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高中生心理劇勵(lì)志故事
勵(lì)志并不是只能是熱血，而是一件持續(xù)的事情，那么有關(guān)高中生心理劇勵(lì)志故事的有哪些?下面是小編為大家整理的高中生心理劇勵(lì)志故事，一起來看看吧!
高中生心理劇勵(lì)志故事篇一
在英格蘭巨石鎮(zhèn)，一根14米高的石柱頂端，架著一塊40噸重的巨石。在沒有大型機(jī)械設(shè)備的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們是如何把如此重的巨石搬到石柱上的呢?
考古學(xué)家經(jīng)過分析研究，認(rèn)為當(dāng)時(shí)人們采取的是土屯法，即在石柱的一側(cè)壘土，使“地面”高至與石柱頂部齊平，并與地面形成一個(gè)斜坡，人們便是沿著這個(gè)斜坡，用滾輪和撬棍把巨石推到石柱的頂端。
古人用“土屯法”將巨石推到石柱上的做法，對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)也不無啟示。
對(duì)于高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，當(dāng)我們無法直接實(shí)現(xiàn)時(shí)，不妨也給目標(biāo)一個(gè)斜坡，給目標(biāo)一個(gè)緩沖的坡度、緩沖的時(shí)間、緩沖的距離。
在這個(gè)緩沖的過程中，不斷在腳下“壘土”，打牢我們事業(yè)的基礎(chǔ)，墊高我們的能力和水平，直至抵達(dá)我們目標(biāo)的高度。
給目標(biāo)一個(gè)斜坡，看似走了彎路，實(shí)則是我們抵達(dá)成功的一條智慧而有效的捷徑。
高中生心理劇勵(lì)志故事篇二
1903年，有一位名叫科爾的學(xué)者在紐約的數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)上風(fēng)頭占盡，因?yàn)樗平饬艘坏朗澜缧缘碾y題。
當(dāng)人們都對(duì)他取得的成績贊許不已的時(shí)候，有一個(gè)人提高聲調(diào)對(duì)科爾說：“先生，您是我這輩子見過的最有智慧的人!”面對(duì)這樣的夸贊，科爾只是微微一笑，回答說：“我并沒有你想象中的那樣智慧，我只是比一般人更加勤奮努力罷了。”“你知道我破解這道難題，花了多長時(shí)間嗎?”那人回答說：“一個(gè)禮拜嗎?”科爾微笑著搖了搖頭。
那人又回答說：“一個(gè)月的時(shí)間嗎?”科爾依然搖了搖頭。
得到這樣的答復(fù)，那人更吃驚了：“我的上帝啊!你不會(huì)花了一年的時(shí)間吧?”科爾很平靜地回答說：“先生，你錯(cuò)了，不是一年，而是三年內(nèi)所有的星期天……”科爾的回答讓在場(chǎng)的所有人都沉默了。
哈佛教授講述的這個(gè)故事讓我們明白勤奮努力與堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。
在哈佛大學(xué)里，一個(gè)博士生可能每3天就要讀完一本厚厚的書籍，還要寫幾萬字的閱讀報(bào)告。
如果你有機(jī)會(huì)漫步于哈佛的校園中，在凌晨4點(diǎn)半的時(shí)候就能看到圖書館里燈光熠熠、座無虛席。
在哈佛的學(xué)生餐廳里，每個(gè)人在享受美食的同時(shí)，也沒有落下自己的書本，或看書，或者做筆記。同樣的，在哈佛的醫(yī)院里，候診的學(xué)子也沒有一人閑談，而是埋頭看自己的書……可以說，哈佛校園里，處處都是移動(dòng)的圖書館，這樣的學(xué)習(xí)氛圍，造就了7位美國總統(tǒng)和33位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也就不足為奇了。
因此，我想告訴青少年朋友們，想要獲得成功，就要付出更多的努力，要相信“只有一分耕耘，才會(huì)有一分收獲”。那些取得卓越成就的人，都與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)。
高中生心理劇勵(lì)志故事篇三
當(dāng)我們說一個(gè)人成長了，通常意義上不是指他的身體長高了，或者年齡長大了，而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長，意味著—個(gè)人的思想更加豐富、心靈更加充實(shí)、能力不斷增加、經(jīng)驗(yàn)日益豐富、意志更加堅(jiān)強(qiáng)、個(gè)性更加圓潤。而停止成長，則意味著一個(gè)人停止了對(duì)思想和精神境界的追求，就像一棵樹的樹枝不再伸向天空，沒有了觸摸藍(lán)天的渴望，就算活著，也沒有了夢(mèng)想和激情。
