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      想象作文

      時(shí)間:2024-09-25 12:43:58 作文 我要投稿

      想象作文

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的想象作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      想象作文

      想象作文1

        光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,掛歷上的日期已變成20xx年了,F(xiàn)在的學(xué)校比起過(guò)去,可以說(shuō)得上是脫胎換骨了。

        走進(jìn)校門,我立刻被美麗的景色陶醉。學(xué)校教室的屋頂是白色的,像銀子一樣閃閃發(fā)光,墻壁像象牙一樣光滑,像翡翠一樣碧綠。啊!好象月宮里的瓊樓玉宇搬到了人間。一排排銀杏樹(shù)印入眼簾。一棵棵長(zhǎng)青樹(shù),環(huán)繞著整個(gè)校園,幾個(gè)自動(dòng)護(hù)花機(jī)器人,在五顏六色的花臺(tái)邊護(hù)理著花叢。

        穿過(guò)樹(shù)林,眼前呈現(xiàn)一個(gè)小平臺(tái),上面有一個(gè)電子屏幕。我用電子筆寫上“辦公室”三個(gè)字,平臺(tái)就彈出一只機(jī)械手,把我送到辦公室門前,緊閉的玻璃門便自動(dòng)打開(kāi)了,人進(jìn)門后,門又自動(dòng)關(guān)閉了。學(xué)校的.校長(zhǎng)接待了我。當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意后,校長(zhǎng)熱情地說(shuō):“歡迎你,你對(duì)什么感興趣,請(qǐng)盡管問(wèn)!

        透過(guò)校長(zhǎng)辦公室的玻璃門,我看到外間每個(gè)老師的辦公桌上都有一只鐵手臂,便問(wèn):“校長(zhǎng),這是什么?用來(lái)做什么的?”校長(zhǎng)微笑著說(shuō):“這是機(jī)械手,是用來(lái)替老師批改作業(yè)的。老師把作業(yè)題放在桌子上,然后按下桌上那兩個(gè)紅綠鍵鈕,機(jī)械手通過(guò)電子掃描判斷正誤后,就可以批改好作業(yè)。”我回答到:“哦,這樣,老師就輕松多了,真不錯(cuò)!”接著,我又問(wèn):“教室是用什么材料做的?為什么像銀子一樣閃閃發(fā)光呢?”校長(zhǎng)介紹到:“教室是用一種特殊的膠合材料做的。至于外墻嘛,用的涂料很奇妙,它不光好看、光滑,還像大理石一樣堅(jiān)固呢。要弄清楚這一點(diǎn),我請(qǐng)你先到教室里看看!边@時(shí),正是盛夏天氣,可我覺(jué)得教室里很涼爽,我注意到室內(nèi)墻壁上有很多微小的孔。校長(zhǎng)看出我的心思,便說(shuō):“這些小孔有三種用途:一是通風(fēng)換氣,二是自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,三是吸去灰塵,它把灰塵吸去,收集起來(lái),通過(guò)與其它材料混合,就造成了你看見(jiàn)的教室外墻上那種像象牙一樣光滑的涂料!蔽衣(tīng)后贊不絕口:“這真是神奇的發(fā)明。 彪S后,校長(zhǎng)還帶我參觀了教室內(nèi)的水晶體屏幕黑板、師生雙向式自動(dòng)錄音機(jī)、太陽(yáng)能電池板的燈光設(shè)備、電子書架、多功能課桌等。

        正當(dāng)我浮想聯(lián)翩的時(shí)候,一陣鬧鐘聲吵醒了我。啊,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò),我相信,未來(lái)的學(xué)校一定是很神奇,未來(lái)的我們一定會(huì)更幸福!

      想象作文2

        未來(lái)的學(xué)校會(huì)是怎樣的呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái):

        看,拱形的校門高大氣派,它敞開(kāi)著歡迎學(xué)校的師生進(jìn)入校園。別小看校門,她可是一道安全門,里面有高科技的紅外檢測(cè)系統(tǒng)。如果經(jīng)過(guò)校門的師生身體有異樣的話,它會(huì)發(fā)出“嘀”輕柔提醒聲,并會(huì)自動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。它還能識(shí)別本校師生身份,如果有外來(lái)人侵入的話,就會(huì)發(fā)出急促的警報(bào)聲,提醒警衛(wèi)查驗(yàn)身份。

        進(jìn)入校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園景色特別迷人。棵棵樹(shù)木郁郁蔥蔥,朵朵鮮花五彩繽紛,株株小草蔥郁蓬勃。那是因?yàn)槊恳惶幍闹参镏車加须[形的保護(hù)罩里,它能防止小朋友踩踏花草樹(shù)木。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的路面非常整潔,因?yàn)樗械穆访娑加凶詽嵐δ,只要有垃圾紙屑一落地,它就?huì)馬上把垃圾轉(zhuǎn)化為有效的肥料和能量,并通過(guò)地下輸送給校園的一草一木。

        操場(chǎng)是師生鍛煉、游戲的好場(chǎng)所。瞧,操場(chǎng)上的球場(chǎng)應(yīng)有盡有,有綠茵茵的足球場(chǎng);有設(shè)施完善的網(wǎng)球場(chǎng)、排球場(chǎng);當(dāng)然也有寬廣的籃球場(chǎng);甚至于有偌大的游泳池,池水藍(lán)瑩瑩的……可見(jiàn)未來(lái)的操場(chǎng)有多么大。即使遇上暴風(fēng)驟雨,也不必?fù)?dān)憂,同學(xué)們可以照常在操場(chǎng)上體育課。因?yàn)橐挥龅綈毫犹鞖,未?lái)的操場(chǎng)上空會(huì)自動(dòng)形成有一個(gè)天然篷,可以遮風(fēng)擋雨,天然篷的顏色是天藍(lán)色,在蓬下就如在天空下一樣。這天然篷還會(huì)給我們充分的光線呢,即使夜晚也可以在操場(chǎng)上自由玩耍,鍛煉。

        學(xué)校的教室也煥然一新了,你瞧學(xué)生的桌面已經(jīng)換成了電腦屏,屏幕上有個(gè)聲控鍵,只要你一按鍵,然后一說(shuō)“語(yǔ)文”,屏幕的桌面上立馬呈現(xiàn)出和語(yǔ)文有關(guān)的書。而且它是用指紋解鎖,其他同學(xué)使用不了,不用時(shí)呈現(xiàn)的是護(hù)眼的綠屏。

        老師的講臺(tái)也發(fā)生翻天覆地地改變,老師只要把答案輸入進(jìn)去,它就會(huì)自動(dòng)比對(duì)學(xué)生提交的作業(yè),并把批改后的.有問(wèn)題的作業(yè)反饋給學(xué)生。黑板不復(fù)存在了,而成了一塊大液晶屏。最值得一提的就是它的聲控功能了,只要教師用手指一按,就會(huì)記錄老師說(shuō)的話,并投影在液晶屏上。這些都極大地減輕了老師的工作量。

        教室的窗玻璃有著神奇的功能。它不僅能調(diào)節(jié)光線溫度,還能凈化空氣呢!

