理科生高考勵(lì)志故事精選

　　高考在中國(guó)始終是一個(gè)“高燒不退”的話題,自1977年重新恢復(fù)以來(lái),它一直在眾多的評(píng)議聲中不斷改善自身，那么有關(guān)理科生高考勵(lì)志故事的有哪些?下面是小編為大家整理的理科生高考勵(lì)志故事，一起來(lái)看看吧!

　　理科生高考勵(lì)志故事篇一

　　高一高二輕松，想在高三發(fā)力沖擊高考，可行嗎?

　　答案很明確：絕對(duì)不行!

　　第一，在應(yīng)試教育體制下，容不得學(xué)生去耍弄小聰明，比的就是耐力和刻苦。必須靠題量的磨練，去克服考試試卷的考驗(yàn)。

　　第二，黑馬肯定有，但越是接近后半程，黑馬越罕見(jiàn)。對(duì)學(xué)生而言，不能憑僥幸去做什么黑馬，還是做勤懇苦干的老黃牛吧。

　　第三，對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生而言，前半程的懈怠造成的損失，必定要拿出更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。尤其是，因?yàn)樾傅。瑫?huì)導(dǎo)致你后半程發(fā)力不足，根本比不上那些一直領(lǐng)先的尖子生。

　　第四，要求孩子們刻苦學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，而且要專心�？炭鄬W(xué)習(xí)，就是做題時(shí)間長(zhǎng)，做什么題呢，做考試題。除此之外，沒(méi)別的什么捷徑。

　　第五，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，還必須能專心，光靠熬時(shí)間是不行的。這就要求學(xué)生，必須坐住，一坐就是3-5個(gè)小時(shí)。當(dāng)你全身心沉浸在學(xué)業(yè)中時(shí)，那些知識(shí)點(diǎn)，才能像泉水那樣，汩汩地流進(jìn)你的心田。如果裝樣子，像燒水一樣，一次燒不開(kāi)，燒半開(kāi)，再�；�，再點(diǎn)火，再燒，這樣不僅燒不開(kāi)，而且耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，事倍功半。

　　第六，告訴孩子，你的心有多高，你就要多吃苦。無(wú)論怎么聰明，只要你有自己的理想，要想實(shí)現(xiàn)它，就要刻苦努力。(勵(lì)志名言 勵(lì)志文章)空喊口號(hào)，沒(méi)有足夠的刻苦學(xué)習(xí)時(shí)間，只能是行動(dòng)的矮子、口號(hào)的巨人。

　　第七，青春的成長(zhǎng)中，不可能占有全部的快樂(lè)。你必須付出代價(jià)，才能獲得旁人不會(huì)有的成就。人生過(guò)早地享受舒服和閑適，其實(shí)就是對(duì)未來(lái)幸福的透支。青春就是來(lái)吃苦的，是為未來(lái)奠基的。

　　第八，無(wú)論你怎么對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，無(wú)論你怎么對(duì)現(xiàn)在的教育體制不滿，你都必須面對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則。這個(gè)規(guī)則最大的特點(diǎn)不是折磨人，而是公平。遵守這個(gè)規(guī)則，最合理的辦法就是，刻苦學(xué)習(xí)，考高分，從而脫穎而出。

　　理科生高考勵(lì)志故事篇二

　　歷經(jīng)磨礪，我們備戰(zhàn)今年高考的步伐已經(jīng)近半，出于高三中期的我們，怎樣才能讓自己的這一階段發(fā)揮最大的效率，為后面的學(xué)習(xí)積攢知識(shí)，讓自己在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，更有力量呢?觀察近期學(xué)生的特點(diǎn)，一個(gè)問(wèn)題逐漸浮出水面，那就是：戰(zhàn)勝自己才更有力量!

