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神筆馬良讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的神筆馬良讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神筆馬良讀后感1
《神筆馬良》這本書(shū)。這本書(shū)講的是一個(gè)叫馬良的窮人的孩子。他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。他沒(méi)有筆和紙，只能用樹(shù)枝代替筆在沙子上畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)得很好，很努力，喜歡幫助窮人。神仙被他感動(dòng)了，給了馬良一支神筆。
什么是神筆畫(huà)，什么都可以變成活著。于是馬良用神筆畫(huà)吃、喝、住、穿，幫助窮人生活。一位貪婪的官員也想得到馬良的幫助。結(jié)果，貪婪的官員被馬良畫(huà)的大海淹死了。
讀完這個(gè)故事后，我想起了祖國(guó)的汶川大地震。地震中有許多人需要幫助，他們沒(méi)有吃，沒(méi)有喝，沒(méi)有住，沒(méi)有蓋被子。他們中的一些人被壓在廢墟中受傷，動(dòng)不了。如果我有這樣一支神筆，就會(huì)給受災(zāi)的人。畫(huà)房子、被子、食物、飲料、醫(yī)院和急救設(shè)備來(lái)幫助他們度過(guò)災(zāi)難。站起來(lái)，走向美好的未來(lái)，美好的`明天。我們的明天會(huì)更好，明天的陽(yáng)光會(huì)更燦爛。
神筆馬良讀后感2
我興沖沖關(guān)上百度，果然找出了這篇文章，我深入細(xì)致念了出來(lái)，故事好感人啊。它談的就是馬良從小快樂(lè)畫(huà)畫(huà)，可是家里愁，沒(méi)錢(qián)賣(mài)畫(huà)筆，他的事情敬佩了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆協(xié)助了許多窮人，后來(lái)還借著這枝神筆懲處了一個(gè)小貪官的故事。我多么期望這些能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)啊。
因?yàn)槲乙怯辛诉@樣一枝神筆，我會(huì)用來(lái)幫助身邊很多上不了學(xué)的孩子，比如山區(qū)的'孩子，他們那里交通不便，上學(xué)很困難。我就用神筆畫(huà)一所小房子，小房子里面有一張?zhí)m色書(shū)桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無(wú)損傷定時(shí)炸彈，桌子里放著一個(gè)小型輕便追蹤器，房子兩側(cè)有一對(duì)機(jī)翼大小的滑翔翼，只要打開(kāi)追蹤器，按一下定時(shí)炸彈按鈕，10秒后，只聽(tīng)轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩(wěn)著落在小朋友的家門(mén)口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，打開(kāi)電腦，就可以看見(jiàn)外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國(guó)最高級(jí)棒的教師學(xué)習(xí)，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來(lái)鍛煉身體……一下課，還可以有許多有意思的游戲在等著你去玩呢！上完課后，房子轟的一聲飛向另一個(gè)孩子的家。你說(shuō)不有趣嗎？你不想體驗(yàn)一下這樣的上課方式嗎？
那么，你們都拼讀了《神筆馬良》這篇文章吧，一起預(yù)祝我的夢(mèng)想早日成真。
神筆馬良讀后感3
1、我讀完《神筆馬良》的感悟是：馬良為人很善良，其它的大官等人都太貪心了。最后國(guó)王因?yàn)樘澬模诖蠛＠锉谎退懒�。馬良又到處流浪，去幫助更多的窮人！
2、讀完《神筆馬良》這個(gè)故事，使我明白了做人一定要善良，用自己的能力去幫助他人。同時(shí)，我也從馬良身上學(xué)到了一種不怕困難、迎難而上的精神，他的愛(ài)心、善良值得我們學(xué)習(xí)。
3、馬良是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，因?yàn)榧依锔F，買(mǎi)不起筆，他就用木炭當(dāng)畫(huà)筆。他畫(huà)的鳥(niǎo)、魚(yú)就像真的一樣，有一天，一位白胡子的老爺爺給了他一支神筆。馬良就用神筆給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良是一位樂(lè)于助人的好孩子，我們要向他學(xué)習(xí)。
4、今天我讀了《神筆馬良》的故事，書(shū)中寫(xiě)了馬良是個(gè)窮孩子，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他連一支筆也沒(méi)有。但是他還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。馬良刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了天上的神仙，神仙送給了他一支筆。馬良用這支筆幫助村里的窮人�？墒秦澙返目h太爺聽(tīng)了這件事，叫馬良給他畫(huà)金山，聰明的馬良用智慧懲罰了貪婪的縣太爺。假如我有一支神筆，我也要像馬一樣幫助窮苦的人。
