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農(nóng)林路小學學習實踐科學發(fā)展觀活動調研報告范文
根據(jù)學校黨支部關于學習實踐活動第一階段的安排，全校黨員干部、普通黨員進行了廣泛的調研活動，通過審理征求意見箱、發(fā)放調查問卷、組織召開師生專題懇談會、走訪調查等多種形式，廣泛征求了社區(qū)居民、學生和學生家長對影響和制約學校科學發(fā)展的意見和建議。
本次征集活動共收集意見建議80多條。由于調研過程有所交叉、教師、家長所提意見建議有所重合，經(jīng)過對所有意見建議進行匯總梳理，對老師、家長反映比較集中、需要學校層面進行協(xié)調解決的相關問題或意見建議進行匯總梳理，形成“匯總梳理稿”。
�。ㄒ唬┯绊懞椭萍s我校發(fā)展的不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念和突出問題有哪些？（4條）
1.思想不夠解放，是影響學�？茖W發(fā)展的根本原因。學校幾年來注重內涵，腳踏實地干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，各項事業(yè)縱向比較進步很大，橫向比較優(yōu)勢不明顯�？陀^原因是學校畢竟底子薄、綜合條件不夠雄厚；主觀原因是思想不夠解放、不夠開放，蒙著頭干，沒有“走出去”。
2.學科建設成效不明顯,是制約學�？茖W發(fā)展的突出方面。幾年來，學校在各科教育教學方面做出了很大努力，出臺了不少激勵政策和配套措施，但因為占地面積小，周圍居民區(qū)不斷擴大，生源多等原因，阻礙了學校繼續(xù)發(fā)展。
3.高水平科研成果缺乏,是制約學�？茖W發(fā)展的瓶頸�？蒲信d校的思想起到了激發(fā)廣大教師積極進行科研的作用，但是，高水平的科研成果缺乏，嚴重制約了學校的科技創(chuàng)新能力，不能為學科建設提供強有力的支撐。
4.高水平人才缺乏,是制約學校科學發(fā)展的基礎性原因。幾年來，我校通過實施一系列的政策措施，有效地提高了教師學歷水平，改善了人才隊伍的結構。但是高水平人才，尤其是真正能出高水平成果的人才缺乏，制約了學校的發(fā)展。
（二）如何進一步加強思想文化建設，創(chuàng)新發(fā)展理念，破解發(fā)展難題，促進學校又好又快發(fā)展？（7條）
1.通過開辟解放思想新境界，提高領導班子對在學校發(fā)展中體現(xiàn)“全面、協(xié)調、可持續(xù)”這一基本要求的認識。在推進學�？茖W發(fā)展的實踐中，提高樹立“全面”觀點、統(tǒng)籌兼顧抓發(fā)展的能力。
2.加強教師隊伍建設。制定有關政策和措施，加大培養(yǎng)、引進具有較高學歷教師的工作力度。在普遍提高學術隊伍水平的基礎上，重點培育具有較大影響的高水平學術帶頭人。
3.在總結我校教育教學改革成果和經(jīng)驗的基礎上，以區(qū)、市級優(yōu)秀教學成果獎為基礎，集中力量，爭取在省、國家級教學成果獎上取得突破。
4.落實科研政策。通過政策激勵機制，進一步調動廣大教師，尤其是高技術職務的教師從事教學研究工作的積極性和主動性。除獎勵政策外，應能建立起適當?shù)臋C制，對教師能有一個與其技術職務相當?shù)目蒲泄ぷ饕�，在崗位編制和人事政策上也能予以適當調整，促使教師在科研工作中和業(yè)務水平上能不斷有所進步。
5.充分調動廣大教師的內在積極性。要堅持在解放思想中統(tǒng)一思想、開動腦筋，在研究形勢、適應形勢中發(fā)展自己。要正確看待教師的內在要求，激發(fā)個人的主動性和創(chuàng)造性，出臺激勵教師搞科研、搞創(chuàng)新的政策措施。
6.創(chuàng)新辦學理念。堅持以科學發(fā)展觀為指導，順應現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢，結合經(jīng)濟地方社會發(fā)展需要，進一步完善教育辦學理念，不斷拓展可持續(xù)發(fā)展視野下小學教育的內涵。
7.突出辦學特色。尤其要注重保持并強化電教辦學特色。充分發(fā)揮我校電化教學設備先進、師資電化教學水平高的優(yōu)勢，大力發(fā)展我校電化教學特色，同時豐富我校國際象棋課的內涵，是我校特色特，平常課也能特。
�。ㄈ┪倚W科建設的瓶頸在哪里？（2條）
1.教育教學的理念要更新。要真正把“教育教學是什么？”、“搞好教育教學為了什么？”這些問題弄懂弄通，用以指導教育教學的實踐。
