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      讀后感的作文

      時(shí)間:2024-04-17 08:21:49 讀后感 我要投稿

      【精華】實(shí)用的讀后感的作文

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的讀后感的作文6篇,歡迎大家分享。

      【精華】實(shí)用的讀后感的作文

      讀后感的作文 篇1

        作者的論述作為一家之言,有一定道理。畢竟作者是在調(diào)查研究、掌握大量第一手資料后得出的結(jié)論。事實(shí)上,全球化在一定程度上確實(shí)也推平了一些阻礙國(guó)家與國(guó)家之間、民族與民族之間、人與人之間的障礙,使各種交流、合作空前活躍,促使生產(chǎn)力掙脫某些人的束縛,使生產(chǎn)關(guān)系在某種程度上得到改善,社會(huì)發(fā)展也得以不斷提速。這是我們每個(gè)人都實(shí)實(shí)在在感受得到的。

        但作為全球化重要推動(dòng)力的高科技并不是全球化的決定因素,讀后感《地球是平的讀后感》。我認(rèn)為,最重要的決定因素還是人,是看誰(shuí)掌握科學(xué)技術(shù)并引導(dǎo)它的運(yùn)用。在社會(huì)主義中國(guó),科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用是為了富國(guó)強(qiáng)民;在資本家或所謂的投資人那里,科學(xué)技術(shù)的.運(yùn)用則是為了賺取更多的剩余價(jià)值,雖然科技含量提高會(huì)減少成本、降低售價(jià),讓消費(fèi)者感受到某些實(shí)惠,生活比以前更為富裕,但真正賺得最多卻還是少數(shù)掌握資本的人;而對(duì)科技的運(yùn)用則是用高科技武器殺人,飛機(jī)撞擊摩天大樓那慘烈的一幕,恐怕是許多人一輩子的夢(mèng)魔。

        事實(shí)上作為人民意志表達(dá)的國(guó)家機(jī)器、民族間的隔閡,個(gè)人的不同的世界觀甚至階級(jí)或階層的消失也依然存在的認(rèn)識(shí)上的差距,這些都不是僅僅靠高科技形成的全球化所能推平的。我以為,作者所謂的全球化3.0即個(gè)人推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,盡管在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)能無限趨近那個(gè)目標(biāo),卻永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)。

        不過作為地球村的居民,我們每個(gè)人都不可避免會(huì)受到全球化影響,甚至已經(jīng)成為作者所形容的那十大推土機(jī)上的一個(gè)部件。關(guān)鍵是我們不能被動(dòng)的被所謂全球化趨勢(shì)牽著走,而是要爭(zhēng)取把握甚至掌控全球化的浪頭。我們起步或許顯得有點(diǎn)晚,所以我們必須抓緊,必須付出更多努力。我們的目的不是用一個(gè)高科技全球化的“平”世界來取代落后的舊世界,而是要利用它來實(shí)現(xiàn)我們那輝煌的遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想。那不僅僅是一個(gè)互聯(lián)世界,一個(gè)科技共享的世界,一個(gè)最有效率最低成本的世界,而且是一個(gè)人與人之間、民族與民族之間、國(guó)家與國(guó)家之間也相互平等的世界。

        我們不追求完全物理概念上的“平”,也不單純追求全球化的“平”,而是哲學(xué)意義上的“平”,那是一種相對(duì)的平。絕對(duì)的平,天下有嗎?

      讀后感的作文 篇2

        童年是樹,樹上有我們永恒的記憶,童年是水,雖純潔卻匆匆流去,童年是山,沉默不語(yǔ)卻花樣繁華!《城南舊事》傾注了那林海音的憂愁、歡樂,對(duì)于她來說,最值得回憶的,不是她在新家的時(shí)光,而是她難以忘懷的老北京的童年!

        也許,童年似水,它匆匆流去,但它不會(huì)帶走我們的.記憶,我們的記憶,好比水中的小石,水流過來了,它就在搜集我們的回憶,所以,童年似乎總是浮現(xiàn)在我的眼前!