5、讀完《神筆馬良》這個(gè)故事之后，我覺(jué)得馬良很善良，很正直，給窮人們畫(huà)生活需要的東西，比如籬笆、窗戶(hù)、耕牛、水車(chē)等東西。馬良也很勇敢，很聰明，財(cái)主和皇帝都斗不過(guò)他。我們要向馬良學(xué)習(xí)，面對(duì)困難，不能退縮，要勇敢前進(jìn)，幫助更多的.人。
6、讀完《神筆馬良》這個(gè)故事，我覺(jué)得馬良很善良，遇到困難不放棄，他有了神筆，不為壞人畫(huà)畫(huà)，為村里的窮人畫(huà)財(cái)寶。我應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，我相信，做一件事情，只要不放棄，一定會(huì)成功。
7、這個(gè)寒假里我讀了《神筆馬良》這本書(shū)。我知道馬良是一個(gè)非�？蓱z的人，從小沒(méi)父母，家里很窮。馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，他沒(méi)筆，就用枝、草根、木炭當(dāng)作筆，每天堅(jiān)持苦練。終于有一天，他夢(mèng)到一位白胡子的老爺爺送給他一支神筆，他用這支筆幫助那些窮人。
8、讀完這本書(shū)，我知道馬良是個(gè)善良、樂(lè)于助人的好孩子，我要向他學(xué)習(xí)這種刻苦的精神。
9、讀了《神筆馬良》這本書(shū)，我知道了馬良是一個(gè)有志氣的孩子，雖然沒(méi)有筆，但他仍然堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)。得到了神筆后，幫助窮人，也不怕官權(quán)威脅，勇于和壞人斗爭(zhēng)，馬良的志氣和樂(lè)于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)馬良的樂(lè)于助人和刻苦學(xué)習(xí)的精神，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
10、我讀完《神筆馬良》后，覺(jué)得馬良很善良，因?yàn)樗麕椭F苦的老百姓們畫(huà)一些生活用具，他還不給壞人畫(huà)東西，敢于和壞人做斗爭(zhēng)，很勇敢。
11、讀完《神筆馬良》這個(gè)故事之后，我覺(jué)得馬良很善良，很正直，還很執(zhí)著。畫(huà)師陰險(xiǎn)狡詐，貪圖民財(cái)，無(wú)惡不作，欺軟怕硬。從故事中，我了解到了以前老百姓艱苦的生活。所以我要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，好好生活。
神筆馬良讀后感4
今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書(shū)，這里有一位小男孩，名字叫馬良他家境很貧寒，父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來(lái)。鄉(xiāng)親們也很幫助他，雖然馬良家有著這樣的悲慘遭遇，但是他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。他家祖輩都很窮，都是種地的農(nóng)民，買(mǎi)不起一支好筆！
有一天有位白胡子老人突然出現(xiàn)在馬良的面前，這位白胡須老人送給馬良一支筆。白胡須老人說(shuō)：“這是一支神奇的筆，你一定要好好保管它轉(zhuǎn)身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆后就在墻上畫(huà)一只大公雞，大公雞竟然活了。從此之后馬良每天幫助那些窮苦人畫(huà)東西，鄉(xiāng)親們也很感激他，從些以后馬良的這支神筆傳開(kāi)了。他用了自己的智慧打敗了貪財(cái)?shù)幕实鄄⒊浞值匕l(fā)揮了自己的特長(zhǎng)（畫(huà)畫(huà)）。我覺(jué)得故事里的馬良是一個(gè)勇敢、充滿(mǎn)智慧、機(jī)智、樂(lè)于助人的人。他干了這些好事后有人說(shuō)他回鄉(xiāng)了？有人說(shuō)他繼續(xù)給人畫(huà)畫(huà)了？我覺(jué)得最好的還是這一個(gè)答案：“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉�！�
我覺(jué)得整篇文章讓我感受到馬良是一個(gè)很好的孩子，他給了我一個(gè)很好的印象。馬良還是一個(gè)很懂事的孩子，他只給那些做有意義的事情的人給予幫助。他還是一個(gè)很可憐的孩子！出身貧寒，剛出生父母就離開(kāi)了這個(gè)人世間。我覺(jué)得整本書(shū)給我?guī)?lái)的'體會(huì)是：“我們要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那些優(yōu)良的品質(zhì)”。我真佩服這本書(shū)的作者，他就是洪汛濤。他可以把這本書(shū)寫(xiě)的這樣翔實(shí)可信！我要向他多多地學(xué)習(xí)！我一定要隨之不斷地努力、上進(jìn)、奮斗。我的目標(biāo)就是寫(xiě)作更精彩，更豐富，更優(yōu)良！
神筆馬良讀后感5
