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關(guān)于噪聲監(jiān)測(cè)的實(shí)踐報(bào)告
篇一：噪聲監(jiān)測(cè)實(shí)踐報(bào)告
環(huán)境監(jiān)測(cè)課程實(shí)習(xí)報(bào)告院系：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院指導(dǎo)老師： ** 姓名： 學(xué)號(hào)： **日期：
一、前言
�。�1）實(shí)習(xí)目的噪聲是人們生活工作所不需要的聲音，環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)是環(huán)境監(jiān)測(cè)的一個(gè)重要組成部分，是為了保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造清潔、優(yōu)美、安靜的環(huán)境的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。此次實(shí)習(xí)將課堂上學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，加深對(duì)課題知識(shí)的理解和記憶，了解二者之間的異同點(diǎn)，學(xué)會(huì)噪聲監(jiān)測(cè)的方法和基本工作步驟。 （2）實(shí)習(xí)意義 對(duì)校園內(nèi)的聲環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，了解學(xué)校的聲環(huán)境功能劃分和聲環(huán)境質(zhì)量狀況，對(duì)學(xué)校的聲環(huán)境質(zhì)量做出評(píng)價(jià)，掌握一些簡(jiǎn)單的聲環(huán)境監(jiān)測(cè)原理及技術(shù)方法，學(xué)習(xí)聲級(jí)計(jì)的使用方法和環(huán)境噪聲的監(jiān)測(cè)技術(shù)，通過實(shí)習(xí)，加深對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度。 （3）實(shí)習(xí)時(shí)間 20**年11月4日——20*年11月8日 （4）小組成員 *****************
二、監(jiān)測(cè)方案的設(shè)計(jì)
（1）采樣點(diǎn)設(shè)置
本次實(shí)習(xí)的監(jiān)測(cè)區(qū)域?yàn)榈诙虒W(xué)樓、林學(xué)樓、圖書館和實(shí)驗(yàn)樓所圍成的區(qū)域，見圖1，將該區(qū)域按網(wǎng)格劃分，選取了雙亭苑東南方的樓梯口作為監(jiān)測(cè)點(diǎn)，該處處于整個(gè)區(qū)域的車行道路上，比鄰圖書館和第二教學(xué)樓兩個(gè)需要安靜的產(chǎn)所，偶爾會(huì)有車輛和行人經(jīng)過，而該條道路又是學(xué)生下課必經(jīng)之路，在下課時(shí)人流量大，對(duì)圖書館有一定的影響。 圖1 監(jiān)測(cè)區(qū)域圖
�。�2）噪聲評(píng)價(jià)方法
本次實(shí)習(xí)對(duì)噪聲的評(píng)價(jià)方法采用連續(xù)等效聲級(jí)法，將實(shí)地測(cè)得的leq值做平均值，所得的平均值代表該地區(qū)的噪聲水平，對(duì)照《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》gb3096--2008對(duì)該地區(qū)的聲環(huán)境質(zhì)量做出評(píng)價(jià)。
按照區(qū)域的使用功能特點(diǎn)和環(huán)境質(zhì)量要求，將聲環(huán)境功能區(qū)劃分為物種類型： 0類聲環(huán)境功能區(qū)：指康復(fù)療養(yǎng)區(qū)等特別需要安靜的區(qū)域。 1類聲環(huán)境功能區(qū)：指以居民住宅、醫(yī)療衛(wèi)生、文化體育、科研設(shè)計(jì)、行政辦公為主要功能，需要保持安靜的區(qū)域。2類聲環(huán)境功能區(qū)：指以商業(yè)金融、集市貿(mào)易為主要功能，或者居住、商業(yè)、工業(yè)混雜，需要維護(hù)住宅安靜的區(qū)域。3類聲環(huán)境功能區(qū)：指以工業(yè)生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)物流為主要功能，需要防止工業(yè)噪聲對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響的區(qū)域。
4類聲環(huán)境功能區(qū)：指交通干線兩側(cè)一定區(qū)域之內(nèi)，需要防止交通噪聲對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生
嚴(yán)重影響的區(qū)域，包括4a類和4b類兩種類型。4a類為高速公路、一級(jí)公路、二級(jí)公路、城市快速路、城市主干路、城市次干路、城市軌道交通（地面段）、內(nèi)河航道兩側(cè)區(qū)域；4b類為鐵路干線兩側(cè)區(qū)域。本次監(jiān)測(cè)的區(qū)域在校園內(nèi)，所以屬于1類聲功能區(qū)，根據(jù)劃分的區(qū)域執(zhí)行相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)值，
三、操作步驟
