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語文期末復習測試題練習
語文期末復習測試題練習
第Ⅰ卷 (共20分)
一.下列每小題都有四個選項,選出符合題目要求的一項寫下來,復習測試題(五)(開明版)。完成第1-10小題。
1、下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A 醞釀(niàng) 苛政(kē) 妯娌(zhǒu) 荔枝(lì)
B 應和(yīng) 皎潔(jiāo) 當真(dàng ) 拮據(jù)(jú)
C 襤褸(1ǚ) 恣睢(suī) 舀水(yǎo) 充沛(pèi)
D 家眷(juàn) 堅韌(rèn) 周濟(jì) 解剖(pō)
2.詞語中有錯別字的一項是 ( )
A 狹隘 矯健 辨?zhèn)稳ネ?改邪歸正
B 疏浚 匿名 感慨良深 姹紫嫣紅
C 妖嬈 惘然 才疏學淺 勃然大怒
D 雛形 上溯 聲色俱歷 自出心裁
3.標點符號使用完全正確的一項是: ( )
A.帝國主義的侵略打破了中國入學西方的迷夢。很奇怪?為什么先生老是侵略學生呢?
B.我每每看著它,卻發(fā)現(xiàn)從來沒有一只蜜蜂,一只蝴蝶飛繞,可憐的小桃樹。
C.我素不知道天下有許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼,西瓜有這樣危險的經(jīng)歷,我先前單知道他在水果店里出賣罷了。
D.奶奶突然說:“算了吧,這樣多不好�!眿寢屨酒饋�,一邊遞過糖盒一邊說:“您不知道那是多么名貴的木雕!”
4.依次填寫詞語最恰當?shù)囊豁検牵海?)
我們要把北京建設成經(jīng)濟發(fā)達_______、_______,融古都風貌與現(xiàn)代文明于一體的國際大都市。
A、繁榮的文化 優(yōu)美的環(huán)境 B、文化和環(huán)境 優(yōu)美而繁榮
C、文化繁榮 環(huán)境優(yōu)美 D、繁榮文化 優(yōu)美環(huán)境
5.下列短語結(jié)構(gòu)類型不同的一項是: ( )
A、簽訂和平協(xié)議 B、飛奔到集上 C、買一碟花生米 D、管束著我們
6.下列句子沒有語病的一項是: ( )
A、為了做好這項工作,我們每個人都應該發(fā)揮自己的充分作用。
B、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導常常浮現(xiàn)在我眼前。
C、進入2000年以后,教育問題越來越受到社會的關(guān)注。
D、我們應該刻苦學習,否則不學習,就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才。
7.下面復句劃分正確的一項是: ( )
�、�,我們向沙漠進軍,②不但保護了農(nóng)田,③開辟了綠洲,④而且對交通線路也起到了防護作用。
A.①②||③|④ B. ①|(zhì)②③||④
(并列)(遞進) (因果)(遞進)
C.①|(zhì)②③ ||④ D.①②||③|④
(并列)(遞進) (因果)(遞進)
8.下列說法完全正確的一項是 : ( )
A.從文學常識的角度看,《孔乙己》和《我的叔叔于勒》有三點相同:作品中的“我”都不是作者本人;都是短篇小說;都是以作品的主人公的名字命題。
B.《陳涉世家》選自我國第一部編年體史書《史記》,作者是漢代的司馬遷,陳涉是我國歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。
C.詞,又名長短句,《水調(diào)歌頭·明月幾時有》、《天凈沙·秋思》和《山坡羊·潼關(guān)懷古》都運用了長短句結(jié)合的手法。因此都是長短句。
D.《詩經(jīng)》是我國古代最早的詩歌總集,起初稱《詩》,共305篇,包括風、雅、頌三部分。
9.選出與課文語句完全符合的一項是: ( )
A.今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,
興復漢室,還于舊都。
B. 看,像牛毛,像細絲,像花針,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄
煙。
C.悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。
D.人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。
10.閱讀下面文言段落,然后回答問題。
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。