        未來(lái)的學(xué)校是不是讓你由衷地驚嘆?請(qǐng)一定相信,這樣的學(xué)?隙軉(wèn)世,也許會(huì)更完美!

      想象作文3

        學(xué)校是教書育人的地方。在科技飛速發(fā)展的2100年,學(xué)校的變化更是日新月異,下面,就讓我?guī)ьI(lǐng)大家參觀一下我們2100年的學(xué)校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧!

        我輕快的向?qū)W校走去,肩上卻沒(méi)有背書包。你一定要奇怪了吧?呵呵,暫時(shí)保密!

        來(lái)到學(xué)校門口,大門卻關(guān)著,我走到校門口的踏板上,頓時(shí),校門上射出一道紅光,把我全身上下掃了一遍后,大門打開(kāi)了。原來(lái),那是學(xué)校的安全系統(tǒng),學(xué)校把所有教師和學(xué)生的基因數(shù)據(jù)輸入電腦,你站在踏板上,它就會(huì)自動(dòng)掃描,基因數(shù)據(jù)對(duì)得上大門才會(huì)打開(kāi),如果你是外來(lái)人,要先去”學(xué)校服務(wù)站“登記取得來(lái)賓卡,大門才會(huì)放行。

        進(jìn)了校門,那里有一座座高聳入云,顏色艷麗,外形可愛(ài)的.樓房,每一座,多則上百層,少則幾十層。同時(shí)種植著許多奇花異草,讓人感到心曠神怡。我走向一旁的學(xué)校大廳,里面有無(wú)數(shù)傳送帶,可以把你送向?qū)W校的任何地方。我踏上了去五年級(jí)七班的傳送帶,一秒鐘后,來(lái)到教室門口,里面是一排排舒適小巧的桌椅。我來(lái)到自己的座位坐下,高矮正合適。我把手伸到課桌里,桌子內(nèi)有一排控制按鈕,我按了一個(gè),桌子上升起一臺(tái)電腦,不過(guò),除了電腦課,它都是教育版,禁止游戲,所有課本內(nèi)容都輸在電腦里了,這也是我們不必帶書包的原因。老師通過(guò)電腦講課,考試也通過(guò)電腦進(jìn)行。我點(diǎn)擊課程這一項(xiàng),電腦上出現(xiàn)了一行字:第一節(jié)課學(xué)習(xí)《海上日出》,準(zhǔn)備虛擬教學(xué)。我立刻將手伸進(jìn)桌內(nèi),按了另一個(gè)按鈕,電腦不見(jiàn)了,取而代之的是一副耳機(jī)與眼鏡。虛擬教學(xué)也就是讓同學(xué)們進(jìn)入虛擬世界,身臨其境的感受課本內(nèi)容,我戴上耳機(jī)、眼鏡,只覺(jué)得身子旋轉(zhuǎn)起來(lái),接著,我和同學(xué)們來(lái)到一艘輪船上,親自感受了這壯麗的海上日出,自然,大家把內(nèi)容全記得牢牢的。

        ”叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)……“這歡快的音樂(lè)是我們的鈴聲,大家立刻坐傳送帶到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上又分足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)等等。自然,游樂(lè)場(chǎng)是最受歡迎的,但大家都能在其中學(xué)到知識(shí):玩”星際大戰(zhàn)“無(wú)形中記住了每個(gè)星座;玩”幫小熊找家“學(xué)會(huì)了迷路時(shí)的應(yīng)急方法……又玩又學(xué),大家都很開(kāi)心。

        在這樣的學(xué)校里,大家每天都過(guò)得很開(kāi)心,在未來(lái),我們一定能實(shí)現(xiàn)!

      想象作文4

        “快醒醒、快醒醒”……隨著機(jī)器人阿嬌甜美的叫聲,我從夢(mèng)里蘇醒過(guò)來(lái),看看墻上的電子日歷,今天是21XX年5月24日早晨6點(diǎn)。我連忙起床,刷牙洗臉。機(jī)器人阿嬌已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的早晚,我吃過(guò)飯,窗子自動(dòng)打開(kāi),我手里一按電動(dòng)飛椅按鈕,坐著就飛出了屋子,來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校大門很是氣派,正門專供給教師進(jìn)出,旁邊的五個(gè)側(cè)門,分別進(jìn)出五個(gè)年級(jí)的學(xué)生。機(jī)器人在門口負(fù)責(zé)刷卡,一個(gè)月遲到三次,就會(huì)在你的記錄卡上畫上一個(gè)紅色的小“x”。走進(jìn)大門,進(jìn)入教學(xué)樓,一排排電梯映入眼簾。不同的班級(jí)按不同的按鈕,就會(huì)直接把你送到要去的教室。電梯墻上還有一排紅色的按鈕,那是做什么的呢?原來(lái)學(xué)校有地下圖書館、地下微機(jī)室、地下食堂、地下電影廳、地下體育館和地下活動(dòng)區(qū)……,這些按鈕分別負(fù)責(zé)到你想去的地方。

        進(jìn)入教室,寬敞明亮,光線柔和,每個(gè)班級(jí)只有十名同學(xué),每個(gè)人的桌子上放著一臺(tái)微型電腦,一個(gè)作業(yè)顯示屏,一個(gè)成績(jī)顯示屏。上課了,老師笑咪咪的走進(jìn)教室,打開(kāi)電腦,他講的內(nèi)容都顯示在每個(gè)人的電腦上,電腦上的卡通人物教師會(huì)繪聲繪色的講著要學(xué)的內(nèi)容,然后布置練習(xí),練習(xí)完成后,通過(guò)電子郵箱,發(fā)到老師的'郵箱中,老師會(huì)迅速批改,把成績(jī)顯示在每個(gè)人的顯示屏上。一節(jié)課就這樣緊張而愉快的結(jié)束了!岸b忊彙鄙衔绶艑W(xué)了,同學(xué)們通過(guò)電梯來(lái)到地下食堂開(kāi)始就餐。坐在一排排高科技餐桌,那各種食譜馬上映入眼簾,肯定令你食欲大振、重涎(xian)三尺。有中式、西式各式飯菜、各式飲品……只要選定要吃的東西,摁下按鈕,智能機(jī)器人就會(huì)馬上把你要吃的食品送到你面前。