選取08:00—10:00、10:00—12:00、14:00—16:00、16:00—18:00、20:00—22:00五個(gè)時(shí)間段作為監(jiān)測(cè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段在同一監(jiān)測(cè)點(diǎn)每隔5秒測(cè)得一個(gè)噪聲值，連續(xù)測(cè)100個(gè)噪聲值，得出100個(gè)噪聲值中的平均值作為該時(shí)段的噪聲值。
四、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)
本次實(shí)習(xí)，將各個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)由大到小的順序排列，找出l10、l50、l90。采用下述
公式處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
leq= l50+ d2/ 60
其中：l10表示有10%的時(shí)間超過的噪聲級(jí)，相當(dāng)于噪聲的平均峰值；l50表示有50%的時(shí)間超過的噪聲級(jí)，相當(dāng)于噪聲的平均值； l90表示有90%的時(shí)間超過
的噪聲級(jí)，相當(dāng)于噪聲的平均低值。五個(gè)監(jiān)測(cè)時(shí)段的噪聲值如下：表2 2013/11/5 08:00—10:00的噪聲值 其中 ：l10=52.9，l50=48.9，l90=47.0 leq=49.5 表3 2013/11/5 10:00—12:00的噪聲值 其中 ：l10=59.9，l50=53.6，l90=50.2 leq=55.2
篇二：環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)報(bào)告《基礎(chǔ)綜合實(shí)習(xí)ii》
班級(jí)：環(huán)境科學(xué)09級(jí)
組員: 指導(dǎo)老師：西南林業(yè)大學(xué)
20**年 7 月 1日
一、實(shí)習(xí)目的和意義：
1) 為了了解西南林業(yè)大學(xué)聲環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀，對(duì)西南林業(yè)大學(xué)的校園聲環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，得出各個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的聲級(jí)值，并根據(jù)相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分析與評(píng)價(jià)。
2) 掌握噪聲監(jiān)測(cè)方法。
3) 熟悉聲級(jí)計(jì)的使用。
4) 練習(xí)對(duì)非穩(wěn)態(tài)無規(guī)噪聲監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的處理方法。
二、噪聲基本簡(jiǎn)介
1、噪聲的來源
現(xiàn)代城市中環(huán)境噪聲有四種主要來源：
1）交通噪聲：主要指的是機(jī)動(dòng)車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具在運(yùn)行時(shí)發(fā)出的噪聲。這些噪聲的噪聲源是流動(dòng)的，干擾范圍大。
2）工業(yè)噪聲：主要指工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)中產(chǎn)生的噪聲。主要來自機(jī)器和高速運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備。
3）建筑施工噪聲：主要指建筑施工現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生的噪聲。在施工中要大量使用各種動(dòng)力機(jī)械，要進(jìn)行挖掘、打洞、攪拌，要頻繁地運(yùn)輸材料和構(gòu)件，從而產(chǎn)生大量噪聲。
4）社會(huì)生活噪聲：主要指人們?cè)谏虡I(yè)交易、體育比賽、游行集會(huì)、娛樂場(chǎng)所等各種社會(huì)活動(dòng)中產(chǎn)生的喧鬧聲，以及收錄機(jī)、電視機(jī)、洗衣機(jī)等各種家電的嘈雜聲，這類噪聲一般在80分貝以下。如洗衣機(jī)、縫紉機(jī)噪聲為50--80分貝，電風(fēng)扇的噪聲為30～65分貝，空調(diào)機(jī)、電視機(jī)為70分貝。
2、噪聲的特點(diǎn)與危害隨著工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、城市建筑的發(fā)展，以及人口密度的增加，家庭設(shè)施（音響、空調(diào)、電視機(jī)等）的增多，環(huán)境噪聲日益嚴(yán)重，它已成為污染人類社會(huì)環(huán)境的一大公害。噪聲具有局部性、暫時(shí)性和多發(fā)性的特點(diǎn)。噪聲不僅會(huì)影響聽力，而且還對(duì)人的心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生不利影響，所以有人稱噪聲為“致人死命的慢性毒藥”。噪聲給人
帶來生理上和心理上的危害主要 有以下幾方面：
