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      以悟為話題作文

      時間:2022-11-24 00:47:16 話題作文 我要投稿

      以悟為話題作文

        在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的以悟為話題作文,歡迎閱讀與收藏。

      以悟為話題作文

      以悟為話題作文1

        灰色的房間里,物什擺得滿滿當當?Х葯C精密得像化學實驗室里的儀器;驗電器里的金屬鉑片分隔老遠,相互排斥;膠卷摞成一堆,放在墻角的小桌子上。

        眼前這個戴著細邊圓框眼鏡的男生,還在不厭其煩地講述物體擺放的美感,我卻盯著他黑色的高領毛衣,感到一陣冷,冷到出了神。

        他是我哥哥,也是我的攝影老師。本來攝影于我只是業(yè)余愛好,都因為他用膠卷打開的一個個神秘世界而徹底淪陷。父母起初也贊同我學攝影,說是技多不壓身,可當看到我數(shù)學考卷像滴血的.白玫瑰,只一言不發(fā)地把我的相機與膠卷放進了紙箱。我也仿佛迷了途的羔羊,彷徨迷惘,整天思考堅持攝影的意義。

        感到頭頂被敲打的疼痛,痛到回了神。他捏著拳頭,身子斜靠著墻,居高臨下地俯視,“你最近經常開小差,再這樣我就收補習費了!蔽倚闹械闹羔槗u擺不定,沒像往常那樣腆著臉皮拒絕付費,而是脫口而出:“要不咱放棄吧。如果攝影這項才能不會讓我混口飯吃,而只是消遣的樂子,還可能干憂我課業(yè)學習,我為什么要堅持?”他松開了拳頭,環(huán)抱雙臂沉默良久,最后拉了把椅子跟我平起平坐!澳憬窈笠部梢匀プ鰝攝影師呀!”“想過,但不切實際。”我聽到他鼻息里的一陣輕笑,他又拍我的頭,不過這次輕輕下手!跋駢粝脒@么不切實際的想法,有時才是實際的基礎。況且,人活著不能只是為了混口飯吃啊,”他說,“我當年高考填報志愿的時候,在兩所學校之間猶豫不決,一所可以生活穩(wěn)定,一所可以實現(xiàn)夢想,后來我選擇了夢想!

        在這世界“摸爬打滾”了十多年,我頭一回有了醒悟到徹底的感覺。他把手中的相機遞給我,光落在他臉上,漂亮得一如往常。當然,生活不能只有夢想,于是眼前這個戴著細邊圓框眼鏡的男生,不單教我攝影,還教我數(shù)學。

        迷惑不解和彷徨不安,其實都是常態(tài)。但那些在夜里翻來覆去被質疑又或質疑自己的人們都該醒悟,像夢想這么不切實際的想法才是實際的基礎。

      以悟為話題作文2

        一撇一捺一個“人”,寫起來容易做起來難,想要做好人,就要先懂得做一個孝子,如果連這點基本的做人道理都不懂,又何談做人呢?爸爸媽媽滿臉微笑地把我們迎接到世上,眉宇間洋溢著幸福,可誰知道這幸福的背后又有多少不為人知的辛酸呢?

        小時候,我總認為,爸爸媽媽為我所做的一切都是理所應當?shù)。洗衣服、做飯、每個星期給我零花錢……那時候我還小,覺得一、兩元錢并不知足,便伸出小手又朝媽媽要,媽媽低下頭說:“孩子,你還小,不知道這錢來得多么不容易,好了,乖。 碑敃r我很不懂事,和媽媽搗起蛋來,大聲說:“媽媽就是摳,爸爸很厲害,不就是一點錢嗎,他很快就能變出來,媽媽壞,媽媽就是壞!”媽媽沒辦法,只好又塞給我兩元錢。達到了目的,拿到了錢,蹦蹦跳跳去了商店,毫不猶豫地買了自己最愛吃的零食。又有誰知,這香甜的背后浸滿了父母多少的汗水和心血。

        當我們興高采烈地拿著飯卡去打飯時,看著日益減少的數(shù)字,可曾想起父母此時在吃什么,他們過著什么樣的.日子?當我們坐在寬敞明亮的教室里放著作業(yè)不寫,去和鄰座同學聊天、打鬧時,可否想起那早起晚歸、頂著烈日勞作的父母?當我們羨慕社會上的棄學少年也突發(fā)輟學的念頭時,可曾想起母親、父親放下尊嚴、求人借錢,只為我們更好地學習,只希望兒女長到后不要再像他們那樣吃苦受累?這一切,你是否想到了,是否已經醒悟了呢?