2.明確學科帶領人的責任、目標，構建學科建設與發(fā)展的教師團隊，制定目標責任，強化學科建設的獎勵機制。
�。ㄋ模┪倚Ｔ谌瞬抨犖榻ㄔO方面有哪些問題？（3條）
1.以科學發(fā)展觀指導人才隊伍建設，加強師資隊伍的建設。重點充分利用人才資源，創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。同時鼓勵教師提高學歷層次，以提升優(yōu)化教師的學歷結構。
2.加強師德教育，以“十心立德”思想為根本，進行學優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)活動。
3.加強青年教師的培養(yǎng)：將青年教師進修工作進一步加強，讓其去相似學校相近專業(yè)進修，采人之長，去己之短。鼓勵青年教師去現(xiàn)場學習，提高積極性。
�。ㄎ澹┙虒W工作存在的問題（3條）
1.部分教師對教學改革重視程度不夠，主要原因是對教學改革的認識不到位。
2.順利通過教學評估后，我校的教學質量保持著穩(wěn)步提高的態(tài)勢，絕大部分教師能夠認真對待教學工作，積極投身教學工作。能夠認真?zhèn)湔n、精心組織課堂、細心批改作業(yè)、有針對性地進行輔導答疑，但也有個別教師教學態(tài)度不端正，存在得過且過，應付教學現(xiàn)象。
3.教學評建過程中加大了對教學的經(jīng)費投入，教學工作各方面得到了改善。但在領導精力投入、教師對教學的精力投入、學生對學習的投入方面還有欠缺。
�。┪倚Ｔ诟骺剖壹捌渌姓芾淼确矫�，存在哪些體制機制問題？（3條）
1.學校教學工作方面：教學改革需要進一步深化，教學管理水平有待進一步提高，教師隊伍建設有待進一步加強，質量意識有待進一步強化，新任青年教師教學和科研能力亟待提高。相應體制機制需進一步創(chuàng)新和完善。
2.學校后勤服務亟需加強改革深化，增強服務活力，相應體制機制需進一步創(chuàng)新和完善
3．我校雖然管理制度精細化，但管理人員少，執(zhí)行力度不夠。
�。ㄆ撸┬｜h員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題有哪些？（3條）
1.黨性教育還不夠深入。極個別黨員還存在黨性淡薄、自我要求不嚴格、學習活動不積極、與組織聯(lián)系不緊密、工作拖沓散漫、不求進取、把自己等同于普通群眾而不能充分體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用等現(xiàn)象。
2.理論聯(lián)系實際的作風還不夠充分。主要體現(xiàn)在有些黨員在對黨的理論學習很深，但與實際工作聯(lián)系不夠，很多理論只停留在書本上，或者照搬硬套而不能活學活用，對工作墨守成規(guī)，固守經(jīng)驗，缺乏因地制宜、開拓創(chuàng)新的工作精神，甚至存在“等、靠、要”的消極思想和工作態(tài)度。
3.宗旨意識還不夠強�！伴T難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象仍然在個別崗位上存在，少數(shù)干部服務意識和責任意識不強，工作只停留在表面，缺乏務實的工作思想，一定程度上影響了服務質量和工作效率。
二、存在問題的原因分析
我們認為以上問題的出現(xiàn)是學校持續(xù)發(fā)展當中出現(xiàn)的問題，需要從思想意識、工作方法上做出深入的剖析，原因有以下幾個方面：
一是對科學發(fā)展觀的學習理解還不全面。學習理解科學發(fā)展觀還存在著不全面、不系統(tǒng)的現(xiàn)象，真正用科學發(fā)展理念指導工作的思想意識樹得不牢，存在著一定的片面性、局限性，在籌劃和思考具體工作過程中，有時還不能正確處理局部與整體的關系，在貫徹以人為本的理念上有模糊的認識，往往在工作中安排工作多，交流思想少，工作要求的多，關照生活的少；下指示時候多，具體指導少。宣傳工作點多面廣，虛多實少，在統(tǒng)籌兼顧上有時力不從心，顧此失彼。對科學發(fā)展觀的學習應用還存在學用脫節(jié)的現(xiàn)象，有時也會把完成任務當作工作的落腳點，在業(yè)務學習上缺乏擠和鉆的精神，缺乏深入系統(tǒng)的學習，缺少理論研究成果，對新知識、新理論學習和掌握不多，了解不深，對當前宣傳思想工作的形勢、問題、對策研究的少。