1）干擾休息和睡眠、影響工作效率①干擾休息和睡眠。休息和睡眠是人們消除疲勞、恢復(fù)體力和維持健康的必要條件。但噪聲使人不得安寧，難以休息和入睡。當(dāng)人輾轉(zhuǎn)不能入睡時(shí)，便會(huì)心態(tài)緊張，呼吸急促，脈搏跳動(dòng)加劇，大腦興奮不止，第二天就會(huì)感到疲倦，或四肢無力。從而影響到工作和學(xué)習(xí)，久而久之，就會(huì)得神經(jīng)衰弱癥，表現(xiàn)為失眠、耳鳴、疲勞。人進(jìn)入睡眠之后，即使是40－50分貝較輕的噪聲干擾，也會(huì)從熟睡狀態(tài)變成半熟睡狀態(tài)。人在熟睡狀態(tài)時(shí)，大腦活動(dòng)是緩慢而有規(guī)律的，能夠得到充分的休息；而半熟睡狀態(tài)時(shí)，大腦仍處于緊張、活躍的階段，這就會(huì)使人得不到充分的休息和體力的恢復(fù)。 ②使工作效率降低。研究發(fā)現(xiàn)，噪聲超過85分貝，會(huì)使人感到心煩意亂，人們會(huì)感覺到吵鬧，因而無法專心地工作，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致工作效率降低。
2）損傷聽覺、視覺器官我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，從飛機(jī)里下來或從鍛壓車間出來，耳朵總是嗡嗡作響，甚至聽不清對(duì)方說話的聲音，過一會(huì)兒才會(huì)恢復(fù)。這種現(xiàn)象叫做聽覺疲勞，是人體聽覺器官對(duì)外界環(huán)境的一種保護(hù)性反應(yīng)。如果人長(zhǎng)時(shí)間遭受強(qiáng)烈噪聲作用，聽力就會(huì)減弱，進(jìn)而導(dǎo)致聽覺器官的器質(zhì)性損傷，造成聽力下降。①損害心血管。噪聲是心血管疾病的危險(xiǎn)因子，噪聲會(huì)加速心臟衰老，增加心肌梗塞發(fā)病率。醫(yī)學(xué)專家經(jīng)人體和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，長(zhǎng)期接觸噪聲可使體內(nèi)腎上腺分泌增加，從而使血壓上升，在平均70分貝的噪聲中長(zhǎng)期生活的人，可使其心肌梗塞發(fā)病率增加30%左右，特別是夜間噪音會(huì)使發(fā)病率更高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，生活在高速公路旁的居民，心肌梗塞率增加了30%左右。調(diào)查1101名紡織女工，高血壓發(fā)病率為 7.2%，其中接觸強(qiáng)度達(dá)100 分貝噪聲者，高血壓發(fā)病率達(dá)15.2%。
�、趶�(qiáng)的噪聲可以引起耳部的不適，如耳鳴、耳痛、聽力損傷。據(jù)測(cè)定，超過115 分貝的噪聲還會(huì)造成耳聾。據(jù)臨床醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)，若在80分貝以上噪音環(huán)境中生活，造成耳聾者可達(dá)50%。醫(yī)學(xué)專家研究認(rèn)為，家庭噪音是造成兒童聾啞的病因之一。噪聲對(duì)兒童身心健康危害更大。因兒童發(fā)育尚未成熟，各組織器官十分嬌嫩和脆弱，不論是體內(nèi)的胎兒還是剛出世的孩子，噪聲均可損傷聽覺器官，使 聽力減退或喪失。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上有7000多萬耳聾者，其中相當(dāng)部分是由噪聲所致。專家研究已經(jīng)證明，家庭室內(nèi)噪音是造成兒童聾啞的主要原因，若在85分貝以上噪聲中生活，耳聾者可達(dá)5 %。
�、墼肼晫�(duì)視力的損害。人們只知道噪聲影響聽力，其實(shí)噪聲還影響視力。試驗(yàn)表明：當(dāng)噪聲強(qiáng)度達(dá)到90分貝時(shí)，人的視覺細(xì)胞敏感性下降，識(shí)別弱光反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)；噪聲達(dá)到95分貝時(shí)，有40%的人瞳孔放大，視模糊；而噪聲達(dá)到115 貝時(shí)，多數(shù)人的眼球?qū)饬炼鹊倪m應(yīng)都有不同程度的減弱。所以長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲環(huán)境中的人很容易發(fā)生眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。同時(shí)，噪聲還會(huì)使色覺、視野發(fā)生異常。調(diào)查發(fā)現(xiàn)噪聲對(duì)紅、藍(lán)、白三色視野縮小80%。
3）對(duì)人體的生理影響噪聲是一種惡性刺激物，長(zhǎng)期作用于人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，可使大腦皮層的興奮和抑制失調(diào)，條件反射異常，出現(xiàn)頭暈、頭痛、耳鳴、多夢(mèng)、失眠、心慌、記憶力減退、注意力不集中等癥狀，嚴(yán)重者可產(chǎn)生精神錯(cuò)亂。這種癥狀，藥物治療療效很差，但當(dāng)脫離噪聲環(huán)境時(shí)，癥狀就會(huì)明顯好轉(zhuǎn)。噪聲可引起植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，表現(xiàn)在血壓升高或降低，心率改變，心臟病加劇。噪聲會(huì)使人唾液、胃液分泌減少，胃酸降低，胃蠕動(dòng)減弱，食欲不振，引起胃潰瘍。噪聲對(duì)人的內(nèi)分泌機(jī)能也會(huì)產(chǎn)生影響，如：導(dǎo)致女性性機(jī)能紊亂，月經(jīng)失調(diào)，流產(chǎn)率增加等。噪聲對(duì)兒童的智力發(fā)育也有不利影響，據(jù)調(diào)查，3歲前兒童生活在75分貝的噪聲環(huán)境里，他們的心腦功能發(fā)育都會(huì)受到不同程度的損害，在噪聲環(huán)境下生活的兒童，智力發(fā)育水平要比安靜條件下的兒童低20%。噪聲對(duì)人的心理影響主要是使人煩惱、激動(dòng)、易怒，甚至失去理智。此外，噪聲還對(duì)動(dòng)物、建筑物有損害，在噪聲下的植物也生長(zhǎng)不好，有的甚至死亡。