然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。
誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜
付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
下面是對這兩段文字內(nèi)容的解說,正確的一項是( )
A.作者認為蜀漢形勢很好,是統(tǒng)一天下的好時機。
B 作者建議皇宮中、朝庭中處理事情的標準應有所區(qū)別。
C 作者認為朝庭內(nèi)外目前存在一種強烈的報國熱情。
D.作者希望陛下廣泛聽取意見,親自做出對臣下的賞罰。
第Ⅱ卷(共40分)
二.根據(jù)要求默寫原文的語句,完成11-15題。(5分)
11.居廟堂之高則憂其民,___________________________。
12. 予獨愛蓮之出淤泥而不染,___________________________。
13. _____________________,風光不與四時同。
14. 學而不思則罔,___________________,。
15.瀚海闌干百丈冰,________________________
三、記敘文閱讀
藏在心中的鮮荔枝
①小時候,我很不懂事。爺爺一生病,家里人都急得團團轉(zhuǎn),只有我最開心。因為來看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”,爺爺又總是說:“我不愛吃�!庇谑沁@些好吃的便成了我的“囊”中之物,可八歲時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動,使我的思想感情也發(fā)生了變化。
�、谶@一天,爺爺又病了,咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他�!皽适怯钟泻贸缘睦�!”我想著,便偷偷地藏在臥室的門外看。果然,姑姑從袋子里拿出蜂王漿等補品,還有一大串鮮荔枝!“爸,這是您最愛吃的鮮荔枝!”姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水,可惜就在這時我被媽媽叫走了。
�、刍貋頃r,姑姑已經(jīng)走了。爺爺知道我最愛吃鮮荔枝,就招呼我說:“小琴,來來,這個爺爺不愛吃,你拿去吃吧!”我感到奇怪,便問道:“爺爺,剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?”“噢……爺爺以前愛吃,現(xiàn)在不……不愛了!”太棒了!不管三七二十一,我狼吞虎咽地大吃起來,爺爺在一旁默默地笑看著我吃。
�、墚斃笾λo幾時,媽媽給爺爺端飯來。見此情景,她怒不可遏地呵斥道: “小琴,你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?!”說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去,放在了爺爺?shù)拇策�。聽了媽媽的話,我委屈地哭了,爺爺趕緊說:“沒關(guān)系,我——我不愛吃……”
⑤我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g,這時我才明白,并非爺爺不愛吃,而是因為他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝!從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。
�、抟院�,我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人,他們以種種“不愛” “不喜歡”為借口,把優(yōu)勢讓給了我。而我也再不像小時候那樣不懂事了。我也學會了“撒謊”,告訴他們:我也不喜歡,給您吧!
⑦一串鮮荔枝,使我明白了許多道理。
16、下面對文章的理解有錯誤的是( )
A.這是一篇以敘事為主的記敘文,語文試題《復習測試題(五)(開明版)》。
B.文章記敘的是“我”八歲時發(fā)生的一件事。
C.文章是按時間的推進、地點的轉(zhuǎn)移來記敘的。
D.文章運用了第一人稱的寫法,“我”是貫穿全文的中心人物。
17、文章中的所記敘的事件是 。 (20字左右)
18、對“爺爺”這一人物的性格特點概括最準確的是( )
A.慈善 B.慈愛 C.慈藹 D.慈祥
19、文段結(jié)尾說“一串鮮荔枝,使我明白了許多道理”,這道理是 。
20、從情節(jié)發(fā)展角度看,文章第②段是事件的 部分,第④段是 部分。
21. 本文描寫人物的方法有哪三種?
