中國通史試題及答案
《中國通史》是中國迄今為止規(guī)模最大的一部歷史專題片。以下是由陽光網(wǎng)小編整理關(guān)于中國通史試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
中國通史試題
一、單項(xiàng)選擇題(第七編至第八編)
1、為以后北宋結(jié)束五代十國的分裂局面奠定基礎(chǔ)的一位改革者是( )。
A、郭威 B、錢鏐 C、徐溫 D、柴榮
2、建立西夏的少數(shù)民族是( )。
A、契丹 B、黨項(xiàng) C、女真 D、突厥
3、北宋前期出現(xiàn)的“交子”的地區(qū)是( )。
A、浙江 B、河南 C、四川 D、江蘇
4、南宋時(shí)期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心在( )。
A、蘇州 B、杭州 C、開封 D、泉州
5、我國古代發(fā)行紙幣“交鈔”的朝代是( )。
A、北宋 B、南宋 C、金朝 D、遼朝
6、元朝時(shí)，我國東北地區(qū)設(shè)立的行省( )。
A、嶺北行省 B、遼陽行省 C、中樞省 D、甘肅行省
7、元朝手工業(yè)發(fā)展最為顯著的是( )。
A、絲織業(yè) B、棉紡織業(yè) C、冶煉業(yè) D、陶瓷業(yè)
8、被譽(yù)為“中國科技史上的座標(biāo)”的一部著作是( )。
A、《千金方》 B、《授時(shí)歷》 C、《夢(mèng)溪筆談》 D、《天工開物》
9、我國第一部從全國范圍對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)研究的著作是( )。
A、《農(nóng)桑輯要》 B、《農(nóng)書》 C、《天工開物》 D、《農(nóng)政全書》
10、向朱元璋提出“高筑墻、廣積糧、緩稱王”建議的地主階級(jí)知識(shí)分子是( )。
A、李善長 B、劉基 C、朱升 D、徐達(dá)
11、明朝知識(shí)分子要考得“舉人”稱號(hào)，必須通過的考試是( )。
A、州、縣級(jí)考試 B、鄉(xiāng)試 C、會(huì)試 D、殿試
12、放逐禍國殃民的魏忠賢，為東林黨人平反冤獄的明代皇帝是( )。
A、明神宗 B、明憲宗 C、明武宗 D、崇禎帝
二、名詞解釋
1、五代十國：
2、澶淵之盟：
3、紹興和議：
4、行省制度：
5、《資治通鑒》：
6、靖難之役：
7、古文運(yùn)動(dòng)：
8、、八旗制度：
9、《四庫全書》：
三、簡答題
1、宋元時(shí)期“三大發(fā)明”及其西傳的意義。
2、鄭和下西洋的經(jīng)過和意義。
3、明末農(nóng)民起義的意義。
4、明清科舉制度對(duì)教育的影響。
5、明清科舉制度對(duì)教育的影響。
四、論述題
1、北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響。
2、王安石變法的內(nèi)容和作用。
3、明朝前期加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治的措施和影響。
中國通史試題參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1、D 2、B 3、C 4、B 5、C 6、B 7、B 8、C 9、B 10、C 11、B 12、D
二、名詞解釋
1、五代十國：從907年朱溫廢唐建立梁朝，到960年北宋建立，前后50多年，先后在黃河流域相繼更迭的后梁、后晉、后漢、后周五個(gè)朝代，統(tǒng)稱“五代”。與五代同時(shí)，在南方和今山西一帶，還先后存在10個(gè)割據(jù)政權(quán)，史稱“十國”。五代與十四合稱“五代十國”。
2、澶淵之盟：1005年初，遼簽訂盟約，議定兩國各守舊界，雙方結(jié)為兄弟之國，每年北向遼納“歲幣”銀10萬兩，絹20萬匹。和約是在澶州訂的，史稱“澶淵之盟”。簽約后，宋遼形成長期并立的形勢(shì)，雙方?jīng)]有發(fā)生大的戰(zhàn)爭。
