小學(xué)五年級作文:我和書的故事
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文:我和書的故事,歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文:我和書的故事1
我和書的故事 每個人都有自己的故事,多數(shù)人的故事中都充滿著美好的事情,而我的故事是和一本書有關(guān)的: 記得那是一個發(fā)生在春天的事,地點(diǎn)在我家和學(xué)校,那時我爸給我買了一本格林童話,我整天都抱著它,只要作業(yè)一做完,我就從盒子中將它輕輕的拿出來,小心翼翼的放在桌上,津津有味地讀著它,上學(xué)帶著它,去玩時帶著它,可是有一次,當(dāng)我又一次找開書包拿書時,書竟然不見了,當(dāng)時我就驚慌失措。
最后,我在同桌書包中找到了那本書,當(dāng)時我喜笑顏開,又蹦又跳,結(jié)果同桌說書是他的,當(dāng)場我就和他吵翻了天,回到家,扔下沉重的書包,做完作業(yè),便睡了,這時,我聽見有人在呼喚我,我一看,是格林童話,是它在叫我,這時,它拉著我的手,到了另外一個世界里去,它向我介紹,這里是格林童話里面的故事,我和“書人”在童話中游玩了一翻,從中我學(xué)到了要學(xué)會寬容別人,這時,書說:“這就是我?guī)銇磉@里游玩的真正意圖,對了,你找到的東西不一定,就是你的,若是別人也有和你一模一樣的呢?”這時,書在我眼前消失了,之后我落進(jìn)了一個深深的黑谷,那里面有許多的格林童話,它們都會說話,它們不停的在我耳邊說:“寬容,寬容……”最后說了一句:“你的東西不一定是你的!”我便被驚醒過來,醒來一看,床還是床,被子還是被子,格林童話還是……不對,這本書上怎么多了一個小黑點(diǎn),我原來的書都書沒有,于是我一掀被子,又看到了一本格林童話,不過這本書上沒有黑點(diǎn),這時,我仔細(xì)一看,黑點(diǎn)的書是我的'同桌的,沒有黑點(diǎn)的書才是我的,原來那本格林童話我睡前放在枕頭后面,忘了帶上,!那我不是冤枉了我的同桌了,于是我用抹布小心翼翼地把烏點(diǎn)抹掉。
第二天,我把格林童話完整無缺地還給了我的同學(xué),向他道歉,我們又成了好朋友。正所謂人為錢迷,狗為骨活,我為書迷。
小學(xué)五年級作文:我和書的故事2
我看過不少的書,但好多書也只是簡簡單單地看了看,瀏覽而已,但我最喜歡的書只有《窗邊的小豆豆》這一本。
《窗邊的小豆豆》是日本的一位女作家寫的她小時候的童年生活和小學(xué)時代的校園生活。我記得我第一次看這本書,開始還是沒有多少興趣,看這本書也是為了完成媽媽給我布置的積累作業(yè),我也就為了讓媽媽不這么嘮叨,無可奈何地答應(yīng)讀這本書了。誰知,我一開始讀這本書的時候,我就被書中的`內(nèi)容所吸引了,甚至我在讀這本書的時候,連周圍的一切都忽視了,讀得忘記了時間,以至于我有時間就會拿出這本書反復(fù)地讀。
《窗邊的小豆豆》這本書,記述了作者的童年的生活,小主人公小豆豆就是作者的化身。童年,對于我們每個人來說,都是值得回味的,作者在這本書里記述了她的童年里的酸甜苦辣,記述了童年生活是自由的。小豆豆是個淘氣的孩子,因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),她就來到了巴學(xué)園,在這里,她經(jīng)歷了人生中最美好的時光,她在這里沒有感到一絲絲的不耐煩和厭倦,每個學(xué)生都可以選擇自己喜歡的一門課開始,這樣老師就會根據(jù)每個學(xué)生的興趣展開教學(xué)。他們所上的課好似在玩,也好似在學(xué)習(xí),完全就是在日常生活中學(xué)習(xí),在我看來他們的生活和學(xué)習(xí)是自由的,而且活動也是很多的,豐富多彩,總是把學(xué)生帶進(jìn)了興趣的樂園。作者在這本書的后記里說了這么一句話:“世界全都變了!彼谶@里簡直沒有了以往的枯燥生活,完全是另外一個天地,她多么喜歡巴學(xué)園,多么喜歡在巴學(xué)園這樣的地方學(xué)生和生活了。
