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有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)和解釋
天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會(huì)很大，有時(shí)反會(huì)不如那天分比他低的人。以下是小編帶來勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)和解釋的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)和解釋
發(fā)憤忘食
讀音： fā fan wàng shí
釋義： 努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
出自： 《論語(yǔ)·述而》：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！�
造句： 既這樣發(fā)憤忘食起來，也好，就由你去。（清·文康《兒女英雄傳》第三十四回） 用法： 偏正式；作補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)；形容十分勤奮
近義詞： 廢寢忘食
焚膏繼晷
讀音： fn gāo jì guǐ
釋義： 膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。
出自： 唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年�！�
造句： 相傳文人目多眚，歸咎讀書，焚膏繼晷，以致?lián)p明。（清·張潮《虞初新志·三儂贅人廣自序》）
用法： 連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、分句；含褒義
近義詞： 夜以繼日 通宵達(dá)旦
反義詞： 飽食終日 無所事事
雞鳴而起
讀音： jī míng ?r qǐ
釋義： 雞叫時(shí)就起床。形容勤奮不怠。
出自： 《孟子·盡心上》：“雞鳴而起，孳孳為善者，舜之徒也�！�
造句： 雞鳴而起，孜孜焉，亦不為利。（唐·韓愈《上宰相書》）
用法： 偏正式；作謂語(yǔ)、分句；形容勤奮不怠
近義詞： 聞雞起舞
將勤補(bǔ)拙
讀音： jiāng qín bǔ zhuō
釋義： 以勤奮彌補(bǔ)笨拙。
出自： 唐·白居易《自到郡齋題二十四韻》：“救煩無若靜，補(bǔ)拙莫如勤�！�
牛角掛書
讀音： niú jiǎo guà shū
釋義： 比喻讀書勤奮。
出自： 《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀�！�
勤能補(bǔ)拙
讀音： qín n?ng bǔ zhuō
釋義： 勤奮能夠彌補(bǔ)不足。
出自： 宋·邵雍《弄筆吟》：“弄假像真終是假，將勤補(bǔ)拙總輪勤�！�
用法： 主謂式；作賓語(yǔ)；含褒義
近義詞： 功在不舍 勤學(xué)苦練
反義詞： 鍥而舍之
燃糠自照
讀音： rán kāng zì zhào
釋義： 比喻勤奮好學(xué)。
出自： 《南史·顧歡傳》：“鄉(xiāng)中有學(xué)舍，歡貧無以受業(yè)，于舍壁后倚聽，無遺忘者。夕則燃松節(jié)讀書，或燃糠自照�！�
手不釋卷
讀音： shǒu bù shì juàn
釋義： 釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。
出自： 《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。”
造句： 閔象南老好觀書，年七十余，每夜漏下二三十籌，手不釋卷。（清·王晫《今世說·德行》）
用法： 主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義
近義詞： 學(xué)而不厭 愛不釋手
反義詞： 不學(xué)無術(shù)
夙興夜寐
讀音： sù xīng ya mai
釋義： 夙：早；興：起來；寐：睡。早起晚睡。形容勤奮。
出自： 《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：“夙興夜寐，靡有朝矣。”
造句： 可憐數(shù)載宮闈，克勤克儉，夙興夜寐，何敢輕為妄作，有黍姆訓(xùn)。（明·許仲琳《封神演義》第七回）
用法： 可憐數(shù)載宮闈，克勤克儉，～，何敢輕為妄作，有黍姆訓(xùn)。 ◎明·許仲琳《封神演義》第七回
夙夜匪懈
讀音： sù ya fěi xia
釋義： 夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。 出自： 《詩(shī)經(jīng)·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人�！� 韋編三絕。
讀音： w?i biān sān ju?