3、紹興和議：1141年(紹興十一年)，南宋與金達(dá)成議和條件：宋高宗向金稱臣;宋金兩國，東以淮河，西以大散關(guān)(今陜西寶雞西南)為界;南宋每年向金進(jìn)貢銀25萬兩、絹25萬匹。這個(gè)和議史稱“紹興議”。“紹興和議”的訂立，說明宋金相互正式承認(rèn)了雙方政權(quán)，宋金南北對(duì)峙局面形成了。
4、行省制度：元朝在中央設(shè)中書省，管理全國政務(wù)。大都及周圍地區(qū)，由中書省直接管轄。稱“腹里”。除吐蕃外，其他地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”或“省”。行省長官設(shè)置同中書省。各省下設(shè)路、府、州、縣。行省制度的確立，是我國歷史上地方政權(quán)機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)重要改革，并對(duì)以后有深遠(yuǎn)的影響。
5、《資治通鑒》：北宋史學(xué)家司馬光主編，是一部編年體的通史巨著。這部書按年、月、日的順序，敘述從戰(zhàn)國到五代1 300多年的歷史，全書近300卷。司馬光主編這部書的目的，是為了封建統(tǒng)治者提供歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，宋神宗認(rèn)為該書“鑒于往事，有資于治道”，故定名為《資治通鑒》�！顿Y治通鑒》取材廣泛，敘事明晰，對(duì)研究中國古代史有重要參考價(jià)值。
6、靖難之役：明太祖時(shí)分封了24個(gè)子侄到各地做藩王，太祖后，由長孫朱允(火文)繼位，是為建文帝。建文帝鑒于諸王勢(shì)力太大，采納大臣齊泰等建議，實(shí)行削藩政策。1399年，朱元璋第四子朱棣以“清君側(cè)，誅奸臣”為名起兵，號(hào)稱“靖難”。這場戰(zhàn)爭史稱“靖難之役”。1402年，朱棣攻人南京，自立為帝，他就是明成祖。
7、古文運(yùn)動(dòng)：中唐時(shí)期，韓愈、柳宗元大力反對(duì)駢文，倡導(dǎo)在繼承先秦兩漢優(yōu)秀散文的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造一種活潑流暢、明白易懂的新文體。他們的倡導(dǎo)得到社會(huì)上的支持，形成文體、文風(fēng)的改革運(yùn)動(dòng)。這就是“古文運(yùn)動(dòng)”。古文運(yùn)動(dòng)對(duì)后世的散文發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。
8、八旗制度：努爾哈赤在統(tǒng)一女真各部過程中，在女真原有氏族組織的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了八旗制度。他把女真壯丁編入八旗，旗人“出則為兵，入則為民”，平時(shí)耕獵，戰(zhàn)時(shí)出征。八旗各級(jí)長官既管行政，又是軍隊(duì)首領(lǐng)。這種軍政合一的制度，對(duì)女真社會(huì)的發(fā)展起了很大促進(jìn)作用。
9、《四庫全書》：清朝乾隆年間，政府令紀(jì)昀等編輯《四庫全書》。全書分經(jīng)、史、子、集四大部分，共收書3 400多種，它是我國最大的一部叢書。
三、簡答題
1、宋元時(shí)期“三大發(fā)明”及其西傳的意義。
(1)11世紀(jì)中期，畢升發(fā)明活字印刷，元代又發(fā)明了木活字和錫活字。印刷術(shù)的發(fā)明和傳播，方便了書籍的流傳，結(jié)束了歐洲只有僧侶才能讀書和受高等教育的歷史，為歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)提供了重要條件。
(2)北宋時(shí)期，我國人民發(fā)明了指南針。北宋末年，我國的海船上開始使用指南針。指南針的西傳為歐洲的航海家開辟新航路、發(fā)現(xiàn)美洲大陸、完成環(huán)球航行提供了條件。