三、監(jiān)測(cè)點(diǎn)的選擇：
將西南林業(yè)大學(xué)總平面布置圖以網(wǎng)格狀分布為10個(gè)點(diǎn)，網(wǎng)格的劃分按照功能區(qū)分劃法進(jìn)行，布點(diǎn)在空間方位的基礎(chǔ)上考慮了功能區(qū)的分劃。測(cè)量點(diǎn)一般在網(wǎng)格的中心位置，如果中心位置不宜測(cè)量，則選擇離中心位置最近的適宜測(cè)量的位置測(cè)量。
四、測(cè)量條件：
天氣要求在無雨無雪的時(shí)間，聲級(jí)計(jì)應(yīng)保持傳聲器膜片清潔，風(fēng)力在三級(jí)以上必須加風(fēng)罩，五級(jí)以上大風(fēng)應(yīng)停止測(cè)量。手持聲級(jí)計(jì)測(cè)量，傳聲器要求距離地面1.2m。
五、測(cè)量的時(shí)間和方法：監(jiān)測(cè)時(shí)間按照西南林業(yè)大學(xué)正常工作日的時(shí)間安排表將其分為晝間：早上8:00-12:00
和下午14:00-18:00；夜間：晚上22:00-23:30。監(jiān)測(cè)時(shí)間為2012年6月2日至3日、6月9日。測(cè)量時(shí)，聲級(jí)計(jì)離地面高度為1.2m，并且遠(yuǎn)離任一其他反射物，數(shù)據(jù)記錄方法采取直讀法記錄，即每隔5s隨機(jī)讀取一個(gè)瞬時(shí)a聲級(jí)lpai值，連續(xù)讀取100個(gè)數(shù)據(jù)，同時(shí)調(diào)查測(cè)點(diǎn)附近記錄主要的噪聲來源。測(cè)量應(yīng)在無雨雪、無雷電天氣，風(fēng)速5m/s以下時(shí)進(jìn)行。將每個(gè)測(cè)點(diǎn)測(cè)得的100個(gè)瞬時(shí)a聲級(jí)lpai 數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出各測(cè)點(diǎn)晝、夜的l10、l50、l90值，并且按照《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（gb3096—2008）中的公式計(jì)算出leq。
六、聲級(jí)計(jì)使用方法：
(1)打開電池蓋板，按電極正負(fù)正確放入電池，扣好電池蓋板。
(2)撥“開關(guān)”按鍵到“開”位置、接通電源，檢查電池電壓，如顯示屏顯示電壓充足，儀器即可用于測(cè)量，否則應(yīng)更換電池。
(3)聲級(jí)計(jì)離地面1.2m(或工作條件下人耳的位置)，傳聲器指向被測(cè)聲源，聲級(jí)計(jì)應(yīng)盡量遠(yuǎn)離人身，以減小人身對(duì)測(cè)量的影響。
(4)“快慢”按鍵處于“慢(slow)”位置，“a/c”開關(guān)置于“a”位置，“測(cè)量與設(shè)置”開關(guān)置于“測(cè)量”位置，同時(shí)松開“最大保持”鍵；“rng”的選擇范圍默認(rèn)為自動(dòng)(auto)。
七、測(cè)定步驟：
�。�1）將學(xué)校（或某一地區(qū)）以網(wǎng)格狀劃分為10個(gè)點(diǎn)，測(cè)量點(diǎn)選在每個(gè)網(wǎng)格的中心，若中心的位置不宜測(cè)量，可移至旁邊能夠測(cè)量的位置。篇三：噪聲監(jiān)測(cè)報(bào)告 (1)校園噪聲環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào) 告 書
學(xué) 院：生命科學(xué)學(xué)院專 業(yè)：環(huán)境科學(xué)
指導(dǎo)老師：
日 期：20**年12月
一、噪聲的基本概念1
1.噪聲的概念3
2.噪聲的特性3
3.噪聲的分類 4
4.噪聲的主要來源 4
5.噪聲的危害4
二、噪聲監(jiān)測(cè)5
1.噪聲監(jiān)測(cè)的目的5
2、噪聲的監(jiān)測(cè)原理5
3、噪聲監(jiān)測(cè)概況5
4、噪聲監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn) 5
三、監(jiān)測(cè)結(jié)果分析8
1.數(shù)據(jù)記錄8
2.結(jié)果分析8
四、總結(jié)10 參考文獻(xiàn)11 附
表11
一、噪聲的基本概念
1、 噪聲的概念
�、傥锢韺W(xué)：噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。 ②生理學(xué)：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì) 人們要聽的聲音產(chǎn)生干
擾的聲音。從這個(gè)意義上來說，噪音的來源很多，如，街道上的汽車聲、安靜的圖書館里的說話聲、建筑工地的機(jī)器聲、以及鄰居電 視機(jī)過大的聲音，都是噪聲。③通訊領(lǐng)域：干擾信號(hào)傳輸?shù)哪芰繄?chǎng)，稱為噪音。這種能量場(chǎng)的產(chǎn) 生源可以來自內(nèi)部系
統(tǒng)，也可以產(chǎn)生于外部環(huán)境。
2、噪聲的特性
