蟬一振動就會發(fā)出聲音,雌蟬則沒有。所以不會叫。原來如此!我們恍然大悟。正在這時,下課鈴響了。一堂生動的科學(xué)課結(jié)束了。同學(xué)們戀戀不舍地離開了教室。

        科學(xué)課真好!它可以使我們學(xué)到許多大自然的知識,激發(fā)我們對大自然的熱愛之情。

        這真是我喜歡的一堂課呀!

      有趣的一堂課作文500字9

        清脆的上課鈴聲剛停,陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西,快步走進(jìn)了教師。只見他不動聲色地放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電‘字。

        教室里靜悄悄的,同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺去,要她把自己的自來水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間,奇跡出現(xiàn)了,許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時,陳老師問道:“哪來的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思,只有幾個同學(xué)小聲回答:“摩擦的唄!

        “對,是的',是摩擦得來的!标惱蠋煾吲d地接過他們的話一字一板地說:“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西,我們就說這物體帶來了電,摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”

        同學(xué)們津津有味地聽著、看著。最后,陳老師真像魔術(shù)師那樣,讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演;并給我們每個小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒,或是絲綢帕和玻璃根,讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”,我也一定要像他們那樣里爭做一個馴電的人。

        下課鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗,一個個不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,這節(jié)課時間這么短!”

      有趣的一堂課作文500字10

        “叮鈴鈴……”上課鈴響了,在操場上玩耍的孩子們爭先恐后地跑回教室.我們也坐得端端正正,靜靜地等待著科學(xué)老師進(jìn)來.科學(xué)老師跨著大步走了進(jìn)來,手里還拿著幾本書.他把書放在講臺上,大聲喊到:“上課!”“起立!”班長喊到.我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來.“同學(xué)們好!”“老師好!”“坐下!”

        科學(xué)老師姓楊,我們都叫他楊老師.楊老師問我們:“上節(jié)課叫大家回去做的,都帶了嗎?”“帶了.”我們異口同聲地答道.“那么拿誰做的實驗品來做實驗?zāi)?”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的實驗品來做實驗.“那,就拿這為小朋友做的實驗品來做實驗吧!闭f完,楊老師從何建業(yè)手中拿過實驗品.何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑.“就讓實驗品的主人來做這個實驗吧!焙谓I(yè)更得意了,他慢悠悠地走過講 臺,隨手拿起講臺上的實驗品,又慢悠悠地走向教室外.何建業(yè)趴在欄桿上,把實驗品從三樓扔下去,隨即又以很快的速度跑下樓去看看實驗做得是否成功.我們也緊跟在后.何建業(yè)來到一樓,打開身為實驗品的'盒子,只見里面的雞蛋已摔的粉碎.錢曉風(fēng)在一旁取笑道:“哈哈哈,真是個笨蛋,做得這么破爛,摔不壞才怪,哈哈哈!”何建業(yè)低著頭,心事重重地回到了教室.老師又問大家:“還有誰想做實驗?”“老師,我.”楊郁把手舉得高高的.老師說:“就你吧.”楊郁拿著自己做的實驗品喜滋滋地跑出教室.他也把實驗品往下扔.只是他的實驗品下降的速度明顯慢了許多,輕輕地,慢慢地降落到地上.我們跟楊郁一起下去看結(jié)果.楊郁打開盒子,雞蛋完好無損,因為雞蛋下面有一層海綿.楊郁高興得手舞足蹈.

        “叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲,我們向教室走去.

      有趣的一堂課作文500字11

        今天上午,我很高興,因為我們做了一個別開生面的游戲。

        老師讓我們說從一到十的成語,有幾個同學(xué)舉手說了幾個,老師又讓我們說過年的數(shù)字成語,同學(xué)們你看看我,我看看你,結(jié)果都不會。老師說:“我教你們呀!”于是我們跟著老師一起把成語背得滾瓜爛熟。

        因為我坐在最前面,老師說:“這個游戲從慧媛先說,然后按照座位順序,一人說一個。準(zhǔn)備好了嗎?”老師眼睛巡視了我們一遍,“好,開始!”我站起來第一個說:“一帆風(fēng)順!焙竺娴耐瑢W(xué)說:“二龍戲珠!本o接著后面的同學(xué)們一個個都不示弱,“三羊開泰、四季發(fā)財、五福臨門、六六大順、七子登科、八面玲瓏……”這時該說九了,不知誰“卡殼”了 ,我不禁向后望去,是張平,“九……九……”她結(jié)巴著,老師微笑著:“好好想想,別著急,呵呵!薄熬啪艢w一!”張平在老師的鼓勵下,總算想起來了,我們也都替她舒了口氣。最后一個同學(xué)大聲說:“十全十美!”等大家都說完,教室里響起了掌聲。

        接著老師又讓一個人說十個成語,我很緊張,不過我順利地過關(guān)了!同學(xué)們一個個都很高興!老師也高興!我更高興!