(3)南宋時(shí)，發(fā)明了突火槍，這是世界上最早的管狀火器。元朝時(shí)，制造出大型管狀火器，叫“火銃”�；鹚巶鞯綒W洲后，使西方的作戰(zhàn)方式發(fā)生了變革，對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建貴族起了一定作用。歐洲人又進(jìn)一步把火藥用于采礦和筑路方面，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2、鄭和下西洋的經(jīng)過和意義。
經(jīng)過：從1405年到1433年，明成祖派鄭和前后七次率領(lǐng)船隊(duì)出使西洋。船隊(duì)從劉家港出發(fā)，經(jīng)南海，空過馬六甲海峽進(jìn)入印度洋，再經(jīng)印度半島，到波斯灣，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，沿途到過30個(gè)國家。船隊(duì)出發(fā)時(shí)，滿載金銀、布帛、瓷器、鐵器等，返航時(shí)又帶回珠寶、珊瑚、香料、象牙等物品。
意義：(1)鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。鄭和是我國也是世界歷史上的偉大航海家，他的遠(yuǎn)航同歐洲航海家哥倫布、達(dá)伽馬的遠(yuǎn)航相比，不僅規(guī)模大，而且時(shí)間上要早半個(gè)多世紀(jì)。(2)鄭和的遠(yuǎn)航，加強(qiáng)了我國同亞非各國的聯(lián)系，增進(jìn)了我國同亞非各國的了解和友誼。它與窮兵黷武和殖民掠奪有著根本的區(qū)別。鄭和下西洋的歷史功績是輝煌的，但也有消極方面。龐大的船隊(duì)需要巨額開支，而換回的物品多是供宮廷、貴族消費(fèi)的奢侈品。
3、明末農(nóng)民起義的意義。
戰(zhàn)爭經(jīng)過可按教材抓住幾個(gè)重要事件所發(fā)生的地點(diǎn)，連點(diǎn)成線：陜北首義(揭開序幕)→進(jìn)入河南(提出口號(hào))→攻破洛陽(殺死福王)→攻下西安(建大順政權(quán))→進(jìn)入北京(推翻明朝)。
明末農(nóng)民戰(zhàn)爭的意義可從兩個(gè)方面分析：(1)與過去的農(nóng)民戰(zhàn)爭相比較，明未農(nóng)民起義是中國封建社會(huì)中規(guī)模最大的一次農(nóng)民起義。它推翻了明朝的統(tǒng)治，打擊了地主階級(jí)。特別是起義軍明確提出“均田免糧”口號(hào)，反映了封建社會(huì)后期農(nóng)民對(duì)土地的強(qiáng)列要求，標(biāo)志著我國農(nóng)民戰(zhàn)爭發(fā)展到了一個(gè)新的水平。(2)在這次農(nóng)民戰(zhàn)爭過程中，地主土地所制受到了沖擊，部分土地回到農(nóng)民手里，使明朝后期以來土地高度集中的現(xiàn)象有所緩和，這種對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，為清朝前期社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了前景。
4、明清時(shí)期科舉考試分三級(jí)進(jìn)行。州縣級(jí)考試，考中者叫“秀才”;省級(jí)考試叫“鄉(xiāng)試”，考中者叫“舉人”;中央級(jí)考試叫“會(huì)試”，考中者再通過“殿試”，可得“進(jìn)士”稱號(hào)。
(1)明清時(shí)期，由于受科舉制影響，一般學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，都與科舉有直接關(guān)系。這些學(xué)校往往成為科舉的預(yù)備場所，一些與科舉無關(guān)的.學(xué)科，則不受重視。明中期以后，書院逐漸興盛，但在科舉制盛行的時(shí)代，書院成為科舉的附庸。清代，書院成為官府所辦，教學(xué)內(nèi)容全為四書五經(jīng)和八股文，直接為科舉服務(wù)。