�、僭肼暤墓μ匦杂捎谠肼晫儆诟杏X公害，所以它與其它有害有毒物質(zhì)引起的公 害不同。首先，它沒有污染物，即噪聲在空中傳播時(shí)并未給周圍 環(huán)境留下什么毒害性的物質(zhì)；其次，噪聲對(duì)環(huán)境的影響不積累、 不持久，傳播的距離也有限；噪聲聲源分散，而且一旦聲源停止 發(fā)聲，噪聲也就消失。因此，噪聲不能集中處理，需用特殊的方 法進(jìn)行控制。 ②噪聲的聲學(xué)特性簡(jiǎn)單地說，噪聲就是聲音，它具有一切聲學(xué)的特性和規(guī)律。但 是噪聲對(duì)環(huán)境的影響和它的強(qiáng)弱有關(guān)，噪聲愈強(qiáng)，影響愈大。衡 量噪聲強(qiáng)弱的物理量是噪聲級(jí)。
3、噪聲的分類
�、僭肼曃廴景绰曉吹臋C(jī)械特點(diǎn)可分為：氣體擾動(dòng)產(chǎn)生的噪聲、固體 振動(dòng)產(chǎn)生的噪聲、液體撞擊產(chǎn)生的噪聲以及電磁作用產(chǎn)生的電 磁噪聲。 ②噪聲按聲音的頻率可分為：<400hz的低頻噪聲>1000hz的高頻噪聲。
4.噪聲的主要來源
（1）交通噪聲包括機(jī)動(dòng)車輛、船舶、地鐵、火車、飛機(jī)等的噪聲。 由于機(jī)動(dòng)車輛數(shù)目的迅速增加，使得交通噪聲成為城市的主要噪 聲源。
篇二：環(huán)境監(jiān)測(cè)——噪聲監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)報(bào)告
環(huán)境監(jiān)測(cè)課程實(shí)習(xí)報(bào)告
院系：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院指導(dǎo)老師： ** 姓名： 學(xué)號(hào)： **日期：
一、前言
�。�1）實(shí)習(xí)目的
噪聲是人們生活工作所不需要的聲音，環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)是環(huán)境監(jiān)測(cè)的一個(gè)重要組成部分，是為了保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造清潔、優(yōu)美、安靜的環(huán)境的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。此次實(shí)習(xí)將課堂上學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，加深對(duì)課題知識(shí)的理解和記憶，了解二者之間的異同點(diǎn)，學(xué)會(huì)噪聲監(jiān)測(cè)的方法和基本工作步驟。 （2）實(shí)習(xí)意義
對(duì)校園內(nèi)的聲環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，了解學(xué)校的聲環(huán)境功能劃分和聲環(huán)境質(zhì)量狀況，對(duì)學(xué)校的聲環(huán)境質(zhì)量做出評(píng)價(jià)，掌握一些簡(jiǎn)單的聲環(huán)境監(jiān)測(cè)原理及技術(shù)方法，學(xué)習(xí)聲級(jí)計(jì)的使用方法和環(huán)境噪聲的監(jiān)測(cè)技術(shù)，通過實(shí)習(xí)，加深對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度。 （3）實(shí)習(xí)時(shí)間
20**年11月4日——20**年11月8日 （4）小組成員 *****************
二、監(jiān)測(cè)方案的設(shè)計(jì)
�。�1）采樣點(diǎn)設(shè)置
本次實(shí)習(xí)的監(jiān)測(cè)區(qū)域?yàn)榈诙虒W(xué)樓、林學(xué)樓、圖書館和實(shí)驗(yàn)樓所圍成的區(qū)域，見圖1，將該區(qū)域按網(wǎng)格劃分，選取了雙亭苑東南方的樓梯口作為監(jiān)測(cè)點(diǎn)，該處處于整個(gè)區(qū)域的車行道路上，比鄰圖書館和第二教學(xué)樓兩個(gè)需要安靜的產(chǎn)所，偶爾會(huì)有車輛和行人經(jīng)過，而該條道路又是學(xué)生下課必經(jīng)之路，在下課時(shí)人流量大，對(duì)圖書館有一定的影響。
圖1 監(jiān)測(cè)區(qū)域圖
�。�2）噪聲評(píng)價(jià)方法
本次實(shí)習(xí)對(duì)噪聲的評(píng)價(jià)方法采用連續(xù)等效聲級(jí)法，將實(shí)地測(cè)得的Leq值做平均值，所得的平均值代表該地區(qū)的噪聲水平，對(duì)照《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》GB3096--2008對(duì)該地區(qū)的聲環(huán)境質(zhì)量做出評(píng)價(jià)。
按照區(qū)域的使用功能特點(diǎn)和環(huán)境質(zhì)量要求，將聲環(huán)境功能區(qū)劃分為物種類型：
0類聲環(huán)境功能區(qū)：指康復(fù)療養(yǎng)區(qū)等特別需要安靜的區(qū)域。
1類聲環(huán)境功能區(qū)：指以居民住宅、醫(yī)療衛(wèi)生、文化體育、科研設(shè)計(jì)、行政辦公為主要功能，需要保持安靜的區(qū)域。
2類聲環(huán)境功能區(qū)：指以商業(yè)金融、集市貿(mào)易為主要功能，或者居住、商業(yè)、工業(yè)混雜，需要維護(hù)住宅安靜的區(qū)域。
3類聲環(huán)境功能區(qū)：指以工業(yè)生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)物流為主要功能，需要防止工業(yè)噪聲對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響的區(qū)域。