四.議論文閱讀:(10分)
樂趣的果實
�、偕罾锍錆M了各種各樣的樂趣,像繁花的品種一般多。
�、谌巳硕加凶约旱臉啡�。有的人把讀書當作樂趣,在繁重的工作之余,還要從時間的隙縫中偷光苦學;有的人把運動當作樂趣,每天不跑跑跳跳,舒舒筋骨,就覺得老不自在;有的人把勞動當作樂趣,到了不能勞動的時候,還要撐持著起來干點活;自然也有人把吃喝玩樂、閑游浪蕩,當作最大的樂趣。至于那些更等而下之的“樂趣”,就不必去說它了。
�、蹣啡�,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品質(zhì),當然也反映了人的世界觀。
④樂趣,也可以說是一顆顆生命力很強的種子,在不知不覺間發(fā)芽、生長,而且總要開花,總會結(jié)果。如果把樂趣比作種子,那么,你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛,便是它的花朵了;你從自己為之陶醉的歡娛中,得來善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果,便是它的果實了。例如讀書是一種樂趣,知識是它的果實;運動是一種樂趣,健康是它的果實_______________________……不同的樂趣,結(jié)不同的果實。結(jié)什么果,完全是由種子——樂趣的本身來決定的。這本來是一個十分淺顯的道理。但是有的人還是常被俗艷的花朵——從低級趣味中得來的歡娛所迷,以致看不清自己所傾心的樂趣蘊藏著惡的因子;自然也預料不到它要結(jié)成的果實是惡果和苦果。就以安逸這種“樂趣”為例吧!熱衷于安逸的人們,在輕飄飄的環(huán)境中,享受著軟綿綿的生活,沉浸在感官的歡娛里,逸樂所開的花朵使他們變得醉醺醺了,還怎能使他們看到這種“樂趣”所潛藏的危機,和它必然要結(jié)成的名叫“空虛”和“”的惡果呢?
�、輮W斯特洛夫斯基說:“人應該支配習慣,而不是習慣支配人。一個人,不能去掉他的壞習慣那簡直是一文不值�!比巳硕夹枰猩畹臉啡ず蛷闹械玫綒g娛。我們需要和尋求的最高尚的、有積極意義的樂趣,和從中得到使自己為之激越振奮的那種歡娛。因為這種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進步。千萬不要被俗艷的歡娛之花所迷。當你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時候,得多想一想花朵的種子,并且預見到將要結(jié)成的是什么樣的果實才好。
22.“樂趣的果實”比喻的是 ,第⑤節(jié)中加點的“俗艷的歡娛之花”比喻的是 。 (用文中的語句回答)
23.本文的中心論點是 ( )
A.生活中充滿了各種各樣的樂趣,像繁花的品種一般多。
B.樂趣是一顆顆生命力很強的種子。
C.我們需要和尋求的是高尚的、有積極竟義的樂趣。
D.人人都需要有生活的樂趣和從中得到歡娛。
24.第②節(jié)運用的論證方法是_____,論證的分論點是________。
25.在第④節(jié)的橫線上,仿照前面的句式和修辭手法,續(xù)寫一句話,要使上下文銜接自然,文意貫通。
。
26.第⑤節(jié)中奧斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥當?為什么?(不超過100字)
_________________________________________。
五.說明文閱讀:(9分)
長期以來,中文輸入技術(shù)一直是影響電腦在中國進一步普及的“瓶頸”問題。為解決這個難題,許多人堅持不懈地研究各種簡便易學的中文輸入方法。據(jù)專家介紹,目前各種各樣的中文輸入法已有700多種, 并且仍在繼續(xù)增加。 目前一種由電子部參與開發(fā)的、以詞組輸入方式為主的電腦中文語音輸入系統(tǒng), 由蘋果電腦公司解剖出來并向社會推出。
該系統(tǒng)具備中文語音識別和記錄功能, 用戶只需用普通話講出要輸入的信息, 系統(tǒng)就會自動將語音轉(zhuǎn)為中文簡體或繁體的文字輸入到電腦里。專家評價, 蘋果中文語音,輸入系統(tǒng)產(chǎn)品是對中文計算機技術(shù)的一項重大突破,是目前水平最高的語音輸入系統(tǒng)。
在使用這套語音輸入系統(tǒng)前, 電腦需“學習”用戶的語言發(fā)音特點, 也就是說,用戶需要先“訓練” 電腦熟悉自己的聲音, 時間大約需2—3小時�!坝柧殹蓖瓿珊螅� 電腦就可以按用戶的語言指令進行中文輸入和文本編輯操作。
用戶輸入中文信息時, 需逐句說出。初用時, 電腦的接受速度稍慢( )為每分鐘40字左右( ) 經(jīng)過一段時間的使用“磨合”( )速度可提高到每分鐘60個左右( )蘋果中文語音輸入系統(tǒng)現(xiàn)在收入3 500多個單字和12 000多個詞語,可辨識35萬個詞組,其豐富的詞匯和靈活的詞語組合能力在同類產(chǎn)品中遙遙領(lǐng)先。
此外,該系統(tǒng)還提供了詞組添加功能,用戶可將自己常用的詞組或語句隨時添加到系統(tǒng)中。同時它還具備改錯功能,可自動糾正錯誤。一套蘋果中文語音輸入系統(tǒng)可以供多個用戶使用,使用人數(shù)多少,取決于電腦硬盤的容量。
27.給文中( )處填上適當標點符號,依次寫在下邊橫線上。
( )( )( )( )
28.根據(jù)上下文,解釋“磨合”的意思。
磨合___________
29.文中第④段中黑體的字“其”所指代的是_________。
30.第④段中劃橫線的短語能否不用?用了這個短語有什么作用?