(2)當(dāng)時(shí)，許多知識(shí)分子熱衷科舉考試，整天鉆研空洞的八股文，很少有人認(rèn)真求學(xué)問，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生知識(shí)貧乏，對(duì)天下大事和國計(jì)民生茫然無知。在這種學(xué)風(fēng)影響下，書坊刻印的應(yīng)考書籍大量充斥市場，算命、卜卦、祈求神靈的迷信風(fēng)氣在讀書人中間廣為流傳。
5、明清科舉制度對(duì)教育的影響。
明清時(shí)期科舉考試分三級(jí)進(jìn)行。州縣級(jí)考試，考中者叫“秀才”;省級(jí)考試叫“鄉(xiāng)試”，考中者叫“舉人”;中央級(jí)考試叫“會(huì)試”，考中者再通過“殿試”，可得“進(jìn)士”稱號(hào)。
(1)明清時(shí)期，由于受科舉制影響，一般學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，都與科舉有直接關(guān)系。這些學(xué)校往往成為科舉的預(yù)備場所，一些與科舉無關(guān)的學(xué)科，則不受重視。明中期以后，書院逐漸興盛，但在科舉制盛行的時(shí)代，書院成為科舉的附庸。清代，書院成為官府所辦，教學(xué)內(nèi)容全為四書五經(jīng)和八股文，直接為科舉服務(wù)。
(2)當(dāng)時(shí)，許多知識(shí)分子熱衷科舉考試，整天鉆研空洞的八股文，很少有人認(rèn)真求學(xué)問，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生知識(shí)貧乏，對(duì)天下大事和國計(jì)民生茫然無知。在這種學(xué)風(fēng)影響下，書坊刻印的應(yīng)考書籍大量充斥市場，算命、卜卦、祈求神靈的迷信風(fēng)氣在讀書人中間廣為流傳。
四、論述題
1、北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響。
(1)行政權(quán)：在地方，推行用文官代替武將擔(dān)任地方行政長官的制度;縣官原由地方任命，改由朝廷委派;州官之下，另設(shè)通判，名為副職，實(shí)為互相牽制。在中央，由宰相掌管政事，正職叫“同中書門下平章事”(簡稱“同平章事”)，副職叫“參加政事”。另設(shè)樞密院掌管軍事，設(shè)三司掌管財(cái)政，這樣相權(quán)縮小了，標(biāo)志皇權(quán)進(jìn)一步提高。
(2)軍事權(quán)：用“杯酒釋兵權(quán)”的辦法，解除了禁軍將領(lǐng)石守信等人的兵權(quán)。把地方精兵編入禁軍，地方只留些戰(zhàn)斗力低弱的廂軍。禁軍由中央直接控制，屯駐京師，輪流戍守邊地。又創(chuàng)禁軍“更戍法”，使兵將互不熟悉，將不專兵，便于朝廷控制。
(3)財(cái)政權(quán)：北宋把地方的財(cái)政權(quán)劃規(guī)朝廷設(shè)置的轉(zhuǎn)運(yùn)使管轄。
影響：這個(gè)制度加強(qiáng)了皇權(quán)，消除了分裂割據(jù)的隱患。但對(duì)武將防范過嚴(yán)，官僚不斷增多和軍隊(duì)缺乏訓(xùn)練，又釀成了國家積貧積弱的局面。
2、王安石變法的內(nèi)容和作用。
內(nèi)容：新法的內(nèi)容可分為理財(cái)、強(qiáng)兵和選拔人才三個(gè)方面。
理財(cái)方面有：(1)均輸法，以路近價(jià)廉為原則收購國家需要的物品;(2)市易法，在東京等城市由政府出本錢，收購滯銷物資，市場缺貨時(shí)拋售，以打擊投機(jī)商人;(3)青苗法，春季借錢給民戶，夏秋交還，加收利息兩分;(4)募役法，廢除輪差服役制度，由政府雇人服役，原來應(yīng)服役的民戶要交免役錢，不服役的也要出助役錢;(5)方田均稅法，清丈土地，防止偷稅漏稅。