        下午的時(shí)間,學(xué)生可以自由支配,我們可以到地下微機(jī)室、圖書館,做自己喜歡做的課題,如:小草怎樣才能四季常青、什么樣的午餐搭配更加科學(xué)……累了,就去體育館或活動(dòng)室打打球、做做游戲,星期五下午,學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生們放映科幻電影。放學(xué)后,什么學(xué)習(xí)用品都不要帶回家,學(xué)校不留任何書面作業(yè),只要求回家后多讀課外書籍,每周上交一篇讀書筆記,回家多動(dòng)手實(shí)踐,每星期上交一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

        這就是我想象的21XX年學(xué)校一天的學(xué)習(xí)、生活情況,雖然一切都是憑空幻想出來(lái)的,但我相信,經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力,這一切將不會(huì)是海市蜃樓,也許還會(huì)比之更精彩。讓我們共同期待這樣的學(xué)校早日來(lái)到我們的身邊。

      想象作文5

        一天,“徐承越小學(xué)”的同學(xué)們乘著超音速校車前往學(xué)校上學(xué),校車一眨眼的功夫便到了學(xué)校,學(xué)生們?cè)跈C(jī)器人護(hù)衛(wèi)隊(duì)的簇?fù)硐,進(jìn)入了全自動(dòng)化學(xué)校。

        “叮鈴鈴”,上課了。每個(gè)教室似乎突然變成了強(qiáng)大的磁鐵,將學(xué)生們吸進(jìn)了教室。這節(jié)是語(yǔ)文課,學(xué)生們拿出一個(gè)小小的本子。別輕視這小本子,它的名字叫“全自動(dòng)化多功能課本”(簡(jiǎn)稱“電子課本”),它能根據(jù)學(xué)生心中所想來(lái)改變它的模式或翻頁(yè)。哦,你說(shuō)萬(wàn)一丟了怎么辦?別擔(dān)心,可以用“電子課本”出廠時(shí)配備的.召喚器來(lái)召喚,如果召喚器也丟了,可以到學(xué)校的中央電腦控制臺(tái)那里進(jìn)行補(bǔ)辦,但一年最多只能有兩次機(jī)會(huì)哦!學(xué)生們坐在椅子上,等待老師的到來(lái),3秒鐘后走進(jìn)一個(gè)機(jī)器人,它沒(méi)有攜帶任何東西,也沒(méi)有站在講臺(tái)上,只是悠閑地坐在椅子上。老師呢?難道就是這機(jī)器人?可即使是它,它也沒(méi)在講課呀,怎么回事呢?哦,原來(lái)這個(gè)機(jī)器人可以放射出意念,并且在組裝時(shí)設(shè)定好它該教些什么,這樣既不用老師努力備課,也可以傳達(dá)到學(xué)生的大腦中,使學(xué)生更加容易記牢,不用讓他們?cè)贋橛洸蛔≌n上學(xué)的東西而頭疼。

        “叮鈴鈴”,下課了。 學(xué)生們跑到一些機(jī)器旁邊。這是一些模擬器,學(xué)生們選擇好游戲后就不見(jiàn)人影了。咦?這是怎么回事?哦,原來(lái)是模擬器把學(xué)生們吸了進(jìn)去,學(xué)生們將變成游戲里的主人公,體驗(yàn)真正的游戲樂(lè)趣。如果你不想玩了,可以選擇保存退出和直接退出,而且,學(xué)校為了防止學(xué)生沉迷于游戲,規(guī)定每個(gè)學(xué)生兩個(gè)課間之內(nèi)只能玩5分鐘,時(shí)間到之后,學(xué)生會(huì)自動(dòng)退出。

        “叮鈴鈴”,吃飯啦!學(xué)生們排好隊(duì)到餐廳吃飯。每個(gè)年級(jí)吃飯的地方都被隔開(kāi)了,每個(gè)年級(jí)各有20臺(tái)“自動(dòng)做飯機(jī)”,每個(gè)學(xué)生只要說(shuō)出自己想吃的東西,“自動(dòng)做飯機(jī)”便會(huì)不用任何原料便把那樣?xùn)|西在3秒鐘之內(nèi)制作出來(lái),并落到下面的盤子或杯子等物品中,而且這些食物中都灌注了豐富的營(yíng)養(yǎng),也能立刻填飽肚子。

        吃過(guò)飯后,便是閱讀時(shí)間。大家來(lái)到圖書館,咦?這里怎么沒(méi)人也沒(méi)書,只有一大堆紙呢?哦,原來(lái)這種紙是特殊的紙,只要把書名寫上去,它便會(huì)自動(dòng)變成需要的那本書。如果版本不對(duì),你可以略畫一下書的封面 ,它便會(huì)自動(dòng)變成那種版本。

        這就是未來(lái)學(xué)校——“徐承越小學(xué)”,怎么樣?你是不是很想來(lái)這里讀書呢?

      想象作文6

        未來(lái)的學(xué)校是美好的未來(lái)的學(xué)校是漂亮的,未來(lái)的學(xué)校是高科技的。未來(lái)的學(xué)校令我們?nèi)祟惓錆M了夸張的想象。

        陽(yáng)媚的陽(yáng)光迎來(lái)了新的'一天。早晨,機(jī)器人為孩子們準(zhǔn)備美味的早餐,幫孩子們穿美麗的衣服,幫孩子們準(zhǔn)備上學(xué)要用的東西等。

        吃完早餐的孩子們高高興興地乘著飛機(jī)去上學(xué)。在這里,我替大家解釋一下:當(dāng)時(shí)的學(xué)校是在云朵的,也就是在空中,過(guò)癮吧!

