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精選團隊作文五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的團隊作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團隊作文 篇1
“三、二、一！三、二、一！”一陣整齊而又響亮的口號響遍了永和恒山農(nóng)莊。其實，那是我們在小記者農(nóng)場運動會上玩“不倒森林”。隨著整齊劃一的口號，每個同學手中的管子像是一個個聽話的孩子似的，從這個同學的掌心移到下一個同學的掌心。
一開始游戲并不順利�！鞍パ�，又掉了！”一個小男孩沒有成功接棒，大家你一言我一語地責備他。旁邊的教官似乎看不下去了：“他還沒準備好，你們就喊‘三二一’，當然沒法成功啦！”我想了想，覺得也對。于是我們每次開始訓練時，都要先問他：“準備好了沒？”等他點了頭，我們才開始。這樣一來，訓練效果好了很多！
等我們松了一口氣時，另一個麻煩也來了。一個看起來比較瘦弱的男生興許是累了，總掉棒。我們便停下來讓他休息一下再開始，他擔心大家責怪，蒼白的小臉瑟縮在藍色的隊服里。一個高年級的孩子拍拍他的'肩膀和善地說：“沒事，我們也應(yīng)該勞逸結(jié)合呢！”
沒有了互相責怪，每一個人都想把全身的勁使出來。后面的訓練越來越順利，即使汗水濕了衣衫，每個人都是那么聚精會神，失誤越來越少，口號越來越響亮。
公布結(jié)果的時候到了。功夫不負有心人，我們得到了5次連續(xù)成功。當然，這功勞歸大家！我也因此累計了很高的積分，得到了運動會的銅牌。
常言道：“失敗的團隊沒有成功者，成功的團隊成就每一個人！”今天，我第一次感受到了團隊的力量。
團隊作文 篇2
在我看來這像是一個夏令營，短暫的夏令營，兩個星期卻充滿了意義，讓我們每個人玩的開心，懂得很多，不論是團隊活動中的每個小游戲，亦或是生命之旅，真人cs，每一個都讓我記憶尤新，難以忘懷 每一個游戲都凝聚了我們自己的努力，付出了我們自己的汗水，每一次成功都包含了我們的微笑和吶喊，這些小小的活動，讓我們原本就不遙遠的心靠的更近，讓我們大家庭中的每一個人都緊緊的團結(jié)在了一起，讓我們看起來起更加的強大，更加的具有力量。
我們在烈日下手拉著手圍成一個大圈，那個時候的我是激動的，看著大圈中的自己，我的心是廣闊的.。在烈日下跳兔子舞的我是快樂的，像回到了小時侯，沒有經(jīng)歷任何的挫折，單純的就只是想和我的同伴們開心的一起玩一起瘋狂。站在所有同伴面前唱隊歌的、喊隊名的我就只是想為自己的小隊爭一次光，喊著國貿(mào)加油的時候，真的感到只要自己高聲的吶喊了以后，就真的會給我們班帶來力量似的。那個時候的我變的很無私，只是為了一個班一個小隊，而不是為了我自己。我特別想看到我們圍成一個心型坐下來揮手時的樣子，那一定是個非常美好的畫面，我穿著白色大t恤不知道能不能看得到，我臉上的微笑不知道有沒有拍下來。
團隊作文 篇3
在這陽光明媚、天高云淡的日子，我們迎來了一年一度的秋季運動會。
早自習一完，想湊熱鬧的同學們都紛紛下樓，去看運動員們的精彩表演，剛一下樓，廣播就開始說六年級男子跳高運動員到警務(wù)處報到，他一說完我們班的人就已經(jīng)在跳高場地等著看好戲了，因為我們班跳高的有兩名運動員而且我們對他的希望特別大，還沒開始場上一半多的都是我們班的人，運動員一出來我們就在喊鄧文乾，你要是拿不到個第二回來我們就給你炸了。
運動員們都排成一對站在右邊，唯獨左邊有一個運動員，那就是我們班的鄧文乾，她是個左撇子，站在左邊一看就不平凡。
正式表演開始了，前面105米是最矮的，別的班的運動員三次機會只有一次才可以跳過去，我們班的可就不一樣了，兩個運動員個三次機會每次都可以跳過去，離桿子都還有幾寸遠，隨著桿子高度的逐漸增加，場上的人員越來越少，鄧文乾的.個子還好，可胡鑫澤的個子就……每個運動員都可以比他高出半截，別的班的運動員起身一跳桿子一掉，不知是誰喊了一聲“耶”，第二個同學又開始跳了，我準備干擾他，他起身跳的時候，我“啊”的一聲，那人還真如我所希望的那樣，沒有跳過去，全場想起了異口同聲的“耶”，那個沒有跳過去的運動員找我們狠狠得瞪了一眼說：“你們有毒��！”她越說我們就越帶勁，只要是別的班的運動員桿子一掉，賽場上必然有一個響亮的“耶”要是別的班的人跳過去了，我們就連忙搖頭“切――”，不得不說我們班的人實在是太團結(jié)了。
最后找上只剩下了三個人，兩個我們班的，一個六班的，現(xiàn)在桿子伸到了130米，先是鄧文乾開始跳，起身一跳完美的跳過去，現(xiàn)在到胡鑫澤跳了，一次，兩次，三次，始終敗在了個子太矮，不過也有獎牌了，也挺好。現(xiàn)在看六班了，我們一直在喊不要過，不要過，不要過，千萬不要過，天吶！不和我意�。【谷惶^去了，老師開始起哄，再加，再加。鄧文韓乾跳了兩次，竟然沒有跳過去，六班的也跳兩次，也沒有跳過去，最后一次機會了，跳的時候我閉上了眼睛，只聽賽場上傳來了一片掌聲，我才知道跳過去了，桿子沒掉，六班的最后一次機會，那個人起身一跳，真棒！桿子掉了。
鄧文乾第一名，沒有令我們失望。這次跳高是我們整個班級的成就，這就是團結(jié)的力量。
團隊作文 篇4
螞蟻很小，創(chuàng)造出的奇跡卻令人嘆服草原上，在野火燒起的時候，眾多的螞蟻迅速聚攏在一起，緊緊地抱成一團，然后象滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。在滾動過程中，螞蟻球發(fā)出噼里啪啦的燒焦聲，那是最外層的螞蟻用自己的身體為整個集體開拓生路發(fā)出的吶喊。其實，螞蟻的成功逃離靠的就是團隊力量。對于螞蟻這樣一個弱小的物種來說，面對類似的災(zāi)難難以逃出生天。但我們看到的是，螞蟻卻能在這個時時刻刻存在著各種天災(zāi)人禍的環(huán)境中留存下來，生生不息。使螞蟻能以綿薄之力存身于世的，是它們的有組織、有秩序的群體，我們稱之為，團隊。
