精選擬人作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的擬人作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
擬人作文 篇1
夜深了，人們都熟睡了，教室里傳來了吵鬧聲，是誰在吵架呢？哦，原來是粉筆和粉筆擦在比誰是老師的好幫手呢！
粉筆說：“我才是老師的好幫手呢！老師天天要用我寫字，我犧牲了自己，給了學生知識��！”“我才是呢！要沒有我，黑板就會臟兮兮的'！”粉筆擦大聲反駁道�！拔也攀牵 薄拔也攀�！”“哼，去找黑板爺爺評評理去！”粉筆大聲說�！昂诎鍫敔�，您給我們評評理！”“您說，我們誰是老師的好幫手！”粉筆擦補充�！昂茫銈儊硪淮伪荣悾环昼妰葟�1寫到20，不允許有一點兒差錯！”黑板爺爺嚴肅地說。黑板爺爺說完，粉筆就“唰唰”地寫了起來。可是，粗心的粉筆不小心把“13”寫成了“B”，粉筆急了，因為他只會寫，不會擦��！一分鐘到了，粉筆只好垂頭喪氣地下了臺。輪到粉筆擦來了，他也很焦急，因為他只會擦不會寫啊，最后，他也只好垂頭喪氣地下了臺。然后，黑板爺爺語重心長地對他們兩個說：“團結就是力量，團結起來一定會成功的，試試看吧�！庇谑�，他們團結起來，結果真的成功了。
從此他們明白了一個道理：團結就是力量。
擬人作文 篇2
趣擬人，別開生面
(1)�！芭�!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現(xiàn)在 正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發(fā)言。”(《什么才是美》)
(2)。你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流 入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過去。(《水的聯(lián)想》2)(3)、春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生 存之地。這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開了。(《一粒種子》)
作排比，造勢磅礴
清代沈德潛說：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黃河落天走東�！畡��！币虼耍髡� 如果在文章的開頭用整齊劃一的句式或一連串的比喻、反問、擬人句，就會形成浩浩聲勢，增強感染力。如：
(1)我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬 臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的'靈動。(江蘇考生《水邊的女人》)
(2)曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向;曾幾何時，在他人的只語片 言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的 呼喚，讓心靈之燈為你導航!(江西考生《聽取心靈的召喚》)
例3用一組語言詩化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫面。句式整齊，文勢流暢，畫 面清新，意境優(yōu)美;例4連用三個“曾幾何時”的句式構成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢，撥 人心弦。
(3)。種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向云霄;駿馬突破 級繩的束縛，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風雨。(《擺脫束縛》)
(4)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛，果實累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥 發(fā)出獨特的風采。(《是金子，總會閃光》)
(5)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一 片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)
