個(gè)人職業(yè)規(guī)劃匯總八篇
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎?來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才能切實(shí)有效地幫助到自己將來的發(fā)展呢?下面是小編為大家整理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 篇1
根據(jù)不同企業(yè)規(guī)模大小,每個(gè)企業(yè)都需要擁有不同的規(guī)劃。每個(gè)人也一樣,大家都應(yīng)該擁有一份屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,量身定做的一定是最適合自己的。
一、軟件工程師的職業(yè)優(yōu)勢
1、最具增值潛力的職業(yè),掌握企業(yè)核心數(shù)據(jù)、軟件技術(shù),具有不可替代的競爭優(yōu)勢。
2、新型軟件人才缺口大,27%的行業(yè)增長速度導(dǎo)致軟件人才年缺口達(dá)30萬,高薪高福利成為必然。
3、可實(shí)現(xiàn)專業(yè)零基礎(chǔ)入行,6-18個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練和職業(yè)化引導(dǎo),就可成為企業(yè)急需的技能型軟件人才。
4、就業(yè)面廣,一專多能,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)適用于各個(gè)領(lǐng)域。
5、增值潛力大,職業(yè)價(jià)值隨著自身經(jīng)驗(yàn)的豐富以及項(xiàng)目運(yùn)作的成熟,升值空間一路看漲。
6、職業(yè)發(fā)展前景廣闊、軟件工程師到項(xiàng)目經(jīng)理僅一步之遙,從容晉升Manager。
二、軟件工程師解讀
何謂軟件工程師,軟件工程師是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,掌握軟件技術(shù)的理論知識(shí)和操作技能的軟件技術(shù)人員。軟件工程師能夠從事計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)和測試工作。
具體來說,我們可以從企業(yè)技術(shù)部的崗位體系中作一些了解。企業(yè)(或政府)信息化過程中需要以下四種人:
1、企業(yè)信息化管理:負(fù)責(zé)信息化建設(shè)中的目標(biāo)與方案決策,信息化建設(shè)、升級(jí)、更新;
2、工程技術(shù)人員:負(fù)責(zé)軟件系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、數(shù)據(jù)庫、使用、維護(hù)和升級(jí);
3、運(yùn)行維護(hù)崗位:負(fù)責(zé)軟件開發(fā)代碼的編寫以及基本的開發(fā)和測試;
4、操作應(yīng)用人員操作應(yīng)用人員:主要應(yīng)用軟件進(jìn)行日常的管理工作。
一般來說,IT企業(yè)的IT技術(shù)職位根據(jù)職能可以分為管理崗位:企業(yè)信息主管CIO、總監(jiān)、IT經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等;
工程技術(shù)崗位:規(guī)劃設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師、軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等;
運(yùn)行維護(hù)崗位:數(shù)據(jù)庫管理員、系統(tǒng)管理員、程序員等;
操作崗位:辦公文員、CAD設(shè)計(jì)員、網(wǎng)頁制作員、多媒體制作員等。
根據(jù)企業(yè)規(guī)模大小,規(guī)模較小的企業(yè),一個(gè)崗位可能涵蓋幾個(gè)崗位的內(nèi)容,系統(tǒng)管理員既要負(fù)責(zé)系統(tǒng)管理,又要承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)管理;大企業(yè)則會(huì)分的比較專業(yè),有軟件設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、程序員和系統(tǒng)測試工程師等。
軟件工程師的三個(gè)進(jìn)階:
階段 職稱 崗位 前景和待遇
初級(jí) 程序員 專業(yè)軟件工程師必經(jīng)階段
網(wǎng)頁制作 工程師
中級(jí) 普通的軟件設(shè)計(jì)人員 軟件公司/企事業(yè)單位/數(shù)據(jù)中心
普通的系統(tǒng)分析人員 軟件公司/大公司/外包公司
軟件系統(tǒng)分析師 工資過萬
軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)師 需求量60萬,缺口極大,當(dāng)前最極缺
軟件工程師職業(yè)規(guī)劃過程主要有以下幾步:
兩年以上的小型企業(yè)→四年左右的中型企業(yè)→大型企業(yè)或跨國集團(tuán)公司
第一步,小企業(yè)的軟件開發(fā)設(shè)計(jì)編程人員;
第二步,進(jìn)入大中型企業(yè),同樣的軟件開發(fā)設(shè)計(jì)編程工作,工資就可能完全不同了,一般都在3000元以上。做了部門經(jīng)理時(shí),還可以高達(dá)5000元或以上;
第三步,學(xué)習(xí)更全面的知識(shí)成為普通的軟件工程師工資就高達(dá)3500元以上;第四步,學(xué)習(xí)更全面的知識(shí)成為專業(yè)的軟件工程師,如軟件設(shè)計(jì)工程師,系統(tǒng)分析工程師的工資就可以達(dá)8000元以上,做大型企業(yè)或?qū)I(yè)軟件公司IT經(jīng)理的工資就更高了,基本在萬元以上。
、、程序員
工作職責(zé)描述:
編寫計(jì)算機(jī)程序,開發(fā)軟件包,調(diào)試并執(zhí)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序,負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)程序的維護(hù)工作,為用戶提供計(jì)算機(jī)維修服務(wù)。
職位要求:熟練的代碼編寫能力熟悉一些常用數(shù)據(jù)庫軟件
能獨(dú)立承擔(dān)企業(yè)網(wǎng)站或門戶網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)
具有良好的溝通、協(xié)調(diào)及組織能力,有鉆研精神,有工作責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神及表達(dá)能力。
具有良好的撰寫需求分析、解決方案、PPT、系統(tǒng)軟硬件配置等方案的能力
就業(yè)前景:
國內(nèi)每年所需的IT人才在100萬以上,每年還在以20%的速度增長;隨著大學(xué)和職業(yè)的擴(kuò)招和培養(yǎng),彌補(bǔ)了一定的缺口,而目前國內(nèi)缺口還是極大。隨著IT信息產(chǎn)業(yè)的日益普及,此類人才在未來幾年中的`需求將持續(xù)攀升,專業(yè)的軟件開發(fā)和管理人才的工資標(biāo)準(zhǔn)可能還要遠(yuǎn)高于硬件開發(fā)人員。
、、軟件工程師
工作職責(zé)描述:
(1)參與項(xiàng)目研發(fā)的技術(shù),估算成本、制定預(yù)算,評(píng)估項(xiàng)目的可行性;
(2)參與新品開發(fā)和建設(shè)公司產(chǎn)品庫;
(3)開發(fā)公司系統(tǒng)集成項(xiàng)目中的軟件系統(tǒng)以及公司開發(fā)產(chǎn)品中的軟件等;
(4)軟件外包項(xiàng)目的開發(fā)、測試等工作;
(5)負(fù)責(zé)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試和維護(hù)工作,并進(jìn)行相關(guān)文檔的編寫。
工作要求:
有多年的軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)經(jīng)驗(yàn)
熟悉多種編程語言,對(duì)各種主流的技術(shù)有較好的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);精通熟悉各種常用設(shè)計(jì)模式;
對(duì)技術(shù)有強(qiáng)烈的興趣,喜歡鉆研,具有良好的學(xué)習(xí)能力;。良好的溝通技能,團(tuán)隊(duì)合作能力。
就業(yè)前景:當(dāng)前最急缺的人才,工資增長幅度大
、、專家
職稱:高級(jí)
工作在大的軟件公司、或研究所主要是技術(shù)主管、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)專家
①、技術(shù)專家
工作描述:
(1)、某一行業(yè)的專家、顧問、權(quán)威;
(2)、如果的確非常喜愛技術(shù)工作,而不擅長和喜歡與人溝通,則可以完全專注于自身的領(lǐng)域,以發(fā)展成為行業(yè)資深專家為方向和目標(biāo)
(3)、發(fā)展過程比較漫長,任何一個(gè)領(lǐng)域的頂尖技術(shù)人才都需要長期的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的累積和個(gè)人孜孜不倦的投入;
(4)、優(yōu)勢是越老越吃香,當(dāng)別人隨著年齡的逐步增長而開始擔(dān)心飯碗問題時(shí),你則漸入佳境,開始進(jìn)入職業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期。軟件工程師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃軟件工程師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。
工作要求:全面的軟件技術(shù)
對(duì)新技術(shù)有深刻的認(rèn)識(shí),所以要求有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力
就業(yè)前景:待遇很高,技術(shù)人員到30歲后的發(fā)展目標(biāo)之一
②、項(xiàng)目經(jīng)理
工作內(nèi)容:
(1)、融合技術(shù)和管理的復(fù)合性人才
(2)、參與項(xiàng)目談判
(3)、項(xiàng)目目標(biāo)和項(xiàng)目財(cái)務(wù)指標(biāo)
(4)、劃分工作內(nèi)容并合理分配
(5)、指導(dǎo)軟件工程師
(6)、控制工作的進(jìn)度,按計(jì)劃完成項(xiàng)目
(7)、組織項(xiàng)目會(huì)議
職位要求:
多年的軟件工程師經(jīng)驗(yàn)希望做管理
需要自己學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)
就業(yè)前景:
技術(shù)人員到35歲后的發(fā)展目標(biāo)之一待遇高,可晉升企業(yè)核心管理層
、邸⒓夹g(shù)主管
工作任務(wù)描述:
(1)、帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更多的價(jià)值
(2)、在信息方面參與公司的規(guī)劃和計(jì)劃
職位要求:技術(shù)全面;有管理能力
就業(yè)前景:是網(wǎng)絡(luò)工程師30歲后的發(fā)展方向
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 篇2
1.明確測試發(fā)展: 軟件測試工程師大致有4個(gè)發(fā)展方向
1 資深軟件測試工程師
達(dá)到這個(gè)水平比較困難,這需要了解很多知識(shí),例如C語言,JAVA語言,數(shù)據(jù)庫,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),軟件工程,等等,但是你要在一家公司干3 -- 5年的話,在壓力中這些技能你都會(huì)掌握!
2 測試部門管理者
小的如組長,大的如測試經(jīng)理,這需要你有先天的優(yōu)勢,善于交流溝通,善于處理人際關(guān)系!不過做兩年,你也會(huì)成為老油條的!
3 測試書籍編寫者
出書也是很賺錢的,當(dāng)你在這一行干了幾年,積攢了足夠的經(jīng)驗(yàn),可以把你的經(jīng)驗(yàn),具體做過的項(xiàng)目總結(jié)出來,現(xiàn)在關(guān)于軟件測試的書很少,你要寫本與眾不同的書肯定暢銷!
4 軟件測試培訓(xùn)師
當(dāng)你在這一行做膩了,你可以選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏有經(jīng)驗(yàn)的軟件測試師,必然會(huì)高薪聘請(qǐng)你!
至于晉升流程,一個(gè)公司一個(gè)樣,但是你要知道,你想發(fā)展的話,必須要委婉的讓上級(jí)知道,有些你無法觸及的測試項(xiàng)目,需要你的上級(jí)分配,一旦有無關(guān)緊要的項(xiàng)目或空閑時(shí),經(jīng)理就會(huì)考慮你,會(huì)讓你嘗試做一些高級(jí)測試項(xiàng)目!
這時(shí)就要看你的個(gè)人悟性了!