        明白世間光陰似箭,我覺得啊,有什么是長(zhǎng)生的呢?不,沒有,即使是海,它也會(huì)有枯的一天,即使是石,它也會(huì)有碎的那一天,而今,有林海音這樣童年的人少之又少,這是因?yàn)榱趾R舳没貓?bào),而我們只知道埋怨,總是埋怨,美麗的童年當(dāng)然會(huì)對(duì)你無情!?菔癄,到那時(shí),相信我們已經(jīng)長(zhǎng)眠于地下,但童年的美麗,卻在世間飄蕩,它要給其他人美麗而又可愛的童年!當(dāng)看到林海音寫的:“夏天過去,秋天過去,冬天又來了。駱駝隊(duì)又來了,而我的童年卻一去不返了,但我是多么懷念童年住在北京城南的那些景色和人物!

        人世間最珍貴的東西,需要自己去追求,去尋覓。所以說,我們很難尋找到,尋找到的時(shí)候,我們總是會(huì)興奮地想:成功了!是的,現(xiàn)在所能得到的幸福,很珍貴很珍貴,我也很重視它。過去美好的記憶,我更眷戀,因?yàn)槲液芟矚g幻想,幻想出童話的境界。

        愿我們都能有一顆感恩的心,去報(bào)答所有對(duì)你好的人,因?yàn)橛辛怂麄兊膼,你才真正擁有的生命?/p>

      讀后感的作文 篇3

        寒假里,我讀了一本好書,名叫《給世界的請(qǐng)柬》。我一口氣讀完了它。

        這本書分為12個(gè)片段,通過散文、童話、詩(shī)歌等形式,給我們講了一個(gè)個(gè)溫馨、發(fā)人深省的故事。其中,令我感受最深的是《盼》這個(gè)故事。

        它主要講了主人公“我”很討厭下雨?墒怯幸惶,媽媽給“我”買了一件漂亮的新雨衣,使“我”天天盼著能趕快下雨,因?yàn)橄胫艽┥嫌暌伦叩酱蠼稚,“我”連自己很討厭的謊話都說了出來。期盼了好多天,終于,下雨了!拔摇睉阎d奮和迫不及待的心情穿上了新雨衣去上學(xué)。但是半路上卻碰到了冒著雨沒打傘的傳達(dá)室的張伯伯和他的孫女。他們正往火車站方向趕,“我”的內(nèi)心在掙扎,從躲起來到站出來,決定把雨傘讓給他們!拔摇睉{著自己的力量,經(jīng)歷了一場(chǎng)內(nèi)心道德的淳樸考驗(yàn)。

        通過這個(gè)故事,使我聯(lián)想到了在新聞里看到的一些人:他們有的撿到財(cái)物,拾金不昧;有的乘坐公共汽車,看到老、弱、病、殘主動(dòng)讓座;有的熱心扶盲人過馬路;還有鄰里之間互相幫助······今年春節(jié),我們班的.雛鷹假日小隊(duì)來到惠泉頤養(yǎng)院慰問孤寡老人,和他們一起歡度春節(jié)。我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯?jié)目,送上了營(yíng)養(yǎng)豐富的水果、春聯(lián)和自己親手制作的賀卡,為他們送上新年的祝福,給他們關(guān)愛?吹嚼先藗兡樕涎笠绲男θ,我們都感到無比的高興與自豪。幫助別人,就等于快樂自己。我們這才真正體會(huì)到了“助人為樂”的含義。

        這真是一本值得珍藏的好書,是能夠?yàn)樗腥诵蕾p和共享的素樸的經(jīng)典。

      讀后感的作文 篇4

        就這樣,我和它成為了好朋友!”我滿不在乎地說:“反正我作業(yè)都做好了,我就玩一會(huì)兒有什么不可以。指導(dǎo)老師:陳紹彬。關(guān)鍵字:雨中 飄飛 紅絲帶?她,留著短發(fā),短短的,很像男生。而不去完美的過完最后的一生。7月3日,是我們領(lǐng)成績(jī)單、放暑假的一天?