        走進(jìn)學(xué)校里,首先映入眼簾的是一座高大的教學(xué)樓,是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的最好地方。旁邊是一個(gè)小小的但很美麗的,下課時(shí),是孩子們散心之地。在后面,有一個(gè)寬大的游泳池,游泳池里保存著孩子們快樂(lè)的笑聲。在教學(xué)樓后面,是教師樓,簡(jiǎn)稱老師辦公室樓,是老師舒心休息的地方。

        我們來(lái)看看教室吧!教室里,一共有50張桌子和椅子。桌子上各有一臺(tái)電腦。黑板前面,有一張大大的臺(tái),這就是老師的。學(xué)生后面,還有一塊大大的黑板,是專門展示學(xué)生們的作品。

        上課時(shí),老師只需要把重點(diǎn)各發(fā)在每臺(tái)電腦里就可以輕松地走回辦公室做自己的事。也許你會(huì)問(wèn),老師走了學(xué)生不會(huì)吵鬧嗎?我來(lái)替你解答吧:當(dāng)時(shí)有一個(gè),只要預(yù)習(xí)完老師布置的課文,覺(jué)得自己理解好這篇課文的內(nèi)容和問(wèn)題的話,就可以自己靜靜不吵別人的情況下打開(kāi)自己的電腦做自己想做的事情。但是她們不會(huì)成績(jī)差嗎?不會(huì),因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都在理解好課文的內(nèi)容和問(wèn)題后打開(kāi)電腦找自己需要的資料,也就是找一些對(duì)自己有益的東西。好學(xué)生就是利用這個(gè)時(shí)間提高自己。

        一天里,有4節(jié)課,你可以選擇:上午上或下午上。因?yàn)槎际?節(jié)課,不會(huì)少也不會(huì)多。

        中午或晚上回到家,打開(kāi)電腦,就會(huì)現(xiàn)實(shí)老師當(dāng)天的作業(yè)。你只要把作業(yè)當(dāng)天夜晚12點(diǎn)前發(fā)給老師,你就可以做的事情了。輕松吧?

        你業(yè)時(shí),電腦會(huì)提醒你這里錯(cuò)了要改正,這里對(duì)了。那個(gè)時(shí)候,電腦就是老師,老師只要看你做了多少天作業(yè),然后看數(shù)量來(lái)拿。期末時(shí),你只要通過(guò)電腦出的題目,你就能通過(guò)了。電腦會(huì)根據(jù)每個(gè)人的成績(jī)來(lái)定題目,每個(gè)人都不同。

        未來(lái)的學(xué)校就是這樣輕松,就是這樣舒服。

        丁零零……急促的鬧鐘響聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中叫醒。哦,原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)我相信,只要我們努力,夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

      想象作文7

        我坐在安安靜靜的午托教室里,正在想著——未來(lái)的學(xué)校會(huì)是怎么樣子?想著想著……

        我來(lái)到了一個(gè)奇怪的地方,四周都是亮晶晶的鉆石做的沙發(fā)、背景墻、杯子、電腦……房子的中心還浮著一個(gè)長(zhǎng)得像UFO的東西。我碰了一下,忽然,來(lái)了一個(gè)機(jī)器人,手里拿著色彩鮮艷的衣服,身上還穿著校服,對(duì)著我說(shuō):“魏家豪學(xué)生,起床了,今天天氣晴天,馬上就要做早操了!蔽野凑諜C(jī)器人說(shuō)的做了,只見(jiàn)機(jī)器人馬上拉我出去,我看見(jiàn)了好大的操場(chǎng),還設(shè)有活動(dòng)區(qū)域名稱,機(jī)器人笑著對(duì)我說(shuō):“我們快點(diǎn)去做操區(qū)吧,要不就要被校長(zhǎng)罵了!蔽艺{悶著:校長(zhǎng),是誰(shuí)呀,一聽(tīng)就知道很有名氣,可是我到底在哪?機(jī)器人突然拉我去做操區(qū)了,我一看,很多學(xué)生家長(zhǎng)都在那整整齊齊地做操,不過(guò)他們站著的地方怎么在一米八上站著做操呢?

        我一問(wèn)才知道,我來(lái)到地球2893年的高新學(xué)校,當(dāng)時(shí)的學(xué)校文明與科技都非常強(qiáng),當(dāng)?shù)氐目萍寄苁挂粋(gè)卡片里的精靈成為真的并復(fù)活。而且有些機(jī)器完全可以使老人變年輕,還可讓死人復(fù)活到四十八歲呢。而他們做操站的小型空中上,不過(guò)建了一個(gè)隱形生長(zhǎng)罩,這種東西,你放在某種植物上,你站上去干任何事,都可以使植物生長(zhǎng)得特別快。

        我隨便去了一個(gè)地方,在“萬(wàn)人友”,我到哪機(jī)器人都跟著我,我進(jìn)去了之后,發(fā)現(xiàn)了外國(guó)人,機(jī)器人遞給我一個(gè)長(zhǎng)得像眼鏡的東西,機(jī)器人告訴我說(shuō):“這是翻譯眼鏡,你只要帶上它,任何你聽(tīng)不懂的`語(yǔ)言都會(huì)被翻譯成中文給你聽(tīng)!迸,我明白了,原來(lái)是這樣啊!我?guī)涎坨R和一個(gè)外國(guó)人打起交道來(lái),只看他也帶著翻譯眼鏡,他說(shuō):“我叫艾森蒂斯·亞德,我不得不佩服中國(guó)的科技和友善,中國(guó)人使用強(qiáng)大的武器將我們抓獲后,不僅不虐待我們,還熱烈歡迎我們,我……我們不應(yīng)該……該想著占領(lǐng)中國(guó),我……”。話還沒(méi)說(shuō)完,只看見(jiàn)他流下了真誠(chéng)的眼淚。

        機(jī)器人說(shuō):“給你一個(gè)驚喜,科學(xué)家牛頓已經(jīng)發(fā)明出了可以讓耳聾的人耳朵治好的發(fā)明,那就是——萬(wàn)聽(tīng)儀,這種儀器可以是把人耳朵的聲音調(diào)度,我給你戴上,我將聲音調(diào)到50%看看行不行?”結(jié)果聽(tīng)不到,但是機(jī)器人又將聲音調(diào)到了120%,“耶!我能聽(tīng)到了,我能聽(tīng)到了!”我激動(dòng)得跳了起來(lái)。

        忽然,大大的鬧鐘響了起來(lái),嚇我一跳,原來(lái)是上課鈴響了。我才知道,一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)。

      想象作文8

        我打了一個(gè)哈欠,起床了,今天是20xx年9月30日,我要去我新改造的母?纯闯晒。

        我坐上飛船,來(lái)到嶄新的圭峰小學(xué)前,大門是用玻璃鋼做的,十分堅(jiān)固。我通過(guò)指紋識(shí)別進(jìn)入了校園。鳥語(yǔ)花香襯托著孩子們的郎朗讀書聲,十分悅耳。我走近綠色的、堅(jiān)固的.螺形教學(xué)樓。好啦,你不用懷疑,面前這些傘就是學(xué)生們的必需品。我撐開(kāi)傘,在傘柄寫上自己的名字,那它今天就為我服務(wù)了。

        干點(diǎn)什么呢?看看現(xiàn)在的四(9)班吧。我對(duì)順風(fēng)傘說(shuō)。于是,順風(fēng)傘不出我所料地飛起來(lái),向六樓的一個(gè)教室飛去。恐高的同學(xué)們一定會(huì)問(wèn):這樣安全嗎?笑話!這可是我新研制的智能傘。它能像飛船那樣到處飛,但又沒(méi)飛船的操作那么復(fù)雜;再說(shuō)了,傘柄上面還有一個(gè)納米三維空間箱,可以隨意控制大小,可方便了!