當(dāng)然,我知道這畢竟是作者的夢想,而不是現(xiàn)實(shí),不過讀上了這本書,我想誰都會喜歡上這本書的,以至于每次媽媽叫我吃飯時我才知道我已經(jīng)看了很久了,我才戀戀不舍的放下書。我也渴望這種自由快樂的巴學(xué)園生活。
小學(xué)五年級作文:我和書的故事3
我愛書,如命一樣。高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”我覺得這句話說的很對。
我愛讀一本書,他是一位好朋友,我很喜歡他,他就是我的第五本小說《海底兩萬里》。他是一本科幻小說,寫了一位教授和伙伴在尼羅船長的鸚鵡螺號中的曲折探險(xiǎn),而我跟他的故事也很曲折。2年級時學(xué)校讓學(xué)生每人從學(xué)校挑選的小說里買一本,許多同學(xué)都挑了書。我挑時,眼里看見了一個《會飛的'教室》我挑了他,可過了幾天,老師說那本書沒了,讓我再挑,我再挑時眼睛轉(zhuǎn)向了他:《海底兩萬里》“我要他了,老師!”我說到,這樣我也沒有想到這樣曲折地認(rèn)識了一位“好友”。我當(dāng)初看了看這本書覺得沒什么意思,就把他封印在歲月的書架里,直到那天……
4年級一天放假,我早早的把作業(yè)寫完了。我看見了這本書,覺得很奇怪,“媽—這書哪來的?”驚奇地問!罢l知道,不是你的事誰的!蔽覌寢尯暗。我拿出書,上面已布滿歲月的灰塵和時光的皺紋,“這不是那本海底兩萬里嗎?怎么成這樣了?我使勁擦了擦擦,把他擦干凈了。他在書架上靜靜地躺了1年半,很孤獨(dú)寂寞。我拿下來看看,當(dāng)時讀書的興趣已經(jīng)濃厚了,所以在看覺得他別有意思、好看。一直到晚上,我都在看,晚上熬夜的拼命看他,“這太棒了!”我贊嘆道,我津津有味地看著,沒有停歇,我終于結(jié)識了這個好友。我還對朋友推薦呢!
漸漸地,因?yàn)槲铱吹臅歉木庍^的,適合一二年級的,我見郝家興有本厚的,他看不懂。我想了個法子:我倆交換,他讀了我的,我讀了他的,這很適合。我盡情地享受著這個美好的書本世界,我在這個世界里享受著“好友”給我的美好特權(quán):使我的作業(yè)寫得很棒,使我的知識更加的豐富!
莎士比亞說過:“書是全世界的營養(yǎng)品”這句話太對了。不虧是書,你們賜予我了智慧!
小學(xué)五年級作文:我和書的故事4
歌德曾經(jīng)說過:“讀一本好書,就像在和一位高尚的人談話!倍曳浅O矚g看書,從一年級就開始看課外書了。
有一次,我正津津有味地看著一本《童年》。突然一聲,“寶貝,吃飯啦!”可是我正全神貫注地看著書,根本就沒有聽到這話!皩氊,吃飯啦!”我還是無動于衷。隨著“咚咚咚”的腳步聲,媽媽來到了我的房間。“吃飯啦!”“。俊蔽液荏@訝!皠偛挪皇墙心懔藛幔俊薄坝袉?”“唉,不管怎么樣,趕緊去吃飯吧!薄暗纫幌拢瑡寢!薄霸趺蠢玻俊薄拔夷懿荒堋贿叀磿贿叧燥堁?”“怎么可以?這樣能好好吃飯嗎?”“能,能,能!”“媽媽……”媽媽禁不住我再三請求,終于答應(yīng)了。我一邊吃飯一邊認(rèn)真地看著書!鞍!”我看書看得太入神,飯勺上連飯都沒舀,就一口咬了下去,咬到了硬邦邦的勺子,媽媽對我也無語了。
上課時間,讀課外書書的`時間不多,所以我決定每天睡覺前半小時看課外書。這天,我拿出那本心愛已久的《童年》?粗,看著,不知不覺我忘了時間。一刻鐘過去了,半小時過去了,一小時過去了。已經(jīng)十點(diǎn)鐘了,媽媽來到我的房間,一手奪過我正看著十分入神的書,說道:“吃飯看書,睡覺看書,期末考試后給你看個夠!”媽媽怒氣沖沖地走了出去。我并沒有放棄,上學(xué)時我又向同學(xué)借了另外一本課外書看。
還記得我一、二年級的時候,認(rèn)識的字寥寥無幾,我看著《西游記》時,把“美猴王打扮打扮”讀成了“美猴王打分打分”,弄得爸爸媽媽哭笑不得。
還有一次,表姐在讀書:“世上無難事,只要肯……肯……”“只要肯登攀!”我大聲說道。表姐羞愧不已,想:一個四年級的表姐,居然比不過一個二年級的表妹。她說:“我以后也要跟你一樣,多看書,多識字!”“當(dāng)然,看書的好處可多呢!”我說。
書是全人類的瑰寶,是智慧的鑰匙,我愿意繼續(xù)與書為伴,在文字的海洋里徜徉,在書籍的風(fēng)景中流連。書像一盞燈,為我照亮前程!