要知道這一行,技術(shù)越高越吃香!越能讓老板和開發(fā)人員信服。
2.職業(yè)規(guī)劃3個(gè)階段
大學(xué)階段:
在大學(xué)階段我們要學(xué)什么,我感覺真正對(duì)我們有用的就是英語和數(shù)學(xué),還有寫專業(yè)課的知識(shí)做基礎(chǔ),英語是以后提高的關(guān)鍵所以英語一定要學(xué)好,特別是在測試工作中很多時(shí)候國內(nèi)的材料恨不能說明問題,測試在國內(nèi)還是一個(gè)新興行業(yè)(相對(duì))所以材料也是比較少,所以很多時(shí)候都要去看英文的材料,所以英語的水平直接影響到以后的發(fā)展,數(shù)學(xué)為什么要學(xué)好呢,在工作中特別是測試工作很需要數(shù)學(xué)的邏輯思維,逆向思維等,所以學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)好不是說分?jǐn)?shù)高而是學(xué)習(xí)思維方法,還有一點(diǎn)就是英語和數(shù)學(xué)時(shí)以后深造的必考科目(呵呵,我就沒有學(xué)好,還在補(bǔ)習(xí));一定的專業(yè)課也是必要的,因?yàn)樗悄愎ぷ骱筇岣叩幕A(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了提高起來就比較容易,我的基礎(chǔ)比較差,所以我花了一年的時(shí)間來提高才得到了一點(diǎn)點(diǎn)成功,(看以參看陽光的測試工作歷程);培養(yǎng)情商,這個(gè)名詞現(xiàn)在很多地方都在提,有的一些公司甚至在智商和情商之間更看重情商。情商其實(shí)就是對(duì)自己情緒的控制能力和自身修養(yǎng)的培養(yǎng),還有一些交流能力、溝通能力、管理能力等等,這些在大學(xué)里如何培養(yǎng)呢,建議如果有可能的話參見多參加學(xué)校的一些團(tuán)體,也可以自己組織一些團(tuán)體,同時(shí)如果有肯能的話可以到學(xué)生會(huì)參加鍛煉,這對(duì)以后的很多方面的能力都有鍛煉,(我就在學(xué)生會(huì)待過一段時(shí)間,對(duì)后來的工作有了不小的幫助)。所以建議在校的大學(xué)生一定不要保守,要積極的鍛煉自己,多與人去交流軟件測試方法。
找工作階段:
這個(gè)階段可能是大家比較迷茫的階段,主要是有兩個(gè)問題,我能做什么,我有什么能力;我是在大學(xué)階段過來的畢業(yè)的時(shí)候也是這樣,不知道自己可以做什么,但是我有一個(gè)自己的目標(biāo),我要找到一個(gè)自己喜歡的工作,因?yàn)閷?duì)工作的性趣是將來發(fā)展的一個(gè)前提,沒有性趣的工作一般情況下是做不出來成果的。所以我建議有兩中做法,一選擇自己感興趣的工作,但是不一定能找到,現(xiàn)在的就業(yè)壓力還是很大了,第二種是對(duì)自己已經(jīng)沒有辦法從事的工作產(chǎn)生性趣,著眼去找它的性趣點(diǎn),然后你把它擴(kuò)大,從而培養(yǎng)對(duì)詞工作的性趣。
工作階段:
千挑百選,我們選擇了測試工作,根據(jù)我們上面說的原則,既然選擇了,就要好好工作,做出一定的成就,即便不能出人頭地,也要榜上有名;那么我們就不能機(jī)械的工作,我們要給自己制定一個(gè)發(fā)展藍(lán)圖,測試工作一般有兩個(gè)出路,我認(rèn)為:一個(gè)是測試轉(zhuǎn)管理,一個(gè)是測試轉(zhuǎn)質(zhì)量控制!那么我們?nèi)绾我?guī)劃呢?我個(gè)人感覺測試工作也是一個(gè)比較累的工作,所以一個(gè)有一個(gè)年齡限制,暫且我們先為35歲,也許有的人很大了還在做測試工作,哪就是一個(gè)老的測試工程師,我們一般認(rèn)為不是很好的出入,那么35歲以后有了一定的測試技術(shù)經(jīng)驗(yàn)后我們可以選擇轉(zhuǎn)行了,或轉(zhuǎn)管理或轉(zhuǎn)質(zhì)量控制。
那么在這個(gè)發(fā)展過程中就要給自己制定一個(gè)發(fā)展方向,確定自己的技術(shù)體系和管理體系或者技術(shù)體系和質(zhì)量體系的學(xué)習(xí)和積累計(jì)劃。首先技術(shù)體系的建立,做為測試工作技術(shù)體系我認(rèn)為首先要有一個(gè)面,然后深入一條線,在這個(gè)面上,你要去學(xué)習(xí)軟件工程、軟件測試技術(shù)(測試技術(shù)),系統(tǒng)分析技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、編程技術(shù),等等,跟你行業(yè)相關(guān)的一些業(yè)務(wù)等方面的技術(shù),這個(gè)體系的建立是一個(gè)長期的積累過程,當(dāng)然可以現(xiàn)從你的實(shí)際工作出發(fā),在做工作的時(shí)候一發(fā)散的方式做積累,比如你需要測試的是一個(gè)指紋識(shí)別系統(tǒng),那么你再做這項(xiàng)工作的時(shí)候,不要單單只局限在工作的本身上,要去了解這個(gè)技術(shù)的相關(guān)知識(shí),了解行業(yè)的動(dòng)態(tài),了解一些其他知識(shí)等等,在最后項(xiàng)目總結(jié)的時(shí)候?qū)⑵涑恋矸e累,這樣你的知識(shí)量就會(huì)比你單獨(dú)的做一個(gè)項(xiàng)目要大得多,但也累的多,所以只有勤奮的人才能有更大的進(jìn)步。
我這肯能是舉了一個(gè)比較小的例子,只是希望給大家指出一個(gè)方向。所以做工作一定不要只限于工作本身,一定要擴(kuò)展再擴(kuò)展,這對(duì)你以后的發(fā)展大用用處,當(dāng)你的知識(shí)積累到一定的程度,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你看問題的方法就會(huì)不同,你設(shè)計(jì)出的測試用例也會(huì)與眾不同。橫線一個(gè)面,我們已經(jīng)建立了一個(gè)寬廣的技術(shù)面,但是這還是不夠的,我們還需要給自己選擇一個(gè)點(diǎn)然后深入下去,比如我再自己的基礎(chǔ)的情況下選擇了應(yīng)用測試領(lǐng)域,再這個(gè)方面就不是要知識(shí)了解和知道,要做到掌握,可以掌握一門獨(dú)特的技術(shù),可以再公司甚至這個(gè)行業(yè)做到前列,這個(gè)是重要的,要不你就沒有自己的絕活了。在這個(gè)點(diǎn)的選擇上可以根據(jù)自己的.愛好,和工作需要,甚至強(qiáng)迫自己選擇一個(gè)然后深入。這樣,面和點(diǎn)建立起來了,然后要隨著時(shí)間的推移然擴(kuò)展你的面,深入你的線,相信在你的不懈努力下一定會(huì)做到很好的。管理體系的建立,隨著工作的推移,要逐漸的有意思的去參與一些管理工作,可能機(jī)會(huì)好的話在學(xué)校的時(shí)候也可以得到一些鍛煉,筆者就在學(xué)校的時(shí)候鍛煉了幾年(一直在學(xué)生會(huì),還組織了一個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)社)。
俗話說機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人,只有你事先作好了這些準(zhǔn)備,才能在領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)管理任務(wù)的時(shí)候,把它完美的完成!這樣才能給你以后走向管理這條路打下基礎(chǔ)。管理也是一門學(xué)問,所以還要學(xué)習(xí),在這里我就不具體說怎么學(xué)了,可能有人說我也不知道怎么學(xué),不過這個(gè)方面太廣了。不是很快可以說清楚的,大家可以買些相關(guān)的書籍看看。
質(zhì)量體系,在測試工作中獨(dú)立與技術(shù)和管理的還有一個(gè)是質(zhì)量控制,這個(gè)可能在一些小型的然建公司體現(xiàn)的不是那么明顯,不過在我們單位就有專門的質(zhì)量部門來保證測試的質(zhì)量,其實(shí)這個(gè)質(zhì)量控制也可以是從入門就從事,因?yàn)樗囊恍〇|西也是很基礎(chǔ),特別是在國內(nèi)質(zhì)量管理員有很多不太懂測試技術(shù),他們要做的就是檢查質(zhì)量點(diǎn),在測試人員的配合下檢查。不過我還是認(rèn)為質(zhì)量人員是要在測試人員中升級(jí)過去的,因?yàn)槟悴欢疁y試技術(shù)和談對(duì)質(zhì)量點(diǎn)的控制,如何有理有據(jù)的開不合格項(xiàng),或者你只能看到不關(guān)緊要的一些東西,真正的風(fēng)險(xiǎn)往往看不到。
3.個(gè)人的短期規(guī)劃
我覺得,從事軟件測試是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的工作,既然決定要做,那么一定要矢志不移。
一、測試人員從哪里開始。
“開始”----個(gè)人認(rèn)為,應(yīng)該從最基本的手工測試、功能測試入手,這個(gè)階段是打基礎(chǔ)的階段,對(duì)熟悉整個(gè)測試過程,扎實(shí)測試?yán)碚撝R(shí)非常重要的一個(gè)過程。
1.了解軟件測試行業(yè),關(guān)注行業(yè)的發(fā)展信息,把握行業(yè)動(dòng)態(tài)
2.了解軟件測試相關(guān)專業(yè)知識(shí),手工測試階段中,你要學(xué)習(xí)下軟件測試?yán)碚撝R(shí)和軟件工程知識(shí)。
很多人以為軟件測試是非常簡單的事情,曾經(jīng)有句話說掃地老大媽也可以上崗測試,不過也說真的,我公司還真碰到過這樣的事情,手工測試急需人時(shí),抓了一批營業(yè)員上來幫忙做測試。
3.從實(shí)踐中不斷去獲取知識(shí),有敏銳的學(xué)習(xí)腦袋瓜子,不斷結(jié)合工作實(shí)際來總結(jié)進(jìn)步。這一步非常重要,理論和實(shí)際總是有很多的差距,所以一定要在實(shí)踐中做好總結(jié)的過程
二、學(xué)習(xí)自動(dòng)化測試工具
認(rèn)真做好了職位的手頭工作,對(duì)測試進(jìn)一步了解后,有了一定的測試經(jīng)驗(yàn),開始向自動(dòng)化測試發(fā)展。
自動(dòng)化工具有性能、功能、測試管理、bug管理等。
開發(fā)語言、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)協(xié)議、操作系統(tǒng)等專業(yè)知識(shí)。另外的就是一些平時(shí)積累。
1.測試職業(yè)人的心態(tài)與素質(zhì):耐心、細(xì)心、平和心,加強(qiáng)溝通能力,做測試溝通非常重要
2.注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),曾經(jīng)有一位網(wǎng)友說過每半年讀完新的一本測試書籍,學(xué)習(xí)新的一門技術(shù)知識(shí),非常贊成。
求職指導(dǎo):職業(yè)生涯的最佳規(guī)劃時(shí)間
每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,這個(gè)規(guī)劃從讀書時(shí)就已開始設(shè)計(jì),當(dāng)今,大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題,許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座,網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作,一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)和最時(shí)尚的話題。同學(xué)見面,第一句話就是:你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?如果回答是No,就會(huì)引來一片惋惜和督促聲。
當(dāng)然,學(xué)生時(shí)代的目標(biāo)規(guī)劃更接近理想化,此后在各個(gè)時(shí)期,都在階段性的做出目標(biāo)和規(guī)劃,并且一段比一段更與理想拉開距離,更加接近社會(huì)需求和職場實(shí)際,因?yàn)檫@時(shí)的規(guī)劃在不斷向現(xiàn)實(shí)和可行修正。正確分析自己所追求的目標(biāo)及價(jià)值,與職場的現(xiàn)狀及要求同步與接軌,這一行為,,稱之為“職業(yè)生涯規(guī)劃”,簡稱生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖,也就是前進(jìn)的指南,旅途的航標(biāo)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃,并按照一定的時(shí)間安排,按照長期性、挑戰(zhàn)性、清晰性、可行性、適時(shí)性、適應(yīng)性、持續(xù)性的原則,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來,根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
那么,什么時(shí)間做職業(yè)生涯規(guī)劃最合適?
職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,為了讓你的人生更精彩,最合適的規(guī)劃時(shí)間應(yīng)是高中時(shí)代,因?yàn)檫@時(shí)人的個(gè)性已基本形成,馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素,高考實(shí)際上就是對(duì)未來職業(yè)的第一次定位,在職業(yè)定位之前,進(jìn)行相關(guān)的測評(píng),然后以此為據(jù),作出職業(yè)生涯規(guī)劃,再根據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè),這是最佳方案。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)刂@條路走下去,走到某個(gè)驛站,回過頭來,就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線。否則高考之后再做,就容易在高考時(shí)搭錯(cuò)車、跑錯(cuò)路。因?yàn)槲覀儑以谶@方面起步略晚,所以許多人到了大學(xué)才做。
有關(guān)教育專家指出,大學(xué)生應(yīng)該盡早確立“職業(yè)生涯”的概念,進(jìn)校就想出門事,就業(yè)難就早下手,讓職業(yè)規(guī)劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開始,與四年學(xué)習(xí)生活同步。一年級(jí)了解自我,二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè),三年級(jí)有目的地提升職業(yè)修養(yǎng),四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢,到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)“臨時(shí)抱佛腳”,出現(xiàn)就業(yè)恐慌。特別是面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形式,不早下手,就要晚就業(yè)。
這種提議的直接原因來自市場即用人單位的壓力。近年來高校畢業(yè)生人數(shù)連年上升,此次調(diào)查也反映出,在一些工程類專業(yè)崗位上,畢業(yè)生甚至面臨著下崗職工群的競爭。大學(xué)生以往的優(yōu)勢正在縮減。據(jù)統(tǒng)計(jì):20xx年全國大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)率為30%,約34萬人待業(yè);20xx年預(yù)計(jì)37萬人待業(yè);20xx年 52萬人待業(yè);20xx年為69萬人;20xx年為79萬人,為年年遞增趨勢。以上是教育部的估算數(shù)字,而實(shí)際上在20xx年6月底,就已有100萬畢業(yè)生去向未定。
青年人的就業(yè)困境遠(yuǎn)不止于大學(xué)畢業(yè)生,有資料顯示,隨著城市化進(jìn)程,農(nóng)村有1.5億至2億富余勞動(dòng)力需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,其中大多數(shù)也是20歲到 30歲之間的青年。20xx年5月《中國首次青年就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》顯示,青年失業(yè)率為9%,高于社會(huì)平均水平的6.1%,有人稱這種現(xiàn)象為“20、30 新失業(yè)現(xiàn)象”。
職業(yè)生涯規(guī)劃越早對(duì)今后畢業(yè)找工作越主動(dòng),誰的規(guī)劃作的早,誰畢業(yè)時(shí)就最先拿到第一桶金。大一時(shí)就應(yīng)做好職業(yè)規(guī)劃,最遲大學(xué)三年級(jí)以前也一定要做完,否則,大四的時(shí)候就無法作出下步應(yīng)聘職位的準(zhǔn)備,目前,很多大學(xué)生拿著職業(yè)顧問為其做的職業(yè)生涯規(guī)劃去應(yīng)聘,一下就得到招聘單位的認(rèn)可。更有很多人,大四的時(shí)候就已定好下步職位,一畢業(yè),馬上就可按照職業(yè)生涯規(guī)劃去發(fā)展,則前途無量。
如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場,東撞一頭,西撞一頭,撞賴撞去,等三十來歲的時(shí)候,而立之年,難立大業(yè),回頭看過,自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟,走的是一條彎來彎去的曲線。有的人甚至走了一個(gè)圓圈,饒來饒去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn),而且,再想向前,卻步履維艱,無所適從。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人提醒大一新生,從大一開始就對(duì)今后的職業(yè)方向有初步定位和規(guī)劃,這是基本要求。首先要確立自己的職業(yè)方向,和現(xiàn)實(shí)掛鉤,知道自己需要什么、社會(huì)需要什么,結(jié)合自己的興趣、特長、技能、經(jīng)歷等進(jìn)行客觀的自我評(píng)估,對(duì)職業(yè)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行分析,確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向。同時(shí),要根據(jù)自己的愛好、實(shí)際能力和社會(huì)需求制定有效的實(shí)施步驟,比如某個(gè)年齡段該做什么、某個(gè)時(shí)間段自己達(dá)到什么目標(biāo)等,不斷總結(jié)并完善,對(duì)職業(yè)生涯中的不和諧之處進(jìn)行矯正。
求職指導(dǎo):淺談諸葛亮“個(gè)人職業(yè)生涯策略”
在參與由美國全球競爭力研究院華人商業(yè)精英輔助計(jì)劃挺你第一次主題活動(dòng)時(shí)。黃力泓院長布置讓我們看《三國演義》,因此對(duì)諸葛亮所領(lǐng)悟的知識(shí)點(diǎn)簡單分享一下:
東漢三國時(shí)期,群雄逐鹿,人杰輩出!與絕大多數(shù)懷才不遇者的思維定勢相反:長期隱居南陽草廬的諸葛亮一出山就投靠了當(dāng)時(shí)最為勢單力薄的劉備集團(tuán)并終生為其奔走效力。
在為劉備集團(tuán)做出杰出貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上,諸葛亮實(shí)現(xiàn)了個(gè)人事業(yè)的成功——這歸根結(jié)底取決于諸葛亮近乎圓滿的職業(yè)選擇策劃!