所以，我今天演講的題目就是“一加一大于二”。
中國古話說，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”團隊無時無刻不在我們身邊演繹著它的力量:
20xx年8月8日，北京奧運開幕式的恢宏壯大令全世界為之震撼，他的主創(chuàng)者也因此獲得了20xx年感動中國這一殊榮，然而締造這驚世華彩的不僅僅是張藝謀導演，更是整個奧運導演團隊，是他們用汗水和智慧一同詮釋了團隊精神的偉大。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，使中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功，背后有多少人團結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少不懈的努力�？梢�，團隊合作是不可少的，而團隊之所以為團隊，靠的'是團隊精神。團隊精神在字典中的解釋是集體合作，共同奮斗的精神，就是所有團隊成員都為了一個共同的目標，自覺地擔負起自己的責任，并甘愿為了團隊而犧牲自己的某些利益。分工合作，相互照應(yīng)，以快速敏捷的運作有效地發(fā)揮角色所賦予的最大潛能是團隊精神的具體表現(xiàn)。簡而言之，它能使一加一大于二。因此我們有必要在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴中實踐它。從剛?cè)雽W時的軍訓到第一次大掃除，從激動人心的高一籃球賽到精彩紛呈的紅歌比賽，再細化到班級的紀律，勞動和營造良好的學習環(huán)境，它們的成功也都離不開團隊的力量�；叵胱哌^的路，有誰的開心的路口，不站著同樣歡笑的伙伴呢?如今的我們風華正茂，時代的步伐要求我們要在團隊合作中健康成長，把新綠小心栽種，用夢想去施肥，讓團結(jié)之根插入社會的土壤。既然一加一能大于二，就別把兩個一分開。終有一天我們會意識到:團隊合作是人生中最大的財富!就讓我們把自己融入集體，在集體中發(fā)揮自己的力量，讓團隊展翅，助我們飛翔!
團隊作文 篇5
對于商人來說，他們認為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家，是因為他們具有合作的能力。對于球迷們來說，他們認為一個球隊之所以能夠成功，是因為他們也是善于合作。對于作為學生的我來說，學習的好壞也是在于合作！
學會于他人合作可以讓我們?nèi)￠L補短，共同進步！合作不僅給別人帶來發(fā)展，還會給自己帶來成功！合作意味著雙贏！
哲學家威廉·詹姆士曾經(jīng)說過：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝�！�
一個科學家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，漸漸地長得又高又大。強壯的那只讓它離開群體，靠自己獨立生活。一個月后，科學家發(fā)現(xiàn)原本強壯的猴子死了。這個實驗說明合作可以讓弱小變成堅強。
我們學校在實行合作性學習，這是讓我們在學會做人、學會做事的同時學會于他人溝通，互相交流。在交流、合作的同時共同進步，力爭雙贏。自從開展合作性學習以來，我們的合作意識增強。我們小組就是一個很好的例子。
在學習中，我們組員之間互相幫助。如果有什么不懂的地方去問會做的同學。我們彼此互相督促。記得有一次，我和小組的同學為了一道數(shù)學題而爭的面紅耳赤。我堅持自己的觀點，其他幾位同學堅持他們的觀點。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的`想法。為了這道題我們差點吵起來呢。后來我就去問老師，結(jié)果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然，我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時間，但是我們覺的很值得。因為經(jīng)過我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題，我們更多的收獲是明白了做題的方法。以后，我們又遇到了這道題，有的同學已經(jīng)忘了，但是我們組都會做這道題。當我看到試卷上的那個紅紅的對號，心想：合作真好！通過我們之間的合作，大家變的更加團結(jié)了。所以才會獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱號。
交流與合作不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。同時，交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質(zhì)的全面提高。善于合作，是一種聰明的選擇。只有我們善于合作，我們才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。合作就是1十1>2。合作會讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰(zhàn)，也需要合作與交流。
擁有合作，才能擁抱成功！
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