很多人在看待人生時(shí)都存在一個(gè)誤區(qū)，那就是更加看重成功，而常常忽略成長。成功是什么?按照世俗的定義，當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)上取得了財(cái)富、名譽(yù)和地位時(shí)，我們就說這個(gè)人成功了。但事實(shí)上，這一成功的定義本身就是有問題的，因?yàn)閺谋举|(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長的自然結(jié)果。成功不是某種靜態(tài)的東西，可以任人平白地“拿來”，因?yàn)榉彩峭偈挚傻玫臇|西也極有可能隨時(shí)失去;成功是一種成長，而成長源自一個(gè)人的內(nèi)心，得到了就是永恒。人們?cè)诳创晒r(shí)，通常用一種簡單粗暴的方式：只看成功本身，而不去探索如何成功的路徑。成功是怎么來的?是通過自身艱苦卓絕的努力得到的?還是通過權(quán)錢交易的陰謀得到的?如果一個(gè)人得到的財(cái)富、名譽(yù)和地位不是通過自身不斷的完善和光明磊落的努力得到的，那他所謂的成功就是令人鄙視的，這種成功也和成長毫無關(guān)系。如果一個(gè)人的成功是和成長相連的，是通過不斷努力而取得的，那我們就有理由相信，這樣的成功會(huì)比較長久。
成長是一個(gè)人不斷取得成功的加油站。如果一個(gè)人繼承了一筆遺產(chǎn)、中了一份彩票，或者因?yàn)榭荚嚥聦?duì)題目而得到了一次高分，這不叫真正意義上的成功，因?yàn)樗c成長無關(guān)，不可復(fù)制，存在極大的偶然性。試想，如果此人想要再繼承一份遺產(chǎn)，再中一次彩票，或者再猜對(duì)一次題目，還會(huì)那么容易嗎?但相反，如果一個(gè)人勤奮工作、努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，那么他的成功就是一路成長的必然結(jié)果，未來更多的成功也可以用同樣的方式復(fù)制。所以，持續(xù)不斷的成功必然和成長相關(guān)。當(dāng)我們談?wù)撘粋�(gè)人成功的故事時(shí)，其實(shí)就是在談?wù)撍粩喑砷L的過程。并非所有的成功人士都值得尊敬，除非他有一個(gè)令人感動(dòng)的成長過程。
現(xiàn)在的年輕人只追求成功，不追求成長，這是令人悲哀的事情。這就像造一所房子，只追求房子的高度，卻不努力把地基夯實(shí)，房子到了一定的高度必定轟然倒塌。大學(xué)是一個(gè)人成長的最好時(shí)光，認(rèn)真讀書、獨(dú)立思考、探索真知、廣交摯友，讓美好的青春留下一路成長的軌跡是令人著迷的一件事情。同時(shí)，前途的迷茫、失戀的痛苦、人生的徘徊、現(xiàn)實(shí)的苦悶都是成長的一部分，也是成長的必經(jīng)之路�？上�，現(xiàn)在的很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，他們選擇用一種淺薄的方式——或打游戲或上網(wǎng)——來刻意回避自己成長所必須經(jīng)歷的努力和痛苦。不過，任何逃避都只能是暫時(shí)的，現(xiàn)在的一時(shí)逃避通常意味著未來以成倍的努力和痛苦來償還。我見過太多的人，由于在大學(xué)時(shí)不愿意主動(dòng)成長，不追求知識(shí)，不豐富自己的心靈，不思考自己的人生，結(jié)果走上社會(huì)后變成了毫無用處的人，在社會(huì)的邊緣游蕩，不能融入社會(huì)，也不被社會(huì)所接納。
只追求成長，不追求成功，讓成功成為成長的必然結(jié)果——這就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問耕耘，不問收獲”其實(shí)表達(dá)的也是同樣的意思：耕耘是不斷的成長，收獲是必然的結(jié)果;如果我們只向往結(jié)果，人生必然拔苗助長，最后枯萎而死。我們都見過飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，她是如此美麗，但請(qǐng)別忘了，在美麗的背后，她曾經(jīng)有過毛毛蟲笨拙的爬行、蛹化成蝶的辛勞和痛苦。
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