以意外為題的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的以意外為題的作文，歡迎閱讀與收藏。

以意外為題的作文1

　　那株草意外的從地里鉆出來了；那朵花意外的綻放了；那片天意外的亮起來了；那太陽意外的升起了生活之中，無處不是意外。不是說中五百萬才是意外，不是說成績差的同學(xué)考滿分才是意外，也不是說有幸看到日全食才是意外。只要你善于發(fā)現(xiàn)，留心觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)，在別人看來再普通不過的事物多么意外。

　　有人認(rèn)為，某些意外很幸運。譬如，意外由普通職員升為經(jīng)理，意外得到一件昂貴的禮物。然而，也有不幸的意外。譬如，意外出車禍，意外掉錢，意外生病�？墒�，在我看來，無論好意外還是不好的，都是幸運的。

　　當(dāng)我們遇上好的意外時，心里會想著：哇！我該多么幸運啊！于是心里自然開心了，做事的干勁也就大了。當(dāng)我們遇上不好的意外時，應(yīng)學(xué)會自我安慰：沒事。我是幸運的，這只是意外而已，我的生活多么美好的啊！

　　意外太多也不好。因為好的意外多了，我們便會過度依賴于意外，總是想著會有“天上掉餡餅”的事發(fā)生，于是就成了所謂的懶人。而壞的意外多了呢，人們就會變得悲觀，埋怨老天為什么那么不公，心靈也就不會明朗了。

　　我想，意外是否與人的.年齡有關(guān)呢？

　　記得小時候的我，很少出遠(yuǎn)門。終于有一次，爸爸帶我去動物園玩，就在那一天里，我經(jīng)歷了許多意外。

　　我意外的看到了兇猛的老虎在大鐵籠里吼叫，看到了蛇與公雞大家的場面，意外的掉了十元錢，被人群擠倒，碰到了一位白頭發(fā)的外國女人那天，我不知道說了多少個“哇塞”，覺得世界里仿佛全都是意外，我不禁贊嘆世界的神秘，似乎有數(shù)不盡的意外發(fā)生。

　　然而現(xiàn)在呢？老虎有什么大不了的，見多了。蛇與公雞打架，正常的嘛。掉了十元錢算什么，有人還掉過更多的呢。碰到外國人算什么，隨處可見的。如果這么說，那是不是年齡越大，眼里的意外就會越少呢？倘若我們始終保持童心不變呢？意外是否會增加？生活是否會更新鮮呢？

　　朋友們，讓我們留心觀察生活，從中發(fā)現(xiàn)意外，享受意外中的樂趣！

以意外為題的作文2

　　今天，語文課接近末尾，陳潔正在讀課文，“嗞……�！钡靡宦�，什么聲音？哪個同學(xué)放屁？還是……。還沒想到，嚴(yán)鴻杰就來了一句：“是郭之恒!他把飲料摔下去了�！痹捯魟偮洌瑤孜煌瑢W(xué)就來了興致，猜飲料，“是芬達(dá)!”丁子策堅定地說�！吧耨R？明明是可樂好不好？”“哪有？是芬達(dá)~”“不是!是可樂!”“別吵了!”金老師終于發(fā)話了。大家只是互相傳了個白眼，無話可說�！袄蠋�，我的芬達(dá)摔下去了~”郭之恒還沒喘氣，丁子策就豎起大拇指佩服自己~“切”旁邊傳來了竊竊私語，“你們注意到陳潔了么？都在注意郭之恒，好了，別笑了。郭之恒同學(xué)給我們語文課放了個小插曲~”剛說完，“叮……”下課鈴聲響了!大家就像瘋子似的跑到郭之恒旁邊，“哇!”人群把郭之恒淹沒了，我禁不住誘惑，也跑去湊湊熱鬧，袁博冉拿起芬達(dá)不以為然地說：“才漏了這么點點而已~”郭之恒數(shù)了個白眼給他~