清晰定位個(gè)人職業(yè)策略
諸葛亮的個(gè)人職業(yè)發(fā)展定位非常清晰。諸葛亮自幼胸懷大志,始終以春秋戰(zhàn)國時(shí)期兩位著名的最高參謀管仲、樂毅為個(gè)人楷模,立誓要成為他所處時(shí)代杰出的“謀略大師”,為光復(fù)漢室貢獻(xiàn)力量;同時(shí),諸葛亮也非常清楚:他自己長期積累的才干已具備了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可能!
選擇目標(biāo)對(duì)象從應(yīng)聘對(duì)象選擇上看,諸葛亮也獨(dú)具慧眼:曹操已經(jīng)統(tǒng)一了半個(gè)中國,實(shí)力雄厚,最有資格挑戰(zhàn)全國統(tǒng)治權(quán);孫權(quán)只求偏安自保;而勢力最為弱小的劉備集團(tuán)卻具備快速成長、與曹操、孫權(quán)三足鼎立乃至在此基礎(chǔ)上一統(tǒng)天下的可能性。
原因在于:第一,劉備始終堅(jiān)持光復(fù)漢室的理想并在全國贏得了相當(dāng)一批支持者——這與諸葛亮的個(gè)人價(jià)值觀吻合;第二,劉備品性堅(jiān)韌頑強(qiáng),敢于與任何強(qiáng)大的敵人對(duì)抗;第三,劉備待人寬厚謙和,團(tuán)隊(duì)凝聚力超強(qiáng);第四,劉備是漢朝皇族后裔,具備名正言順繼承“大統(tǒng)”的資格——以上條件恰恰是劉備增值潛力最大的資源且其他諸侯很難模仿、替代。此外,還有一個(gè)非常重要的原因:到赤壁之戰(zhàn)前夕時(shí),曹操和孫權(quán)兩大集團(tuán)都已人才濟(jì)濟(jì)、頗具規(guī)模,諸葛亮若去投奔,最多也只能成為一名“中層管理人員”;而劉備集團(tuán)當(dāng)時(shí)主要由一些武將構(gòu)成,高級(jí)參謀人才奇缺,諸葛亮完全有可能被破格提拔進(jìn)入最高領(lǐng)導(dǎo)層!
職場面試的準(zhǔn)備與實(shí)施
在應(yīng)聘準(zhǔn)備和應(yīng)聘實(shí)施方面,諸葛亮更是做得登峰造極!
在個(gè)人推銷方面,諸葛亮通過躬耕隴畝給外界留下踏實(shí)肯干的印象;同時(shí),他還自作了一篇《梁父吟》,含蓄地表明心志;此外,諸葛亮在與外人言談中每每自比管仲、樂毅,一方面宣傳了個(gè)人的卓越才華,另一方面也表明了他對(duì)“和諧雙贏”的君臣關(guān)系的向往——諸葛亮個(gè)人才能和求職意向等重要信息最終通過各種渠道傳遞到了劉備那里。
在應(yīng)聘臨場發(fā)揮方面,諸葛亮在完全私密性的“隆中對(duì)”時(shí),通過邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木时硎龀浞终宫F(xiàn)了個(gè)人對(duì)國內(nèi)軍事、政治形勢以及劉備集團(tuán)未來發(fā)展戰(zhàn)略的全面深入思考,令劉備對(duì)這個(gè)27歲的年輕人大為嘆服!此后,劉備始終待諸葛亮為上賓,全部重大決策都要與其共同協(xié)商探討,甚至在臨終之時(shí)還有托孤讓位之舉;諸葛亮也始終對(duì)劉備忠誠一心,鞠躬盡瘁!深厚的君臣情誼是劉備集團(tuán)后來事業(yè)蓬勃發(fā)展、最終與曹操、孫權(quán)三足鼎立的重要因素并傳為千古佳話!
諸葛亮是昔日亂世中的一個(gè)孤兒,若非正確的職業(yè)選擇助力,很可能就淹沒在歷史的塵埃之中,永不為人所知!但積極進(jìn)取且頗有心計(jì)的諸葛亮通過在職業(yè)選擇上的完美謀劃,徹底改變了自己的命運(yùn)。
結(jié)語:生涯規(guī)劃是新時(shí)代的潮流,現(xiàn)代人的課題,生涯規(guī)劃愈早做愈好,勝算也愈大,而且愈到老愈受用,自己不但要早做生涯規(guī)劃,讓自己活出快樂人生,而且要做子女、學(xué)生、員工的生涯貴人,為他們生涯點(diǎn)燈,協(xié)助指導(dǎo)他們適性發(fā)展。因此我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該針對(duì)自己作好個(gè)人職業(yè)生涯策略規(guī)劃。請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注華人商業(yè)精英輔助計(jì)劃。
求職指導(dǎo):職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,包括一個(gè)人的學(xué)習(xí),對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念,它和個(gè)體所處的家庭,以及社會(huì)存在密切的關(guān)系。每個(gè)人要想使自己的一生過得有意義,都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,特別是對(duì)于大學(xué)生而言,正處在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的探索階段,這一階段對(duì)職業(yè)的選擇對(duì)大學(xué)生今后職業(yè)生涯的發(fā)展有著十分重要的意義。因此,在討論大學(xué)生就業(yè)問題之前,有必要了解一下職業(yè)生涯的階段模型。
一個(gè)人整個(gè)一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個(gè)發(fā)展階段。在這三個(gè)時(shí)期中,我們依據(jù)休普的劃分,又可以將一個(gè)人的職業(yè)生涯分為四個(gè)階段:探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。
從職業(yè)發(fā)展階段模型中可以知道,大學(xué)生時(shí)代正處在職業(yè)發(fā)展的探索階段。薩帕對(duì)職業(yè)發(fā)展研究認(rèn)為探索階段又可以分為三個(gè)時(shí)期:(1)嘗試期(15—17歲);(2)過度期(18—21歲);(3)初步試驗(yàn)承諾期(22—24歲)。依據(jù)這一結(jié)論,大學(xué)時(shí)代應(yīng)該跨越了過度期和初步試驗(yàn)承諾期兩個(gè)時(shí)期。在這兩個(gè)時(shí)期,大學(xué)生的個(gè)體能力迅速提高,職業(yè)興趣趨于穩(wěn)定,逐步形成了對(duì)未來職業(yè)生涯的預(yù)期;事實(shí)上在初步試驗(yàn)承諾期,許多學(xué)生往往需要就自己的未來職業(yè)生涯作出關(guān)鍵性的決策。因此,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要工作在于學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育,引導(dǎo)學(xué)生了解和嘗試現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的各種職業(yè),積累一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)生在未來較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)個(gè)體人力資本、興趣和職業(yè)的匹配。
從國外職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)職業(yè)發(fā)展研究可以知道,職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育是一個(gè)長期實(shí)踐的過程。依據(jù)薩帕的研究,人早期職業(yè)生涯發(fā)展階段——成長階段(0—14歲)又可以進(jìn)一步分為三個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期個(gè)體的表現(xiàn)都不相同。(1)幻想期(4—10歲):需要占統(tǒng)治地位,在幻想中扮演自己喜愛的角色;(2)興趣期(11—12歲):喜好成為職業(yè)期望和活動(dòng)的主要決定因素;(3)能力期(13—14歲):開始更多的考慮自己的能力以及工作要求。在西方許多國家,他們的職業(yè)教育從小學(xué)便開始了,而且教育的形式非常多樣化。如,職業(yè)日、職業(yè)興趣測試、社會(huì)實(shí)習(xí)等等,他們非常注重學(xué)生對(duì)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的積累,每隔一段時(shí)間都會(huì)邀請(qǐng)社會(huì)上各種職業(yè)的到學(xué)校介紹各自的工作;學(xué)校還定期組織一系列的模擬實(shí)踐活動(dòng),年滿14歲的則可以利用業(yè)余時(shí)間到校外打工,積累寶貴的工作資本。這些與我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式是不相融的,我們只有在學(xué)有所成之后才能考慮職業(yè)的問題,我們現(xiàn)在這一代的大學(xué)生都是如此。特別是現(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革以后,傳統(tǒng)的計(jì)劃分配已被“雙向選擇,自主擇業(yè)”取代成為大學(xué)生就業(yè)的主要形式;隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展,大學(xué)生的就業(yè)觀念也發(fā)生了巨大的變化。這種體制上和觀念上的變化與我們?cè)诔砷L階段所受到的教育和感化是截然不同的。當(dāng)現(xiàn)在的大學(xué)生成為就業(yè)責(zé)任的主體時(shí),隨之而來的壓力也大大增加,特別是面對(duì)人才市場的激烈競爭使得大學(xué)生在就業(yè)過程中暴露出種種心理問題,使就業(yè)走入誤區(qū)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè),實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配,體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對(duì)待我們?cè)诼殬I(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補(bǔ)這一差距,切實(shí)做好我國大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作,可以從個(gè)體和社會(huì)兩方面著手。
第一,個(gè)體的自我定位。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解,擺正自己的位子,相信自己的實(shí)力,F(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候,在用人單位面前缺乏勇氣,對(duì)比較有把握的事情總是不能大膽接受,尤其是對(duì)一些自己向往的高職,高薪的單位缺少競爭的勇氣,從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。清楚自己的優(yōu)勢與特長,劣勢與不足,知道自己適合做什么,只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢。為此,我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能;其次要善于剖析自己的個(gè)性特征,這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗(yàn),他把個(gè)性類型分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型,任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。
第二,職業(yè)目標(biāo)的確定。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對(duì)未來職業(yè)的一種預(yù)期,然而他們往往忽視了對(duì)個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮,就業(yè)目標(biāo)定位過高,過于理想化。近幾年,不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入,甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專業(yè)特長,不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。同樣,對(duì)于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生,也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個(gè)人目前的就業(yè),同樣會(huì)對(duì)個(gè)體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的確定,需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)、工作能力、興趣愛好等分階段制定。
第三,建立和發(fā)展職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu),開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程。職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、持續(xù)的過程,在這一過程中,單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道,職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程,對(duì)于每一個(gè)人來說,生命都是有限的,職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此,在這過程中,借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢,為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議,將起到事半功倍的作用,至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論,并精通各種科學(xué)測評(píng)手段的專家和實(shí)際工作者組成。另一方面,學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程,從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么,并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯。
總之,科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作,也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己適合做什么,應(yīng)該做什么,以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
求職指導(dǎo):職場新人必須增強(qiáng)個(gè)人規(guī)劃能力
職場新人們必須要“轉(zhuǎn)型”。只有完成了從“學(xué)校人”到“職場人”轉(zhuǎn)型的過渡過程,才能搭起一架走向成功的橋梁。
職場新人們必須要“轉(zhuǎn)型”
對(duì)涉世未深、缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的畢業(yè)生來說,第一份工作存在著相當(dāng)大的壓力。
從高高的象牙塔走下來的他們懷抱的是理想化的思維方式,是指點(diǎn)江山的做事方法。然而就業(yè)壓力大,選擇余地小,這些殘酷的現(xiàn)實(shí)使他們感受到理想與現(xiàn)實(shí)之間的落差。面對(duì)這些,職場新人們必須要“轉(zhuǎn)型”。
只有完成了從“學(xué)校人”到“職場人”轉(zhuǎn)型的過渡過程,才能搭起一架走向成功的橋梁。
保持沉穩(wěn)的心態(tài)
職場新人們都要經(jīng)歷一段時(shí)間的實(shí)習(xí),但是同樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可以出現(xiàn)不同的出路和結(jié)局。關(guān)鍵是你自己的路怎么走,怎么才能把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)為自己求職增加砝碼?在實(shí)習(xí)過程中,職場新人們一定要擺平心態(tài),在做事方面,首先要擺正自己的心態(tài)。一顆浮躁的心會(huì)帶著你的眼睛在各個(gè)職位、各個(gè)企業(yè)之間來回游移,你會(huì)覺得這個(gè)工作你能做,那個(gè)你也能做,最后導(dǎo)致你連最簡單的都做不好。
職業(yè)人最需要的就是敬業(yè)精神,職場新人要做的以日常性的事務(wù)工作居多,專業(yè)性的工作一般要經(jīng)過企業(yè)的再培訓(xùn)之后才去做。要保持沉穩(wěn)的心態(tài),因?yàn)檫@是做好任何一份工作的關(guān)鍵。俗話說,“良好的開端是成功的一半”。你首先要學(xué)會(huì)適應(yīng)。學(xué)會(huì)適應(yīng)艱苦、緊張而又有節(jié)奏的基層生活。你缺少基層生活經(jīng)歷,可能不習(xí)慣一些制度、做法,這時(shí),你千萬不要用你的習(xí)慣去改變環(huán)境,而是要學(xué)會(huì)入鄉(xiāng)隨俗,適應(yīng)新的環(huán)境。好高騖遠(yuǎn)、自命不凡,只能毀掉你的前程。
放棄自我,低調(diào)做人
現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)是張揚(yáng)個(gè)性,彰顯自我風(fēng)格,追求與眾不同。這種風(fēng)氣與氛圍培養(yǎng)了不少“特別”的大學(xué)生。但工作崗位不是上演個(gè)人秀的舞臺(tái),因此,剛剛邁上工作崗位的大學(xué)生們一定要注意自我形象問題,做事一定要低調(diào)。少說多看,盡快熟悉人際關(guān)系,融入環(huán)境。銳氣藏于胸,和氣浮于臉,才氣見于事,義氣施于人。處事對(duì)上司先尊重后磨合、對(duì)同事多理解慎支持、對(duì)朋友善交際勤聯(lián)絡(luò)。
復(fù)雜的人際關(guān)系是社會(huì)構(gòu)成的一部分,親和力太小,摩擦力太大。一不小心,天時(shí)、地利、人和都離你而去。融入環(huán)境的手段之一是要學(xué)習(xí)基本的禮儀知識(shí)。職場有職場的規(guī)則,單純的講禮貌是不夠的。身處其中,一言一行,一舉一動(dòng)都要符合職場規(guī)范。禮儀是構(gòu)成形象的一個(gè)更廣泛的概念,包括了語言、表情、行為、環(huán)境、習(xí)慣等等,相信沒有人愿意因?yàn)樽约涸谏缃粓龊仙,因(yàn)槭ФY而成為為眾人關(guān)注的焦點(diǎn),并因此給人們留下不良的印象。
虛心請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn)
學(xué)校里學(xué)習(xí),都是系統(tǒng)的理論,一科連接一科,科科有現(xiàn)成的教科書,有教授講解,有助教輔導(dǎo)。到了工作崗位,實(shí)際動(dòng)手能力靠培養(yǎng)、練習(xí),而且,實(shí)際應(yīng)用是多角度、全方位的。沒有人告訴你哪個(gè)該學(xué),怎么學(xué)習(xí),知識(shí)積累全靠自己探索。
在應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入公司的時(shí)候,企業(yè)都會(huì)對(duì)職場新人進(jìn)行員工入職培訓(xùn),新人們要多學(xué)多看,多虛心請(qǐng)教,才能積累工作經(jīng)驗(yàn)。沒有經(jīng)驗(yàn),則只能打下手,心理又不平衡,就會(huì)越搞越糟,使自己境地尷尬,甚至不懂裝懂,讓人笑話。以謙遜的態(tài)度去向別人請(qǐng)教,這并不是什么難事。放下架子,虛心請(qǐng)教,你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上值得你學(xué)習(xí)的地方有很多,你自己身上也有別人值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。虛心求教,進(jìn)步很快,又能建立良好人際的關(guān)系,讓自己很快融入到集體中去,既受益匪淺,又讓人喜歡,何樂而不為。
求職指導(dǎo):想要成功就要填平職業(yè)生涯上的心里陷阱
每個(gè)人在職場中都有著這樣或那樣的模式,而有些心理行為模式卻會(huì)讓一個(gè)才華橫溢的人也難脫失敗的命運(yùn)!