        老師笑著說:“大家表現(xiàn)都不錯!我要給表現(xiàn)好的同學(xué)每人獎一顆糖!”于是老師先獎了我一顆糖,嘿嘿!我別提有多高興了!我得到的是一塊夾餡棉花糖,我急忙剝開糖紙,一聞,恩!是菠蘿味的',它白白的、軟軟的,我迫不及待地把它一口填進(jìn)嘴里,!香甜的汁水一直流進(jìn)我的心里!

        我在這節(jié)課里不但學(xué)到了許多知識,還吃到了香甜的糖果,哈!這節(jié)課真是又香又甜又有趣呀!

      有趣的一堂課作文500字12

        叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴不知不覺地響了起來,張老師面帶微笑走進(jìn)教室,先在黑板右上角端端正正地寫上了課題“綠茶”,便開始介紹有關(guān)綠茶的知識。我知道了茶有許多品種,還知道了茶要通過殺青、炒青、曬青等步驟才能出售。

        當(dāng)講到茶葉的形狀時,張老師打開了大屏幕,熒屏上一下子出現(xiàn)了許多綠茶葉。張老師問:“剛才講的和現(xiàn)在屏幕上的一樣嗎?”同學(xué)們仔細(xì)看幻燈,發(fā)現(xiàn)那茶葉的顏色是墨綠的,形狀尖尖的、扁扁的`,一切和剛才講的一樣,我們就像走進(jìn)了茶園。

        最有趣的是品茶,我真沒想到張老師會泡茶給我們喝,課堂的氣氛一下子活躍起來。同學(xué)們都盯著茶葉,好像流口水似的,喝的欲望馬上來了。這回的班隊課有意思極了。我很想嘗嘗茶的味道,張老師微笑說;“這可不是白喝,吃完了要讓你說出它的顏色、形狀變化,味道怎樣!蔽异o靜地期待著,并細(xì)細(xì)觀察。

        張老師先把茶葉放到到我們的杯子里,然后給我們倒上水,神奇的事情發(fā)生了,就像變魔術(shù)一樣茶葉綻開成了大葉子,顏色也漸漸淡了起來,成了翠綠色,味道也更香了。幾片干癟的茶葉仍頑固的漂浮在水面之上,幾片茶葉開始膨脹了身體,搖搖晃晃地沉到杯底。過后古色古香音樂響起,還配上了優(yōu)美的朗誦,我們在這環(huán)境中品起了茶,仿佛來到了仙境中。

        細(xì)細(xì)地品著茶,嘗出了苦味卻很香,喝起來感覺不到它的苦,而且讓人心曠神怡。突然間,我開始領(lǐng)悟:人生若茶,苦盡甘來。

      有趣的一堂課作文500字13

        又是一節(jié)語文課,我心里默默地念叨著。臺上的孫老師正神采飛揚地講著“擊鼓傳花”的玩法?粗瑢W(xué)們那興高采烈的樣子,我想,我們要遭殃了。

        老師說完,特意清了清嗓子說:“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上,那么你就得上來抽取一張任務(wù)卡,完不成的話……就得表演才藝哦!”

        “一、二、三,開始!”孫老師一聲令下,我便將手中的“花”立刻傳給了后桌,看著其他人手忙腳亂的傳著“花”,誰都不想花停留在自己的面前。我還沒反應(yīng)過來,鼓聲戛然而止,“花”停留在了我的桌子上。

       。希,No我不要!別跟我說要上去。我感覺到了游戲深深的惡意,孫老師的嘴角扯出了一個邪惡的笑容,我后背立刻騰起一絲涼意,她的表情似乎在對我說“你中獎了”。我咬咬牙,最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡,上面寫著:“扭扭屁股”,我怎么也不肯就范。這時,有個人自告奮勇地說:“我來扭!”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑,就連老師嘴角也浮起了一個微笑的幅度。

        該我擊鼓傳“花”了!呵呵呵……你們的命運還掌握在我的手里呢!我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌,看著她那一臉的`迷茫,我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我,無奈的打開了“潘多拉魔盒”:竟然是擁抱趙校長,并大聲說出我好崇拜你。

        “她這次慘了!”我心里暗道,看你還笑我。沒料到的是,孫老師寬容地說:“你去擁抱曹老師也可以!”話未說完,我的后桌飛快地跑向曹老師,給了她一個大大的擁抱并大聲說“曹老師,我好崇拜你!”然后一溜煙跑了出去,只留下一個懵懂的曹老師。