小學(xué)五年級作文:我和書的故事5
人生就是一場故事,但在這場故事中,我與書的結(jié)緣最深。
我接觸的第一本書是繪本,繪本上有三只小豬,有白雪公主與七個小矮人,有小紅帽,有大灰狼,是書帶我打開了一個全新的世界。
隨著我的漸漸成長,西方的童話故事不再滿足我,東方的神秘傳說成了我探索的方向,那本兒童版的《經(jīng)典神話故事》至今還放在我書柜最顯眼的地方,在書中,我看到了上古時期的洪水,我認(rèn)識了一個又一個的英雄人物,我知道了三皇五帝,認(rèn)識了女媧、嫘祖,知道了我們造字的祖先倉頡,這些都是從書本中探到的一個久遠(yuǎn)的世界。
讀完這些神話故事后,我轉(zhuǎn)手就捧起了一本《中國歷史》,這些有史時記載的故事,生動也更加真實(shí),我會在書本中隨著一個一個朝代的更迭而情緒起伏,為這歷史長河中消逝的朝代傷感,也為每一個新時代的開啟而感到欣慰。
現(xiàn)在我認(rèn)得更多字了,《中國上下五千年》也被我啃完了,后來在書叢中我又愛上了四大名著,我最先看的`是《紅樓夢》,看完這本書后,果真心里空蕩蕩的,好像什么都發(fā)生過,又好像什么都不曾來過,世事萬物獨(dú)留一赤赤條條之人。后面的《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》一本接著一本,書帶給我的精神世界無可述說。
隨著成長,我的目光也不再局限在國內(nèi)的書上,慢慢的轉(zhuǎn)移到了各個國家的名著上,比如《呼嘯山莊》、《追風(fēng)箏的人》、《茶花女》、《魯兵遜漂流記》等等。在這些各國的書中,讓我印象最深刻的是《百年孤獨(dú)》,這本書我看了有一段時間,里面的人名確實(shí)能把人給繞暈,看著一個家族的興起然后敗落,到最后一人不剩,這其中能引起我們感慨的地方頗多。
都說書是一個時代的印記,而我們現(xiàn)在正處在一個科技發(fā)展極快速的時代,處在這樣的時代之中,也引發(fā)了我們對未來,對科技,甚至是對宇宙的無限暢想,當(dāng)然有關(guān)這一方面的書籍也有很多,比如《果殼中的宇宙》、《平行宇宙》、《三體》等等。這類書也同樣打開了我們的想象力。
我們的成長離不開書,書帶我們進(jìn)入了一個完全不一樣的世界,這個世界沒有界限,它可以是沉甸甸的事實(shí),也可以是虛無縹緲的想象?刹还苓@個世界是怎么樣的,都讓我們癡迷。
小學(xué)五年級作文:我和書的故事6
我有一個寶盒,里面裝著我幼時所有的喜怒哀樂和趣事、傻事。它的名字叫“童年”
記得小時候的我是那么傻,傻的天真,傻的可愛。
小時候,我很愛看書,雖然我并沒有學(xué)到什么,可每次我都是樂在其中,因?yàn)槲抑皇菃渭兊谋粫械娜宋,精彩的?nèi)容與出其不意的轉(zhuǎn)折所吸引,媽媽說我肚子里一定住著一只小書蟲,我一聽到“蟲”這個字我就害怕了,我以為自己是因?yàn)槌粤颂鄷,肚子里才會有那么一只小蟲子,但轉(zhuǎn)念一想,我根本沒有吃過書呀,我的心忐忑不安,一緊張就跑到媽媽身邊,扯著媽媽的衣服,喊道:“媽媽,媽媽,我肚子里有蟲子是不是因?yàn)槲页粤颂鄷 睕]等媽媽回話,我又說,“可我沒有吃書呀。”媽媽不緊不慢的說:“書蟲并不是真正的蟲子,它的'意思是你很愛看書,就好像肚子里有一只書蟲,你用書中的故事和知識來‘喂’它!甭犃诉@句話我就放心了,雖然并不是很明白媽媽在講什么,我的心卻已經(jīng)到了書的手上。
那時候,我對書的熱愛可以用一句話來表示:書是我最親密的伙伴。它似乎有著魔力,把我給控制住了,讓我離不開它;它是生活里的水,絕不可分離;它是天上的太陽,一天不見我的世界就會黯淡無光,它是我永遠(yuǎn)的崇拜者。書對我來說的確很重要,在我心中的地位也是名列前茅,一有空我便叫爸爸媽媽給我讀故事。有時候我沉浸在書的世界無法自拔,連媽媽叫我的聲音都沒聽見。我常常幻想起故事的人物,內(nèi)容和精彩的情節(jié),有時候我甚至?xí)孟胱约壕褪悄莻主人公的話,我會遇到什么,碰到誰,生活怎么樣。幻想完了之后,我總會情不自禁“撲哧”一聲笑出來。每次到了晚上,我都會聽媽媽講故事,然后在她溫柔的話語下甜甜入睡。
等我稍長大了一點(diǎn),會識字了,就開始學(xué)著自己看書了。我會把故事中精彩的內(nèi)容記住后,再講給爸爸媽媽聽。我的心里仿佛只住著“書”這一個伙伴,我們很要好,從不分離。
隨著時間的推移,童年已經(jīng)一去不復(fù)返了,書在我心中的地位卻始終沒變。雖然童年的我做了不少趣事、傻事,但我還是要感謝時光老人,是他給予了我這么一個如此珍貴的寶盒,也是他給予了我這樣一個絢麗多姿的金色童年。
哦!童年!你到底去哪了?