        我站在教室旁,看著一個(gè)遲到的同學(xué)從傘柄的納米三維箱里拿出書,開(kāi)始上課。這位同學(xué)心不在焉讀著,桌上的人工智能器說(shuō)話了:同學(xué),如果你上課不認(rèn)真,怎么成為祖國(guó)的棟梁?他羞愧地低下頭。老師怎么不批評(píng)他呢?嘿,老師早先把課程和重點(diǎn)筆記傳到智能網(wǎng),電腦桌就把課程傳授給同學(xué)們,老師只要坐在辦公室,就可以通過(guò)智能網(wǎng)控制人工智能器了。這時(shí),智能網(wǎng)出了一道難道難題,把那同學(xué)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。智能器里,數(shù)學(xué)老師的聲音傳了出來(lái):你可以先這樣再解題。他欣喜若狂,提筆便寫可思路又堵了。怎么辦呢?這就輪到了我發(fā)明的智能器了,只見(jiàn)它嘀嘀地響著,把老師剛講的話緩慢地重復(fù)一遍。

        第二節(jié)課便是體育課,同學(xué)們撐著傘,向操揚(yáng)飛走。操場(chǎng)分別為運(yùn)動(dòng)區(qū)、休息區(qū)。嘿,我注意到這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)一般,體育倒是不錯(cuò)。他精神充沛地跑著,跑道也隨著他的跑動(dòng),不斷延長(zhǎng)。過(guò)了一會(huì)兒,跑了八百米的他已氣喘吁吁,于是跑道就像條泥鰍迅速地載著他滑向休息區(qū)的亭子。

        嘻嘻我笑醒了,咦?學(xué)校呢?我怎么在家里?媽媽走過(guò)來(lái),問(wèn):你在干什么呀?我把來(lái)龍去脈告訴了媽媽。她鼓勵(lì)我:只要你好好學(xué)習(xí),將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)!是啊,我一定要讓它成為現(xiàn)實(shí)!

      想象作文9

        我在中心小學(xué)就讀,我非常喜愛(ài)我的學(xué)校。有一天晚上,我躺在床上,想著未來(lái)的學(xué)校是怎樣的,這樣想著想著,便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

        剛從外國(guó)留學(xué)歸來(lái)的我,來(lái)看我的母校了。踏進(jìn)校門,眼前的景象讓我不禁驚訝不已,多年來(lái),母校的變化真大呀!一條林蔭道直通一座高大雄偉的建筑物。林蔭道兩旁栽滿了一棵棵榕樹(shù),樹(shù)蔭底下,一張張仿古式的木凳專門為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的,課余時(shí)間,同學(xué)們坐在樹(shù)蔭下,學(xué)習(xí)上縈繞腦際的一切疲勞煩惱都煙消云散了。沿著林蔭道一直走,來(lái)到一個(gè)分叉路口,路口的指示牌告訴我們左邊是學(xué)校新建的人工湖,右邊是學(xué)校的多用途教學(xué)大樓。我往左一直走,來(lái)到了人工湖前,好美的景色啊!湖邊種了柳樹(shù),柳枝隨風(fēng)飄蕩;花叢中,蜜蜂蝴蝶在花間翩翩起舞。早晨,同學(xué)們可以乖坐人工湖里的小船,游湖晨讀。在如此優(yōu)美的環(huán)境下晨讀,效果一定不錯(cuò)啦!

        走著走著,我又來(lái)到了多用途教學(xué)大樓前。這座共有十六層高的多用途教學(xué)大樓全部用特制塑料建成。這種材料既輕便又堅(jiān)固,它的堅(jiān)韌程度比鋼鐵高十倍以上。這座大樓把以前的教學(xué)樓與科學(xué)樓合為一體,有效地節(jié)省了空間。一至八樓為一至六年級(jí)的多媒體教室,其中每個(gè)年級(jí)有八個(gè)班;九至十六樓相當(dāng)于以前的科學(xué)樓,音樂(lè)室、標(biāo)本室、舞蹈室、繪畫室、科技創(chuàng)作室等等都在這里。另外,樓里的兩架電梯可以隨時(shí)送你到想到的樓層,方便快捷。

        我懷著好奇的.心情來(lái)到一間教室前。咦!怎么老師還沒(méi)來(lái)呀?突然,同學(xué)們面前的電腦里出現(xiàn)了老師慈祥的面孔,原來(lái)這里已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了電化教學(xué)。通過(guò)電腦,同學(xué)們隨時(shí)都可以和老師通話提問(wèn)題等,當(dāng)然同學(xué)們的成績(jī)也是棒棒的!

        對(duì)了!看了這么久,怎么不見(jiàn)學(xué)校操場(chǎng)了?經(jīng)過(guò)打聽(tīng),才知道操場(chǎng)設(shè)在樓頂。上體育課時(shí),同學(xué)們只要坐電梯到樓頂上課就行了。這里有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……,設(shè)施十分完善。除此之外,操場(chǎng)周圍有一層防護(hù)網(wǎng),在這里玩絕無(wú)后顧之憂。樓頂與下面教室之間還有先進(jìn)的隔音設(shè)施,在樓頂做體育運(yùn)動(dòng)不會(huì)影響到樓下正在上課的同學(xué)。

        “丁零零……"急促的鬧鐘響聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中叫醒。我心里想,這雖然是個(gè)夢(mèng),但經(jīng)過(guò)我們的努力,就一定能成為現(xiàn)實(shí)!