釋義： 編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
出自： 《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
造句： 我們提倡～的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
學(xué)如不及，猶恐失之
讀音： xuá rú bù jí ，y?u kǒng shī zhī
釋義： 學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心情。
出自： 《論語(yǔ)·秦伯》：“子日：‘學(xué)如不及，猶恐失之�！薄�
造句： 秋間又過太湖，游石公、飄渺諸峰??明年將為天臺(tái)、雁蕩之行。學(xué)如不及，猶恐失之。（清·袁枚《小倉(cāng)山房尺牘》第一百０六首。）。
用法： 秋間又過太湖，游石公、飄渺諸峰??明年將為天臺(tái)、雁蕩之行�！�。 ◎清·袁枚《小倉(cāng)山房尺牘》第一百０六首。
業(yè)精于勤
讀音： ya jīng yú qín
釋義： 業(yè)：學(xué)業(yè)；精：精通；于：在于；勤：勤奮。學(xué)業(yè)精深是由勤奮得來的。 出自： 唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！�
一曝十寒
讀音： yī pù shí hán
釋義： 曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。
出自： 《孟子·告子上》：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也�！� 造句： 他們跑出英文教室，說的聽的依然是中國(guó)話。這只是‘一曝十寒’的辦法罷了，對(duì)于理解的功夫完全拋荒。（葉圣陶《英文教授》）
用法： 聯(lián)合式；作主語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義
近義詞： 三心二意 有始無終
反義詞： 持之以恒 有始有終
勇猛精進(jìn)
讀音： yǒng měng jīng jìn
釋義： 原意是勤奮修行。現(xiàn)指勇敢有力地向前進(jìn)。
出自： 《無量壽經(jīng)》卷上：“勇猛精進(jìn)，志愿無倦�！�
造句： 是僧聞言，即對(duì)佛發(fā)愿，勇猛精進(jìn)，自是宴然無夢(mèng)矣。（清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷四）
用法： 偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
朝乾夕惕
讀音： zhāo qián xī tì
釋義： 乾：乾乾，即自強(qiáng)不息；惕：小心謹(jǐn)慎。形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒有一點(diǎn)疏忽懈怠。
出自： 《周易·乾》：“君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎。”
造句： 雖肝腦涂地，豈能報(bào)效萬(wàn)一？惟朝乾夕惕，忠于厥職。（清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第十八回）
朝斯夕斯
讀音： zhāo sī xī sī
釋義： 早上這樣，晚上也這樣。形容求學(xué)勤奮而有恒心。
出自： 《三字經(jīng)》：“朝于斯，夕于斯。”
晝耕夜誦
讀音： zh?u gēng ya s?ng
釋義： 白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
出自： 《魏書·崔光傳》：“家貧好學(xué)，晝耕夜誦，傭書以養(yǎng)父母。”
用法： 聯(lián)合式；作定語(yǔ)；含褒義
近義詞： 懸梁刺骨 好學(xué)不倦
孳孳不倦
讀音： zī zī bù juàn
釋義： 指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
出自： 《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫�！薄逗鬂h書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦�！薄度龂�(guó)志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦�！�
有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的典故
一、鑿壁借光
原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。 【出處】《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
故事：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的亮光，讓亮光照在書上來讀。同鄉(xiāng)有一大戶人家姓文名不識(shí)，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍�！敝魅寺犃�，深為感嘆，就把書借給他讀。最終匡衡成了大學(xué)問家。
二、頭懸梁、錐刺骨
出處：《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股�！薄短接[》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”
頭懸梁 ——漢朝時(shí)儒學(xué)大師孫敬小時(shí)候讀書十分刻苦，經(jīng)常讀到深夜，因?yàn)榕伦约核桶杨^發(fā)用繩子系在屋梁上，每當(dāng)自己昏昏欲睡，頭垂到一定的時(shí)候頭發(fā)就會(huì)被拉得很痛，從而防止自己打瞌睡犯困。
錐刺股——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視�；丶液螅胰藢�(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。 這就是蘇秦"刺股"的故事。
三、圓木警枕
【解釋】：用圓木做枕頭，睡著時(shí)容易驚醒。形容刻苦自勉。 【出自】：宋·范祖禹《司馬溫公布衾銘記》：“以圓木為警枕，小睡則枕轉(zhuǎn)而覺，乃起讀書�！� 《圓木警枕》： 司馬光是北宋人,他擔(dān)任官職后,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自古以來還沒有一部較系統(tǒng)的編年體通史,所以決心擠出時(shí)間來完成這部巨著。為了搶時(shí)間,不讓自己睡覺睡過頭,他自己設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭――警枕。人在睡覺時(shí),只要一翻身就會(huì)醒來，于是起來繼續(xù)讀書
四、囊螢映雪
【解釋】：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
【出自】：元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞�！�
夏天的一個(gè)晚上，車胤正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官
一天半夜，孫康從睡夢(mèng)中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大
地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他也當(dāng)了高官
五、程門立雪 舊指學(xué)生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長(zhǎng)者的尊敬。
成語(yǔ)出自《宋史·楊時(shí)傳》：“至是，楊時(shí)見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游�。ㄒ魖uò）侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣�！�
楊時(shí)到洛陽(yáng)拜見程頤，這時(shí)楊時(shí)大概四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著睡覺，楊時(shí)與同學(xué)游酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開，程頤已經(jīng)睡醒的時(shí)候，門外的雪已經(jīng)一尺多深了。
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