小學(xué)五年級作文:我和書的故事7
小時候,常?匆妺寢屌踔窈竦臅,坐在椅子上津津有味地讀著,時而眉頭緊鎖,時而笑逐顏開。我感到好奇,翻一翻那些磚頭塊,里邊小蝌蚪似的密密麻麻的,一看到就頭暈,可媽媽每次看完放下書,都笑呵呵的,像吃了蜜一樣甜。我在心里打了一個大大的問號,難道書是甜的?于是,我開始纏著讓媽媽給我讀書!陡窳滞挕贰365夜故事》《神話故事》《美德故事》媽媽一一讀給我聽。它們實(shí)在是太吸引人了,每種動物人物的命運(yùn)都牽掛著我的心。我一拿起來便再也不想放下了。六歲那年,我上小學(xué)一年級,早早識了字,開始自己讀書。楊紅櫻,鄭淵潔,郁雨君,伍美珍,秦文君,李毓佩,沈石溪的書我都愛不釋手。
大量讀書為我的作文打下了良好的基礎(chǔ)。一次,新老師給我們布置了一篇作文:《我最愛看的電視節(jié)目》。那段時間,我正好一直在看動物世界,提起筆,我的靈感便如泉涌,一篇文章,一氣呵成。作文發(fā)下來時,老師評語道:你的作文寫的很不錯,基本功很扎實(shí),我想你課下一定看了許多課外書,再接再厲!我興奮不已,原來,書是甜的.!從那以后,我便更加喜歡讀書了。
那次,我們剛學(xué)習(xí)完《魯濱孫造船》這篇課文,感覺很有意思,就央求媽媽給我買《魯濱遜漂流記》,媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡,對我說:“既然你那么想看《魯濱遜漂流記》就拿自己的錢去買嘛,那樣才光榮,你看著會覺得更有意思。”“可是,我現(xiàn)在沒法掙錢呀!”我說!澳沁不簡單,你干家務(wù)活,我給你付錢,不就能買了嗎?”“好主意,一言為定!”于是,我和媽媽訂了一份協(xié)議:
1、洗兩雙襪子1元錢
2、洗一次碗1元錢
3、拖地掃地一星期2元
4、一天表現(xiàn)良好獎勵1元
為了能買到我期盼已久的《魯濱遜漂流記》我每天堅(jiān)持做到以上條件,1元,2元…8元…15元。通過我一周的努力,終于攢足了買書的錢,我拿著用自己的勞動換來的錢,飛似地跑進(jìn)書店……
小學(xué)五年級作文:我和書的故事8
從小到大,我都喜歡看書。是書讓我無比歡樂。是書讓我懂得了做人的道理。是書,教會了我無限知識,我愛書。
記得三歲時,媽媽給我買了一些圖畫書。因?yàn)椴蛔R字,所以我看圖看得如醉如癡,像《狼來了》、《小馬過河》這樣的圖畫書,至今還歷歷在目。上幼兒園時,我已經(jīng)懂得拼音了。于是,媽媽給我買了許多帶拼音的書。一買回來,我就迫不及待地翻開書,一頁、兩頁......我像一匹餓狼,貪婪地讀著。媽媽叫我吃飯,連續(xù)叫了幾次都沒回,直到媽媽生氣了,我才依依不舍地把書放回書架。
漸漸地,我上了小學(xué),知道的字更多了。媽媽又給我買了許多小說,每當(dāng)我隨意翻開一本讀,都能讀的津津有味,常常廢寢忘食。慢慢地,那些童話類的書籍已經(jīng)不能滿足了。于是,我開始看起了《十萬個為什么》、《森林報(bào)》、《夏洛的網(wǎng)》......有豐富知識含量的書。從書中,我懂地了做人要尊老愛幼,孝敬長輩,助人為樂。那是在一個陽光明媚的早晨,我和小伙伴在一起玩,小伙伴問:“毛毛蟲要經(jīng)過哪幾個階段才能變成蝴蝶?”我回答了一句:“毛毛蟲要經(jīng)過卵—幼蟲—蛹—成蟲四個階段才能變成蝴蝶!毙』锇槁牶蠖技娂娍湮叶枚,我笑了笑。這些東西當(dāng)然是課外書的饋贈。
后來,老師在課上推薦了幾本書,如《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》......回到家,我立即看起注音版的《紅樓夢》,雖然看的還不是很懂,但我心里卻格外興奮.從那開始,甚至還看起媽媽愛看的書《明朝那些事兒》、《中華上下五千年》、《盜墓筆記》......只要一有書,我就能忘記當(dāng)時的'煩惱,心情也由陰轉(zhuǎn)晴。我相信,長大后一定能讀懂原版《紅樓夢》這本書中深刻的含義!
