童年記憶作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的童年記憶作文，歡迎大家分享。

　　那年我上小學(xué)五年級(jí)，深秋時(shí)節(jié)，我和一位朋友在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下去學(xué)區(qū)中心小學(xué)參加作文比賽。學(xué)區(qū)中心小學(xué)坐落在一個(gè)小山坡頂上，幾十間土房子圍成了一個(gè)大大的四合院，院子中間是一棵千年古樹，兩個(gè)人合抱那么粗，樹上掛著一個(gè)大鐘，大鐘響起時(shí)，悠悠的聲音穿云破霧，能傳出老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，給滄桑破舊的校舍平添了幾分神秘色彩。學(xué)校院墻東邊是一條路，緊挨著路的東邊是一片斜坡地，這地，是學(xué)校的自留地，是學(xué)校搞勤工儉學(xué)用的。

　　去的時(shí)候，經(jīng)過院墻東邊坡地時(shí)，發(fā)現(xiàn)地里栽著一棵一棵的橘子樹，一兩尺高，枝葉青翠。這些橘子樹一排排煞是整齊，在深秋萬物蕭殺的山坡上格外顯眼和生機(jī)勃勃�？粗�橘子樹苗朋友悄悄對(duì)我說：“等比賽結(jié)束，咱倆回家時(shí)，跳地里薅幾棵橘子樹苗拿回家栽�！币宦犝f要偷人家的樹苗，我吃了一驚，連忙說：“這樣不好吧，橘子樹我家就栽有幾棵，回頭我挖一棵送給你得了，還是別冒險(xiǎn)了。”他笑笑也沒回應(yīng)，我以為他只是說說而已，就沒放在心上。

　　考試很簡單，就是現(xiàn)場寫一篇作文，很快就完成了。剛一交卷，還沒來得及跟帶隊(duì)老師打招呼，他就拉著我往外走。出了校門口就往東邊跑，到橘子樹地邊時(shí)，他說一聲：“你替我放哨�！痹捯暨�沒落就“唰”的一下就跳進(jìn)地里，拉住一棵橘子樹就用力薅起來了。我見狀大吃一驚，連忙說：“別拔了吧，讓人看見不好，回家之后我送你一棵。”他“噓”了一下小聲說道：“這苗看著就很精神，壯實(shí)，估計(jì)能結(jié)出又大又甜的橘子，你家那橘子樹我見過，結(jié)的桔子子像乒乓球，能吃嗎？”說完他就用力去拔。橘子樹苗扎根在黃土地上，挺結(jié)實(shí)的，拔不掉，他就招呼我下來幫一把。本來我還存在僥幸心理，作壁上觀，不去干冒險(xiǎn)事兒，這下沒轍了，只好跳下去，和他一起拔。“倆人一條心，黃土變成金”，不，應(yīng)該是“倆人一條心，橘樹拔得輕”。

　　很快就拔出了三棵，正準(zhǔn)備拔第四棵時(shí)，突然從斜坡地上面的路邊壟子上探出了一個(gè)頭，看到我們在拔樹就大喊起來：“有人偷學(xué)校的橘子樹了！”“呼啦”一聲，壟子上立馬出現(xiàn)無數(shù)個(gè)腦袋。一見來了這么多人，朋友和我抓起拔出的三棵樹苗，撒腿就跑。這下子如同捅了馬蜂窩，只聽見亂吵吵的聲音在喊：“偷橘子樹了，抓小偷啦！”就聽見撲撲通通往地里跳的聲音。我倆一聽，跑得更快了，哪管什么坡地高低不平，哪怕什么荊棘叢生。逢溝跳溝，逢林闖林，撒丫子逃命。后面一大批學(xué)生嗷嗷叫著追了過來。奔跑途中，我回頭一望，乖乖隆個(gè)咚，嚇?biāo)缹殞毩�，滿山遍野都是追趕我們的學(xué)生。為了三棵橘子樹苗，全校出動(dòng)呀！那陣勢看著就嚇人。

　　我倆沒命地跑，他們竭力地追，還一路上咋咋呼呼的，好不熱鬧，引得附近村莊里的父老鄉(xiāng)親們也站在路邊看熱鬧。這樣一追一逃，很快就追了二里多地�？粗�怎么也甩不掉的“尾巴”，我氣喘吁吁，朋友也滿頭大汗。瞅瞅緊緊攥在手里的“罪魁禍?zhǔn)住薄�—橘子樹苗，我忽然靈機(jī)一動(dòng)：把樹苗扔了，不就好了嗎？于是我把樹苗向追我們的人用力扔去，一下子扔到了路中間。果然，追在最前面的那個(gè)大孩子停住了腳步，彎腰去撿那棵扔在地上的樹苗。其他“追兵”見狀，也停下了腳步，追速緩了一下。朋友見狀連忙也扔下了手中的兩棵樹苗。扔掉了“禍根”，我們倆繼續(xù)拼了“小命”往前跑。又跑了一大段路，沒聽見后面有喊叫聲，便停下腳步，扭頭一看，沒人追了，才松了一口氣。唉，早知道這樣，當(dāng)時(shí)就把樹苗扔了不就得了，看把我們倆給嚇的。

　　我倆你看看我，我瞧瞧你，汗水，加上拔樹苗時(shí)手上粘的泥土擦在臉上，臉早已成了大花臉了。我倆噗嗤一聲笑了，之后癱坐在地上，直喘氣，過了好久才緩過勁兒來。緩過勁兒來，才覺得腿疼、肚子疼，只好忍著疼一步一挨地往自己學(xué)校趕，幸好兩所學(xué)校離得不遠(yuǎn)，沒多大功夫，就望見了母校的房子。

　　如同斗敗的公雞，我倆垂頭喪氣、忐忑不安地進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，帶隊(duì)老師也回來了，他把我倆揪了出去，順便把我倆的“豐功偉績”告訴了校長。校長板著臉把我們兩個(gè)“請”到了校長辦公室，狠狠地批評(píng)了一通，并讓我倆在屋檐下站了半個(gè)小時(shí)。每人順帶還寫了一份檢查，在全校（那時(shí)我所在的小學(xué)很小，一至五個(gè)級(jí)共五個(gè)班，全校不到八十人）的各個(gè)班級(jí)做深刻反省，以儆效尤！

　　放學(xué)回到家，父親已經(jīng)知曉了這件事，因?yàn)槲壹译x學(xué)校只有百十米遠(yuǎn)。父親指著院里的幾棵橘子樹說：“我相信你不是為了自己才去拔人家的樹苗的，一定是為了朋友。今后和朋友相處的時(shí)候，一定要掂量掂量，什么忙該幫，什么忙不能幫。”

　　從那一刻起，在橘樹的那一抹青翠里，我告別了童年。

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