暑假里，我讀了《兒童故事》這本書(shū)，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄，所以馬良后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫(huà)耕牛、水車(chē)……讓他們的`生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢(qián)人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就立即要他畫(huà)金銀財(cái)寶，馬良不畫(huà)，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫(huà)金山，畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……，后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗呐筒环艞�，所以才能得�?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的事。馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！
神筆馬良讀后感6
讀完《神筆馬良》后，我感受到馬良很善良，他得到神筆后，給大家畫(huà)犁耙、耕牛、水車(chē)、石磨。很快這件事情就被惡財(cái)主知道了，惡財(cái)主把馬良抓起來(lái)了，他讓馬良畫(huà)金元寶，馬良不畫(huà)，后來(lái)馬良逃跑了，但是又被皇帝抓到了，他也希望得到金山、銀山和搖錢(qián)樹(shù)，最后馬良想到了好辦法，把搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在了海中央，皇帝為了得到搖錢(qián)樹(shù)就坐船去了海里，最后馬良畫(huà)了大風(fēng)把皇帝淹死在海里。這件事情說(shuō)明了，做人要向馬良學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的`人，像皇帝那樣貪得無(wú)厭的人要受到懲罰的。
神筆馬良讀后感7
最近，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)。它主要講述了一個(gè)叫馬良的孩子，他想學(xué)畫(huà)，感動(dòng)了上天，并送給他了一支神筆。馬良造福百姓，同時(shí)與剝削人民財(cái)產(chǎn)的.地主財(cái)主作斗爭(zhēng)，最終壞人邪不壓正，被馬良狠狠地懲罰了。
我覺(jué)得馬良非常聰明，同時(shí)還有優(yōu)良品質(zhì)。有了神筆不忘自己的老鄉(xiāng)，為窮苦人畫(huà)畫(huà)。肚子餓了，畫(huà)出好吃的；沒(méi)有衣服穿了，畫(huà)出來(lái)……讓大家過(guò)上好日子。但是大財(cái)主讓他畫(huà)元寶他就是不畫(huà)。但是有時(shí)候他有點(diǎn)不理智，比如他看到大財(cái)主做壞事，忍不住沖動(dòng)，將那四個(gè)字撕個(gè)粉碎，并大喊：“你無(wú)恥！”結(jié)果被重責(zé)十杖，驅(qū)逐出城。
馬良的筆真的很神奇，不過(guò)，我還想到，有了神筆，大家需要什么都用神筆畫(huà)出來(lái)，不自己勞動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了不運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)胖，可能導(dǎo)致各種疾病。為了防止這些疾病，大家即使有了神筆還得要多鍛煉才行啊。
這本書(shū)很不錯(cuò)，你也來(lái)看看吧。
神筆馬良讀后感8
今天看了神筆馬良這本書(shū)，深深吸引了我。這本書(shū)主要寫(xiě)的是一個(gè)叫馬良的男孩。他喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗募彝ズ芨F，買(mǎi)不起筆。他只能用樹(shù)枝在土里畫(huà)畫(huà)。一天晚上，馬良下班回家休息。突然，一位老人出現(xiàn)在馬良面前。老人遞給馬良一支神筆，讓馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà)，人們都很喜歡他。
不久，當(dāng)大官知道馬良有一支神筆時(shí)，他抓住馬良，叫馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)。馬良拒絕了。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：畫(huà)一艘船去運(yùn)金子。馬良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地駛向金山。大官太慢了，大官對(duì)馬良說(shuō)：畫(huà)點(diǎn)風(fēng)。馬良加了幾股粗風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官淹死了。馬良和以前一樣善良、勇敢、樂(lè)于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣善良、勇敢、正直、樂(lè)于助人。馬良是我們學(xué)習(xí)的.好榜樣。 假如我有馬良的神筆，我會(huì)給買(mǎi)不起車(chē)的窮人畫(huà)車(chē)，讓他們不會(huì)走得太累。 如果我有馬良的神筆，我會(huì)給買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的孩子畫(huà)很多學(xué)習(xí)用品，讓他們努力學(xué)習(xí)。假如我有馬良的神筆，我會(huì)給村里的孩子們畫(huà)很多電視，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