31.這段文字的說明對象是_________,其主要特征是_________。
32、電腦中文輸入系統(tǒng)的工作原理和過程是:( )
A.說普通話——電腦學習——人的訓練——語言指令——中文輸入——編輯操作
B.說普通話——人的訓練——語言指令——中文輸入——編輯操作——詞語組合
C、人的訓練——說普通話——語言指令——中文輸入——編輯操作
D、人的訓練——說普通話——中文輸入——編輯操作——詞語組合
33、電腦中文語言輸入系統(tǒng)都有哪些功能?請依次寫在下邊橫線上。
_______,_______,__________,__________
第Ⅲ卷(共60分)
六.作文
以“我渴望_______”為題,寫一篇文章。
要求:(1)將題目補充完整再作文。
�。�2)除詩歌外,問題不限。
�。�3)中心明確,內(nèi)容具體,條理清楚,有真實感。要寫出渴望什么,為什么渴望。
�。�4)不少于500字。
參考答案
第Ⅰ卷 (共20分)
一.下列每小題都有四個選項,選出符合題目要求的一項寫下來。完成第1-10小題。
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
選項
C
D
D
C
B
C
A
D
B
C
第Ⅱ卷(共40分)
二.根據(jù)要求默寫原文的語句,完成11-15題。(5分)
11. 處江湖之遠則憂其君
12. 濯清漣而不妖
13 畢竟西湖六月中
14. 思而不學則殆
15. 愁云慘淡萬里凝
三.記敘文閱讀:
16.c
17. 爺爺在病中把自己最喜歡的鮮荔枝讓給了我吃
18. B
19. 要學會把“優(yōu)勢”主動讓給別人,多關(guān)心別人,學會相互關(guān)愛,不要讓別人只關(guān)心自己
20. 起因 高潮
21. 心理描寫、行為描寫、語言描寫
四.議論文閱讀:(10分)
22. 1、(1)樂趣得來的善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果
�。�2)從低級趣味中得到的歡愉
23、C
24、(1)舉例論證(或答例證法)(2)人人都有自己的樂趣
25、勞動是一種樂趣,收獲是它的果實(收獲也可以答作“產(chǎn)品”
26、略.
五.說明文閱讀:(9分)
27. , ; , 。
28. 是經(jīng)過一段使用語言輸入系統(tǒng)可以逐漸適應用戶的聲音。
29. 蘋果中文語言輸入系統(tǒng)。
30. 不可以。這個介賓短語限制了蘋果中文語音輸入系統(tǒng)遙遙領(lǐng)先的范圍。把它和同類產(chǎn)品作了比較。
31. 電腦中文語音輸入系統(tǒng);詞匯豐富、組合靈活
32. B
33. 語音識別、語音紀錄、詞組添加、糾正錯誤
第Ⅲ卷(共60分)
六.作文
答案略。
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