        漫漫長夜,唯有感恩能照亮前行的路;寒風刺骨,唯有愛能給予心頭一絲溫暖。讓我們行動起來,感恩父母,感恩世界賦予我們的一切,讓感恩不再是口號,不再是虛言,而是人與人之間建起愛之橋的根基。學會做人,必先學會感恩。

      以悟為話題作文3

        暗夜織上天際,閑來無事,與家人圍坐桌前,泡一壺茶,在氤氳茶香中賞月聽曲,好不快活。

        裊裊茶香中,仰首蒼穹,只見夜空澄澈得仿佛一潭湖水。數(shù)顆星星,游魚一般跳動閃爍,多輕盈,多活潑。聲聲蟲鳴,縈繞窗外,逐漸匯成一片無垠聲海,海上朵朵樂浪翻涌。此時,美則美矣,卻還似少了些許什么。恍惚間,忽想起那句詩,“小時不識月,呼作白玉盤”。是了,是月,此時的月卻是不圓。

        十五圓月,象征的是美滿!可以想象,漫漫長夜,黑壓壓的一片夜幕,卻有那一輪圓月懸掛,像一朵白色梨花,寧靜地開放在淺藍色的天空中,引來數(shù)不盡的文人墨客,尋著她的身姿,寫下墨香詩篇無數(shù)流傳萬古。或者,含著家人盼聚的憧憬,牽出令人肝腸寸斷的鄉(xiāng)愁。

        圓月,是傾城佳人的化身。她就如一位風華正茂的婀娜少女,臉若銀盤惹人喜愛,萬里白云是她一瀉千丈的柔順青絲,千萬星辰是她云鬢上一步一搖的華麗簪花。她腳步輕盈,悄悄傾聽人間的秘密;她一顰一笑,傾倒了多少風流才子。賞著那圓月,總會讓人禁不住笑出聲來。

        父親似是窺探到我的所思所想,輕輕拍了拍我的肩膀說:“今天的月雖不圓,卻也有她自己獨特的一番風味,她亦是發(fā)著大光亮的哩!

        語罷,我再抬頭仰望。細看,彎月高懸,盈盈月光傾瀉而下,好似戲臺上演員縹緲的歌聲,澄澈婉轉,余韻裊裊;又仿若一位飽讀詩書的大家閨秀,若隱若現(xiàn),似有若無。這亦是一種美啊!雖非圓月那般傾國傾城,只一眼便能讓人淪陷;卻似那涓涓細流,慢慢地,悠悠地,浸入人們的心田。

        人生又何嘗不是?雖不能十全十美,卻都是發(fā)著光的`,或多或少。正是這種不完美,才造就了一種種別樣的精彩。聽過這樣一句話:“萬物皆有裂縫,那是光照進來的地方。”不必去追逐完美,你便是那獨一無二的美。

        再次仰望天空,心里淌過一條月光的河。忽然覺得,有無限的好。

      以悟為話題作文4

        釋迦牟尼在菩提樹下頓悟,化成129枚舍利子,以示其所受之苦。作惡多端的強盜作惡后頓悟,放下屠刀,立地成佛。身于高山之巔,眺望天邊的我,期盼著頓悟的到來。

        山腳下,泰山隱在云霧之中。人群簇擁著在候車室擁成一團,如一個移動的氣旋,越積越大。望著周圍的男女老少,尚在襁褓中的黃毛小兒到年逾古稀的拄杖老人,無一不有。雖早已聞泰山之雄險,景色之壯麗,但區(qū)區(qū)一山,憑什么有如此吸引力?窟@五岳之首,便有如此能耐?望著遙遙無期的隊伍,疑惑,仍是疑惑。

        從中天門至南天門有一段長長的山路,著名景色之一十八盤便包括其中,泰山之雄壯也體現(xiàn)其中?桑翘斓氖A,不由叫苦連天,難怪杜甫先生在山腳便作出“會當凌絕頂,一覽眾山小”之嘆。離巨靈神還差天地距離,腿已酸軟至極。咬著牙,邁著沉重的步伐,走在陡階上!皷|岳之難,難于上青天”,越走,越困惑,越走,越迷茫。為了那山頂,值得嗎?終是那山,卻要付出如此之大的代價去登臨。人群蜂擁而上,累了便扶在一旁,片刻繼續(xù);渴了,喝杯水,依舊上陣。這山,有何魅力吸引如此之多的人?從秦始皇到宋神宗,上百位君王在此登臨。難道真有神力的存在?困惑愈深,難解于心。

        導游賣力的講解,在一座座刻著祝福的.山石前停留,名人輩出,名士如流。沉醉于歷史之中。李隆基的《紀泰山銘》,千余金字,浩浩湯湯,矗立在山頂中,一字一刻,道盡大唐雄偉。無字碑旁,秦始皇與漢武帝各自立碑,謙虛地說出了自己的功績讓后人評判。身處山頂,萬山伏在腳下,天色很美,日光撒在身上,遙遠的天邊有一條明亮的線,

        頗有“江天一色無纖塵”之風貌。在玉皇頂?shù)睦滹L中,雄偉的自然之力將你捧在手中。在這穩(wěn)重的泰山上,剎那間,悟透。泰山迷人之處,是雄奇的自然風貌與深厚的文化底蘊共同織就。

