職業(yè)調(diào)查人物訪談報告范文

　　一、訪談簡介

　　1、訪談時間：20xx年6月3日

　　2、訪談方式：面對面訪談

　　3、訪談人：XXX

　　4、被訪談人： 李老師

　　5、被訪談人工作經(jīng)歷：①、20xx-20xx在礦山工作；②、20xx-20xx在青海地調(diào)院工作；③、20xx-20xx在中國科學院讀碩士及博士；④、20xx.7-20xx.11于廣東有色局當公務員并擔任副局長職務；⑤、于20xx.11-至今在桂林理工大學從事教育事業(yè)。

　　6、訪談過程簡介：

　　6月3日下午，滿懷期待我們與地質(zhì)學李老師進行了面對面的采訪活動。在這次短暫的采訪中，我們獲益匪淺，不僅了解到關于本專業(yè)和相關職業(yè)的一些問題，更重要的是我們之前疑惑在老師耐心的答疑下，每個人不禁豁然開朗，對自己未來的方向更明確了。

　　二、訪談分析與總結(jié)

　　1、訪談問題總結(jié)

　�。ㄒ唬┲匾晫�業(yè)知識的學習

　　時代在發(fā)展，經(jīng)濟在進步，曾經(jīng)被認為又苦又累的地質(zhì)專業(yè)如今就業(yè)率不斷升高，就業(yè)前景無限光明。但目前的大學生普遍存在實踐經(jīng)驗不足的情況，因此就業(yè)形勢不容樂觀。據(jù)有關專家分析現(xiàn)在地質(zhì)專業(yè)缺少的是綜合型人才和專業(yè)型人才，所以對于在讀還未就業(yè)的大學生目前最應該做的是學好本專業(yè)的知識，做好扎實的基礎功，然后在此基礎上擴展自己的知識面，多實習，培養(yǎng)自己的實踐能力。

　�。ǘ�）學會做人與經(jīng)營人際關系

　　學會做人是代大學生必修的一門課程，如今我們的交際圈僅涉及到家人、朋友和老師，范圍十分狹窄，對于我們以后的就業(yè)很不利。大千世界是紛繁復雜的，人際交往更不像我們在校那么單純。所以現(xiàn)在我們更加重視自己為人處世的培養(yǎng)和用心經(jīng)營自己的人際關系，不斷擴充自己的人脈。

　�。ㄈ�）積極投身社會實踐

　　社會實踐活動一直被視為學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，其作為廣大青年學生接觸社會，了解國情，服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長有著極為重要的作用。為此，我們要積極投身社會實踐。

　　2、訪談收獲

　　此次的職業(yè)調(diào)查人物訪談是自我規(guī)劃、擬定職業(yè)生涯規(guī)劃的一次探索性活動。通過與老師的交流，我們更進一步地認識到就業(yè)壓力之大，競爭之激烈。可如今的我們并沒有親身經(jīng)歷過，對于社會的復雜、變幻多端，現(xiàn)實的瞬息萬變都只能是一知半解。因此，作為在校的大學生的我們要積極參加社會實踐。

　　與此同時，我們要確定自己的目標，明確自己前進的方向。因為一個人要想獲得成功，沒有規(guī)劃是不行的，沒有規(guī)劃的人是可憐可悲的，今天站在哪里并不重要，重要的是你下一步要邁向哪里。堅定自己的腳步，持續(xù)不斷地努力，克服一切艱難險阻，追尋自己的夢想，審視現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。

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