強(qiáng)兵方面有：(1)保甲法，把民戶編成保甲，每家有兩個(gè)以上壯丁的，出一人為保丁，進(jìn)行訓(xùn)練;(2)保馬法，令民間養(yǎng)馬，愿者免除部分賦稅。
培養(yǎng)和選拔人才方面有：(1)進(jìn)士科考經(jīng)義策論，不考詩賦;(2)太學(xué)三舍法，太學(xué)分外舍、內(nèi)舍、上舍三個(gè)等級(jí)，考試合格的升舍，上舍生成績上等的，不經(jīng)科舉考試，就可以做官;(3)編寫《三經(jīng)新義》，對(duì)《詩》、《書》(《尚書》)、《周禮》三部典籍重新加以注釋，作為太學(xué)和州縣學(xué)的教材。
作用：新法在執(zhí)行過程中雖出現(xiàn)某些弊端，但積極作用是主要的，它使政府財(cái)政收入情況大為改善，積貧的危機(jī)有所緩和;在培養(yǎng)和選拔人才方面，開始效果也較好。宋神宗去世后，新法被廢除。
3、明朝前期加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治的措施和影響。
(1)行政機(jī)構(gòu)方面，明太祖為加強(qiáng)對(duì)地方控制，廢行省，設(shè)三司(承宣布政使司、提刑按察使司、都指揮使司)，分管地方行政、司法、和軍政。三司長官互不統(tǒng)屬，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。在中央，明太祖借口胡惟庸案，撤銷中書省和丞相，把相權(quán)分給六部，還設(shè)殿閣大學(xué)士，備皇帝顧問，影響：丞相的廢除意味著皇權(quán)的進(jìn)一步加強(qiáng)。從體制上保證了君主的絕對(duì)權(quán)威;明成祖時(shí)，形成內(nèi)閣制度，中央和地方的政權(quán)完全由皇帝控制。
(2)軍事機(jī)構(gòu)方面，在中央，明太祖設(shè)五軍都督府，與兵部共管兵權(quán)，相互牽制。明太祖又創(chuàng)立了衛(wèi)所制度，各衛(wèi)、所分屬于各省的都指揮使，統(tǒng)由中央五軍都督府管轄。影響：使兵部、都督府和衛(wèi)所總兵將官都不能專軍權(quán)，軍權(quán)集中在皇帝手里。
(3)監(jiān)察機(jī)構(gòu)方面，明太祖改御史臺(tái)為都察院，作為中央監(jiān)察機(jī)關(guān)。都察院與中央司法機(jī)關(guān)大理寺、刑部合稱“三法司”。“三法司”不能決斷的案件，由皇帝裁決。為了監(jiān)視官吏和鎮(zhèn)壓人民反抗，明太祖設(shè)立錦衣衛(wèi)，明成祖時(shí)設(shè)立“東廠”，明朝中期又設(shè)立“西廠”，錦衣衛(wèi)、東廠、西廠都是特務(wù)機(jī)構(gòu)，合稱“廠衛(wèi)”，明朝還有一種叫“廷杖”的刑罰，即皇帝在殿廷杖責(zé)官員。影響：使國家司法權(quán)集中在皇帝手里，廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)的設(shè)立是明朝君主專制空前加強(qiáng)的表現(xiàn)。
(4)在科舉考試方面，明政府規(guī)定只準(zhǔn)在四書、五經(jīng)內(nèi)命題，應(yīng)考者不許發(fā)揮獨(dú)立見解，文體為“八股文”。影響：八股取士束縛了知識(shí)分子的思想，加強(qiáng)了封建君主專制。
(5)賦役制度。為了加強(qiáng)對(duì)人民的控制和保證賦役來源，明太祖清查戶口，丈量土地，編制了“黃冊(cè)”和“魚鱗圖冊(cè)”。黃冊(cè)是戶口清冊(cè);魚鱗圖冊(cè)是耕地清冊(cè)。明政府根據(jù)黃冊(cè)和魚鱗圖冊(cè)，把人民束縛在土地上，進(jìn)行賦役剝削。
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