不管是高級(jí)主管還是基層員工,在你努力邁向成功之前,需要檢視一下自己,填平職業(yè)生涯上的心理陷阱,為自己的成功鋪平道路。
美國哈佛商學(xué)院MBA生涯發(fā)展中心主任詹姆士·華德普與提摩西·巴特勒博士,通過多年調(diào)研,歸納出以下這些阻礙職場人士發(fā)展的有缺陷的職場心理行為模式。
狂妄、專制、完美主義
他們不切實(shí)際,找工作時(shí),不是龍頭企業(yè)就免談,否則就自立門戶。進(jìn)入大企業(yè)工作,他們大多自告奮勇,要求負(fù)責(zé)超過自己能力的工作。結(jié)果任務(wù)未完成,仍不會(huì)停止揮棒,反而想用更高的功績來彌補(bǔ)之前的承諾,結(jié)果成了常敗將軍。
這種人也喜歡出風(fēng)頭,在穩(wěn)定的社會(huì)或企業(yè)中,他們總是很快表明立場,生怕沒有人注意他。其實(shí)是為了掩蓋內(nèi)心的虛弱。這樣的人總要求自己處處做英雄,也嚴(yán)格要求別人達(dá)到他的水準(zhǔn)。在工作上,他們要求自己與部屬“更多、更快、更好”。結(jié)果,部屬被拖得精疲力竭,紛紛“跳船求生”,留下來的人則更累。
工作中他們甚至?xí)欢b懂,嘴上喜歡說的話是:“這些工作真無聊!钡麄儍(nèi)心的真正感覺是:“我做不好任何工作!彼麄兿M昙o(jì)輕輕就功成名就,但是他們又不喜歡學(xué)習(xí)、求助或征詢意見,因?yàn)檫@樣會(huì)被人以為他們“不勝任”,所以他們只好裝懂。
他們或者言行強(qiáng)硬,毫不留情,就像一臺(tái)推土機(jī),凡阻擋去路者,一律鏟平。因?yàn)闄M沖直撞,攻擊性過強(qiáng),不懂得繞道的技巧,結(jié)果可能傷害到自己的職業(yè)生涯。
逃避、悲觀、壓抑
這種人雖然聰明、有歷練,但是一旦被提拔,反而毫無自信,覺得自己不勝任。他們的核心信念是“我不夠好”,尤其是出現(xiàn)挫折和挑戰(zhàn)的時(shí)候,他們這種自我破壞與自我限制的負(fù)面想法占了上風(fēng)。
他們可能會(huì)成為典型的悲觀論者,開始杞人憂天。采取行動(dòng)之前,他會(huì)想像一切負(fù)面的結(jié)果,感到焦慮不安。這種人擔(dān)任主管,會(huì)遇事拖延,按兵不動(dòng)。因?yàn)樘谝庑呃⒏,甚至?dān)心部屬會(huì)有意見,讓他難堪。
然后他們會(huì)覺得自己失去了職業(yè)生涯的方向。“我走的路到底對(duì)不對(duì)?”覺得自己的角色可有可無,跟不上別人,也沒有歸屬感。
他們的另一個(gè)極端表現(xiàn)就是無條件回避問題。他們身為主管,本來應(yīng)當(dāng)為部屬據(jù)理力爭,為了回避沖突,可能被部屬或其他部門看扁。為了維持和平,他們壓抑感情,結(jié)果他們嚴(yán)重缺乏面對(duì)沖突、解決沖突的能力。到最后,這種解決沖突的無能表現(xiàn),甚至威脅到婚姻、親子、手足與友誼關(guān)系。
非黑即白、機(jī)械
這種人眼中的世界非黑即白。他們相信,一切事物都應(yīng)該像有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試一樣,客觀地評(píng)定優(yōu)劣。他們總是覺得自己在捍衛(wèi)信念、堅(jiān)持原則。但是,這些原則,別人可能完全不在意。結(jié)果,這種人總是孤軍奮戰(zhàn),常打敗仗。
這種人的僵化還表現(xiàn)在完全不了解人性,很難了解恐懼、愛、憤怒、貪婪及憐憫等情緒。他們?cè)谕娫挄r(shí),通常連招呼都不打,直接切入正題,缺乏將心比心的能力,他們想把情緒因素排除在決策過程之外。
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 篇3
我的興趣愛好非常廣泛。喜愛讀書,能從書中悟得道理;還有上網(wǎng),能從網(wǎng)絡(luò)中了解世界。還有其它一些例如彈吉它、旅游等。
我的優(yōu)勢:
我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康,可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費(fèi)用,我能更加專心于學(xué)業(yè)。感情方面沒有牽絆,可以將精力放在充實(shí)自己身上。
我的劣勢:
沒有根深葉茂的`人際關(guān)系網(wǎng);學(xué)校專業(yè)比較新,不能接觸更廣闊的視野;工作經(jīng)驗(yàn)少,可以說沒有。
我的優(yōu)點(diǎn):
隨和,易相處,喜歡傾聽,不大喜歡計(jì)較人際關(guān)系中的得失;較聰敏,智力中上,有頭腦,不會(huì)一味盲從;知識(shí)比較廣博,擅長與人溝通。
我的缺點(diǎn):
興趣雖廣,但沒有特專長的一面;有點(diǎn)內(nèi)向,人多的場合不擅口頭交際,這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大活躍,不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng),比如晚會(huì)等。
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 篇4
求職指導(dǎo):經(jīng)貿(mào)韓語專業(yè)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文
一轉(zhuǎn)眼大學(xué)一年級(jí)的生活即將過去,馬上要步入二年級(jí)的階段。來到大學(xué)我才真真切切地感受到了當(dāng)今時(shí)代競爭力之大。如果要在人潮中擁有自己的一席之地,就需要趁現(xiàn)在把自己的未來好好規(guī)劃一下。有了目標(biāo)和方向,我們才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯,也許就不會(huì)那么茫然了。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源的素質(zhì)提出了更高的要求,它不僅需要人才具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)還需要人才具有較強(qiáng)的邏輯思維能力、社會(huì)活動(dòng)能力和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。大學(xué)生是我國青年一代中的佼佼者,也是未來祖國建設(shè)的中流砥柱,要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,把握好每一個(gè)可能成功的機(jī)遇,必然要借助職業(yè)規(guī)劃,認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我,完善自我,培養(yǎng)個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng),設(shè)計(jì)一生職業(yè)發(fā)展的最優(yōu)路徑。
一.自我分析
我是一名性格開朗、外向的女孩兒,平時(shí)喜歡聽歌、上網(wǎng)、逛街。我的優(yōu)勢是比較善于表達(dá),所以在面試時(shí)我時(shí)常是自信滿滿。我比較喜歡參加集體組織的活動(dòng)和項(xiàng)目,并且積極參加各項(xiàng)學(xué)校的活動(dòng)及比賽。
二.專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景
(1)就業(yè)方向
突出語言對(duì)比與翻譯理論,文學(xué)理論與創(chuàng)作,培養(yǎng)寫作能力、翻譯能力、研究能力兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的應(yīng)用性、研究性專門人才。畢業(yè)可適用于報(bào)社、雜志社、出版社、電臺(tái)、翻譯局、行政司法部門、各種企業(yè)、高等院校與科研機(jī)構(gòu)。
·科研單位:包括各高校及相關(guān)研究單位,從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的精神和對(duì)歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專研的精神。
·黨政機(jī)關(guān):主要是公務(wù)員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力,要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義,要有為人民服務(wù)的精神。在校期間就能入黨的同學(xué)無疑具備優(yōu)勢。
·新聞出版部門:主要從事記者、編輯等職位。具有較強(qiáng)的新聞意識(shí)和出色的寫作翻譯能力,良好的悟性和執(zhí)行能力;思路開拓,文筆流暢,富創(chuàng)新精神,中韓文功底扎實(shí),知識(shí)面廣;具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象;工作責(zé)任心強(qiáng),具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
·企業(yè):需要較強(qiáng)的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
(2)就業(yè)前景
1.對(duì)學(xué)歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè),均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位,且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位,待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位,部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。
2.特別看重畢業(yè)生的專業(yè),必須是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場長期處于供過于求的形勢,故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外,對(duì)專業(yè)對(duì)口程度要求十分嚴(yán)格。
3.看重復(fù)合型人才,既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn),還要求英語四級(jí)且現(xiàn)基本傾向于英語六級(jí),計(jì)算機(jī)能力國家二級(jí)以上,取得雙學(xué)位相對(duì)更受歡迎。
4.用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的求職者,這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對(duì)劣勢。
三.職業(yè)選項(xiàng)
我最想從事的職業(yè)是大學(xué)教師,并且是一名教授對(duì)外漢語的大學(xué)教師。雖然這與我的專業(yè)不是很當(dāng)對(duì),我想通過自己的努力,自學(xué)一門專業(yè),來完成自己的心愿。如果真的能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望的話,我不會(huì)將自己的職業(yè)僅僅局限在國內(nèi),我會(huì)放眼國外,讓自己得到更多鍛煉自己、培養(yǎng)自己的機(jī)會(huì)。
四.決策理由
因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為表達(dá)能力比較好,所以我可以把自己的所要教授的知識(shí)充分地傳達(dá)給學(xué)生。而且教師這個(gè)是我從小就想從事的職業(yè),起初是認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)很神圣,但是等到長大后發(fā)現(xiàn)原來自己很適合當(dāng)一名教師。
我特別喜歡校園這個(gè)寧靜、無爭議、充滿學(xué)術(shù)氣味的這種環(huán)境。校園針對(duì)其他社會(huì)工作崗位來說少了很多勾心斗角的事和人。在這里無論什么時(shí)候只要踏進(jìn)校園一步,就會(huì)感受到校園屬于世外桃源,它可以凈化人們的心靈,多了一份純真與歡樂。
在當(dāng)今中國,教師作為一種職業(yè),還不具有足夠的吸引力,諸如待遇不高,工作繁瑣,心理壓力大,勞動(dòng)時(shí)間長等等,這都是不爭的事實(shí)。但教師這個(gè)職業(yè)仍有她的優(yōu)勢,那就是在認(rèn)真鉆研教學(xué)的過程中不斷提高自身素質(zhì),對(duì)其子女的成長十分有幫助。在和學(xué)生的相處之中,在對(duì)教育的探索之中了解和研究孩子,就有可能使教師的我們成為一個(gè)好的父親或母親。雖然還沒有這方面的實(shí)證研究,但憑經(jīng)驗(yàn)大體可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:在不同的職業(yè)群體中,教師子女成才率是最高的。
相信不少具有眼光的人都能夠認(rèn)同這一點(diǎn):對(duì)于子女的投資,是最有意義的投資。如果一個(gè)家庭,孩子成長和發(fā)展得很好,無論是學(xué)業(yè)成績,還是人格品質(zhì),那這個(gè)家庭就給人充滿希望、充滿活力之感;假如孩子不爭氣――不好學(xué)上進(jìn),品行不端,那不管家長如何的成功,如何的有權(quán)有勢,都給人以沒落之感。就算你憑權(quán)勢給孩子找一個(gè)好工作,沒準(zhǔn)他那天違法犯罪了;就算你可認(rèn)花大筆的錢送孩子出國學(xué)習(xí),一個(gè)沒有好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的人,在國外的學(xué)校就更學(xué)不到東西,最終仍是不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟。上學(xué)讀書不單純是為了能夠做學(xué)問,當(dāng)什么科學(xué)家,上學(xué)讀書更重要的是受到好的教育,從而變得心地純正,見識(shí)不俗,舉止得體,談吐文雅。
最近我看到在許多城市居民的消費(fèi)支出中,教育消費(fèi)占第一位,這是一個(gè)好的跡象。人們樂于把錢花在教育上,民族素質(zhì)的提高就有了希望。真正優(yōu)秀的教育工作者,應(yīng)該樹立起“為國育兒”的理想,努力培養(yǎng)好自己的孩子。在把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子的同時(shí),千萬不要忽視自己的孩子。有的教師將全部的時(shí)間和精力都給予了學(xué)生,卻對(duì)自己的孩子很少關(guān)注,這是不可取的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任提醒教師不要忽視對(duì)自己孩子的教育。作為教師,我們應(yīng)當(dāng)有這樣的信念:每朵花都有盛開的理由。無論何時(shí),要把自己的孩子當(dāng)成你最重要的學(xué)生加以培養(yǎng),這是我們對(duì)家庭承擔(dān)的重要責(zé)任,同時(shí)也是對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的重要方面。我們國家有一千四百萬教師,至少有一千萬教師家庭。如果每個(gè)教師家庭都能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,那也是一個(gè)了不起的成就。
據(jù)世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)秘書長崔希亮教授在“新世紀(jì)對(duì)外漢語教學(xué)———海內(nèi)外的互動(dòng)與互補(bǔ)”學(xué)術(shù)演講討論會(huì)上透露,漢語教學(xué)在許多國家和地區(qū)呈現(xiàn)快速發(fā)展勢頭,有100多個(gè)國家的2300所大學(xué)開設(shè)了漢語課程,“中國熱”、“漢語熱”持續(xù)升溫。
6月15日召開的“世界漢語大會(huì)”新聞發(fā)布會(huì)上,國家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長、教育部副部長章新勝介紹,華校眾多的東南亞地區(qū)已有漢語教師近兩萬名,但對(duì)漢語教師的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這一數(shù)字。通常在漢語教師確定了志愿者計(jì)劃以后,在一年多的時(shí)間內(nèi),從教育系統(tǒng)派出的。國家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任許琳指出,目前派出的漢語教師根據(jù)國外的需求,派出的時(shí)間長短不同,這樣在外面始終有100名左右的公派教師,但這個(gè)數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
五.我的對(duì)策及計(jì)劃
在大一的這個(gè)暑假我會(huì)自習(xí)一部分對(duì)外漢語的教程,開始為自己的職業(yè)理性奠定基礎(chǔ)。
到了大二,我不但要努力把本專業(yè)的知識(shí)學(xué)好,而且要把很多的精力放到學(xué)習(xí)英語上,而且要提高我的英語口語能力,對(duì)外漢語不僅要求個(gè)人的漢語水平好,對(duì)英語水平的要求也是很高的。不僅這樣還要把英語四級(jí)證書拿下,為自己打造更多實(shí)力的見證。我的普通話水平比較不錯(cuò),但是作為一名少數(shù)民族考生,我的漢語文水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如漢族同學(xué)。特別是在古代漢語方面。而古代漢語又是對(duì)外漢語專業(yè)的一項(xiàng)必修專業(yè)課,所以無論這個(gè)課程有多么難懂、多么枯燥,我也要憑自己毅力完成這門課程。同時(shí),我還要自學(xué)日語,讓日語成為我的第二外語。所剩的時(shí)間已不多,目前對(duì)我來說。大二這個(gè)階段是我相對(duì)閑暇的時(shí)光,所以我要好好利用這個(gè)時(shí)間多學(xué)學(xué)自己想學(xué)的知識(shí)。
到了大三,除了學(xué)習(xí)本專業(yè)和對(duì)外漢語專業(yè)的知識(shí)以外,我還想學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)。另外,還想?yún)⒓尤照Z的等級(jí)考試,為自己再拿下一門外語的等級(jí)證書。
到了大四,我們已經(jīng)走出校園走向?qū)嵙?xí)之路,在此同時(shí),我要多多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),多充實(shí)一下自己的'簡歷,并且準(zhǔn)備研究生考試,為自己的對(duì)外漢語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的天地。
六.結(jié)語
完成這篇論文的時(shí)候我忽然覺悟到原來自己還有這么多事情等著做,感受到了時(shí)間的緊迫。在剩下的這些時(shí)光里,我會(huì)避免浪費(fèi)時(shí)間,把寶貴的時(shí)間多用在充實(shí)自己和提高自身素質(zhì)上,為自己打下良好的工作基礎(chǔ)。
只要我們胸懷遠(yuǎn)大理性,樹立不怕困難、勇于進(jìn)取的精神,從小事做起,一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,鍥而不舍,百折不撓,職業(yè)機(jī)遇就會(huì)向我們靠攏,成功之路就在我們腳下!