根據(jù)今年普通高招錄取工作安排，我省普通高招�？茖哟窝a錄工作將于9月26日開始。
�？蒲a錄網(wǎng)上志愿填報時間是9月26日8:00—9月28日18:00。補錄學校、專業(yè)、人數(shù)擬于9月26日通過河南省招生辦公室網(wǎng)站、河南招生考試信息網(wǎng)等渠道向社會公布。本次公布的補錄人數(shù)是原招生學校及專業(yè)，未完成的招生計劃和新生報到后的缺額總數(shù)。本次補錄仍執(zhí)行集中錄取時的分數(shù)線或備檔分數(shù)線。達到相應分數(shù)線且尚未被任何學校錄取的考生，可以填報本次�？蒲a錄相應批次、相應類別的志愿。擬填報補錄志愿的考生，可按規(guī)定程序和時間登陸“河南省普通高校招生考生服務平臺”完成網(wǎng)上志愿填報操作，網(wǎng)上填報系統(tǒng)關閉后，考生將無法再進行任何填報操作。
此次�？蒲a錄包含提前批(體育、藝術)高職高專、普通類高職高專及對口招生專科等，藝術類可填報1—2個院校志愿，每個院�？商顖�1個專業(yè)和是否同意調劑專業(yè)，其他每個批次可填報1—6個院校志愿，每個院�？商顖�1—5個專業(yè)志愿和是否同意調劑專業(yè)。不同批次的院校可以兼報，但是提前批體育、藝術類之間不能兼報。已被錄取的考生(含已被錄取未報到的考生)，無法再參加補報或改錄。補錄工作于9月29日仍實行遠程網(wǎng)上投檔錄取。
此次專科補錄工作結束后，我省今年普通高校招生錄取工作將全部結束，希望當前未被任何學校錄取的考生，珍惜這次補錄機會，積極、慎重地填報志愿。
擬人作文 篇3
這些天，我剛從語文沙龍那里學到了擬人手法。讓我來大顯身手吧！
一天晚上，我剛要睡著,就聽見書房里有聲響,起床推開書房的門,就看見桌上的'文具們正說悄悄話呢！橡皮妹妹得意地說：“你們看，小主人每天學習都要用到我，用完總要把我弄干凈才讓我休息，他最寵愛我了！”鉛筆戰(zhàn)士不服氣了，連忙大叫：“主人又不止用到你一個，憑什么你是最受寵的呢？主人也寵我們呀！考試、作業(yè)，什么時候少得了我們？”“對呀，對呀！”文具們你一句我一句地爭論起來，書房里鬧哄哄的。這時，尺子大哥拍了拍手說：“橡皮呀，你別太自欺欺人了！小主人對我們都一樣，學習作業(yè)都要大家?guī)兔Φ模绷苏l都不行啊�！毕鹌っ妹寐犞犞鴳M愧地低下了頭。我輕輕地拉上門，踮起腳丫回到床上，生怕打攪了文具們的會議，他們都是我的好朋友，不論學習工作，都少不了他們，我會愛護他們每個人。不早了，睡吧......
擬人作文 篇4
但丁說：世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏。
我就是那可憐的垃圾家族的成員之一廢紙，常被人們四處亂扔。在人類的眼里，我們是又臟又臭的小孩，他們討厭我們，認為我們一無是處，總是將我們無情地扔在垃圾桶邊，扔在馬路上，扔在草叢里，甚至還扔進小河中。
我覺得很孤獨。我眼巴巴地看著人們從我身邊走過，從我身上踩過，還被頑皮的小孩一腳踢飛。我乘著風到處流浪，天上落下的雨滴仿佛就是我的眼淚。我多想扯開嗓門，大聲呼喊：我不是廢物，我是可以再次利用的.！因為一噸廢紙就能做800多公斤新紙張，還可以少砍伐樹木，讓大地有更多的綠色。你們可以把我賣掉，用換來的錢，可以搞一些班級活動，也可以捐給貧困地區(qū)，還可以買一些樹苗，建立一個‘紅領巾綠色小園地’來綠化環(huán)境……
可是，沒有人能聽到……
漆黑的夜里，我睡不著，聽到一旁有哭泣聲。我循聲望去，是我的同伴塑料袋。她輕盈地飛過來，躺在我身邊，哽咽地說：我原本包裹著清涼的冰棍，可是小主人撕開了我，拿出冰棍，就把我隨手一扔……小主人不知道我從生產(chǎn)到扔掉只有10-20幾分鐘，而被自然降解卻需要5000年！地球是人類的家園，也是我們的家園。人類有自己的住所，我們也有自己的家……
一旁沉默的垃圾桶大叔說話了：孩子們，我就是你們的家。我一般有兩個‘房間’，一個是可循環(huán)利用的綠色垃圾房，一個是不可循環(huán)利用的紅色垃圾房。廢紙寶寶，你應該住有綠色門牌的房間；塑料袋妹妹，你應該住有紅色門牌的房間。你們傷心，你們難過，你們哭泣，其實，我也很不開心。因為我看到你們四處流浪、無家可歸的樣子，我的心也空蕩蕩的……
第二天早上，一個身影走過來，佝僂著身子，腳步緩慢，但動作敏捷。只見他撿起了我，又撿起了塑料袋，把我們投進各自的家。那一刻，我盯著他，記住了他的容顏，更記住了他的心靈；然后，我閉上了眼，微笑著。
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