神筆馬良讀后感9
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但他買(mǎi)不起筆，所以他用樹(shù)枝作畫(huà)。一天晚上，一位老人給了他一支神筆，馬良用它為窮人畫(huà)了很多他們需要的東西。當(dāng)城里的官員們知道后，他們抓住了馬良，為他們畫(huà)了很多金銀財(cái)寶。馬良不服從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后淹死了官員。馬良回到家鄉(xiāng)繼續(xù)為村民們畫(huà)畫(huà)。
讀完這個(gè)故事后，我知道馬良是個(gè)勇敢、聰明、善良的`好孩子。我希望我也有一支像馬良這樣的神筆，這樣我就可以給窮人畫(huà)一些食物，讓他們有食物吃而不挨餓；能給災(zāi)區(qū)的孩子畫(huà)學(xué)習(xí)用品，讓他們好好學(xué)習(xí)；能給大作家畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到光明，能給我們寫(xiě)更多的書(shū)，讓我們快樂(lè)；能給老師畫(huà)一棵仙草，老師吃皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，每天告訴我們知識(shí)，讓我們有力量！
神筆馬良讀后感10
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《神筆馬良》。文中寫(xiě)到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)榧依锖芨F，買(mǎi)不起紙和筆，只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對(duì)他說(shuō)：“馬良，記住你自己說(shuō)過(guò)的話(huà)——-專(zhuān)給窮人畫(huà)畫(huà)�！瘪R良一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫(huà)了水車(chē)。
我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫(huà)什么。假如我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的`裙子，她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái)；我要給弟弟畫(huà)許多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑；我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫·凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵，讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，可是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣，我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂(lè)于助人。
神筆馬良讀后感11
今天我在書(shū)店里讀了《神筆馬良》一書(shū)，認(rèn)識(shí)了名家洪汛濤。他寫(xiě)的《神筆馬良》一書(shū)深深地吸引了我，而在這本書(shū)中，我對(duì)洪汛濤有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在這本書(shū)里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。
讀了這本書(shū)，也讓我更想讀他所寫(xiě)的《狼毫筆的.來(lái)歷》。因?yàn)楹檠礉@么有趣的作者可能也會(huì)在這本書(shū)里寫(xiě)出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書(shū)，我也還想讀童話(huà)類(lèi)的故事。因?yàn)樵谕?huà)的世界里有各種各樣的人物，還有著大大小小的道理，這些都非常讓我著迷。
讀了《神筆馬良》這本書(shū)之后，我更加喜歡動(dòng)物了，也讓我有了一顆保護(hù)動(dòng)物的心。我希望人人都能愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物，不捕殺任何野生動(dòng)物，也希望所有的動(dòng)物天天都可以開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)地生活，不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書(shū)不僅讓我認(rèn)識(shí)了名家洪訊濤，還讓我更加喜歡讀書(shū)啦，真不錯(cuò)！
神筆馬良讀后感12
《神筆馬良》——從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣。