　　一名學(xué)生桑某來(lái)請(qǐng)假，原因竟然是“學(xué)不進(jìn)去，想回家反省，不想上了……”!并且表現(xiàn)的比較失落、急躁!其實(shí)該生在班里的成績(jī)居于中上游，平時(shí)看起來(lái)還是表現(xiàn)比較好的!讓我感到驚訝的同時(shí)，我也不禁思考，是什么原因?qū)е逻@種情況的出現(xiàn)?類似的同學(xué)多嗎?如何解決?怎樣引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝自己，繼續(xù)備戰(zhàn)高考呢?

　　對(duì)高三幾個(gè)階段的分析

　　“新鮮”奮進(jìn)期。這一時(shí)間段應(yīng)該是在高三開(kāi)學(xué)的1~2個(gè)月內(nèi)，剛上高三，班主任的鼓動(dòng)和自己的斗志很有作用，“新鮮”感讓自己因?yàn)槭堑谝淮谓?jīng)歷充滿了進(jìn)取的欲望。具體表現(xiàn)就是很希望進(jìn)步并能付出努力，每天過(guò)得很充實(shí)。不用別人督促，也能積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并在學(xué)習(xí)中，慢慢的增強(qiáng)自己的信心。

　　“平穩(wěn)枯燥”積累期。和上一階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是月考或期中考試，時(shí)間截止在寒假統(tǒng)考。經(jīng)歷了月考和期中考試，沸騰的心逐漸趨于平靜，在這個(gè)階段，成為真正的知識(shí)積累階段。我們需要沉下心來(lái)，鉆研進(jìn)去，把很多已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)一邊一邊的重復(fù)，然后做題加深鞏固、查缺補(bǔ)漏。在這一階段，我們看不到立竿見(jiàn)影的效果，我們更多的感受到的是知識(shí)的枯燥、繁瑣、還有那一道道總也做不完的題目!但無(wú)論如何，這一階段，你的知識(shí)儲(chǔ)備在迅速的提高。

　　整合提高期。這一階段是年后的二輪、三輪復(fù)習(xí)時(shí)期，將會(huì)出現(xiàn)一定的兩極分化。正是得益于年前這一段時(shí)間的積累，很多同學(xué)的成績(jī)?cè)谡�合的時(shí)候獲得進(jìn)步，成績(jī)?nèi)找?jiàn)所升;也有一些前期工作沒(méi)做好的，現(xiàn)在用到基礎(chǔ)知識(shí)了，捉襟見(jiàn)肘，看到其他同學(xué)的良好狀態(tài)就感到著急心慌，成績(jī)也就可想而知了。

　　沖刺期。高考前的一小段時(shí)間，以模擬考為主。無(wú)論成績(jī)優(yōu)劣，都會(huì)充滿斗志的向前沖!主要通過(guò)模擬考查找一些明顯的不足和知識(shí)的遺漏，加強(qiáng)訓(xùn)練了考試的策略和技巧，讓自己更多的學(xué)會(huì)的只是能考出來(lái)，能做對(duì)，能得分!

　　在以上提及的各階段中，我們肯定都會(huì)面臨若干的問(wèn)題，尤其是心理問(wèn)題，所以認(rèn)清了各時(shí)期的主要情況，才能更有把握戰(zhàn)勝自己!

　　戰(zhàn)勝自己要把良好的心態(tài)放到第一位

　　人最大的敵人是自己，備戰(zhàn)高考的路上，很多時(shí)候我們面臨的不是物質(zhì)和能力，而是我們自己的心態(tài)。也就是說(shuō)，只要我們有一種良好的心態(tài)，高考路上面臨的困難實(shí)在算不了什么。在這一個(gè)關(guān)鍵的階段，我們的要有“努力就有收獲，堅(jiān)定自己信心”的意識(shí)。因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)就是一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程，是一個(gè)慢慢積累，循序漸進(jìn)的過(guò)程，付出努力、付出百倍的努力，收獲可能看起來(lái)并不起眼!但，我們的知識(shí)積累卻的確多了!我們貪圖的絕不是短暫的曇花一現(xiàn)!