求職指導(dǎo):網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)需求過盛
據(jù)人才市場報(bào)道,據(jù)國家人事部預(yù)測,今后幾年中國急需的人才主要有八大類:以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才,信息技術(shù)人才、機(jī)電一體化人才、農(nóng)業(yè)技術(shù)人才、環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才、生物工程研究與開發(fā)人才、國際貿(mào)易人才和律師。在八大類中,表現(xiàn)突出的有如下幾個(gè)專業(yè)的人才:
挖掘自我優(yōu)勢,選擇職業(yè)道路
網(wǎng)絡(luò)人才更加走俏
互聯(lián)網(wǎng)將成為名副其實(shí)的“富翁制造工廠”,網(wǎng)絡(luò)人才將更加走俏,其中風(fēng)頭最勁、最賺錢的是軟件工程師、游戲工程師和網(wǎng)絡(luò)安全師。
一份最新數(shù)據(jù)顯示,從1996年至xx年,中國需要100多萬個(gè)軟件專業(yè)人才,目前尚有10—40萬個(gè)電腦軟件職位的空缺。中國的電腦動(dòng)畫和特別效果業(yè)求才若渴,年?duì)I業(yè)額超過100億美元的電子游戲業(yè)人才需求更大。由于中國電子信息網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)較為薄弱,網(wǎng)絡(luò)安全正成為一門新興產(chǎn)業(yè),網(wǎng)絡(luò)安全工程師將成為熱門職業(yè)。
土木工程、汽車制造、中醫(yī)藥專業(yè)受追捧
在今年的高校招生中,一向表現(xiàn)平平的土木工程、汽車制造、中醫(yī)藥專業(yè)受到了廣大考生的追捧。
此前,土木工程總是不溫不火。隨著國家加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和推進(jìn)西部大開發(fā),建筑業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一,導(dǎo)致該行業(yè)對(duì)人才的需求大增。
經(jīng)過幾年快速成長,中國已成為世界汽車制造大國,政府也正極力扶持汽車產(chǎn)業(yè)。汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,將帶動(dòng)零部件制造、售后服務(wù)、汽車美容等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,為社會(huì)提供大量工作崗位。
中醫(yī)藥是中國的傳統(tǒng)優(yōu)勢行業(yè)。現(xiàn)代醫(yī)藥技術(shù)的發(fā)展,將讓世人再次領(lǐng)略中醫(yī)藥的風(fēng)采。
市場營銷、國際貿(mào)易專業(yè)需求旺盛
市場營銷、國際貿(mào)易今年高校招生情況理想,畢業(yè)生近年的就業(yè)形勢也不錯(cuò)。隨著國外企業(yè)本土化及國內(nèi)企業(yè)國際化的步伐加快,高素質(zhì)營銷人才與國際貿(mào)易人才將越來越走俏。
求職指導(dǎo):冷門專業(yè):就業(yè)爆冷門專家稱選專業(yè)需理性
“30年河?xùn)|30年河西,現(xiàn)在用不了30年,三五年就是一撥行情。”天津大學(xué)機(jī)械學(xué)院的陳樹安與北京一家企業(yè)簽約后,不由得暗自慶幸。他的高考成績是537分,只高出天大當(dāng)年錄取最低分?jǐn)?shù)線10分!爱(dāng)年之所以報(bào)機(jī)械類專業(yè),就是因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)不高,沒想到4年后這個(gè)冷門專業(yè)的就業(yè)形勢如此樂觀。我們班的大部分同學(xué)都簽約了,而且都簽得不錯(cuò),目前仍有不少單位到學(xué)校招機(jī)械專業(yè)的學(xué)生!
記者了解到,目前天津大學(xué)簽約率最高的10個(gè)熱門專業(yè)中,7個(gè)專業(yè)都是當(dāng)年招生錄取分排名靠后的冷門專業(yè)。
冷門變熱門學(xué)子很慶幸
記者了解到,在20xx年的高考錄取中,陳樹安所學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的在津錄取平均分,在天大40多個(gè)理工科專業(yè)中排名第30位。然而,在今年天大各專業(yè)簽約率排名中,該專業(yè)高居第9位,屬于就業(yè)形勢看好的熱門專業(yè)之一。
記者將目前天大簽約率最高的10個(gè)熱門專業(yè)和20xx年在津錄取平均分最高的10個(gè)專業(yè)進(jìn)行對(duì)照,發(fā)現(xiàn)只有3個(gè)專業(yè)是名副其實(shí)的熱門,其他7個(gè)專業(yè)都是錄取平均分排名靠后的冷門專業(yè),如熱能與動(dòng)力工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、船舶與海洋工程、電子商務(wù)等,這幾個(gè)專業(yè)的在津錄取平均分都排在倒數(shù)幾名,但今年的就業(yè)形勢卻非?春谩F渲,“船舶與海洋工程”更是僅次于“工程管理”的第二大熱門專業(yè)。
“我們報(bào)志愿時(shí)的熱門專業(yè)都是生物、建筑、計(jì)算機(jī)類,沒想到從大三開始,我這個(gè)專業(yè)就變成熱門了,工作特別好找!标悩浒舱f。機(jī)械學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的兩位團(tuán)委老師趙劍和敦立明對(duì)此現(xiàn)象更是感觸頗深:“這兩年機(jī)械行業(yè)發(fā)展比較快,又是國家重點(diǎn)支持行業(yè),人才緊缺,因此機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的同學(xué)找的工作都還不錯(cuò)。”
生物法學(xué)專業(yè)盛極而衰
與此相反,一些當(dāng)年盛極一時(shí)的熱門專業(yè)卻轉(zhuǎn)眼變成了冷門。日前有機(jī)構(gòu)公布了一份“20xx年十大最難就業(yè)的熱門專業(yè)”榜單,榜單顯示,這十大熱門專業(yè)依次是生物工程、信息和計(jì)算科學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程、電子政務(wù)、物理專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程、食品科學(xué)。采訪中,本市某高校一名法學(xué)院的大四畢業(yè)生告訴記者,法學(xué)專業(yè)現(xiàn)在就業(yè)情況很不理想,本科畢業(yè)生想找到專業(yè)對(duì)口的工作更難,所以很多同學(xué)都選擇了考研。本市某高校就業(yè)指導(dǎo)中心的一位老師也告訴記者,盡管生物類專業(yè)是近年來各高校招生的大熱門,但從這兩年的就業(yè)形勢來看,凡帶“生物”兩字的專業(yè)就業(yè)形勢都不樂觀。老師們反映,這些當(dāng)年的招生熱門專業(yè)之所以現(xiàn)在不易就業(yè),有的是因?yàn)樾袠I(yè)發(fā)展未形成規(guī)模,如生物工程;有的是因?yàn)榧议L和學(xué)生在選專業(yè)時(shí)望文生義,未了解專業(yè)的真實(shí)內(nèi)涵;有的則是因?yàn)閳?bào)考人數(shù)過多,導(dǎo)致用人單位提高就業(yè)門檻,如法學(xué)。專家建議,冷熱門專業(yè)的變化受國家政策、發(fā)展需要、經(jīng)濟(jì)形勢等多方面因素影響,學(xué)生選專業(yè)時(shí)不要只盯著現(xiàn)時(shí)的冷熱程度“跟風(fēng)”,而應(yīng)多考慮所報(bào)專業(yè)是否具有實(shí)質(zhì)性用途、是否真正適合自己。
求職指導(dǎo):以實(shí)力鑄就專業(yè) 領(lǐng)先游戲動(dòng)漫教育
以實(shí)力鑄就專業(yè) 領(lǐng)先游戲動(dòng)漫教育
有實(shí)力,當(dāng)然有魅力
隨著國家對(duì)職業(yè)教育越來越重視,職業(yè)技能型人才走俏市場,游戲動(dòng)漫專業(yè)人才成為"搶手貨"。近幾年,在深圳市政府對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的扶持下,游戲動(dòng)漫行業(yè)得到了快速發(fā)展,廣大青年學(xué)子也開始投身到游戲動(dòng)漫行列。從現(xiàn)實(shí)的情況來看,在時(shí)下報(bào)名的關(guān)鍵時(shí)期,深圳游戲動(dòng)漫職業(yè)教育的領(lǐng)跑者——Gamegame游戲動(dòng)漫培訓(xùn)中心表現(xiàn)出了超高的人氣,咨詢的家長和學(xué)生絡(luò)繹不絕,現(xiàn)場報(bào)名的一批接著一批。為什么大家如此熱捧Gamegame游戲動(dòng)漫培訓(xùn)中心呢?其魅力何在?
立足深圳,輻射華南
是專業(yè)培養(yǎng)游戲動(dòng)漫人才的培訓(xùn)基地,依托實(shí)力雄厚的教學(xué)資源,其項(xiàng)目實(shí)力、辦學(xué)設(shè)備、教育質(zhì)量、就業(yè)保障均居于同行前列。
充分整合領(lǐng)先的教育資源、人才資源、技術(shù)資源和信息資源,并將這些優(yōu)勢轉(zhuǎn)化應(yīng)用于游戲動(dòng)漫教育領(lǐng)域,培養(yǎng)的學(xué)員均是當(dāng)今社會(huì)最熱門的技術(shù)技能。
在保障專業(yè)領(lǐng)先的同時(shí),亦保證教學(xué)品質(zhì)優(yōu)良,學(xué)生成績優(yōu)秀,職業(yè)素質(zhì)過硬,在未來工作崗位上得心應(yīng)手。與1000多家國內(nèi)外用人單位建立了合作關(guān)系,展現(xiàn)出了超強(qiáng)的實(shí)力。
實(shí)力展現(xiàn)、造就非凡魅力
學(xué)校有實(shí)力,培養(yǎng)的學(xué)生自然有魅力。隨著一大批學(xué)員在未畢業(yè)而被合作企業(yè)預(yù)訂,Gamegame游戲動(dòng)漫培訓(xùn)中心在就業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)著學(xué)子們崇高的夢(mèng)想,同時(shí)他們也正傾情演繹著他們的精彩人生
這種魅力來自哪里?就來自于他們的自信,他們的實(shí)力。試想,他們可以與大學(xué)生同臺(tái)競技而不落下風(fēng),他們可以進(jìn)公司就直接工作,而沒有前期的就業(yè)難,他們的動(dòng)手能力更強(qiáng),而這種強(qiáng)的背后,就是Gamegame游戲動(dòng)漫培訓(xùn)中心與其他同行業(yè)不同的體現(xiàn)。
打造自己的實(shí)力,將自己培養(yǎng)成有魅力的人才,進(jìn)入有教學(xué)實(shí)力、有就業(yè)實(shí)力、有管理嚴(yán)格實(shí)力和教師隊(duì)伍素質(zhì)高的培訓(xùn)學(xué)校,與有實(shí)力的同伴為伍,你也一定能!