他的.家里非常窮，買(mǎi)不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來(lái)時(shí)以為是夢(mèng)，這不是夢(mèng)，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái)，馬良就專(zhuān)門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見(jiàn)了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。
馬良告訴我們：要樂(lè)于助人，讓人們沐浴在金色陽(yáng)關(guān)下，并且不怕苦難！
神筆馬良讀后感13
寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)善良、正義、酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的馬良。
馬良家里很窮，從小獨(dú)立生活，但馬良很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他打柴時(shí)，拆下一根樹(shù)枝，在沙地里描飛鳥(niǎo)，他到河邊的時(shí)候，就用草根蘸河水，在草地上描游魚(yú)。他想盡辦法利用身邊的`事物努力畫(huà)畫(huà)，一年一年地過(guò)去了，馬良的畫(huà)技進(jìn)步很有長(zhǎng)進(jìn)，連鄰居看了，都覺(jué)得他畫(huà)的鳥(niǎo)可以飛，魚(yú)可以游。
有一天，馬良得到了一只神筆，專(zhuān)門(mén)給窮人畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家缺水車(chē)，就給誰(shuí)畫(huà)水車(chē)，誰(shuí)家缺耕牛，就給誰(shuí)畫(huà)耕牛。他的善良感動(dòng)著村民。皇帝得知馬良有一支神奇的筆，就請(qǐng)馬良到宮殿里畫(huà)珠寶，還承諾給馬良銀財(cái)寶，但馬良卻以聰明的才智，用搖錢(qián)樹(shù)的誘惑把貪心不足的皇帝除掉了。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了，做事情只要勤奮、堅(jiān)持，就一定能取得成功，要向馬良一樣善良、勇敢。也知道了善有善報(bào)惡有惡報(bào)的道理。我也要學(xué)習(xí)馬良樂(lè)于助人的精神。
神筆馬良讀后感14
今天我閱讀的是《神筆馬良》。
這本故事里有三個(gè)小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋�(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆，馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆，馬良就試著畫(huà)了幾個(gè)東西，馬良畫(huà)什么東西都會(huì)變成真的'，這讓縣官知道了，就派兵把馬良抓了，縣官說(shuō)什么馬良就為他畫(huà)什么，縣官說(shuō)話(huà)一艘精美無(wú)比的大船，馬良就立刻畫(huà)了一艘精美無(wú)比的大船，線管看見(jiàn)了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫(huà)了幾筆風(fēng)，船就翻了，縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事，我也希望我也有馬良那樣的神筆，能畫(huà)出五彩的世界。
神筆馬良讀后感15
我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話(huà)》這本書(shū)，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他喜歡畫(huà)畫(huà)，可他家一支筆都沒(méi)有，只好用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，馬良睡覺(jué)了，夢(mèng)見(jiàn)一位爺爺給他一支筆，馬良?jí)粜蚜艘豢�，果然手中有支筆�！耙俏矣心侵ЧP，那該多好��！”一個(gè)財(cái)主知道了這件事，就派人去捉來(lái)馬良，財(cái)主讓馬良給他畫(huà)畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，財(cái)主就將馬良關(guān)了起來(lái)，后來(lái)馬良想了辦法從財(cái)主家逃了出來(lái)。
從此后，馬良專(zhuān)門(mén)給窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子。
這篇故事告訴咱們馬良既聰明有樂(lè)于助人。咱們要學(xué)習(xí)馬良的聰明，沒(méi)有筆用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，財(cái)主將他關(guān)起來(lái)，他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的`精神，財(cái)主讓他畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，后來(lái)逃出來(lái)以后還專(zhuān)門(mén)為窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子！
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