4類聲環(huán)境功能區(qū)：指交通干線兩側(cè)一定區(qū)域之內(nèi)，需要防止交通噪聲對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響的區(qū)域，包括4a類和4b類兩種類型。4a類為高速公路、一級(jí)公路、二級(jí)公路、城市快速路、城市主干路、城市次干路、城市軌道交通（地
面段）、內(nèi)河航道兩側(cè)區(qū)域；4b類為鐵路干線兩側(cè)區(qū)域。
本次監(jiān)測(cè)的區(qū)域在校園內(nèi)，所以屬于1類聲功能區(qū)，根據(jù)劃分的區(qū)域執(zhí)行相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)值， 環(huán)境噪聲限值見表1：
表1 環(huán)境噪聲限值
三、操作步驟
選取08:00—10:00、10:00—12:00、14:00—16:00、16:00—18:00、20:00—22:00五個(gè)時(shí)間段作為監(jiān)測(cè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段在同一監(jiān)測(cè)點(diǎn)每隔5秒測(cè)得一個(gè)噪聲值，連續(xù)測(cè)100個(gè)噪聲值，得出10
0個(gè)噪聲值中的平均值作為該時(shí)段的噪聲值。
四、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)
本次實(shí)習(xí)，將各個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)由大到小的順序排列，找出L10、L50、L90。采用下述公式處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
Leq= L50+ d2/ 60
其中：L10表示有10%的時(shí)間超過的噪聲級(jí)，相當(dāng)于噪聲的平均峰值；
L50表示有50%的時(shí)間超過的噪聲級(jí)，相當(dāng)于噪聲的平均值； L90表示有90%的時(shí)間超過的噪聲級(jí)，相當(dāng)于噪聲的平均低值。
五個(gè)監(jiān)測(cè)時(shí)段的噪聲值如下：
表2 2013/11/5 08:00—10:00的噪聲值
其中 ：L10=52.9，L50=48.9，L90=47.0
Leq=49.5
表3 2013/11/5 10:00—12:00的噪聲值
其中 ：L10=59.9，L50=53.6，L90=50.2
Leq=55.2
篇三：環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工崗位實(shí)習(xí)報(bào)告
環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工
崗位實(shí)習(xí)報(bào)告
部門：
實(shí)習(xí)崗位：環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工
姓名：×××
指導(dǎo)教師： 杜青道
完成時(shí)間： 201×年5月10日
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目 錄
一、實(shí)習(xí)目的 ............................................................................. 2
二、實(shí)習(xí)時(shí)間 ............................................................................. 2
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn) ............................................................................. 2
四、實(shí)習(xí)單位 ............................................................................. 3
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容 ..................................................................... 3
六、實(shí)習(xí)總結(jié) ............................................................................. 4
（1）實(shí)習(xí)體會(huì) ...................................................................... 5
�。�2）實(shí)習(xí)心得 ...................................................................... 5
�。�3）實(shí)習(xí)反思 ...................................................................... 6
七、致謝 ...................................................................................... 8