        在泰山之巔,真誠地系上象征美好的紅絲帶,感恩這神奇的頓悟,祈禱著更美好的未來。

      以悟為話題作文5

        夏天的驕陽似火一般灼燒著我們的神智,一點一滴的瓦解著我們筑起的防備之墻與堅定的意志。

        耀眼的陽光透過窗戶,將教室里照得光艷奪目。我勉強支撐著已經耷拉的眼皮,盡量集中自己的注意力,可那渙散的眼眸卻透露出一絲無力,鋪天蓋地的黑暗似要將我團團圍住,腦海深處卻還有一絲清明,不讓我沉睡,我掙扎著,像油鍋里螞蟻,每一寸理智,每一寸肌膚,似乎都被炎熱的溫度和那不斷襲來的困倦之感折磨著。

        “啪!”不知從何處爆來的巨響,讓我瞬間清醒,正疑惑著,就聽到一連串如驚雷似的話,讓我的心掀起萬丈狂瀾,久久不曾停歇。

        “連作業(yè)都不交,自己的任務都完成不了,你還怎么干大事,不成器也……”講臺上站著的那位,個子不高,乍一看,就像一個可愛的“大朋友”,可是如今誰也沒想到,往日和藹可親的他,發(fā)起火來卻如此令人懼怕,口中訓誡的話伴隨著偶爾拍向講臺的手,讓我們意識到他是一位長輩,一位老師,并不是與我們同年齡的年輕人。不知過了多久,一切又恢復了平靜,可由于昨夜晚睡的困倦之意卻再也沒有出現(xiàn)過。

        平靜的`氣氛一直持續(xù)到臨近下課,興許是老師剛才的威懾吧,期間再無一人放肆。

        我覺得老師那時的怒氣應該不僅僅是因為秦浩的作業(yè)沒寫,更多的可能是“恨鐵不成鋼”,對我們如今不知進取的焦急與擔心,看著我們在下課時打打鬧鬧,上課了仍然安靜不下來,全然沒有為兩年后的中考拼搏的打算吧。

        依稀間又記起,某節(jié)課時,我的筆不小心掉在地上,老師正巧在我前面,我正尷尬著,不知是否該去撿,猶豫之間,已經有人彎腰去撿了,我看著那熟悉的身影將筆遞給我,楞楞的說了一句“謝謝,老師!”“沒事兒!币痪浜唵蔚脑捳Z,一個簡單的動作,卻被我一直銘記。

        老師,時代雖在變遷,歲月已在你臉上刻下了些許皺紋,可我卻覺得,您,從未“老”過,您的心,也從未“老”過。

        我望向窗外,驕陽依舊炙烤著大地,而我,卻愈加清明精神起來。

      以悟為話題作文6

        我們都會像忘了過去一樣忘掉現(xiàn)在,如果都忘了,我也長大了。喜歡和愛的區(qū)別是,喜歡一朵花會折下,愛它則會保護它不被折下。

        我一直相信年齡的大小不會影響改變一個人的自我,也或許一個人的年齡大小,是一個人剩下頓悟時間的標簽。以前我對童年不感不珍惜,現(xiàn)在童年沒了,剩下青春了,我哭童年。以后青春也沒了,我就得在哭童年的同時順便祭奠我的青春。所以孩子們老愛說得不到的才是最好的,但其實最好的就在身邊,但要等到失去了才會察覺。

        我很喜歡明朝心學的創(chuàng)建者王守仁,雖然他只在歷史的長河中只有寥寥幾筆,但是我對他的影象卻極為深刻。明朝的許多杰出的人才和政治家,或多或少都有受到王守仁心學的影響。他像孔子主張“仁”一樣提倡“悟”,我模糊地理解為是從一件小事領悟人生的`真諦。

        生活不是解答題,你不用來證明別人是錯的,來顯示自己是對的。不用以勉強的喜怒來挑釁世俗的愚昧;不用猜想種種端倪;不用為了合群而一次次違背自己的初衷;不用按照普羅大眾的理解隨便劃分人的三六九等;不用一次次的追尋未果,而一次次放棄所有。像數(shù)學題一樣,能理解會豐富你的知識,不能理解就當心靈雞湯暖暖胃,也別勉強,畢竟水能載舟,亦能覆舟。駐足沉思一下,十幾歲的年紀也不會是誰的一生。若像列夫·托爾斯泰一樣,一生看得太過于細致,只書寫旁觀者清,卻不能有所改變。

        我也很喜歡悟,從課堂上老師處罰頑皮的學生時,他們四周那些平日里稱兄道弟的好兄弟,一起讀書上課的同窗好友眼中,我只看到麻木與鄙視,就像魯迅描寫的那些看同胞砍頭的那些麻木的中國人。所以我到底要考慮隨波逐流也同他們投去相同鄙夷的目光,還是把這相同的目光投以周圍那些不相同的人?或許是我太過玻璃心吧。還有種種不知道有沒有王守仁所創(chuàng)心學真諦的億分之一,但我還是自得其樂。

        欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰聽。

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