這就是我和書的故事,從每本書中都能學(xué)到新的知識,我相信在不久的將來,一定能讀懂更多古今中外的書籍!
小學(xué)五年級作文:我和書的故事9
像鳥兒飛過枝頭,像蜻蜓立在葉上,我讀書時總是涌起愉悅之情,讀書時的快樂就似與一位朋友嬉戲,也似聽一支歡快優(yōu)美的曲子。
小時候,我看的書都是一些繪本,像《花婆婆》、《爺爺一定有辦法》、《我愛你,小猴子》等等,繪本語言優(yōu)美,故事簡單,像《花婆婆》中的“她在去年撒下的種子,不知不覺地開花了,她從臥室的窗口望去,可以看到黃色、紫色和粉紅色的花朵,輕輕地?fù)u曳著。”至今,這些句子和畫面像種在了我心里,讓我還記憶猶新。繪本色彩豐富,優(yōu)美漂亮的插圖深深吸引了我,讓我也愛上了繪畫。
小學(xué)一二年級,認(rèn)了很多字后,我慢慢不滿足只看繪本了,于是,我開始看中國民間故事和一些短篇故事,比如《沒頭腦和不高興》、《窗邊的小豆豆》……我在沙發(fā)上看《沒頭腦和不高興》時,沒頭腦當(dāng)了一位設(shè)計(jì)師,建了一座沒有電梯的百層少年宮高樓,小學(xué)生們一個假期為看一場戲而要一直爬半個假期的樓梯。不高興做了一名演員,他在少年宮演武松打虎中的老虎,可他不愿意被武松打死,就真的和武松在舞臺上打起來了,打了三天也不死!看得我在沙發(fā)上笑成一團(tuán),這些有趣的文字怎么都不會忘記!
到了三年級后,我的'閱讀量漸漸增大了,我開始看一些中國名著和世界名著,例如《小桔燈》、《呼蘭河傳》、《懷念母親》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《童年》……也喜歡看中國歷史類書籍,如《春秋戰(zhàn)國》、《隋唐五代》等,更迷上了科普類和偵破類書,我讀《閣樓里的密秘》時,在上學(xué)路上我也在想,瓊的母親到底是被誰推下瀑布害死的呢?瓊會不會也面臨著母親的遭遇……一想到這,我心中害怕的不敢往下想了,可書中的環(huán)節(jié)卻強(qiáng)烈吸引著我去看。在看《綠山墻的安妮》時,我心中很有感觸,那個紅頭發(fā)的“野丫頭”安妮,逐漸變成一位堅(jiān)強(qiáng),有理想,懂得感恩,知書達(dá)理的人,這就是教育帶給她的巨大改變,開始她就像一只不起眼的毛毛蟲,后來蛻變成了一只美麗的鳳蝶。
書豐富了我的生活和內(nèi)心,書帶給我許多益處,它告訴了我不同時代不同國家的風(fēng)土人情,它告訴了我生活中的許多科學(xué)知識,它提高了我的寫作水平……我會像以前一樣,多讀書讀好書,繼續(xù)在書海中暢游!
小學(xué)五年級作文:我和書的故事10
書是我生活中必不可少的精神食糧,無論去什么地方,我都會帶著書。自然,我和書之間就有了許多有趣的故事。
離我家不遠(yuǎn)的地方,有一個大圖書館,里面有很多有趣的書。所以,暑假里一有時間,我就會和媽媽來到圖書館,一看就是幾個小時。那天下午,我寫完作業(yè),媽媽又帶我來到了圖書館。一進(jìn)圖書館,一陣涼氣撲面而來,我趕緊摘下了頭頂上的太陽帽。圖書館里靜悄悄的,大家都在安靜地看書,我便踮起腳尖兒來到了童書區(qū)。我左看看,右瞧瞧,一下子看見了《淘氣包馬小跳——貪玩老爸》。我最喜歡看楊紅櫻的書了,就小心翼翼地把那本書拿了下來,坐在一邊的椅子上開始津津有味地看了起來。
過了一會兒,我覺得用手拿著太陽帽有點(diǎn)兒麻煩,就順手把太陽帽掛在了椅背上,繼續(xù)開始專心致志地看書。不知過了多長時間,突然,有人拍了我一下。我嚇了一跳,回頭一看,原來是老媽神不知鬼不覺地 “飄”到了我身后。她著急地對我說:“瑤瑤,別看了,都幾點(diǎn)了,還要回去吃晚飯呢!”