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)目的是，通過環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)使我了解以后再環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后真正走上環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位做好崗前準(zhǔn)備。
同時(shí)通過環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位的實(shí)習(xí)，熟悉實(shí)際工作過程的運(yùn)作體系和管理流程，把自己所學(xué)環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工工作崗位理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì)交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位的新知識(shí)，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)未來在環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
201×年03月01日～201×年06月15日
(修改成自己環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)時(shí)間)
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
蘇州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)江南大道
(修改成自己環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工工作崗位實(shí)習(xí)地點(diǎn))
四、實(shí)習(xí)單位
江蘇省蘇杭教育集團(tuán)(修改成自己環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)單位) 此處可以繼續(xù)添加具體你環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工工作崗位實(shí)習(xí)單位的詳細(xì)介紹
五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團(tuán)(修改成自己環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)單位)開展環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工崗位實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從沒有環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工崗位工作經(jīng)驗(yàn)到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老前輩對(duì)環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
在實(shí)習(xí)過程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習(xí)工作環(huán)境和環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習(xí)工作具體性質(zhì)以及環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請(qǐng)教前輩。
畢竟是人生第一次在環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工工作崗位上，所以真正掌握
這一份工作是需要一個(gè)過程的。一開始我對(duì)實(shí)際環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工崗位的工作內(nèi)容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé)，對(duì)實(shí)習(xí)單位的情況也不太了解，不過杜老師會(huì)告訴我該怎樣處理自己在環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工崗位工作內(nèi)容，在環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工崗位上的一些棘手問題也能自己獨(dú)立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實(shí)習(xí)期間，我從事的環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工工作崗位相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門的日常工作，包括制定計(jì)劃，利用新學(xué)習(xí)的環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識(shí)處理相關(guān)文書。
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