　　郭之恒看著漏了一地的芬達(dá)，心疼極了，我們只好聳聳肩，無奈地走開了，突然，郭之恒大叫道：“袁博冉，拿拖把來!”“好吧!”袁博冉不情不愿地走向廁所，一分鐘后……“你磨磨唧唧真是慢~”袁博冉雙手叉腰怒氣沖天地說：“能幫你拿拖把已經(jīng)很好了!”“我還要讓你拖呢~”袁博冉終于忍不住了~，剛想罵他，郭之恒就來了一句：“誰讓你嘲笑我的？”袁博冉就像泄了氣的`皮球，癱坐在地上，”你…。你坐到芬達(dá)了~”大家哈哈大笑起來，袁博冉想看褲子，可是他看不到，就在打轉(zhuǎn)，大家又一次大笑起來，這次袁博冉也笑了!

　　這節(jié)語文課真是好玩啊!

以意外為題的作文3

　　“說大話，這根本不可能！怎么一下子能釣上兩條魚？”課堂上，毛同學(xué)忽地一下子站了起來，向我提出了異議。

　　頓時，教室里鴉雀無聲，有被怔住的，有擔(dān)心的，更多的是看我如何收場的

　　“哦？你覺得不可能？為什么呢？”我沒有生氣，反問道。

　　這是在我上“運氣”這一多義詞時學(xué)生給我的一個意外。后來通過交流和溝通我明白了學(xué)生誤讀了“一下子”，在這個孩子的此刻心中，他認(rèn)為就是一個魚鉤一下子鉤住了兩條魚。聽完他的解釋后，同學(xué)們笑了，我沒有取笑他，而是微笑地給他講解，看到他的頻頻點頭，我知道以后他對這個詞一定會記憶猶新的。

　　其實在孩子們的學(xué)習(xí)中，在我們的課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)如此的一些小狀況。如果我們的老師，我們的班主任能夠智慧、巧妙地利用這些意外，那么，它們不但不會損失我們的顏面，反而能夠為我們的教育教學(xué)帶來精彩，幫我們建立人格魅力，樹立我們的威信。

　　任然清楚地記得：就上學(xué)期畢業(yè)的班級一直是我從一年級帶大的，看著他們?nèi)缱约旱暮⒆右粯娱L大和進步，真的感到欣慰。王澤群一直是班長，而羅佳奇成績一直優(yōu)于他，在兩語一數(shù)競賽結(jié)果出來后，王向我提出辭職，理由是“羅佳奇成績比我好！”我微笑，首先肯定了羅佳奇同學(xué)優(yōu)秀的成績和他的刻苦努力，但是我話鋒一轉(zhuǎn)“一個國家、單位需要的人才是多種多樣的`。羅佳奇同學(xué)適合搞科研，他可以當(dāng)科學(xué)家；你是管理型的人才，將來你可能當(dāng)總裁，這矛盾嗎？”我看得出，他高興啦，從此，他更自信啦，班上的大小事情都會去處理。

　　如果沒有蘋果砸向牛頓的意外，就沒有地球萬有引力的發(fā)現(xiàn)；如果沒有被野草割破手指的意外，就不會有魯班發(fā)明的鋸子有意外就會有收獲。

以意外為題的作文4

　　人們其實很不喜歡意外這個詞，這個詞似乎就是一種噩夢，但是有一個美麗的意外讓我改變了這個想法。

　　我的同桌是一個一米六七的男孩，打我坐他旁邊的那一天起，我就不曾安寧過。他好動，曾在兩年之內(nèi)摔壞十七副眼鏡。他熱愛足球運動，而偏偏學(xué)校是不允許在操場上踢球的，為此他寫了不下十份檢查，還舉著“請勿踢球”的小旗在操場上“游行”，聽說他家里還有十幾份檢查，留著備用。他曾經(jīng)對著教室大門一腳“凌空抽射”，因此在班主任左右“站崗”兩個月。他上課吃口香糖，做作業(yè)看《足球俱樂部》，然而這一切的一切還要我來“掩護”。遇到這樣一個幾乎“十惡不赦”的同桌，你說意外不意外？