看著圖書館的管理員們站起身來也準(zhǔn)備下班了,我只好戀戀不舍地放下書,就匆匆忙忙地和老媽一起走出圖書館。我邊走邊想:馬小跳還會發(fā)生什么事情呢?他的貪玩老爸還會跟他一起搞什么惡作劇呢?
走出大門口的時候,我感覺頭上好像少了點(diǎn)兒什么東西,但我還沉浸在剛才的故事情節(jié)中,也就沒有太在意?墒强斓郊伊耍蠇屚蝗粏栁遥骸艾幀,你的太陽帽呢?”太陽帽?我聽了媽媽的話,往頭上一摸:“哎呀!不好,太陽帽忘在圖書館了!”
聽了我的話,媽媽拉著我急忙掉頭跑了起來。好不容易又跑到了圖書館,我趕快來到那把椅子旁邊,一個管理員阿姨正舉著我的.太陽帽問大家:“這是誰的?”幸好我及時趕到,氣喘吁吁地對阿姨說:“那是我的帽子。”阿姨把那頂帽子給了我,還對我說:“下次千萬別忘了帶走你的東西。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我和書的故事,一個很有趣又很驚險(xiǎn)的故事。你覺得呢?
小學(xué)五年級作文:我和書的故事11
小學(xué)三年級時,媽媽不再像小時候一樣讀書給我聽,而是每天晚上寫完作業(yè),讓我自主讀書一小時,即便一百個不情愿,可我還是順從地拿起《西游記》繪本裝模作樣地讀起來,媽媽看了滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭走了出去。而媽媽剛出屋門,我就迫不及待地拿出我珍藏的漫畫《爆笑校園》津津有味地看了起來,看到可笑之處我想捧腹大笑,但又怕媽媽發(fā)現(xiàn),不敢笑出聲以至于臉憋得通紅。突然聽到“噔噔噔”地腳步聲,糟了,老媽來了,怎么辦?怎么辦?有了!機(jī)智的我趕緊把它藏在枕頭下邊,“海暢,一會把這一杯水喝了啊!薄昂玫,媽媽!崩^續(xù)看吧。哈哈哈哈!漫畫情節(jié)太搞笑了!我終于沒忍住笑出了聲!班忄忄狻保缓,老媽又來了。我又趕緊把漫畫藏到了枕頭下。媽媽疑惑地打開門朝我望了望,見我手拿《西游記》繪本讀得很“認(rèn)真”,又退了出去。就這樣在和媽媽像“警察抓小偷”一樣讀書情境中,我的自主讀書生活開始了
有一回整理房間從床頭柜里發(fā)現(xiàn)一本《駱駝祥子》,我放下手中的'一切,如饑似渴地讀了起來。過了一會兒,媽媽來檢查我的勞動成果,一看我坐在地板上旁若無人的讀書,而屋子里一點(diǎn)打掃的跡象都沒有,媽媽無奈的搖了搖頭
上五年級時,我們?nèi)パ袑W(xué)旅行,其他同學(xué)書包里塞得最多的是零食,而我只是拿了本書。同學(xué)們津津有味的吃著零食的時候,我也在津津有味地品嘗著我的精神食糧。
書是知識的海洋,讓我遨游其中;書是全世界的營養(yǎng)品,讓我健康成長,書是一位老師,讓我獲得人生哲理。在書中我可以足不出戶,便領(lǐng)略到祖國大好河山的秀麗風(fēng)光;欣賞各國地域風(fēng)情,了解祖國上下五千年的燦爛文化,從古到今的人文情懷雖然讀書的過程并不是一帆風(fēng)順,但只要堅(jiān)持,就會有收獲。
親愛的同學(xué)們,讓我們一起讀書吧!