求職指導(dǎo):四年后什么專業(yè)最熱門
在中國內(nèi)地,4年后什么專業(yè)最熱門?
1、財(cái)經(jīng)專業(yè)仍處“熊”市
財(cái)經(jīng)類專業(yè)就業(yè)依然不旺。由于全球經(jīng)濟(jì)的影響和社會(huì)需求的減少,外經(jīng)貿(mào)專業(yè)火爆的景象已經(jīng)時(shí)過境遷,眾多當(dāng)年的高分生如今不得不面對(duì)“就業(yè)難”的考驗(yàn)。
從近年財(cái)經(jīng)類畢業(yè)生需求情況來看,社會(huì)需求相對(duì)較大的是會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué);需求較少的是管理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、價(jià)格學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃等。
2、師范生逐年看好
師范類專業(yè)仍受歡迎。近年來,在許多專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)“吃緊”的情況下,師范類畢業(yè)生的就業(yè)卻呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的可喜局面。因此,高中畢業(yè)生報(bào)考師范院校的人數(shù)也急劇增長,出現(xiàn)了師范院校的錄取分?jǐn)?shù)線一漲再漲的局面。
但是,從發(fā)展的趨勢來看,今后報(bào)考師范的競爭肯定會(huì)比以往更加激烈;師范類畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對(duì)而言的,若干年后,也將會(huì)出現(xiàn)供大于求的局面。即使現(xiàn)在也不是所有的師范畢業(yè)生都能保證就業(yè),不少專業(yè)在農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺,而在大城市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè)。
3、外語、電子類前景樂觀
外語、電子類不會(huì)驟熱驟冷。在近幾年的高考專業(yè)選報(bào)中,報(bào)考外語院校和外語專業(yè)的熱度始終不減。外語類院校的規(guī)模也一擴(kuò)再擴(kuò)。隨著改革開放的進(jìn)一步深入,中國對(duì)外語類人才的需求會(huì)與年驟增,就業(yè)前景是樂觀的。
但是,由于前幾年外語類招生過熱,總體就業(yè)形勢又不理想,因此,目前外語類畢業(yè)生總體上已經(jīng)出現(xiàn)了供過于求的局面。
4、網(wǎng)絡(luò)人才逐漸吃香
未來互聯(lián)網(wǎng)將成為名副其實(shí)的當(dāng)今最大的富翁制造工廠,網(wǎng)絡(luò)人才將逐漸吃香,其中最走俏最賺錢的是下列三類人才。
軟件工程師:一份最新報(bào)告顯示,從1996年至xx年,中國將有100多萬個(gè)新職位需要軟件技能,目前已有10萬至40萬人需要電腦軟件技能的職位因無人填補(bǔ)而空著。
游戲設(shè)計(jì)師:在中國,電子游戲、電腦動(dòng)畫和特別效果業(yè)求才若渴,年?duì)I業(yè)額50億美元的電子游戲業(yè)需求胃口驚人。
網(wǎng)絡(luò)安全師:中國電子信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)仍處于初級(jí)階段,網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)脆弱,給黑客留下了可乘之機(jī),而“監(jiān)守自盜”式的內(nèi)部攻擊對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)成了更大的威脅。由于信息安全主管單位主辦的中國網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)正在緊鑼密鼓建設(shè)之中,數(shù)十家網(wǎng)絡(luò)安全公司將在各地興起,網(wǎng)絡(luò)安全正在成為一門新興產(chǎn)業(yè)。
求職指導(dǎo):僅7.5%的高中生 懂得根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選專業(yè)
依據(jù)職業(yè)規(guī)劃填報(bào)專業(yè)
找到工作更輕松
根據(jù)20xx年大學(xué)生就業(yè)報(bào)告,高考時(shí)是根據(jù)選擇專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生少之又少。20xx屆畢業(yè)生中,本科只有6%、高職高專只有9%的人是在高中畢業(yè)時(shí)依據(jù)職業(yè)規(guī)劃來填報(bào)專業(yè)的,他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)相對(duì)更為輕松地找到了心儀的工作。
更多對(duì)學(xué)校、對(duì)專業(yè)表示不滿的大學(xué)畢業(yè)生,在當(dāng)初選擇專業(yè)時(shí)的依據(jù)是:父母推薦、就業(yè)形勢、興趣和愛好。另外,調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有23%的本科畢業(yè)生、10%的高職高專畢業(yè)生是由于大學(xué)調(diào)劑而就讀所在專業(yè)。諸如哲學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生,有3~4成坦陳,當(dāng)初入讀該專業(yè)的原因,是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠被調(diào)劑的。他們?yōu)榱塑Q身理想的大學(xué),犧牲了專業(yè)夢(mèng)想。殘酷的是,這些學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率、平均月薪和專業(yè)對(duì)口率均低于全國同學(xué)歷層次畢業(yè)生的平均水平。專家對(duì)此也提醒考生和家長,在“專業(yè)”與“大學(xué)”間慎重權(quán)衡。
大學(xué)畢業(yè)生
半年后當(dāng)銷售員的最多
大學(xué)畢業(yè)后,干哪些工作的人最多?調(diào)查報(bào)道提供了另一個(gè)值得社會(huì)關(guān)注的現(xiàn)象―――身居象牙塔的大學(xué)畢業(yè)生,4年學(xué)習(xí)后,卻有超過一成的人在從事基礎(chǔ)的銷售員工作。
報(bào)告顯示,無論是本科生還是高職高專的20xx屆畢業(yè)生,畢業(yè)半年后從事銷售職位的比例最高,其中本科畢業(yè)生大約有11.9%,高職高專畢業(yè)生有15.7%的人都在干銷售。
除此之外,行政、后勤也是職場新人的就業(yè)熱門。有10.5%的本科畢業(yè)生、9.6%的高職高專畢業(yè)生,在畢業(yè)半年后從事行政、后勤的工作。同時(shí),這些崗位也是近年來吸納本科畢業(yè)生人數(shù)比例增加最大、最快的。和20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)情況相比,20xx屆畢業(yè)生從事行政、后勤及銷售崗位的都增加了2~3個(gè)百分點(diǎn)。
大學(xué)生當(dāng)銷售員,這似乎和大多數(shù)考生和家長的期望相左。但專家認(rèn)為這并不奇怪,“這并非是當(dāng)代大學(xué)生的悲哀,而是當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不再是只重知識(shí)的年代,企業(yè)更看重的是能力!
專家提醒“準(zhǔn)”大學(xué)生們一定要提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃,要有從基層做起積累經(jīng)驗(yàn)的心理準(zhǔn)備和心態(tài),畢業(yè)初期可得耐住“性子”,切不可看不起繁雜的基礎(chǔ)性工作。
教育培訓(xùn)、運(yùn)輸和零售等職業(yè)
穩(wěn)定性不足
就業(yè)的穩(wěn)定性在如今看來,也是反映就業(yè)質(zhì)量的一個(gè)方面。調(diào)查顯示,目前大學(xué)生們的初次就業(yè)質(zhì)量并不高,20xx屆本科類院校大學(xué)畢業(yè)生半年內(nèi)的離職率達(dá)到27.5%。高職高專院校更高,達(dá)到45%,差點(diǎn)近半。
奇怪的是,這些職場新人的離職并非是被老板“炒了”,88%是自己主動(dòng)“炒”的老板魷魚。離職的前三位原因則大概包括:個(gè)人發(fā)展空間不夠(31%)、薪資福利偏低(25%)、想改變職業(yè)和行業(yè)(13%)。
再把半年這個(gè)節(jié)點(diǎn)放到3年,調(diào)查又有了新發(fā)現(xiàn)。
麥可思報(bào)告此次專門回訪了xx屆畢業(yè)生,調(diào)查發(fā)現(xiàn)xx屆畢業(yè)生3年內(nèi)平均換了2個(gè)工作,其中高職高專院校比本科類院校換崗頻繁。就專業(yè)來看,本科畢業(yè)生從事教育培訓(xùn)、運(yùn)輸和零售等相關(guān)職業(yè)或職位的,3年內(nèi)轉(zhuǎn)換職業(yè)最為頻繁。換工作,大學(xué)生們首選的熱門類崗位包括:工程師類、公共關(guān)系和銷售、營銷、廣告等相關(guān)職業(yè)。而從事中小學(xué)和特殊教育、計(jì)算機(jī)專職、醫(yī)療相關(guān)職業(yè)或者職位的最為穩(wěn)定,3年內(nèi)極少有離職現(xiàn)象。
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 篇5
小時(shí)侯當(dāng)我被問到長大后想做什么,我總是會(huì)毫不猶豫的回答科學(xué)家,可是科學(xué)家究竟要做什么,我卻完全不清楚,等上了初中,我開始意識(shí)到科學(xué)家的范圍實(shí)在是如此廣泛,還是需要有一個(gè)特定的具體些的選擇
小時(shí)侯當(dāng)我被問到長大后想做什么,我總是會(huì)毫不猶豫的回答"科學(xué)家",可是科學(xué)家究竟要做什么,我卻完全不清楚,等上了初中,我開始意識(shí)到科學(xué)家的范圍實(shí)在是如此廣泛,還是需要有一個(gè)特定的具體些的選擇,于是我曾經(jīng)幻想做很多職業(yè):記者,演員,航天員,教師,畫家......我什么都想過,那時(shí)只覺得這一生可能都無法全部實(shí)現(xiàn),未來還很遙遠(yuǎn)。到我上了高中,才覺得這一切已經(jīng)里自己很近了,因?yàn)榭即髮W(xué)要面臨專業(yè)的選擇,也代表了職業(yè)的選擇,這時(shí)我反而開始迷茫,我究竟適合做什么?我也不知道;我想成為什么樣的人?我依然沒有答案。最后在選專業(yè)時(shí)我和父母商量了很久,最終決定選擇會(huì)計(jì),從此以后我就把做一名會(huì)計(jì)師作為我的職業(yè)理想。
選擇會(huì)計(jì)的原因:
1.自身因素。會(huì)計(jì)是具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)水平,經(jīng)考核取得證書、可以接受當(dāng)事人委托,承辦有關(guān)審計(jì)、會(huì)計(jì)、咨詢、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員,它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心、責(zé)任心和對(duì)數(shù)字比較敏感,而我是一個(gè)性格嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)向的人,有較強(qiáng)的責(zé)任感、有耐心,有一定的邏輯思維能力,擅長煩瑣復(fù)雜的工作,這些都適于做會(huì)計(jì),而且我對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣。
2.家庭因素:我的父母完全的參與了我選擇專業(yè)的過程,他們也認(rèn)為我適合做會(huì)計(jì),他們對(duì)于我能夠勝任這方面的工作很有信心,我的親戚中也有從事會(huì)計(jì)的,在這方面他們給予我一定的建議,使我對(duì)此有了進(jìn)一步的了解,更加確定自己的決心要成為一名會(huì)計(jì)師,我的家人給予我的支持是我選擇的動(dòng)力。
3.就業(yè)前景:現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國完全被接受,所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯,這使得我們不得不更加認(rèn)真的.選擇職業(yè),會(huì)計(jì)的就業(yè)前景非?捎^,它比較穩(wěn)定,收入較高,工作不會(huì)特別忙,沒有很多限制,工作時(shí)間較為靈活,屬于自由職業(yè)者的一種。而且現(xiàn)在會(huì)計(jì)的需求量很大,專業(yè)性人才短缺,對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說,找到一份滿意的工作相對(duì)容易。
做會(huì)計(jì)需要的技能及證書:
1.素質(zhì)要求:會(huì)計(jì)人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底,對(duì)數(shù)學(xué)能力要求較高,對(duì)數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力,經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程,現(xiàn)在的會(huì)計(jì)主要是企業(yè)的管理會(huì)計(jì),它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目,為經(jīng)營及投資提出建議,恰當(dāng)評(píng)估企業(yè)資產(chǎn),作出明確的會(huì)計(jì)報(bào)表,提供及時(shí)有效的信息,為企業(yè)的贏利目的服務(wù)。責(zé)任心是必要的,會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面是企業(yè)的核心,會(huì)計(jì)人員有責(zé)任對(duì)企業(yè)情況有較為充分的了解,對(duì)企業(yè)提出合理的建議,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以最低成本實(shí)現(xiàn)最高收益。由于會(huì)計(jì)每天都要同數(shù)字打交道,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì),這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿,保證信息準(zhǔn)確無誤。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)合作能力,這些都需要好好鍛煉。
2.資格要求:做一名會(huì)計(jì)師是要通過嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書,證書對(duì)于一名會(huì)計(jì)來說是非常重要的,它們客觀反映了你的能力,也能為你的薪酬提供保障。雖然不同地區(qū)考核方法有差異,但是會(huì)計(jì)正是被各處都認(rèn)可的,它就相當(dāng)于金飯碗了。目前國內(nèi)的會(huì)計(jì)證分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師。國外在國際上比較有影響力的有:1.a(chǎn)cca(英國特許公會(huì)會(huì)計(jì)師認(rèn)證)2.a(chǎn)ia(國際會(huì)計(jì)師專業(yè)資格證書)3.cga(加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì))4.cma(美國管理會(huì)計(jì)師認(rèn)證考試)5.a(chǎn)scpa(澳大利亞注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)),對(duì)于我們想做會(huì)計(jì)的同學(xué),如果可以考到其中一項(xiàng)的話,前途會(huì)非常不錯(cuò),所以我也把它們作為我的目標(biāo)。
實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的行動(dòng)計(jì)劃:
1.大學(xué)期間:在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí),掌握好基礎(chǔ)知識(shí),為大二下學(xué)期能考進(jìn)會(huì)計(jì)班做充分準(zhǔn)備,大三大四兩年在保證學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備考研,目標(biāo)是考取對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)或者中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)研究生,進(jìn)入會(huì)計(jì)專項(xiàng)更系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。在此期間也要著重學(xué)好經(jīng)濟(jì)法、稅法等考證科目,并且力爭過英語六級(jí)。
2.研究生期間:專攻《會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)成本管理》、《經(jīng)濟(jì)法》、《稅法》,為考證作好準(zhǔn)備,以考取acca(英國特許公會(huì)會(huì)計(jì)師認(rèn)證)或aia(國際會(huì)計(jì)師專業(yè)資格證書)為目標(biāo)。有精力的話會(huì)爭取一下實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn),讓自己能夠畢業(yè)后能更快適應(yīng)工作崗位。順利完成學(xué)業(yè)得到碩士證書。
3.畢業(yè)后先找單位實(shí)習(xí)一段時(shí)間,鍛煉自己,同時(shí)開始考證,等考到中級(jí)或高級(jí)會(huì)計(jì)師時(shí),就會(huì)報(bào)名參加aia或acca的考試。經(jīng)過幾年的磨礪,我能夠擁有會(huì)計(jì)證和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),此時(shí)就會(huì)著手找一份滿意的會(huì)計(jì)師工作,真正實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
良好的開端是成功的一半,只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動(dòng)力,堅(jiān)定自己的職業(yè)理想,為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力,秉承信念,頑強(qiáng)拼搏,乘風(fēng)破浪,跨過一切艱難險(xiǎn)阻,把汗水揮灑在成功的道路上,堅(jiān)定腳步,我的未來不是夢(mèng)!