　　我極少和他說話，幾乎不正眼看他；也無暇顧及給老師打小報告，只希望有一天上天有知，讓我調(diào)離這個令我“深惡痛絕”的座位。

　　突然有一天，他拿出一份協(xié)議書讓我簽字，我對此當(dāng)然是不屑一顧。但在他的再三要求下，我瀏覽了上面的內(nèi)容。他向我作出了“改邪歸正”的承諾，并要求我?guī)椭�他�?/p>

　　這太出乎我的意外了！我想這多半是班主任的“政治課”和家長的“體育課”對他起了臨時性的作用，強迫他作出這樣的選擇罷了！誰知道在這協(xié)議書后有怎樣的交易呢？我敷衍地在上面簽了字，并潦草地寫了這樣一段話：“如果你做到上述要求，那么太陽會從西邊出來，公羊會生出小羊�？傊�，如果你做到了，我把姓名倒著寫�！�

　　他的行為的確有所收斂，但我始終認(rèn)為這只是他一時的克制。我依然對他冷言冷語，更別提幫助了，而他對此只是付之一笑。

　　時光飛逝，他還是熱愛足球，但操場上難見他那矯健的身影，我也退下了“掩護”工作的崗位。但我不相信他的變化，也不相信事實，相信的只是我那永遠(yuǎn)正確的'判斷。

　　忽然有一天，我不得不承認(rèn)他的改變。我想到了我冷漠的態(tài)度，我那不屑一顧的眼神，我那顆冰冷的心。我意外發(fā)現(xiàn)：我待人處事缺乏信任與寬容。

　　這個美麗的意外所導(dǎo)致的結(jié)果就是我開始練習(xí)倒著寫我的名字了。

以意外為題的作文5

　　本不想這樣整天只是在嘮嘮叨叨著班級的動態(tài)，只是我的生活，實在是很“平靜”，“平靜”到，波瀾遍地起。

　　下午，語文課，剛剛因為留錯作業(yè)，被田老師批評的我，此時正在努力地記著語文課本上的每一個字，隨著復(fù)習(xí)時間的深入，越來越感覺自己學(xué)的東西還是太少，不過這應(yīng)該也算是一種積極的心態(tài)吧，用語文老師的話說就是“如饑似渴地去學(xué)習(xí)”，可就在這時，前面兩三排處，“砰”的一聲巨響，一個小小的物體，從窗臺上滾落了下來，仔細(xì)一看，一個小小的摔炮殘骸，安靜地躺在一個同學(xué)的桌子上。頓時，全班寂靜，田老師的臉，也是迅速漲紅，再到鐵青，再到一聲怒吼：“誰干的?”，這一聲怒吼，真可謂是驚天地，泣鬼神而又不是風(fēng)度和沉穩(wěn)，讓我為之嘆服。

　　還沒查出誰是“真兇”，右后方的一個角落，又是一聲巨響，從一個同學(xué)的凳子下方傳出。這下，班上實在是忍不住了，全體爆笑。田老師的.臉色已經(jīng)變得慘白，當(dāng)然，是氣白的。接下來，全班老老實實地自由背書，一個疑似兇手被喊出去問話了，在下課前的五分鐘，回來了，看樣子，田老師是無功而返。

　　第三節(jié)課，我去老師辦公室，果不其然，她又開始詢問摔炮的事情，我誠實地說“不知道”，卻換來老師意味深長地話語：“小妮啊，你想想，如果有一天這炮在你頭上爆開的話，你怎么辦?包庇行為，最終只是會害了你自己。”我哭笑不得。

　　自習(xí)課下課，即將放學(xué)，班頭也是又語重心長地說了一番話，無外乎是今天下午的意外事件。我聽著班里沸騰的吵鬧，心里卻是很平靜。田老師前不久說過一句話：“不管別人再如何過分，你自己做好自己的事，踏踏實實復(fù)習(xí)就好了。”這句話，很對。

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