      想象作文10

        到了21世紀(jì),科技飛速發(fā)展,科學(xué)家不斷努力,那時(shí)候?qū)W校也會(huì)煥然一新,宛如仙境一般。

        未來(lái)是一個(gè)信息化的時(shí)代。我們平時(shí)上課不用去學(xué)校。每當(dāng)上課時(shí),同學(xué)們來(lái)到電腦前,在網(wǎng)上找到自己學(xué)校的網(wǎng)站,老師把所講授的'內(nèi)容輸入電腦,我們通過(guò)耳麥向老師請(qǐng)教問(wèn)題,老師也可以向同學(xué)們提問(wèn),老師可以通過(guò)攝像頭觀察每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng),只要按一下按鈕,表現(xiàn)好的同學(xué)的電腦邊上就會(huì)出現(xiàn)一朵小紅花,表現(xiàn)不好的同學(xué)就得到一塊正方形的警告牌。

        每逢學(xué)校有集體活動(dòng)或考試,同學(xué)們就驅(qū)車來(lái)到學(xué)校。校園像一個(gè)美麗的大花園,開(kāi)滿鮮花的校園彌漫著迷人的芳香,小鳥在密密的樹(shù)叢里唱歌,陽(yáng)光透過(guò)噴泉折射出一道道彩虹。沿著林蔭小路來(lái)到大的階梯教室,我們?nèi)?個(gè)年級(jí)的同學(xué)活動(dòng)考試都在這里,這樣全校同學(xué)聚在一起,又熱鬧,又節(jié)省土地。未來(lái)的學(xué)校多好啊,這需要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來(lái)要靠我們?nèi)?shí)現(xiàn)它。

      想象作文11

        白云絲絲,天空藍(lán)藍(lán),我來(lái)到了一片空地前。你問(wèn)我來(lái)空地做什么?這里,當(dāng)然是我們學(xué)校的新型科技——隱匿安全防盜模式。

        我一按手中的按鈕,有藍(lán)色的碎片從水泥地上飄出,以超高速組成了一所蔚藍(lán)的學(xué)校。這是結(jié)合了超高防盜系統(tǒng)的,按鈕也只有學(xué)生配有。要是弄丟,按鈕能自動(dòng)感知,開(kāi)啟自毀模式。

        進(jìn)學(xué)校根本不需要等待開(kāi)校門在人海中擠來(lái)擠去。每個(gè)學(xué)生有每個(gè)人專屬的通行通道,只要摁下指紋,藍(lán)色的通道馬上就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。別想著更高科技的.飛艇送你上去,通往班級(jí)的路必須得由自己走完。即使有了高科技,但是也不能偷懶,不能不鍛煉身體。

        到了班級(jí)門口,“安全衛(wèi)士”機(jī)器人會(huì)親自為你安檢。將你身上所攜帶有可能致傷的危險(xiǎn)物品搜查沒(méi)收,再在放學(xué)后親自交還給本人。這樣會(huì)有效降低學(xué)生在校發(fā)生事故率,能保障學(xué)生的安全。

        坐在位置上,你無(wú)需再拿出一大疊書本,“文件管家”能自動(dòng)投影出今天所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容!拔募芗摇笔遣卦跁老碌囊慌_(tái)超智能電腦,這臺(tái)電腦智能清晰的算出你今天所需的學(xué)習(xí)時(shí)間、小測(cè)內(nèi)容等等。一來(lái)這樣可以減少老師的聽(tīng)寫小測(cè)負(fù)擔(dān),二來(lái)可以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

        上課時(shí),黑板就是老師。高新科技的智能黑板可以自助顯現(xiàn)出今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的,還可以隨時(shí)準(zhǔn)確地回答學(xué)生在課堂上的疑難問(wèn)題。電腦上課很有意思,也許電腦并不能像老師那樣聲情并茂又激情地上課,但電腦可以設(shè)計(jì)出許多適合各個(gè)階段學(xué)生的小游戲,讓學(xué)生在電腦上完成。當(dāng)然,課后作業(yè)也都是在電腦上完成的,電腦能夠直接評(píng)改作業(yè),又能讓老師少操一份心了。

        也許會(huì)有人提出問(wèn)題——既然各個(gè)學(xué)科都是由電腦來(lái)教學(xué),那么老師干嘛用呢?老師的工作可不遜于電腦,這些電腦的“幕后主使”就是老師。一位老師操縱一個(gè)班的電腦,每個(gè)電腦的所有程序根據(jù)老師針對(duì)學(xué)生個(gè)人了解而進(jìn)行更改。

        放學(xué)后,學(xué)生是通過(guò)各個(gè)班級(jí)專屬通道來(lái)到校門口。每個(gè)家長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)登記才能接走孩子,而那些還未被接走的孩子會(huì)先安排在教室內(nèi)做作業(yè),待到他們的家長(zhǎng)來(lái)了,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格登記后才能接走孩子。

        這就是未來(lái)的學(xué)校,也許在不久的將來(lái),這個(gè)美麗的夢(mèng)想就會(huì)插上潔白的羽翼,飛向藍(lán)天……

      想象作文12

        21世紀(jì)的一天上午,陽(yáng)光明媚,我到“未來(lái)學(xué)!比⒂^。

        “未來(lái)學(xué)校”的圍墻是用一種特殊的材料建造的,它會(huì)發(fā)出一種電磁波,當(dāng)有人想翻越圍墻。電磁波會(huì)發(fā)生振動(dòng),使摔下圍墻,這可以用來(lái)防盜。我走進(jìn)學(xué)校,一個(gè)機(jī)器人送給我一條電動(dòng)步行毯,他說(shuō)“只要雙腳踏上去,不用走路也可以到學(xué)校的任何地方!

        我隨著電動(dòng)步行毯來(lái)到了教學(xué)樓內(nèi),這里的墻壁,欄桿,樓梯等一些設(shè)施都是用特殊的橡膠制成的。如果同學(xué)們?cè)谡n間玩耍時(shí),不小心摔交了,也不會(huì)覺(jué)得疼痛,更不會(huì)受傷,因?yàn)檫@種橡膠就像海綿似的,軟軟地,可舒服啦!我乘上教學(xué)樓內(nèi)的自動(dòng)電梯,隨便按了一個(gè) “5”字,電梯迅速將我送到了五樓,我進(jìn)了一間教師,里面非常寬敞,可除了幾扇窗戶外,幾乎什么也沒(méi)有。只是門后的墻上有幾個(gè)不同顏色的按鈕,我按了一下綠色的按鈕,講臺(tái),桌椅一一出現(xiàn)在眼前;我在按一下黃色的'按鈕,一塊電子黑板邊出現(xiàn)在教室的前方的墻壁上。老師的講臺(tái)還有一本特制的教案呢!只要按上面的某一個(gè)開(kāi)關(guān),需要講授的內(nèi)容便出現(xiàn)在黑板上,真方便!我在一張課桌椅上坐下來(lái),看見(jiàn)課桌右側(cè)有幾個(gè)小按鈕,我按了幾個(gè),上課所需要的課本,文具,畫板和電腦等各種用具便出現(xiàn)在桌面上。這樣的教室叫做多功能教室,除了語(yǔ)文,數(shù)學(xué)等常規(guī)學(xué)科,音樂(lè),美術(shù),電腦甚至體育課都可以在這里上課呢!下課了,同學(xué)們還可以乘坐電子穿梭機(jī)到校園的各個(gè)地方去盡情玩耍,游戲。