        我們這古靈精怪的孫老師,這一堂有趣的語文課,真讓我們難忘。

      有趣的一堂課作文500字14

        “今天的數(shù)學(xué)課聽說挺神秘的,還要帶撲克牌呢!”“是!”“挺神秘的!薄罢f不定還很好玩呢!”同學(xué)們眾說紛紜。只等上課鈴淹沒了討論聲,同學(xué)們才陸續(xù)回到教室,正襟危坐。接著就聽見了陳老師的腳步聲,同學(xué)們立刻變得嚴(yán)肅。

        我把帶的撲克牌交給老師。老師便說:“首先我請五位同學(xué)上來!贝蠹覡幭瓤趾蟮嘏e起手,唯恐點不到自己。

        老師先將撲克牌打亂、洗牌,只聽“嚓嚓嚓”地幾聲!袄蠋熛磁萍夹g(shù)不錯!”同學(xué)們在下面嘀咕。撲克牌在陳老師的控制下,整齊劃一地擺在講臺上。我們五人隨機各抽了一張。老師要干啥?不是上課嗎?為什么還要做游戲?我腦子里一片混亂。先不管這么多,看看接下來老師又要干什么!跋旅嬲堖@五位同學(xué)將各自的牌的.正面朝向同學(xué)們!标惱蠋熢幟啬獪y,讓人難以捉摸!巴瑢W(xué)們!在這五張牌中,總有兩個是相同的,你們看是不是?”為了驗證陳老師的話,同學(xué)們瞪大眼睛仔細(xì)觀察!斑?還真是!馮博睿的是紅桃,呂祎祥的也是紅桃!”同學(xué)們莫名其妙地你看我,我看你,滿臉的疑惑。“這也許是巧合!”一位同學(xué)高聲叫道!澳俏覀冊賮硪惠!”大家又隨機各抽了一張牌,一看牌,我和潘昶文的都是梅花。正在同學(xué)們百思不得其解時,陳老師耐心地說:“這就是鴿巢問題,也相當(dāng)于抽屜原理。把m個物體放入n個容器中,物體數(shù)量>容器數(shù)量,不管怎么放,總有一個容器中至少有兩個或兩個以上的物體!蓖瑢W(xué)們瞬間恍然大悟!這個游戲也與課文《真理誕生于一百個問號之后》遙相呼應(yīng)。

        老師用特殊的方法使我們在短時間內(nèi)明白了其中的道理,大大地提高了我們的學(xué)習(xí)效果,這堂課何不是有趣的呢?

      有趣的一堂課作文500字15

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴已經(jīng)打響,大家等待著老師的到來。

        這一堂原本是大家喜愛的閱讀課,但是校園“統(tǒng)帥”校長先生下達(dá)了一份命令:本周四下午第二堂課進(jìn)行全校大掃除。正好就是這一堂課。

        隨著陶老師一聲令下,所有學(xué)生都沖出教室,按照陶老師的分配,進(jìn)行分工合作。我是干“雜活”的,準(zhǔn)確來說,是倒垃圾,打水,架椅子。進(jìn)行大掃除,必需把位子空出來,于是,我就先架起了椅子。架椅子看起來簡單,其實不然:因為你不小心碰掉一把椅子,旁邊幾把椅子也會倒掉,甚至是一組!椅子雖然不是很沉,但它畢竟是由鋼鐵、木頭等硬質(zhì)材料做成的,砸在腳上,不破也會腫的。我架了一排又一排的`椅子,累得滿頭大汗。

        終于架完了,我向四處張望,還有什么我可以做的事呢?干脆,去打水吧!我拿起水盆,朝外面走去。剛走到教室外,就聽到一個令我十分震驚的消息,這棟樓三到六樓都停水了。打水的另外兩個同學(xué)看三到六樓都停水了,認(rèn)為一、二樓也停水了,就跑到對面的“筑夢樓”去打水。我想:他們倆都沒有去一、二樓,怎么知道沒有水呢?于是我跑下樓,問了好幾個低年級才知道,只有二樓的女衛(wèi)生間有水。我急忙跑到二樓的女衛(wèi)生間,還好,人不多。我急急匆匆地打好水,朝樓上跑去,誰知道,半道上殺出個程咬金幾個擦墻磚的同學(xué)見了我,直接把毛巾丟進(jìn)水盆里,原本被顛得所剩無幾的水變黑了。無奈之下,我只得重新再去打一盆干凈的水一盆盆清水變成臟水,但教室變得明亮了。

        這次大掃除雖然占用了一堂我們最喜愛的課,但是也讓我們體會到了勞動的有趣和快樂!

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