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 篇6
自我解析:
有的書上說舞蹈時(shí)最早出現(xiàn)的一門藝術(shù),我不敢確定。所以只能憑感覺解析一下。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑,不過時(shí)表達(dá)情感而已。這可能只是自我表現(xiàn),表現(xiàn)給自己看,發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道,想以一種欣賞地興味再看看,那么表現(xiàn)者再重復(fù)一遍,這就成了表演者,這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)?墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L久不了的,因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點(diǎn),完美一點(diǎn),這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因。
我的興趣愛好非常廣泛。讀書,從書中悟道理;上網(wǎng),從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。興趣雖廣,但沒有特專長的一面;有點(diǎn)內(nèi)向,不大喜歡喧嘩的場面,人多的場合不擅口頭交際,這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大活躍,不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng),比如晚會(huì)等。
我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己,哪些做對(duì)哪些做錯(cuò),以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂勿加于人。
“天生我材必有用”,做不到的事,不必苛求,但能做到的事,一定竭盡全力,朝著切合自己的目標(biāo)邁進(jìn)吧!雖說我人生的開始并不順利,但我相信經(jīng)歷苦難后便是福!而一帆風(fēng)順的人生并不是完整的人生,因?yàn)樗鄙倭朔菘嚯y!只有從困苦中挺過來后的人才是最有意志,才懂得事情的來之不易!所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!
就業(yè)方向:
演員、舞蹈教師、舞蹈編導(dǎo)、企/單位事業(yè)的文化辦、宣傳辦、公關(guān)部、做些幕后也行,最后就是舞蹈家了。
就業(yè)前景解析:
目前西北地區(qū)僅我校一所開設(shè)編導(dǎo)專業(yè)方向,在人才培養(yǎng)方面具有9年的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和一定優(yōu)勢。現(xiàn)有的導(dǎo)、表、教為一體的課程體系,比較適合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實(shí)際,對(duì)于不同層次學(xué)生的培養(yǎng)呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面,專業(yè)教學(xué)層次模糊。因此會(huì)出現(xiàn)20%至30%的,在編導(dǎo)及表演方面具有可塑性的學(xué)生有“吃不飽”現(xiàn)象。編導(dǎo)、中國舞、外國舞三個(gè)學(xué)科的課程設(shè)置相對(duì)均衡,使學(xué)生具備較寬知識(shí)面,但課程間也形成的掣肘,使對(duì)編導(dǎo)和表演“塔尖”型人才培養(yǎng)力度呈現(xiàn)不足。
舞蹈畢竟是舞臺(tái)藝術(shù)、優(yōu)秀的作品也離不開優(yōu)秀的演員,因此現(xiàn)有技術(shù)性課程設(shè)置,不足以滿足表演型人才培養(yǎng)的需要,也未能與編導(dǎo)人才培養(yǎng)形成互補(bǔ)。
由于編導(dǎo)人才的顯現(xiàn)周期較長,“塔尖”型編導(dǎo)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)階段較難有其大的作為,只屬于“小荷才露尖尖角”,還需經(jīng)歷一個(gè)較長的社會(huì)編創(chuàng)實(shí)踐的磨煉才會(huì)顯現(xiàn)。學(xué)校階段要推出專業(yè)拔尖人才,我們的目光還需作微調(diào)。
職業(yè)選擇解析:
從個(gè)人實(shí)際出發(fā),我對(duì)演員、舞蹈編導(dǎo)和舞蹈教師都比較感興趣。
不過我個(gè)人更傾向于舞蹈編導(dǎo)。目前舞蹈編導(dǎo)比較吃香,也應(yīng)算上高薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè),編導(dǎo)具有更高的贏利率和贏利潛質(zhì),競爭優(yōu)勢更為突出。在北京舉行的第八屆全國"桃李杯"舞蹈比賽中獲悉,這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外,全部要求是兩年之內(nèi)的原創(chuàng)新作,而編這樣一段舞蹈得到的報(bào)酬,最高達(dá)1分鐘1萬多元。首先是國內(nèi)優(yōu)秀舞蹈編導(dǎo)的數(shù)量不多,所以"物以稀為貴";其次就要由其所編排舞蹈的市場效應(yīng)和藝術(shù)水平來決定了。一個(gè)好編導(dǎo)的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性,也要有商業(yè)性,觀眾愛看了,有了市場,花再高的編導(dǎo)費(fèi)用也會(huì)有回報(bào)。
當(dāng)下,從事這方面工作的專業(yè)舞者并不多,在這資源匱乏的市場,異軍突起的舞蹈編導(dǎo)絕對(duì)是前路璀璨。從我的專業(yè)和個(gè)人特質(zhì)來看,舞蹈編導(dǎo)無疑是我比較擅長的,且又有廣闊的發(fā)展前景。所以,編導(dǎo)的出路比較可觀。
未來三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃:
第一、學(xué)業(yè)方面
大二:
(1)構(gòu)建合理的'知識(shí)結(jié)構(gòu),并參與一些社會(huì)實(shí)踐,如“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。
(2)拼了命也要把英語四級(jí)過了,爭取一次性通過。這學(xué)期實(shí)在過不了,下學(xué)期再給最多一次機(jī)會(huì),當(dāng)然這不絕對(duì)不優(yōu)先考慮。
(3)嘗試著考計(jì)算機(jī)二級(jí)。一級(jí)證書有了,但那是將來地球大學(xué)生都會(huì)有的證書,擺出來會(huì)讓人笑掉大牙的,它基本上沒什么用處可言!拔镆韵橘F”,考計(jì)算機(jī)二級(jí)是形勢所迫、勢在必行,即使過不了也要考。據(jù)前人(學(xué)長學(xué)姐)所述,沒考和沒過并不能劃等號(hào),沒報(bào)名參加考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口,讓自己變得懶惰、無所事事,處于零成功階段,而參加考了沒過效果是不一樣的,雖然不能把夢(mèng)想中的證書握在手中,但在用心去學(xué)習(xí)的過程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得,那么我認(rèn)為自己會(huì)選擇后者,因?yàn)樗哂虚L遠(yuǎn)的利益?加(jì)算機(jī)二級(jí),我的原則是重在參與。
大三:將精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。實(shí)行證書大攻破。到那個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒有太多課程了,可以準(zhǔn)備考一些相關(guān)的證書,但是千萬杜絕盲目考證,要積極咨詢就業(yè)方面較有經(jīng)驗(yàn)的專家、老師,獲取對(duì)自己最有效的信息,然后對(duì)癥下藥。
大四:前期進(jìn)入見習(xí)階段,尋求各個(gè)有意向招聘舞蹈編導(dǎo)或是教師的單位,并在面試成功后好好見習(xí)一段時(shí)間,這樣我的努力就算達(dá)到了目的,也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期,準(zhǔn)備畢業(yè)論文,參加畢業(yè)論文答辯,最終能順利畢業(yè)。
第二、為人處世方面
(1)改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病,千萬不和同學(xué)發(fā)生沖突。
(2)尊重身邊的每一個(gè)人,不管他(她)有著什么樣的性格,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人,感化惡搞的人,用一顆真誠的心去對(duì)待他們,不去爭名利,不計(jì)較利益,做一位合格的中國公民,為和諧社會(huì)的構(gòu)建做自己力所能及的。
(3)抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有。全力以赴地完成在班級(jí)和學(xué)院的本職工作,為集體做一些力所能及的事,為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)也好。干出一點(diǎn)成績,不一定非要得到他人的肯定,重要是給自己找一個(gè)相信自己的理由。
第三、生活方面
(1)籃球是我的好伙伴,那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴,我喜歡他們的大氣,喜歡和他們呆在一起的感覺。所以,每周至少打一次籃球,這是必須的,勞逸結(jié)合,和籃球好友們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情,調(diào)節(jié)身心健康。
(2)多和家人和同學(xué)聯(lián)絡(luò),告訴他們我的快樂和不安,一路走來是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀(jì)的父母,他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個(gè)消息一個(gè)平安而已,所以我絕對(duì)不能讓他們失望,他們幸福了我才能真正的心安理得。
結(jié)語:
職業(yè)生涯規(guī)劃不是紙上談兵,否則只會(huì)是空中樓閣。我會(huì)努力在大學(xué)期間學(xué)到更多的知識(shí)來豐富自己。我相信只要我不隨意放松自己,嚴(yán)格要求自己,我一定可以在不久的將來找到自己的立足點(diǎn),并繼續(xù)努力下去!
結(jié)語:以上就是小編為大家整理收集的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃模板,十分重要,送給踏入大學(xué)生的你們,謝謝閱讀!
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你們好!我叫***,畢業(yè)于**大學(xué),所學(xué)專業(yè)為**工程,主修方向?yàn)?*。來到公司之后將個(gè)人發(fā)展與單位發(fā)展結(jié)合在一起,我對(duì)個(gè)人未來幾年的職業(yè)規(guī)劃及對(duì)公司的幾點(diǎn)建議。
一、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
我認(rèn)為個(gè)人的良好發(fā)展扎根于對(duì)自我的正確認(rèn)知和定位,天資并不聰穎的我在求學(xué)路上步步扎實(shí),勤奮刻苦,樂于投入大量的精力和時(shí)間去鉆研,善于選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。對(duì)新知識(shí)有高度的熱情和極大的專注力,善于舒緩壓力,并能將壓力與理想很好地結(jié)合在一起,這使我具有“干一行,愛一行”的優(yōu)勢。對(duì)待目標(biāo)理想,我往往選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打,能沉下心扎實(shí)負(fù)責(zé)地做好每一件事,善于聽取他人的意見和建議,能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤。獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性使我做事具有很強(qiáng)的原則性,勇于承擔(dān)責(zé)任,學(xué)習(xí)和工作中有條有理。
保守派的作風(fēng)使我對(duì)于沒有目標(biāo)和方向的事情比較抵觸,對(duì)新鮮的事物需要反復(fù)驗(yàn)證后才會(huì)嘗試,做事不夠大膽創(chuàng)新。在公共場合中不善于表現(xiàn)自己,有些內(nèi)斂。進(jìn)入單位后,轉(zhuǎn)修液壓專業(yè),個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備多有不足,更無經(jīng)驗(yàn),希望在日后實(shí)際工作中可以盡快地掌握該方面的知識(shí)。
正式定崗后,希望自己能夠快速適應(yīng)新的工作環(huán)境,勝任單位給自己安排的工作任務(wù)。希望在未來的幾年內(nèi)能快速成長起來,為單位的發(fā)展做出應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。正如每一位參加機(jī)械行業(yè)的技術(shù)人員一樣,我的終極目標(biāo)是成功地成為一名高級(jí)工程師,掌握行業(yè)核心技術(shù)。為此,我制訂了個(gè)人的成長計(jì)劃。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展路線大致如下:在定崗見習(xí)過程中刻苦學(xué)習(xí),了解單位的發(fā)展現(xiàn)狀,并將個(gè)人發(fā)展與單位發(fā)展結(jié)合在一起,儲(chǔ)備實(shí)際生產(chǎn)和工作中的知識(shí),加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),將理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)良好地結(jié)合在一起,確保自己如期轉(zhuǎn)正并成為一名合格的助理工程師。由于轉(zhuǎn)修的液壓專業(yè)在學(xué)校中接觸較少,知識(shí)儲(chǔ)備量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在公司安排了為期一周的液壓專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)后,對(duì)液壓產(chǎn)生了極大的興趣,培訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真溫習(xí)了書中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。但由于缺乏實(shí)際的工作能力和良好的空間想象力,對(duì)很多問題的理解較為困難和淺顯,遇到了學(xué)習(xí)過程中的瓶頸,在投入實(shí)際工作中后,會(huì)結(jié)合生產(chǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真向師傅們請(qǐng)教。
我的發(fā)展目標(biāo)是專業(yè)技術(shù)崗位,希望在轉(zhuǎn)正后的工作中創(chuàng)造自己的工作價(jià)值,發(fā)展路線是邊工作邊學(xué)習(xí),從基層做起,認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位的專業(yè)技術(shù)知識(shí),積累工作經(jīng)驗(yàn),良好地利用個(gè)人優(yōu)勢,盡快成長為一名合格的工程技術(shù)人員。不忘大學(xué)所學(xué)焊接專業(yè)的知識(shí),并能將其作為在日后液壓學(xué)習(xí)和深造過程中的優(yōu)勢和輔助力量,拓寬自己的知識(shí)面,深入學(xué)習(xí)本職工作所需知識(shí)。堅(jiān)持個(gè)人發(fā)展與公司發(fā)展不能分離的原則,在定崗轉(zhuǎn)正后制定符合單位發(fā)展的個(gè)人成長計(jì)劃,保持良好的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài),不急躁不漂浮,按部就班地實(shí)施每一步計(jì)劃?朔陨砣毕,扎實(shí)打好專業(yè)基礎(chǔ),在實(shí)際生產(chǎn)中奉獻(xiàn)成長。希望經(jīng)過自己的努力可以在日后爭取到公司的進(jìn)修機(jī)會(huì),以更好地提高自己并為公司發(fā)展做貢獻(xiàn)。將實(shí)際工作中把每一次任務(wù)看作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),虛心向前輩請(qǐng)教,勇于面對(duì)和戰(zhàn)勝工作中的.挑戰(zhàn),我堅(jiān)信在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)的知識(shí)更加扎實(shí)可靠,更加有利于個(gè)人的提高和發(fā)展。我深深的意識(shí)到轉(zhuǎn)正后是豐富知識(shí),豐富經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期,需繼續(xù)保持高度的工作熱情,堅(jiān)持體育鍛煉強(qiáng)化自身體質(zhì)以保證可以投入足夠的工作精力。期望通過自身的努力和堅(jiān)持取得一定的成就,為推動(dòng)公司發(fā)展做出貢獻(xiàn),也是自己一步一步靠近最終目標(biāo)。
二、對(duì)公司發(fā)展的幾點(diǎn)建議
通過輪崗實(shí)習(xí),我已對(duì)公司的基本情況有了大致了解,為了公司以后更好地發(fā)展我有以下幾點(diǎn)建議。
我本科所學(xué)專業(yè)為**,通過簡短車間的見習(xí)及師傅的帶隊(duì)指導(dǎo),我了解到車間目前存在****的問題。主要原因是***。綜合個(gè)人在本科學(xué)習(xí)期間所學(xué)知識(shí)及公司的生產(chǎn)現(xiàn)狀,我認(rèn)為****。
我畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題是***,通過畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的學(xué)習(xí)和對(duì)實(shí)際生產(chǎn)的大致了解,我建議****。
此外,我希望公司可以加強(qiáng)對(duì)職工的技術(shù)培訓(xùn),強(qiáng)化職工對(duì)終生學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。采用不同車間不同崗位職工交換培訓(xùn)的方法,使職工在本崗位領(lǐng)域內(nèi)多層次多方面學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí),在其他崗位領(lǐng)域也有一定基礎(chǔ)的知識(shí)儲(chǔ)備,本著有利于單位未來發(fā)展的方針制定職工成長之路,培養(yǎng)“一精多強(qiáng)”的專業(yè)技術(shù)人才,更快地推進(jìn)公司的發(fā)展。
以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)建議,由于經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)有限,多有不足之處懇請(qǐng)各位前輩批評(píng)指正。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的耐心聆聽,謝謝大家!