小學(xué)五年級作文:我和書的故事12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,偉大的文學(xué)家高爾基給我們留下了這樣的名言。雖然如此,我與書卻發(fā)生了很多很多故事……
我以前并不喜歡看書,于是,媽媽就常給我買來有趣的漫畫書,那時候我根本就不識字,只是看上面的圖畫,有時候書上的圖畫我也似乎能看懂一些,對著書也會哈哈大笑,對于一些圖畫不精彩的書,還真的是常常被我給“啃”了,原本好好的,讓我折磨得缺胳膊少腿,為此,媽媽也哭笑不得。
但媽媽從不松懈,堅(jiān)持想辦法讓我愛上看書。經(jīng)常帶我去圖書館看書,讓我感受那種讀書的氣氛。也經(jīng)常帶我去和一些愛讀書的小朋友一起玩耍。我從他們身上知道,他們真的懂得不少,在和他們的交談中,我知道他們的知識來源于各種各樣的書上,我很羨慕他們,于是我就回家讓媽媽給我買書。媽媽很高興,一口氣給我買了好多本,什么《十萬個為什么》。《三毛流浪記》!段饔斡洝返鹊取N揖驮囍雌饋。在書中,我似乎看到了海底世界里盛大的舞會,似乎看到了善良的白雪公主與七個小矮人的故事,也似乎看到了灰姑娘的美好歸宿。從此我便對書產(chǎn)生了好感,我便又叫媽媽給我買了兒童版的四大名著。讀《水滸傳》我看到了古代英雄的蕩氣回腸;讀《西游記》,我看到了孫悟空大鬧天空的不畏強(qiáng)權(quán);讀《紅樓夢》,我看到了封建社會大家庭衰落的必然;讀《三國演義》,我看到了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采,在書中,我再一次收獲了太多太多……
不知不覺,書就悄悄進(jìn)入了我的世界,成為我生命中不可缺少的'一個細(xì)胞。正因?yàn)橄矚g上了看書,所以我的作文水平也提高了。以前,要絞盡腦汁地寫,現(xiàn)在輕輕松松就寫出一篇文章了,正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”!
還有一件有趣的事,有一次我正在看《三國演義》,媽媽叫我去買鹽,我走到超市都還沒從故事里走出來,居然叫賣東西的阿姨“小二”,阿姨笑我,我才“醒”過來,害的我紅著臉拿起鹽飛奔回家了,都是書惹的禍!
書呀書你可真讓我著迷!書,是我忠實(shí)的朋友;是我良好的老師;是我可愛的伴侶。我的路還很長,和書還有很多很多故事……
小學(xué)五年級作文:我和書的故事13
“讀書破萬卷,下筆如有神”這是杜甫眼中的書!耙蝗諢o書,百事荒蕪”這是陳壽眼中的書,可是書在我眼中,它就像我的一個敵人,和我的`一個朋友。
以前,我很討厭讀書,應(yīng)為每次讀都會被媽媽訓(xùn):“讀大聲點(diǎn),帶點(diǎn)感情,別磕磕巴巴的!彼晕颐看我姷綍几杏X見到懸崖,因此媽媽也開始逼我讀,她越是逼我,我就越是不讀。讓我對書有感情的時候,還是一次逛超市,我誤入了書店,結(jié)果看到一個封面非常好看的書,書名是《你不知道將來有多好》,出于一時的喜歡封面,便買下來;厝ズ,我看了幾頁,覺得我看的這幾頁非常精彩,后面一定會更好看的,就繼續(xù)讀了下去,時間嘀嗒嘀嗒的流逝,現(xiàn)在已經(jīng)是7點(diǎn)了,爺爺叫我吃飯,我說等會后就接著看。書本一頁一頁地翻過去,我已經(jīng)徹底被這本書吸引了,肚子餓的都咕咕叫了起來,我才意識我又看了1個多小時,然后我把書拿到桌子上,邊看邊吃,米飯都掉了一大些,吃完飯后,我又坐在沙發(fā)上接著看。“瀅瀅別看了,睡覺去。”媽媽叫到,“看完就睡!蔽艺f。接著我看了看表,哈,才9點(diǎn),不晚不晚,接著看!看著看著,我有點(diǎn)困了,才合上書,放到桌子上,才依依不舍地睡覺去。
看完這本書后,我有選購了小說《愛之名》、《光之初》。晚上靜得連針掉落的聲音都能聽得清清楚楚,我怕被發(fā)現(xiàn),等到全家人都進(jìn)入美夢了以后,我像只小貓一樣躡手躡腳地走到媽媽床邊,把媽媽的手機(jī)拿了過來,然后開啟手電筒模式,趴在被窩里看小說。
書,帶我領(lǐng)略人世的真諦,我喜歡書,它是給我開啟成功之門的鑰匙。
小學(xué)五年級作文:我和書的故事14
“書”這個字早已深深地嵌入了我的靈魂,成為了我不可割舍的一部分。
早在我四歲時,我就纏著媽媽給我講睡前故事了——《一千零一夜》、《孫悟空三打白骨精》都是我的最愛;而在五歲時,我就可以把媽媽念給我的部分故事原原本本的復(fù)述出來了,我最喜歡聽的是《安徒生童話》和《格林童話》;直到六歲我上小學(xué)時,我已經(jīng)把“聽”故事逐漸轉(zhuǎn)換成了“讀故事”、“看故事”;而看了一年多的繪本書和故事書后,三年級,我開始看一些簡單的歷史書和人物傳記;四年級,五年級,我開始精讀純文字書,不再是每本書只讀一兩遍。我不能自抑的一本書讀上三遍、四遍,甚至七、八遍,有時候一個句子就要理解上七八遍,越來越多的積累使我寫作文越加通暢。而現(xiàn)在,《明朝那些事兒》則博得了我更多的喜愛!睹鞒切┦聝骸返.作者那搞笑和精彩絕倫的文筆以及豐富的歷史內(nèi)容早已深深打動了我。而讓那個我內(nèi)心大震的,還是他在書中說的一句話:“歷史從來就可以很精彩!”要在以前,我肯定,但讀了這套書后,我信了,因?yàn)樾姆诜。原來歷史真的很有趣!這本書讓我對歷史的興趣又進(jìn)了一個臺階。書,對我哪只是工具?它是我的朋友,我的營養(yǎng)品!
