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最初的夢(mèng)想大學(xué)新生職業(yè)規(guī)劃
(一)
“我想當(dāng)語(yǔ)文老師!
“老師?!老師多沒前途啊.....要當(dāng)教授才夠格!”
“不要,我就喜歡教高中生,或者小學(xué)生也成。”
“教小學(xué)?你一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生教小學(xué),太‘浪費(fèi)人才’了吧?”
“舅舅大專畢業(yè)都教高三哎......”
“這是以前!現(xiàn)在能比嗎?大學(xué)生偏地都是,不值什么‘錢’了。再說了,你問問你舅舅——上次我跟他提起過——他說不管干什么千萬(wàn)別干教師這一行,又累又煩又窮!
“可是我對(duì)它有興趣啊,窮就窮唄!”
“說得倒輕松,你現(xiàn)在有我們養(yǎng)著,以后過個(gè)十,二十年,我看你還嘴硬!你們小孩子最不現(xiàn)實(shí)了,我年輕的時(shí)候也這樣。今天說這個(gè),明天馬上就變!
“可是我從初中開始到現(xiàn)在一直都想當(dāng)老師的呀!你讓我當(dāng)醫(yī)生,我這么粗心,手術(shù)刀落人家肚子里也講不準(zhǔn);當(dāng)公務(wù)員?!送給我我都不要,太沒意思了!整天吃“皇糧”,工作千篇一律;當(dāng)律師?現(xiàn)在法學(xué)競(jìng)爭(zhēng)有多強(qiáng)你又不知道;理科生物理又不好,工程師——算了,對(duì)那些個(gè)機(jī)械化的東西我真的缺根筋――真不知道當(dāng)初怎么選的理科!唉――除了語(yǔ)文老師,實(shí)在沒有什么職業(yè)更適合了!”
“......”
就這樣,我不顧老爸老媽善意的阻攔,自作主張,且頗有幾分得意地報(bào)考了漢語(yǔ)言文學(xué)(師范)專業(yè),成為沒有在現(xiàn)實(shí)面前妥協(xié),努力踐行自己“最初的夢(mèng)想”的為數(shù)不多的人之一。
(二)
可是,我們的爭(zhēng)論還是沒能停止。
“現(xiàn)在,我如愿以償了。以后,離去西部支教的夢(mèng)想又近了好多了......”
“什么?你現(xiàn)在還在想這個(gè)啊?以前我還以為你說著玩兒呢。在這邊教教不是蠻好的,跑那么遠(yuǎn)干嘛?”
“明知故問!上次你不是也看到的嗎,西部學(xué)生都沒有老師,怎么受義務(wù)教育啊?那個(gè)《美麗的大腳》你看的時(shí)候不是也哭得稀里嘩啦的嗎?”
“這是國(guó)家和政府的事情,你一個(gè)人管得著嗎?”
“哎——老爸,你什么時(shí)候‘政治覺悟’變這么低了呀?”
“這不是一碼子事兒。你別以為西部都像九寨溝那么漂亮,那些山溝溝里窮得水滴都沒有,我看你天天洗頭嘛,幾個(gè)月不洗臉你受得了嗎?晚上燈啊什么都沒有,山里狗吠狼嚎的,黑燈瞎火;冷起來凍死人......”
“我是嬌生慣養(yǎng)的人嗎?我又不怕吃苦!”
“說得倒容易,就你嘴硬。人家怎么沒你那么有奉獻(xiàn)精神呢?你打算幾個(gè)月回來一次啊?還是幾年?我們還等你養(yǎng)老呢!到那種地方去工作,自己養(yǎng)活自己就不錯(cuò)了。哪個(gè)啊,昨天還說要買什么羽絨服呢......”
“干嘛?別盡挑我刺!我以前告訴坐我前面的男生,被他揪住這個(gè)‘奉獻(xiàn)精神’笑話了好久,怎么越聽越像反語(yǔ)呢?咋你們也不理解啊?”
“我們當(dāng)然最不能理解了,不考慮自己也應(yīng)該考慮考慮家人啊。你問問你們老師,叫他孩子去他愿不愿意?這幫老師把你們教得這么有‘奉獻(xiàn)精神’,他自己還未必愿意呢!”
“我不管,反正我早晚有一天要去的!
“......”
耳機(jī)里循環(huán)播放著范范的《最初的夢(mèng)想》:“最初的夢(mèng)想,緊握在手上;最想要去的地方,怎么能半路就返航?”我以為不屑的眼神就能阻擋風(fēng)雨交加。
(三)
高中同桌有一天向我透露了實(shí)情:說實(shí)話,這個(gè)夢(mèng)想真的很渺茫,遙不可及。
本來覺得理科生憧憬當(dāng)語(yǔ)文老師就夠荒唐的了,還不是來了這里;那,這個(gè)在心田沃土上早已根深蒂固的夢(mèng)想(或曰奢望)呢?真的只是天方夜譚,無(wú)稽之談嗎?
脫下自信與無(wú)畏的袈裟,其實(shí)內(nèi)心心虛地可怕。但曾經(jīng)與現(xiàn)在規(guī)劃的藍(lán)圖總不能就這般被扼殺在搖籃里,真有些不甘心。
然而,進(jìn)了大學(xué),好象一切才有了著落——說來也奇怪,大一新生常常感到迷茫無(wú)助,而我卻比從前更明確了目標(biāo),一種充實(shí)感摻雜著喜悅的心情油然而生。
我充分了解自己:相比社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí),我更適合靜坐圖書館潛心研讀;我鐘情于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),打算以后從這個(gè)方向考研;外國(guó)文學(xué)及理論書籍知識(shí)儲(chǔ)備不足,得多“啃啃”;我英語(yǔ)底子不薄,預(yù)備考好四六級(jí),練好薄弱的口語(yǔ);計(jì)算機(jī),不怎么在行,二級(jí)暫時(shí)不打算;加的社團(tuán)
從事文字編輯工作,但想培養(yǎng)好自己的人際溝通交往能力......是的,我很清楚自己要做什么,怎么做。
我是如此缺乏野心的人,不愿意為未來做過多籌劃,寧可學(xué)學(xué)朱自清——“從此我不再養(yǎng)眼看青天,不再低頭看白水,只謹(jǐn)慎我雙雙的腳步,我要一步步踏在泥土上,打上深深的腳印”;我又是如此執(zhí)著的人,更愿意學(xué)舒婷,做一枝堅(jiān)貞的木棉——“我們分擔(dān)寒潮,風(fēng)雷,霹靂,我們共享霧靄,流嵐,虹霓;......不僅愛你偉岸的身軀,也愛你堅(jiān)持的位置,足下的土地”,向愛橡樹一樣默默熱愛著“最初的夢(mèng)想”。驀地想起了《蘇大青年》主編的一句話:我們什么都沒有,唯有追求。
不管多少年,西部,等我。
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