        我又隨著電動(dòng)步行毯來(lái)到體育場(chǎng)!斑,怎么這里只有一個(gè)足球場(chǎng)?”我很奇怪。這時(shí),一個(gè)機(jī)器人走過(guò)來(lái)告訴我:“這是一個(gè)組合式多功能體育場(chǎng)。在場(chǎng)邊控制室里裝著一臺(tái)電子計(jì)算機(jī),你只要輸入一條簡(jiǎn)單的命令,它就會(huì)根據(jù)你的需要變換成各種體育場(chǎng)地。學(xué)校有大型會(huì)議時(shí),它還可以變換成一個(gè)精美的大禮堂呢!”我半信半疑地走過(guò)去試了一下,哎,真神奇!它真的變成了大禮堂,我又按了幾個(gè)按鈕,它又變成了籃球場(chǎng),乒乓球場(chǎng)網(wǎng)球場(chǎng)等個(gè)種體育場(chǎng)館,甚至還可以變換出游泳池呢!

        后來(lái),我又參觀了多媒體閱覽室,高級(jí)科技制作室等許多地方,每一處都另我眼花繚亂,目不暇接!

        同學(xué)們,你們喜歡這樣的“未來(lái)學(xué)!眴?別著急,不久的將來(lái),你們一定會(huì)美夢(mèng)成真的!

      想象作文13

        我喜歡我的學(xué)校,學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,成長(zhǎng)的搖籃,給了我知識(shí)和童年的歡樂(lè)。我希望未來(lái)的學(xué)校是這樣的——

        當(dāng)我坐著時(shí)光穿梭機(jī)來(lái)到了20xx年,那時(shí)我已事一個(gè)歷史學(xué)家了,我來(lái)到了我的母校。本來(lái)只有三層的教學(xué)樓怎么變成了摩天大樓,乍一看望不到頂。

        我來(lái)到了最底層,有一個(gè)叫“時(shí)空輸送帶”的東西,我坐在那個(gè)椅子上,看到了一張說(shuō)明書:只要在心里想要去哪層,就能馬上去那一層。我心想:去最高層。眼前閃了一下,就倒了最高層100000000000000層,看到了“天氣控制室”走了進(jìn)去,里面有許多房間,這些房間是讓學(xué)生學(xué)習(xí)天文地理的地方,能讓學(xué)生了解各種天氣狀況。

        墻上的.大屏幕顯示出龍卷風(fēng)、大暴雨、閃電風(fēng)暴的影像圖。我走進(jìn)了大暴雨的影像圖,一進(jìn)門,就感覺(jué)一直在下雨,自己仿佛是“落湯雞”似的,渾身濕漉漉的,可一走出來(lái),卻又沒(méi)事了。原來(lái)這是利用“五維空間”的原理,讓學(xué)生產(chǎn)生幼覺(jué),如臨其境,從而學(xué)習(xí)天氣知識(shí)。

        我來(lái)到了語(yǔ)言課的課堂,看見(jiàn)了許多學(xué)生,可是怎么沒(méi)有黑板,乍一看,學(xué)生前面似乎有一道透明的“墻”,墻上有許多字,上面是一些生字,學(xué)生們正在讀生字。我摸了摸那道“墻”,什么也沒(méi)有,這是怎么回事?我看見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人走了過(guò)來(lái),我便問(wèn)他這是怎么回事?機(jī)器人:“這是現(xiàn)在國(guó)際最先進(jìn)的VEG投影設(shè)備。這里連老師都不用來(lái),因?yàn)樽雷雍鸵巫由嫌屑t外光照設(shè)備,誰(shuí)不遵守紀(jì)律都能一一看見(jiàn)!蔽一腥淮笪,真是令人意想不到啊!

        下課鈴響了,同學(xué)們閃到了操場(chǎng)上,玩了起來(lái)。我看到頭上有一個(gè)叫RPK的溫度調(diào)節(jié)器,無(wú)論在烈日炎炎的夏天還是白雪皚皚的冬天,也能感受到春天般的溫暖。

        最后,我來(lái)到了我最感興趣的歷史課教室。我看到了一臺(tái)電腦,屏幕上有一些按鈕,有:原始社會(huì)、夏、商、周、秦、漢、三國(guó)、晉、南北朝、隋、唐、五代十國(guó)、宋、遼、西夏、金、元、明、清、民國(guó)、新中國(guó)。我按下了三國(guó),屏幕上顯示了魏、蜀、吳、其它四個(gè)按鈕,我按蜀后,又按諸葛亮。只見(jiàn)眼前閃了一下,我來(lái)到了三國(guó)時(shí)代,親眼看見(jiàn)了諸葛亮七擒孟獲和空城計(jì)的情景……

        放學(xué)了,我看見(jiàn)學(xué)生們直接用LGE全國(guó)學(xué)校聯(lián)網(wǎng)電腦在電腦上做作業(yè),既讓同學(xué)們輕松掌握課內(nèi)知識(shí),又可以使同學(xué)們明白許多課外知識(shí)。

        未來(lái)的學(xué)校是令人向往的,需要我們努力學(xué)習(xí),這一切的一切將成為現(xiàn)實(shí)。

      想象作文14

        我插上了一雙想象的翅膀,飛到了一座未來(lái)的學(xué)校。

        一到校門口,我就看到了4個(gè)高大帥氣的機(jī)器人在歡迎我們上學(xué)。這些可愛(ài)的機(jī)器人不但可以回答我們學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)刁鉆古怪的問(wèn)題,還可以化解我們生活中的煩心事,可以通過(guò)它們身上的超清攝像頭來(lái)識(shí)別學(xué)生是否在認(rèn)真的學(xué)習(xí),可以通過(guò)它們的智能感應(yīng)系統(tǒng)來(lái)辨別學(xué)校周邊環(huán)境是否有壞人出現(xiàn),它們甚至還能夠處理學(xué)校內(nèi)清掃垃圾等所有雞毛蒜皮的小事情。