我有一個裝書的大書架。還記得早在我兩歲時,這大書架就搬進(jìn)了它的新家——我家。從此從未改變過這一點(diǎn)。在這八年的漫長歷史里,我們搬了許多次家,但每次,不管忘帶了什么,總不忘了要帶上它。它肚子里可是從未空過,要我說,它裝過的書,也可以算是“物種繁多”了吧。
每當(dāng)有空閑時,我總不忘仔細(xì)的整理我的書架,抽出一本書津津有味兒地啃讀著,享受著書帶給我的快樂。而每當(dāng)有書到家時,我總是最歡喜的一個。我最喜歡去的地方是書店,書店的每一本書都是通往歡樂的殿堂。普通的封面并不能遮掩那并不平凡的內(nèi)容,一本好書足以讓我欣喜若狂。不管走到哪里,我從不孤獨(dú),因?yàn)闀褪俏易钪覍?shí)的伙伴呀!
我和書之間已經(jīng)成為了不可分割的一部分,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,在我看來,書中更有知識,有道理,有我和書的故事!
小學(xué)五年級作文:我和書的故事15
讀書就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣。幼年時,是書帶我進(jìn)了另一個世界,懵懂的我也跟著走進(jìn)了書的快樂世界。書就是我生命中唯一不可缺少的東西。
時間猶如沙漏,一點(diǎn)一點(diǎn)地流了過去,現(xiàn)在我要打開塵封多年的記憶,時間開始慢慢地倒流,我似乎回到我的快樂童年,書的.世界。
那個時候才是一年級的我,一些童話書像磁石一樣地吸引著我,又加上同學(xué)手里都捧著自己心愛的圖書,我只叫媽媽給我也買一本。回到家里,我走到媽媽身邊乞求媽媽給我買一本書,誰知道媽媽竟然爽快地答應(yīng)了。第二天后,媽媽便把一本注音版的《格林童話》交到我的手中,我接到這本沉甸甸的書本,心里美滋滋的。每次看書都是小心翼翼地拿出來又小心翼翼地放回去,生怕把書弄壞了。也許當(dāng)天很高興,一天都要拿出來看十幾遍。在這本注音版的《格林童話》中,我最喜歡那篇故事那就是《白玫瑰和紅玫瑰》,這篇故事主要寫了有兩個美麗的小娘心地善良,幫助了一只來她們家過冬的小熊,最后得到了永遠(yuǎn)的幸福。快樂。
如今,隨著時光的流逝,那本童話書已經(jīng)不在了,但我對讀書的熱情絲毫沒有改變。我是多么的如饑似渴,每當(dāng)手里捧著作文書時,手里總會準(zhǔn)備一只筆和一個本子,摘抄文中的好詞佳句。每當(dāng)手中捧著童話書時,總會為主人公的悲慘身世而感到傷心,為主人公得到的收獲而開心。我有很多本童話書,如《楊紅櫻童話》。《安徒生童話》……童話世界是美妙的,也是快樂的,它常常使我捧腹大笑,常常使我牽腸掛肚,我現(xiàn)在不僅生活在這多姿多彩的美妙世界里,還生活在有愛與希望的溫暖童話世界里!
書就像一位良師益友,也是一位可以傾心交談的朋友。書已經(jīng)成了我生命中的一部分。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!
【小學(xué)五年級作文:我和書的故事】相關(guān)文章:
我和書的故事小學(xué)作文[精選]02-21
(經(jīng)典)我和書的故事小學(xué)作文02-21
我和書的故事小學(xué)作文02-20
我和書的故事小學(xué)作文12-04
小學(xué)作文:我和書的故事08-10
我和書的故事小學(xué)作文08-25
小學(xué)五年級我和書的故事作文03-16
關(guān)于我和書的故事的作文:我和書的故事示例 - 體裁我和書的故事作文01-13
我和書的故事小學(xué)作文(精華)02-20
【精華】我和書的故事小學(xué)作文02-24