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 篇8
前言:已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的我們通過了高考的一個(gè)十字路口,但很快我們又要面對(duì)就業(yè)的十字路口,很多大學(xué)生們對(duì)此卻茫然無措,不知何去何從。其中重要的原因是“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,大學(xué)期間就應(yīng)明確上大學(xué)的目的和自己所應(yīng)完成的任務(wù),對(duì)未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃與準(zhǔn)備并給自己制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
一、外部環(huán)境分析
1、社會(huì)一般環(huán)境:
中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著重要的角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭,加入wto后,中國的經(jīng)濟(jì)和世界接軌。
2、財(cái)務(wù)管理特殊環(huán)境:
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國外,中國企業(yè)的財(cái)務(wù)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此,財(cái)務(wù)管理市場前景廣闊。但經(jīng)濟(jì)與世界接軌的同時(shí)財(cái)務(wù)管理也與世界接軌,為了適應(yīng)以后的工作,身為財(cái)務(wù)管理的學(xué)生應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。
二、個(gè)人分析
自我分析(結(jié)合職業(yè)測評(píng)):
項(xiàng)目 優(yōu)勢 劣勢
性格方面(思考,感覺,判斷,外向) 做事速度快,講求效率,有責(zé)任感,能夠盡職盡責(zé)地完成工作快,有極強(qiáng)的邏輯性,關(guān)注現(xiàn)實(shí),重視經(jīng)驗(yàn)和感受關(guān)注現(xiàn)實(shí),重視經(jīng)驗(yàn)和感受,性格外向,為人友好、直爽,處事講求原則 有很強(qiáng)的批判性,喜歡把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人,較少關(guān)心自己的決定和行為給別人帶來的影響,專注于實(shí)施自己細(xì)致的計(jì)劃,容易錯(cuò)過外界的很多變化和信息。
學(xué)習(xí)風(fēng)格(反省型) 能夠進(jìn)行艱苦的研究,對(duì)于問題謹(jǐn)慎思考,深入研究 為了利益,走捷徑或做表面工作。
職業(yè)價(jià)值觀 比較重視工作的成果,希望得到上級(jí)的支持,渴望得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì) 不太重視贊譽(yù)賞識(shí),不注重工作的內(nèi)容是否對(duì)別人有幫助。
技能方面 批判性思考問題,閱讀理解能力較強(qiáng),積極學(xué)習(xí),有科學(xué)的思維方式,會(huì)適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略 容易受他人的影響從而改變自己原有的思維方式和看待問題的方法。
家長分析:
優(yōu)點(diǎn):學(xué)習(xí)勤奮;不怕挫折;在困難面前不退縮;會(huì)充分利用信息媒介及時(shí)了解新的信息;為人正直;心地善良。
缺點(diǎn):做事情容易三分鐘熱度,缺少恒心;為了自己的目標(biāo)不考慮自己的行為給別人造成的影響。
同學(xué)分析:
優(yōu)點(diǎn):樂于幫助同學(xué);對(duì)人友好和善;有一定的親和力;有較好的人際關(guān)系。
缺點(diǎn):有些時(shí)候會(huì)缺少耐心;性格倔強(qiáng);有時(shí)不聽別人勸告。
三、“短板”的彌補(bǔ)
恒心問題:可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
耐心問題:通過做日常生活的事情,比如釣魚、拼圖、剝豆子等等來慢慢鍛煉自己的耐心。
四、目標(biāo)的確立:
{遠(yuǎn)期目標(biāo)}專業(yè)上有所建樹,事業(yè)有所成就,綜合素質(zhì)得到提高。
{近期目標(biāo)}通過研究生考試,進(jìn)入理想的大學(xué)深造。
大學(xué)期間
大一探索期
[階段目標(biāo)]適應(yīng)大學(xué)生活,接觸職業(yè)規(guī)劃,鍛煉自己。
具體方案如下:
1)上學(xué)期首先要探索大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和生活方式,完成從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變;其次,趁這學(xué)期學(xué)習(xí)不是太緊,多參加社團(tuán)活動(dòng),鍛煉與人溝通和相處的能力;另外,還要進(jìn)行自我認(rèn)知,如價(jià)值觀、興趣、個(gè)性、能力等以便對(duì)自己的職業(yè)生涯做出初步的規(guī)劃,此外,還可以通過向大四的學(xué)長們請(qǐng)教獲得有效的信息。
2)下學(xué)期開始準(zhǔn)備江蘇省計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)考試,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),多看幾遍書并做些相應(yīng)的練習(xí)題和往年的試卷真題;一級(jí)的上機(jī)考試不是很難,考試前一個(gè)月開始適量做些模擬練習(xí)即可。另外,為大二的英語四級(jí)考試做準(zhǔn)備,開始背四級(jí)單詞,每天堅(jiān)持聽20分鐘聽力和1篇閱讀。
大二定向期
[階段目標(biāo)]初步確立自己努力方向以及進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)。
經(jīng)過大一一年的探索,對(duì)自己有了一定的認(rèn)知,并通過了多方的了解,現(xiàn)在就應(yīng)該開始確立努力的方向,同時(shí)也應(yīng)制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力培養(yǎng)目標(biāo):
1)上學(xué)期通過英語四級(jí)和江蘇省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
英語:每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)單詞,把大一背過的`四級(jí)單詞進(jìn)行鞏固式記憶,每天堅(jiān)持進(jìn)行聽力訓(xùn)練,可以不花很長時(shí)間,但一定要聽,真正做到細(xì)水長流;另外開始進(jìn)行英語專項(xiàng)練習(xí),先從閱讀開始依次是作文、翻譯、填詞,閱讀理解的復(fù)習(xí)可以根據(jù)具體情況來定:如果發(fā)現(xiàn)生詞很多則應(yīng)進(jìn)行精讀,以積累詞匯量;如果閱讀速度不快則應(yīng)進(jìn)行快速閱讀的練習(xí);此外,還應(yīng)找出適合自己的做題方法,是先看題目還是先看文章;作文可先背誦幾種不同類型的文章然后再開始練習(xí),可以每周寫1~2篇;翻譯要先自己做,然后和答案對(duì)比,找出差距,找出規(guī)律,找出技巧,再進(jìn)行練習(xí);填詞則是需要大量的練習(xí)。
計(jì)算機(jī):由于江蘇的二級(jí)考試難度較大應(yīng)提前做好準(zhǔn)備,認(rèn)真看教材,除了多做習(xí)題外還應(yīng)注重上機(jī)能力,一定要刻苦,一定要注意向老師請(qǐng)教以便事半功倍。
2)下學(xué)期要加強(qiáng)英語口語能力,通過英語六級(jí)考試;寒假期間學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)車駕駛;暑假期間如果有機(jī)會(huì)可以有選擇性地參加與未來職業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。
大三準(zhǔn)備期
[階段目標(biāo)]進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),為不久的研究生考試做準(zhǔn)備。
大二一年已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)知識(shí)并知道了自己的努力方向,這一年就應(yīng)該開始準(zhǔn)備了,各學(xué)科的學(xué)習(xí)都應(yīng)該貫穿于每一天,要知道競爭的激烈,不可有一絲懈怠。具體計(jì)劃如下:多看與專業(yè)相關(guān)的知識(shí),擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識(shí)而不僅僅局限于學(xué)校所教授的;通過信息媒介了解自己專業(yè)的動(dòng)態(tài);因?yàn)闇?zhǔn)備考研,現(xiàn)在便應(yīng)開始積極準(zhǔn)備,查詢自己要報(bào)考學(xué)校往年的招生簡章,了解需要準(zhǔn)備的內(nèi)容,還應(yīng)向本專業(yè)的研究生們請(qǐng)教,他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是研招辦甚至是導(dǎo)師的指導(dǎo)信息都不能取代的。英語和數(shù)學(xué)是需要下長久功夫的,大三一開始就應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí),制定復(fù)習(xí)的進(jìn)度,政治可以暫時(shí)先緩一緩。最重要的是要堅(jiān)持自己的選擇并踏實(shí)學(xué)習(xí),不受其他同學(xué)和外界的干擾。
大四沖刺期
[階段目標(biāo)]考上研究生
研究生考試已經(jīng)逼近,要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài),生活要有規(guī)律,每天都要進(jìn)行適量的鍛煉以保證體質(zhì),不要因過分緊張而影響學(xué)習(xí),制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃:每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語,做適量的練習(xí);休息時(shí)間可用來背政治,考前三個(gè)月時(shí)應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備;專業(yè)課要重點(diǎn)看報(bào)考學(xué)校所制定的書目和學(xué)校往年的試卷,找出考查的主要方向,進(jìn)行更具針對(duì)性地復(fù)習(xí),此外,還應(yīng)該注意專業(yè)期刊;利用閑散時(shí)間記英語單詞,避免長時(shí)間的記憶影響學(xué)習(xí)效率;不容忽視的是導(dǎo)師在此期間的作用,由于多年從事考研的輔導(dǎo),具有很多經(jīng)驗(yàn),課上一定要認(rèn)真聽,課下還應(yīng)用心領(lǐng)會(huì)。復(fù)習(xí)期間要看的內(nèi)容很多,要注意循環(huán)記憶,還要將看書和練習(xí)有效地結(jié)合起來。每周周末要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,拿往年的試卷進(jìn)行自我檢測,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。各科的復(fù)習(xí)還應(yīng)根據(jù)其間的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行合理的調(diào)整。這一年的學(xué)習(xí)會(huì)很辛苦,要堅(jiān)持住,加油!
走向工作崗位后
第一年:做好本職工作,給上級(jí)好印象;工作上和同事積極溝通,平時(shí)多幫助和關(guān)心別人,建立良好的人際關(guān)系。
第二年:在業(yè)余時(shí)間認(rèn)真鉆研注冊(cè)會(huì)計(jì)師所需的知識(shí),為下年的考試做準(zhǔn)備。
第三年:為考注冊(cè)會(huì)計(jì)師搜索相應(yīng)的信息,并在可能的情況下找導(dǎo)師進(jìn)行輔導(dǎo)。
第四年:開始準(zhǔn)備國際注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試。
第五年:取得國際注冊(cè)會(huì)計(jì)師證。
五、與時(shí)俱進(jìn),靈活調(diào)整
俗話說得好“計(jì)劃不如變化”,周圍的環(huán)境隨時(shí)在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的事物,也會(huì)變,以上的計(jì)劃并不是一成不變的,應(yīng)搜索相關(guān)的信息,及時(shí)了解專業(yè)的動(dòng)態(tài),以便對(duì)計(jì)劃做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
六、調(diào)整原則
1)不動(dòng)原則:由于看中我國高級(jí)的財(cái)務(wù)管理人才不多,而學(xué)習(xí)此專業(yè)的學(xué)生眾多,所以要堅(jiān)持考研不動(dòng)搖,堅(jiān)持考注冊(cè)會(huì)計(jì)師不動(dòng)搖,堅(jiān)持考國際注冊(cè)會(huì)計(jì)師不動(dòng)搖。
2)可調(diào)原則:學(xué)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃不一致時(shí),經(jīng)過導(dǎo)師輔導(dǎo)后效果和預(yù)期不同時(shí),均可對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃做適當(dāng)調(diào)整。
七、關(guān)于備選方案
我給自己定的方向是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)而不是本科畢業(yè)就從事工作。眾所周知,當(dāng)今的社會(huì)競爭之激烈,本科生比比皆是,盡管有些本科生能力的很強(qiáng)但很多單位不予考慮,特別是非名牌大學(xué)的本科生。相信經(jīng)過大學(xué)期間不懈地努力,我會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!我不愿選擇備選方案先在一家公司里做臨時(shí)的財(cái)務(wù)人員,邊工作邊準(zhǔn)備考研。
八、成功的標(biāo)準(zhǔn)
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)也是一種成功;給自己造成太大的壓力甚至影響到身體和心理的健康發(fā)展,即使實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)也是得不償失的。
九、做完規(guī)劃后的感想
通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃,我清楚地認(rèn)識(shí)了自己,確立了自己的努力方向和職業(yè)定位,這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài),按照目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。當(dāng)然,計(jì)劃雖好,最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所取得的成效。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的計(jì)劃隨時(shí)都會(huì)遭遇問題,這就要求我們有清醒的頭腦,客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個(gè)人都有自己的理想信念,抱負(fù)和追求,每個(gè)人都渴望成功,但在此過程中我們必須堅(jiān)持信念,必須持之以恒,必須腳踏實(shí)地!
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