　　如果感到學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去，那就不要逼自己沒(méi)有效率的空耗時(shí)間精力!站出來(lái)從大的角度來(lái)看，把目光放的遠(yuǎn)一些�？纯粗車�的同學(xué)，相鄰的班級(jí)，他們是怎樣的精神面貌?想一想將來(lái)自己達(dá)成理想的時(shí)候，又是一種怎樣的榮光?那些心頭遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的“燈光”，也會(huì)為我們指明方向，注入力量的。并且，站出來(lái)看的時(shí)候，也能觀察到和自己出現(xiàn)類似情況的同學(xué)，看他們是如何走過(guò)這道坎的，他們有什么樣的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

　　治療“學(xué)不進(jìn)去”，戰(zhàn)勝自己的另一武器就是緊張有序充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。用充實(shí)緊張有序的學(xué)習(xí)生活來(lái)抵制“學(xué)不進(jìn)去”的胡思亂想!有事做，能把事逐漸的做好，還能很條理的把每一件事情做好，就能逐漸的體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)感和繼續(xù)學(xué)下去的信心。

　　堅(jiān)持的作用

　　堅(jiān)持做好手頭最簡(jiǎn)單的事情。法很好，需要落實(shí);開(kāi)頭好了，需要堅(jiān)持!反思一下我們緊張的學(xué)習(xí)，大大小小的考試，包括近幾年的一些高考題目，其實(shí)就是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的不斷發(fā)掘和延伸。也就是說(shuō)，只要我們把最基本的知識(shí)掌握好了，以不變應(yīng)萬(wàn)變，就能增強(qiáng)自己的迎戰(zhàn)能力。最簡(jiǎn)單的事情其實(shí)就是把最基本的知識(shí)一邊一邊的復(fù)習(xí)，然后用一定量的題目來(lái)檢驗(yàn)。

　　這些簡(jiǎn)單的事情不用多說(shuō)，重要的在于堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持!這種堅(jiān)持不僅能幫助我們打好基礎(chǔ)，也能幫助我們建立牢固的知識(shí)體系，還能對(duì)我們的毅力、意志力等進(jìn)行磨礪!堅(jiān)持帶給我們的，就是戰(zhàn)勝自己的底氣!

　　有一些同學(xué)難以乘受人生第一次巨大的壓力——高考，選擇了放棄!我們真的很難保證，在以后再面臨一些重要問(wèn)題的過(guò)程或關(guān)口的時(shí)候，再繼續(xù)放棄做逃兵嗎?

　　“成功就是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做”這里的反復(fù)就是堅(jiān)持!備戰(zhàn)高考亦然!

　　我們現(xiàn)在所處的時(shí)期，正是第二階段，一個(gè)特別需要戰(zhàn)勝自己的階段!相信我們每一位為了自己高考?jí)粝電^斗的同學(xué)們，能夠在這樣一條千軍萬(wàn)馬競(jìng)上游的戰(zhàn)斗中，直搗黃龍!

　　戰(zhàn)勝自己，讓自己更有力量!

　　理科生高考勵(lì)志故事篇三

　　別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫(xiě)在心里，被再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀!

　　三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅(jiān)持到今天，這說(shuō)明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力!相信這三年里面，有很多東西會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。

　　相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富!

　　三年的高中生活，成就了你堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎?你養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功!

　　三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來(lái)自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書(shū)生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來(lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。

　　你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候你為自己面對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無(wú)策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書(shū)籍被你踩到了腳下。同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門(mén)的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟阌辛四軌蝻w翔的能力嗎!我們接下來(lái)需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，勢(shì)如破竹，摧枯拉朽!

　　其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來(lái)吧!相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心!也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的你和你的未來(lái)!

　　備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿陽(yáng)光的未來(lái)!

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