        后來,蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真誠(chéng)友情,幫助馬利歐一家擺脫了困境,自己還成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家!功成名就后的柴斯特卻滿心失落,思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下,它終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。

        讀到“第十二章”時(shí)

        ,我仿佛也像史麥德利一樣嚇壞了,一只平凡的蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵進(jìn)行曲》。蟋蟀柴斯特那嘹亮而韻味無窮的鳴叫,令我回味無窮。我仿佛也聽到了它的鳴叫。讀到“第十四章”,我又再一次的感覺到了它聲音的奇妙:往來的.行人和車輛全都靜止了。公共汽車、轎車、走路的男男女女……全都停了下來。在樂曲持續(xù)的這幾分鐘里,時(shí)代廣場(chǎng)靜的就像傍晚的草原一樣。這一小節(jié),充分的體現(xiàn)出那聲音的美。它令我陶醉!讀到最后時(shí),我又有些失落,它要離開馬利歐,去回故鄉(xiāng)了。這個(gè)結(jié)局有些另人失落,它似乎不是那么的美好,又似乎是那么的合乎情理。

        我愛這只叫柴斯特的蟋蟀,他給我們帶來了歡樂,我也會(huì)記住它那嘹亮而韻味無窮的鳴叫!更喜歡它是那么的關(guān)愛朋友,熱愛大自然,再繁華的時(shí)代廣場(chǎng)也無法留住它對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。

        我也要像它那樣愛自己的朋友,愛自己的故鄉(xiāng)。

      讀后感的作文 篇5

        這周我看的是保姆的陰謀,不用說肯定是笑貓日記里的,也就是說我可能每次都看笑貓日記的書。

        冬日的翠湖公園景象肅殺,而兩只狗的出現(xiàn)更使這里充滿了陰謀和殺機(jī)。和牧羊犬親密無間的臘腸狗,為什么一定要置牧羊犬于死地?一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)伴著我,地包天和杜真子,度過了一個(gè)不平靜的冬天……

        我看完這本書,我的心里又氣憤又憂傷,氣憤的`是保姆狗的所作所為讓我氣憤;憂傷是保姆狗好不容易死了,可是牧羊犬和帥仔還不知道他是在害他,因?yàn)檫@個(gè)讓我憂傷。

        “嫉妒是心靈上的一個(gè)毒瘤,它不僅會(huì)使人,也會(huì)使貓,使狗喪失理智,做出一些瘋狂的事情來!蔽乙郧罢J(rèn)為嫉妒心是自己可以控制,忽然看到這我的心里就有一些問題,會(huì)做出一些什么事那?會(huì)有什么后果?我的腦子里有五花八門的想法。

        好了好不聊這么多了,如果你聽了我的故事可能也會(huì)看哦!

      讀后感的作文 篇6

        看完了《青銅葵花》,我說不出心中有什么感覺,但確切的說,我感受到了一股悲傷和純潔的美。

        這本書確實(shí)值得我流淚。當(dāng)讀到青銅為了一個(gè)路人而心甘情愿的脫下蘆花鞋,在冰雪中步行幾個(gè)小時(shí),當(dāng)讀到青銅為了妹妹葵花看戲,讓她騎這一段美麗的痛苦在自己的身上,我忍不住要放聲大哭,只為這純美的筆,為這詩(shī)畫一般動(dòng)人的親情。在日常生活中的人們總是追求歡樂而逃避悲傷,但《青銅葵花》這一段美麗的痛苦卻顯現(xiàn)著直至本書始末淡淡的悲傷。青銅和葵花是兩個(gè)天真無邪的`孩子,卻經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,他們懂事,聽話,為家分憂。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi),颶風(fēng),火災(zāi),水災(zāi),但仍然頑強(qiáng)地存活了下來,這是一種怎樣的“麥地精神?”讓我感興趣的是“為什么這本書十一悲痛,哀傷告終,而其他書呢?卻是以高興,成功結(jié)束。開始我以為嘎魚是壞孩子,但漸漸地我便發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)為,當(dāng)青銅奶奶生病的時(shí)候,他送來了兩只鴨,當(dāng)市里人要將葵花接走時(shí),嘎魚帶著青銅和葵花躲了起來——所有的人物,都無聲無息的表達(dá)著善良。

        在文中,青銅是個(gè)啞巴,但卻勇敢頑強(qiáng),將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹,將妹妹的過失轉(zhuǎn)到自己身上。一陣撕心裂肺的“葵花”,像一顆隕石劃過天際,給人無限的震撼。

        我相信我能看懂美,聽懂美,讀懂美,《青銅葵花》就是最好的證明。

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