二是對新形勢下宣傳思想工作的特點規(guī)律把握不準。思想觀念上都存在著傳統(tǒng)意義上的模式和概念，加強工作謀劃，找準宣傳思想工作與中心工作的結合點方面還有欠缺，對當前宣傳思想工作的特點規(guī)律認識上把握不準，工作經(jīng)驗和工作歷練比較單一，個人鉆研思考不夠，作風不深入不扎實，存在著重動員部署、輕檢查落實環(huán)節(jié)，面上督導多，面對面具體調研指導少的現(xiàn)象，在干部作風建設上不細不嚴，缺乏開拓創(chuàng)新的精神。
三是創(chuàng)新提升的緊迫感不強。在落實工作的具體實踐中，過多地受傳統(tǒng)思維模式的制約，雖有求變求進的心理愿望，但又過于求穩(wěn)矜持，畏難觀望，導致創(chuàng)新不夠、闖勁不足，缺乏敢想敢為敢干的勇氣和大膽實踐的魅力，未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準、不到位，隊伍管理不嚴、不細、不規(guī)范，進而出現(xiàn)這樣那樣的不適應。直接影響了教育教學工作的創(chuàng)新提升。
三、解決問題的思路
科學發(fā)展觀是我們落實和推進工作，實現(xiàn)邯山區(qū)、邯鄲市教育強校奮斗目標的重要指針，我校黨支部將以學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，深化對科學發(fā)展觀的學習認識，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，在學習實踐中推動科學發(fā)展，提升宣傳工作效率。
�。ㄒ唬┯每茖W發(fā)展觀謀劃學校工作。圍繞一個總要求：高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創(chuàng)新。處理好兩對關系：務實和務虛的關系，軟實力和硬實力的關系。堅持三個貼近：貼近中心工作，貼近教學教研，貼近師生員工。保持四個一致：與黨中央方針政策保持一致，與人民教育工作總要求保持一致，與局黨委工作部署保持一致，與學校中心工作保持一致。突出抓好五項建設：思想理論建設，宣傳陣地建設，小學生文化建設，形象工程建設，宣傳隊伍建設。建設學習型組織、和諧科室和創(chuàng)新型校園。
�。ǘ┯每茖W的理論武裝宣傳干部。思想理論建設是黨的根本，黨員干部的理論素養(yǎng)是其靈魂，廣大宣傳思想工作者要掌握馬克思主義的世界觀和方法論，用中國特色社會主義理論武裝頭腦，不斷學習和研究人類社會的發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律，進一步了解高等教育的發(fā)展規(guī)律，努力探討宣傳思想工作的規(guī)律，在具體工作中把握規(guī)律性，體現(xiàn)先進性，富寓于創(chuàng)造性。把學習貫徹工作始終。
�。ㄈ┯每茖W的精神推動教育教學工作�？茖W的精神就是“求真務實”的精神，所謂“求真”就是“求是”，就是依據(jù)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，去不斷認識事物的本質，把握事物的規(guī)律性，所謂“務實”，就是在這種規(guī)律性認識的指導下去行動、去實踐。在工作中要求我們尊重實踐、尊重群眾、尊重規(guī)律，不唯書、不唯上、只唯實，講實話、辦實事、求實效，用科學的精神推動教育教學工作再上新臺階，再有新發(fā)展。
�。ㄋ模┯眠^硬的作風抓好落實。樹立良好學風：堅持每天一小時閱讀黨報黨刊和收聽新聞聯(lián)播；每月讀一本好書；每月寫一篇讀書筆記或體會文章；每年開展一項立題研究或撰寫一篇理論文章。提高工作能力：提高與領導、同仁、同事的溝通能力；提高為基層單位、教學科研、師生員工的服務能力；提高教學、教研、創(chuàng)新的業(yè)務能力；提高掌握新知識、應用新技術的創(chuàng)新能力；提高與社會機關及媒體的交往能力。恪守崗位職責：杜絕無故遲到早遲、脫崗漏崗等現(xiàn)象，堅守工作崗位；不做與工作無關的事情；杜絕工作中推諉扯皮、懶散應付、久拖不辦、不負責任等現(xiàn)象，工作積極主動，雷厲風行；杜絕工作日午餐飲酒現(xiàn)象，保持良好工作狀態(tài)。改進領導作風：帶頭學習理論和業(yè)務知識；帶頭貫徹民主集中制；帶頭深入實際調查研究；帶頭遵章守紀。注重社會形象：不準涉足低俗活動及其場所；不準亂講亂說、亂猜亂議、散布和傳播小道消息；不準酗酒和酒后駕車；不準違反社會公德和職業(yè)道德；不準做有損于學校、職業(yè)、集體榮譽的事情。
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