        校園的中心是一個(gè)巨型的智能運(yùn)動(dòng)場(chǎng),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的上空是一個(gè)人工的大花灑。雨天的時(shí)候,它如同一頂大傘,為全校的師生們遮擋風(fēng)雨;艷陽(yáng)高照的時(shí)候,它就是一臺(tái)智能空調(diào),為我們?nèi)5膸熒鷤儙ё吡搜谉幔蛠?lái)了清涼。風(fēng)和日麗的時(shí)候,它又變成了一個(gè)大花環(huán),讓我們?nèi)5膸熒鷷駮裉?yáng),沐浴在這溫暖的陽(yáng)光之中。

        運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有兩層,第一層是籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)。在同學(xué)們進(jìn)行比賽的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)智能的虛擬裁判員,來(lái)裁決整場(chǎng)的比賽;在同學(xué)們觀看比賽口渴的時(shí)候,供水機(jī)器人就會(huì)快速趕來(lái),為同學(xué)們解決燃眉之急——口渴的問(wèn)題;負(fù)責(zé)布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的機(jī)器人也不簡(jiǎn)單,它們圍繞著賽場(chǎng)的周圍布滿了各色植物,為運(yùn)動(dòng)館周邊添加了一道靚麗的風(fēng)景線。第二層是羽毛球館、乒乓球館和游泳館。

        運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是一個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)樓。教學(xué)樓里冬暖夏涼,往日的黑板已經(jīng)不見(jiàn)了它們的蹤影,取而代之的是現(xiàn)代化的LED屏幕投影。粉筆也被換成了智能遙控器,老師們只要對(duì)著這個(gè)智能遙控器說(shuō)話,屏幕上就會(huì)出現(xiàn)老師們所說(shuō)的這些內(nèi)容來(lái)。同學(xué)們最最喜歡的'要數(shù)那間歷史教室了,只要一踏進(jìn)這間教室,同學(xué)們想了解哪個(gè)朝代的歷史,墻上的按鈕就會(huì)帶大家穿越到哪個(gè)朝代,點(diǎn)擊按鈕,就會(huì)重新回到現(xiàn)實(shí)。

        教室里的課桌凳可以根據(jù)同學(xué)們的身高自動(dòng)調(diào)節(jié),同學(xué)們的坐姿一旦不正確的時(shí)候,還會(huì)悄悄地發(fā)出警告,F(xiàn)在的我們已經(jīng)不需要背著沉重的書包進(jìn)入教室了,我們的課本已經(jīng)被鐫刻到課桌里面了,只要我們對(duì)著課桌點(diǎn)三下,所有課程的內(nèi)容都可以出現(xiàn)在我們的眼前,任由我們選擇。

        我們所用的筆都是用高端的材料制作而成,它可以在我們的課桌上任意書寫,就如同以前毛筆在宣紙上揮毫潑墨一般,而且大家還不必?fù)?dān)心寫過(guò)的內(nèi)容丟失了,最最奇特的是我們的筆帶有自動(dòng)定位功能,如果主人不小心弄丟它們,可以根據(jù)定位迅速找回它們,同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)為丟筆而煩惱啦!

        我要努力學(xué)習(xí),讓這所未來(lái)的神奇學(xué)校能早點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。

      想象作文15

        我認(rèn)為未來(lái)的學(xué)校會(huì)是這樣的:

        當(dāng)我們要進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,會(huì)通過(guò)一個(gè)刷臉系統(tǒng)。只要是這個(gè)學(xué)校的人,一刷臉之后,機(jī)器就會(huì)講:“你好,小明(我舉個(gè)例子)快快請(qǐng)進(jìn)!比绻莻(gè)陌生人呢,刷臉之后,就會(huì)受到100伏特的電擊。陌生人能不怕嗎?

        一進(jìn)教室,機(jī)器人小A、小B、小C和小D就忙著收作業(yè)。一有了它們,就讓語(yǔ)文老師省了點(diǎn)心。再也不怕課代表收作業(yè)慢了。這些機(jī)器人是可以準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)交給老師的,但如果有人沒(méi)帶作業(yè),沒(méi)有關(guān)系,每個(gè)人的課桌下都有一個(gè)郵包,只要是沒(méi)帶作業(yè)的人,把手伸進(jìn)這個(gè)包里,昨天晚上老師布置的家庭作業(yè)就能從家里快速的傳送到這個(gè)包里。到了晨讀的時(shí)候了,老師沒(méi)有發(fā)書,只發(fā)了一副眼鏡,小明疑惑不解的問(wèn):“老師,晨讀了,為什么還不發(fā)書呀。只給我們發(fā)了一副眼鏡,這有什么用呀!”老師說(shuō):“你可別小看這副眼鏡,它是一幅神奇的眼鏡,還有神奇的功效。”“有什么神奇的功效呀,老師。”小明說(shuō)道“它可以把今天要讀的.課文輸入到你的腦海中,你只要跟著讀你腦海中的字就行了。”“嗯,老師我明白了!

        上午的課上完了,同學(xué)們也餓了。就在這時(shí),午餐鈴響了。機(jī)器人小E、小F、小G和小H把飯和菜全端到了桌子上了,同學(xué)們有的細(xì)嚼慢咽,有的狼吞虎咽,同學(xué)們邊吃邊聊,覺(jué)得很開(kāi)心。

        下午的第一節(jié)課是體育課,同學(xué)們興喜若狂,老師帶著他們到了室內(nèi)體育館,同學(xué)們有的在和機(jī)器人鯊魚比游泳,有的在和機(jī)器人獵豹比賽跑,有的在和機(jī)器人猴子比跳高和跳遠(yuǎn),還有的在和機(jī)器人袋鼠比拳擊......

        體育課上完了,同學(xué)們都很開(kāi)心,現(xiàn)在到了這天的最后一堂課,音樂(lè)課。音樂(lè)老師讓機(jī)器人學(xué)生和同學(xué)們比誰(shuí)的嗓音高。機(jī)器人的嗓音明顯的比同學(xué)們高,所以音樂(lè)老師讓學(xué)生們一起叫,跟一個(gè)機(jī)器人來(lái)比,小明說(shuō)道:“我們這樣還贏不了的話,就有點(diǎn)慚愧了吧,畢竟我們班五十幾個(gè)人呢!蓖瑢W(xué)們一叫,就把機(jī)器人學(xué)生打敗了,機(jī)器人學(xué)生唉聲嘆氣的說(shuō):“我們輸了!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑。

        你覺(jué)得我想象中的未來(lái)的學(xué)校怎么樣。

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